人教版初二语文期末复习题.docx
- 文档编号:3564029
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:41.11KB
人教版初二语文期末复习题.docx
《人教版初二语文期末复习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初二语文期末复习题.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版初二语文期末复习题
人教版初二语文期末复习题
姓名:
1.给加点的字注音
炫耀()称职()妥当()呈报()滑稽()
陛下()精致()爵士()骇人听闻()
缥缈()()随声附和()定然()珍奇()
闲游()疏星()笼罩()鲛人()模糊()女娲()开辟()澄澈()掺合()揉团()
气概()绵延()幽光()嬉戏()哞哞()潺潺()眨巴()红润()孪生()蔷薇()()
霹雳()()爪子()踉踉跄跄()()
髀()跛脚()何遽()引弦而战()
莽莽榛榛()()潜行()猛犸()骸骨()葱茏()晕圈()弥漫()峰峦()
圆弧()一霎间()静谧()莴苣()()
劫掠()篝火()椭圆()铁锹()
小心翼翼()着陆()禅院()连亘()
睥睨()()倏忽()青冥()飞甍()
丫杈()诀别()吐蕾()伶仃()()
瑟缩()嫌恶()嫩芽()荡漾()
憔悴()()肃杀()庇护()喑哑()
2、看拼音,写汉字及词语。
撒盐空中差可nǐ()陈太丘与友qī()行
尊君在fǒu()宽shù()nüè()杀
duò()下去苦心孤yì()拘nì()
jīn()受yíng()光山luán()
ráo()头lǎba()()yù()聘痒sūsū()()
qíhuànguǒcánghǎikūshílàn
()()()
qīngyíngbēngtāshòuliècuànduó
()()()()
xīsūkùàijīnghuāngshīcuò
()()()
rìzhuànxīngyíkaītángpòdù
()()
3.根据解释写出词语
(1)远古的时代。
()
(2)没有。
()
(3)草木青翠茂盛。
()
(4)尸骨。
()
(5)指动物中弱者被强者吃掉。
()
(6)抢劫掠夺。
()
(7)形容有滋味有趣味。
()
(8)心里向往。
()
(9)嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
()
(10)只能够望见而不能够接近。
()
(11)孤独,没有依靠。
()
(12)希望,祈求。
()
(13)形容秋冬天气寒冷,草木枯落。
()
(14)一下子明白过来。
()
(15)形容水波明净的样子。
()
(16)每一个人和事物都得到合适的安顿。
()
(17)能够胜任所担当的职务。
()
(18)比喻人或事物已坏到无法挽救。
()
(19)别人说什么,自己跟着说什么。
()
(20)使人听了非常震惊。
()
(21)稳妥适当。
()
(22)稀有而珍贵。
()
(23)把物品摆出来供人看。
()
(24)形容隐隐约约,若有若无。
()
(25)闲暇时到外面随便走走。
()
(26)草木丛生的样子。
()
(27)形容本领手段极为高强。
()
(28)形容非常疲劳,几乎超出人的承受能力。
()
(29)走路不稳的样子。
()
(30)两人同一胎出生。
()
(31)因有烂泥而不好走。
()
(32)抑制不住自己的感情。
()
4.用下列词语造句
(1)荡漾:
(2)憔悴:
(3)宽恕:
(4)征兆:
(5)弥漫:
5.给下列形近字和多音字组词
晰()傲()ě()hé()
淅()遨()恶è()和hè()
蜥()熬()wù()huó()
聘()载()赐()稽()
骋()裁()剔()颖()
赅()澈()概()祸()
骇()辙()慨()娲()
6.判断正误
(1)《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗。
吟,是古典诗歌的一种名称,这里是赞颂的意思。
()
(2)看云识天气,顾名思义,白云,是天气晴朗的象征;乌云,是阴雨风雪的预兆。
()
(3)《绿色蝈蝈》多处运用拟人的手法,显得生动形象,比如:
作者对蝈蝈的称呼就有“狂热的狩猎者”“笼里的囚犯”“蝉的屠夫”。
()
(4)首次登上月球的人是美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯和奥尔德林。
()
7.文学常识填空
(1)童话属于儿童文学。
童话通过丰富的()、()、()来塑造人物形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
(2)童话往往采用()的方法,鸟兽虫鱼、花草树木以及整个大自然,甚至家具、玩具等都可赋予(),注入(),使他们()。
(3)《皇帝的新装》的作者()是()的作家,也是()著名的童话作家。
他所写的童话有(《》)、(《》)、(《》)等。
(4)《天上的街市》作者是(),原名(),是著名的()、()。
(5)作者由街灯联想到明星的句子是:
()。
(6)作者由明星联想到街灯的句子是:
()。
(7)《风筝》选自()的散文诗集()。
鲁迅原名(),浙江()人,伟大的()家,()家,()家。
(8)《世说新语》是()组织一批文人编写的,他是()朝()文学家。
8.选词填空
(1)A缥B漂C飘
()亮()缈()流()动
(2)A贞B珍C真
()节()贵()诚()宝
(3)A烈B列C例
()队()举举()热()
(4)A阵B呈C陈
()述()报()地()列
9.用“/”划分节奏
(1)冰冷的骸骨把平凡的真理回答
(2)生命的航船从太古不息地向近代进发
10.根据课文填空
(1)那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的()。
(2)它们有时把天空()得很美丽,有时又把天空()得很阴森。
(3)朝霞不出门,()。
(4)东虹()西虹雨。
11.填空
()首挺立()()有味惊慌失()喧()
千()万态()漫更胜一()()哑
12.选择:
1、加点字注音正确的一项是()
A寒颤(zhàn)诀别(jué)熬过(ǎo)
B伤疤(bǎ)嫌恶(wù)粼粼(lín)
C霎时(shà)分歧(qí)宽恕(shù)
D苦心孤诣(yī)脸颊(jiá)嫩芽(nèn)
2、选出下列词语中没有错别字的一项是()
A霎时嫩芽熬过
B信服分歧委曲
C毕竟折散水波粼粼
D蹲下来憔碎宽恕
13.展开想象,依照下面的事例造句。
天上的云像羽毛,像鱼鳞……
14.翻译下列文言语句。
(1)与人期行,相委而去。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(3)俄而雪骤。
(4)撒盐空中差可拟。
(5)谢太傅寒雪日内集。
(6)奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。
(7)未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。
(8)始悟为山市。
(9)而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
(10)宋有富人,天雨墙坏。
(11)其子好骑,堕而折其髀。
(13)马无故亡而入胡。
(14)此何遽不为福乎?
(15)居数月,其马将胡骏马而归。
(16)此独以跛之故,父子相保。
15.阅读课文,回答问题。
但是我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没有出息孩子所做的玩意。
和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。
他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后院拾枯竹。
我恍然大悟似的,便跑向少有人的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳,坐在小方凳上;便很惊惶的站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很愤怒他瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩意。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地上,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。
1、选文第一段中,哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝?
2、“论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
”请你想象一下“我”此时会怎样想?
3、请你结合自己的生活经历,联系上下文,谈一谈你对“我”的做法的看法。
16.阅读下文,回答问题。
散步(节选)
(莫怀戚)
天气很好。
今年的春天来得太迟,太迟了。
有一些老人挺不住。
但是春天总算来了,我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。
这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来:
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。
”我们都笑了。
后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大,我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
我说:
“走大路。
”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去,那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来背起了儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1、“今年的春天来得太迟,太迟了。
”这句中“太迟了”为什么要重复?
2、“散步”这个标题的作用是()
A直接揭示文章的中心意思。
B指出文章的内容和范围。
C指出问题引人深思,引导读者深入地理解文章的内容
D形象地概括文章的思想意义,一定程度地暗示中心。
3、第二段的景物描写的作用是什么?
4、文中“我们都笑了”,表现了一家三代人怎样的家庭气氛?
用8个字概括。
5、下列句子没有反义词的一项是()
A好似一条粉红绒毯,做了上下两个山的垫子,实在弃绝。
B小猫如带着泥土的雪球,常在廊前太阳光里滚来滚去。
C我在这里吃雪,正是为了祖国人民不吃雪。
D他说这大山坡上,前不着村后不挨寨,她要用为人民服务的精神来帮过路人。
E做为一名中学生,我们要诚实,不要撒谎。
17.阅读下列文字,回答问题
①天上的云,真是姿态万千,变化无常。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄师,像奔马……它们有时把天空得很美丽,有时把天空得很阴森。
刚才还是白云朵朵,;一霎间却又乌云密布,。
云就像是天气的“招牌”:
天上挂什么云,就将出现什么样的天气。
②经验告诉我们:
天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
1、文中横线上应填的词语依次是:
2、看云识天气最基本的经验是:
3、第②段在文中起什么作用?
4、解释下列词语
(1)峰峦:
(2)一霎间:
5、用最简洁的语言概括第一段的内容。
18.阅读下列文字,回答文后问题。
(1)皇帝带着他的一群最高贵的骑士们亲自到来了。
这两个骗子每人举起一只手,好像
拿着一件什么东西似的。
他们说:
“请看吧,这是裤子,这是袍子!
这是外衣!
”
(2)“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样:
穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”
“一点也不错,”所有的骑士们都说。
可是他们什么也看不见,因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服,”两个骗子说,“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
皇帝把所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子,(3)好像是为他系上一件什么东西似的---这就是后裙。
皇帝在镜子面前转了转身子,扭了扭腰。
“上帝,这衣服多么合身啊!
裁得多么好看啊!
”(4)大家都说,“多么美的花纹!
多么美的色彩!
这真是贵重的衣服!
”
(5)“大家都在外面等待,准备好了华盖,以便举在陛下头顶上去参加游行大典。
”典礼官说。
“对,我已经穿好了,”皇帝说,“这衣服合我的身吗?
”(6)于是他又在镜子面前把身子转动了一下,因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些将要托着后裙的内臣,都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾起后裙似的。
他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:
“乖乖,皇上的新装真是漂亮!
他上衣下面的后裙是多么美丽!
这件衣服真和他的身材!
”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
(7)“可是他什么衣服也没有穿呀!
”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
(8)“他并没有穿什么衣服!
有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!
”
“他实在是没有穿什么衣服呀!
”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点儿发抖,因为他觉得老百姓所讲的话似乎是真的。
不过他自己心里却这样想:
(9)“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神。
他的内臣们跟在他后面走,手中托着一个并不存在的后裙。
1、文中
(1)处,在“骑士们”的前面加上“最”“高贵的”两个形容词,表达了作者怎样的思想感情?
2、文中
(2)处,两个骗子说这一番话的目的是什么?
3、文中(4)处的“大家”和(5)处的“大家”指代的内容一样吗?
4、皇帝穿衣时,明明没有穿东西,为什么要在镜子面前转了转身子,扭了扭腰,又在镜子面前把身子转动了一下?
5、为什么孩子能第一个揭穿真相?
6、皇帝为什么摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕?
19.背诵《陈太丘与友期》,填写下列空白。
陈太丘与友期,(),(),(),()。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“()?
”答曰:
“(),()。
”友人便怒:
“()!
(),()。
”元方曰:
“()。
过中不至,();对子骂父,()。
”友人惭,(),()。
20.作文
1、我喜爱的一种动物
要求:
(1)写出动物的外貌及特点,生活习性等。
(2)要求语句通顺,有条理。
(3)写出对动物的喜爱之情。
(4)字数300字左右。
2、我爱(爸爸,妈妈,奶奶,爷爷,我的朋友,姑姑,叔叔,妹妹,哥哥等)
要求:
(1)字数300字左右。
(2)写出自己爱XX的原因。
(3)语句通顺,字迹工整。
3、老照片的故事
要求:
(1)字数在200-300字左右。
(2)写清照片的内容及给自己带来的回忆。
(3)语句通顺,字迹工整。
4.快乐的“六•一”活动
要求:
(1)语句通顺,叙事完整,体现出“快乐”二字。
(2)字数在300字左右。
5、我最熟悉的一个人
要求:
(1)语句通顺,字迹工整,字数在300字左右。
(2)写出人物的性格特点及外貌特征。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 初二 语文期末 复习题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)