学年第一学期德育工作计划.docx
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学年第一学期德育工作计划
2014-2015学年第一学期德育工作计划
一、立体化、多层次开展德育工作
(一)更新教育理念,提高德育工作的思想认识
“育人为本、德育为先”“人人都为德育工作者”。
要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量,学生的思想品德就是素质,没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观,牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则,按照以人为本的要求,创造人文德育、生活德育和生态德育,丰富德育工作内容,拓展德育工作途径。
本学期加强导辅教师的考核,做到人在岗(准时上岗),心在岗(劝导学生不文明行为),平时上岗情况做为期末《教师发展评估》中“师德考评”的依据。
(二)狠抓养成教育,精心组织主题教育月活动
1、切实开展养成教育。
要从常规工作入手,抓好升旗仪式,早操的队列,塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序,集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“遵纪守法,尊老爱幼,讲究团结”的观念。
本学期,继续开展“最美实小人”,通过人人争章、班班争章,让行为规范从“强化”到“内化”到“同化”,最终实现“文化”。
“章”有:
“礼仪章”、“读书章”、“纪律章”、“环保章”、“自护章”。
根据获章标准,开展“争章活动”:
班级开辟一个“争章栏”,细化到人人,细化到每天、每周,形成人人争章争当“最美实小人”浓厚氛围。
校德育处(生管)根据获章标准对班级进行评比,每周评出最优获章班级,与每学年的“先进班级”、“班级评估”挂勾。
2、积极组织主题教育。
按照“实践育人”的要求,精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
本学期结合“教师节”、“国庆节”、“元旦”“春节”等节日及校园德育两大节“礼仪节”、“读书节”开展相关的节日教育活动。
(1)开展“知识伴我成长,礼仪与我同行”
旬子曾经说过“不学礼无以立”、“人无礼则不生”,事无礼则不成,国无礼则不宁”,真可谓:
有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行。
学校将在9月开展“礼仪节”,通过系统地学“礼”,让学生明“礼”,达到“礼”成。
本学期主要以“个人礼仪”篇来提升学生的形象魅力,通过校班刊、红领巾电视台、班队会课,让学生学习“礼”知识,并通过争章活动让人人都获“礼仪章”。
开展“礼仪节”一系列的“个人礼仪”篇,达到“仪容礼仪”让学生形象赏心悦目、“举止礼仪”让学生得体大方、“言谈礼仪”让学生和谐相处。
(2)开展“书香校园”教育活动。
学校将在10下旬至11月下旬开展“校园读书节”。
学校召开读书节启动仪式,校园内悬挂“读书节”的主题标语条幅;走廊开辟“读书吧”,每班更新“班级读书角”,发动班级学生每人带一本书,建立读书角,每班出好一期与“读书”相关的黑板报。
内容包括班级推荐的一本好书、读书方法介绍、读书名言、读书随笔等来渲染读书氛围。
读书节期间,各班开设阅读课,每月师生共读一本书,写读书心得;开展与读书相关的主题班队活动;进行一次全校的“跳蚤书市”活动;利用晨读时间开展师生美文诵读,让孩子从读书中汲取成长的力量。
(三)提高课程意识,构建完善的德育课程体系
1、积极组织德育实践活动。
要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动,力求做到在活动中育德,在生活中育人。
要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感。
2、充分发挥课堂主渠道作用。
课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。
一方面要加强学科课程的德育渗透,有意识地找准结合点,在教学中有机渗透德育教育,另一方面要上好规定课程中的德育课程。
德育组、年级长、德育辅导组将进行巡课,对教师德育行为及学生课堂德育行为进行评比,期末将评比结果纳入期末《教师发展评估》
(四)优化校园文化,努力创造良好的育人环境
1、班级环境美化。
通过争“环保章”,来争当“最美实小人”。
让班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化,开展每学期两次的教室美化检查评比活动。
让学生全员参与,主题要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力。
2、整治周边环境。
要密切配合有关职能部门,进一步净化校园周边环境,积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。
充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用,进一步加大校园周边环境的整治力度,努力营造有利于学生成长的安全、健康环境。
(五)注重队伍建设,努力形成德育工作的强大合力
1、加强德育队伍建设。
教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。
同时规范教师从教行为,要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育,结合行风评议活动,使全体教师主动适应德育教育的新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
期末通过学生问卷、家长问卷等形式,对教师德进行测评。
2、加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
一是做好班主任的培训工作,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。
二是加强跟踪指导,每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。
3、.加强学生干部队伍建设。
班级要切实加强小干部的选拔和培训工作,充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性,培养他们自我教育和自主管理能力。
4、加强“三位一体”合力建设。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点,积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局,推进家校联系,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。
学校要主动加强与派出所、街道、村委联系。
注重发挥家长委员会作用,密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活,全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
三、月份工作安排:
九月
1、“做最美实小人”开学典礼
2、一年级学生家长会
3开展“知识伴我成长,礼仪与我同行”礼仪节争章活动
4、“感恩老师”主题活动。
5、充实调整与培训文明天使
6、开辟“读书吧”、更新班级读书角
7、应急疏散演练
8、班主任会议(如何做好“最美实小人”)
十月份
1、“书香校园”读书节争“读书章”活动。
系列一:
推荐的一本好书、介绍读书方法、
系列二:
积累读书名言
系列三:
展评读书随笔
2、庆祝国庆,“感恩祖国“主题活动。
3、班主任教育故事评选。
4、建队节主题活动。
5、未成年人保护法讲座。
十一月份
1、文明礼仪主题班会
2、家长会
3、班主任工作例会。
十二月份
1、 家长学校培训
2、继续抓好“小学生一日常规”。
3、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。
2015年元月
1、新年畅想。
2、班级工作总结、评比。
3、德育工作总结
4、假期安全教育。
二、高标准、多角度开展少先队工作
(一)凝聚思想,加强少年儿童道德品质建设。
1.开展“祖国发展我成长”主题活动。
以中国特色社会主义理论体系为引领,紧紧抓住建国、建队65周年等重要契机,广泛开展内容“红领巾爱国爱党在行动”、“光荣的少先队”等丰富多彩、形式多样的体验教育活动,加强少先队政治属性、儿童属性的教育,团结教育少先队员学习继承少先队光荣传统,培养对党、对社会主义的朴素情感,坚定永远跟党走的理想信念。
2. 开展“手拉手”联谊活动。
通过“手拉手”小伙伴之间的互相帮助和共同进步,使少年儿童真切感受社会主义大家庭的温暖,从而激发他们对社会主义美好未来的无限向往,从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。
3.加强常规教育。
组织队员认真学习《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》和《小学生守则》,用“规范”和“队章”来约束少先队员的言行,培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风,树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。
(二)创建组织,加强少先队基础建设和队伍建设。
1.创建快乐中队集体,取好特色中队名,制定快乐中队公约,在新学期教室队角布置中有展现。
创建中倡导快乐组建、营造快乐氛围、突出快乐的目标,并在本学期开展快乐班队活动。
中队开展有特色、有创造性的活动,活动做到有计划、有总结、有反馈。
2.进一步加强少先队基础建设。
组织大、中队进行少先队干部换届选举。
切实抓好少先队大、中、小队队干部的培养工作,设立大队委每月例会制度,加强对队干部的教育和培训。
各中队要设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队队干任职制度,并加强对他们的思想教育、职能培训。
3.每月配合德育处开展以《中小学日常行为规范》、《小学生守则》为主要内容的常规教育和训练。
4.抓好各中队队会的质量。
与德育处共同抓好班主任和辅导员队伍建设建设,每月进行培训和工作的布置,在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
5.重视加强少先队活动建设,做到“周周有活动、月月有主题”,同时不断加强少先队阵地建设,充分发挥鼓号队、队室、雏鹰广播站等少先队阵地的作用。
6.加强少先队工作信息化及少先队宣传工作,各中队继续开展有特色、有创造性的活动,活动做到有计划、有总结、有反馈。
(三)立足服务,促进少年儿童全面发展。
1.结合《少先队辅导员工作纲要》的贯彻落实,推进争章活动,健全和构建“雏鹰争章”活动体系。
开学初各中队定好本学年的争章项目(礼仪章、读书章、安全章、卫生章、纪律章),设计好争章栏,按照每月一章的要求,在活动中开展校级、中队、个人争章活动,充分营造浓烈的争章氛围,激发队员的主体内驱力,引导队员主动成长。
2. 继续开展我校品牌活动。
有计划地组织队员走出校园、走进社会,开展有益的社会实践活动,充实队员的社会生活,让他们结合队员生活实际,从细微处入手,从身边小事做起,使少先队员在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格、转化为良好的行为习惯,培养他们的社会生活能力。
3.以节假日活动为载体,加强公德教育。
以节假日、纪念日为载体开展活动,利用教师节、国庆、中秋、元旦等节日,有计划、有目的地开展送温暖、献爱心,读书比赛,演讲比赛、文艺演出等丰富多彩的活动,将各种活动与队员的思想道德和公民道德建设有机结合起来,以提高队员的道德水平,从而激发队员的上进心。
(四)、加强辅导员队伍建设和少先队工作理论研究。
在全面推进《少先队辅导员纲要(试行)》的大环境下,着力抓好辅导员队伍建设,鼓励他们认真学习全国少代会精神以及其它相关文件,努力提升自己的思想道德水平和理论水平;要求广大辅导员认真学习少先队工作的相关理论,并积极地将自己工作中的做法或感受进行适时总结,力争在总结和反思中不断提高育人水平。
对工作出色的辅导员进行表彰,激发广大辅导员以高涨的热情投入到对队员的思想道德建设中去。
附:
主要工作安排:
月份
活动主题
活动内容
九
推普活动我进行
基础工作:
1、聘请大、中队辅导员。
队干部调整,总结暑假活动情况。
学习大队部工作计划。
各项常规工作正常有序地开展。
2、各中队制定“雏鹰争章”,强化学习“新守则、新规范”,注重良好行为习惯的养成教育。
3、中、小队分别制订出本学期工作计划。
开展好小干部轮换竞争上岗活动。
主题活动:
1、举行“我爱您——敬爱的老师”暨教师节庆祝活动。
2、开展“推普”系列活动。
(具体活动见方案)。
3、“做文明队员、创洁净校园、我爱实小”主题活动。
(具体活动见方案)
十
祖国发展我成长
基础工作:
1、二~六年级中队干部队礼仪常规培训活动(一周时间完成)。
2、利用班队活动加强队礼仪教育。
3、大队干部换届选举工作。
主题活动:
1、开展“祖国发展我成长”主题系列活动。
(具体活动见方案)
2、庆祝建队65周年少先队系列活动。
(具体活动见方案)
十一
孝敬感恩在行动
基础工作:
1、大、中队第一阶段雏鹰争章考章、颁章工作。
主题活动:
1、大队部开展“好书都来读,我来读好书”互换一本书活动。
2、“红领巾孝敬感恩在行动”主题活动(具体活动见方案)
十二
热热闹闹迎校庆
基础工作:
1、各中队举行以“爱校”为主题的班队活动。
2、进一步深化争章活动,培养和发挥队员的特长,不断创新。
3、各中队结合元旦开展主题队会,并出好一期主题板报。
主题活动:
1、中队继续开展好争章达标活动。
2、开展校庆相关活动。
一
勤奋学习创佳绩
基础工作:
1、读书节活动总结表彰阶段。
2、鼓励队员们勤奋学习、认真复习,取得优异的成绩,体验成功的喜悦。
3、检查各中队开展活动情况的相关记录。
召开少先队工作总结交流会。
(中队长总结本中队活动情况,提出优势和不足)
3、寒假少先队活动的准备。
三、全方位、多渠道开展心健工作
1、组织全体教师培训。
拟在学科组教育教学专题研讨和集备时间,分学科进行心理健康专题培训,每个学科组各一次。
2、组织全体班主任进行心健辅导技巧培训。
本学期举行一次。
3、定期不定期举办心健专题小沙龙,进行情绪处理、问题解决方法、技巧学习探讨。
请老师们关注有关通知。
4、定期举办社区少年宫家长学校,专门进行亲子教育、家庭关系等方向性、技巧性学习、探讨。
拟每双周末一次。
5、定期上好班级心健课。
内容有团体拓展、小型讲座、心理成长练习为主。
拟每个月一次,由心健组提供材料和技术指导。
6、进行两次问卷调查,一次为成长、交往困恼和需求调查;另一次为通过学习调动自身能力解决问题的能力调查。
7、定期专题广播、定期出专题校刊、班刊。
同时要求班主任组织学生学习,充分发挥宣传阵地的作用。
8、加强个体辅导力度。
心健组老师经过多年的专业培训,已经通过考核取得了辅导资格,并且具备了较强的专业辅导能力。
因此要充分地调用她们的资源,更有针对性地为学生服务。
(1)对去年成立的“快乐亲子加油站”之“生命动力大课堂”的孩子继续进行跟踪辅导、培训,提升他们的内动力,让他们的生命之花可以尽情绽放。
(2)各班级需要个别辅导的学生,班主任可以与心健组老师预约,由心健组老师安排做辅导。
通过一系列的活动,让爱在校园流动起来,让每个人都受到流动的爱的滋养,幸福快乐轻松地生活。
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