优化教育结构促进教育科学化发展.docx
- 文档编号:3559187
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:35.09KB
优化教育结构促进教育科学化发展.docx
《优化教育结构促进教育科学化发展.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优化教育结构促进教育科学化发展.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
优化教育结构促进教育科学化发展
优化教育结构促进教育科学化发展
转变发展方式提高教育现代化水平
——在广水市2012年教育工作会暨教育系统
“喜迎十八大,争创新业绩”主题实践活动动员会上的讲话
(2012年2月29日)
吴本华
同志们:
这次会议的主要任务是:
以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实国家、省、地、市《教育规划纲要》、《“十二五”教育发展规划》和有关教育工作会议精神,总结近几年我市教育改革发展的主要成绩,安排部署今后几年的教育工作,进一步统一思想、凝聚共识、真抓实干,持续推进教育事业科学发展,不断提高教育现代化水平,奋力谱写广水教育改革发展的新篇章。
一、肯定成绩直面挑战
不断增强推进教育科学发展的责任感和使命感
近几年,在市委、市政府的坚强领导下,在上级教育行政部门的具体指导和社会各界的鼎力支持下,在全市教育系统广大干部师生的共同努力下,我们以中国特色社会主义理论体系为指导,团结一切可以团结的力量,凝聚一切可以凝聚的共识,激发一切可以激发的活力,围绕中心定思路,聚精会神谋发展,大力实施教育民生工程,全市教育工作取得了新的成绩。
——各类教育协调发展。
我们贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》精神,启动实施《广水市学前教育三年行动计划》,建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制,全市幼儿入园率达60%以上;建立义务教育经费保障新机制,启动《广水市义务教育均衡发展行动计划》,我市被纳入全省第二批义务教育均衡发展试点市,义务教育均衡发展取得阶段性成果;高中教育快速发展,毛入学率达80%以上,实现了由“精英教育”向大众教育的转变;职成教育突破发展,湖北正路职校的创办和市职教中心的巩固发展,是中职教育发展的最大亮点;特殊教育在社会各界的关怀支持下,得到持续发展;终身教育的理念日益形成,有关工作初见成效;全市审批设立有影响的民办教育机构17个,民办教育涉及学前教育、义务教育、普通高中教育和中等职业教育,成为我市教育的重要组成部分。
各类教育协调发展,较好地满足了人民群众不同的教育需求。
——办学条件显著改善。
我们坚持“标准化配置、小班化教学、精细化管理、人性化服务”的工作理念,积极建设集“求知的学园、成长的乐园、温馨的家园”为一体的“三园”式学校。
近五年,全市投入教育经费12.977亿元,其中本级财政投入9.664亿元,中央和省拨资金3.333亿元,为全市教育发展提供了资金保障。
全市投入资金1.25亿元,改建校舍面积17.5万平方米;投入教育技术装备建设资金5343.5万元,103所中小学接入教育网或互联网,47所中小学实现了远程教育“班班通”,“班班通”覆盖率高中达到94.6%、初中达到90.3%、小学达到60%,全市学校实验装备基本配套,为教育发展提供了物质和技术保障。
截止2011年底,全市学校后勤保障“四个创建”省级综合达标学校为8所、“十有八配套”学校达65所,创办农村寄宿制学校66所,改建新农村卫生校园71所,全市学校面貌焕然一新。
——师资建设卓有成效。
我们创新教师补充机制,共引进203名资教生和28名免费师范生充实教师队伍;完善教育培训机制,与华师大签署共建国家教师教育创新与服务综合改革实验区合作协议,与孝感学院签订合作实施“国培计划”协议,干部教师参加各类培训达2.63万人次;组织教师暑期集训,学习教育法律法规、教育方针政策、教育教学理论和先进模范人物,提高了教师的政治业务素质;我市小学、初中、高中教师学历合格率已分别达到100%、99.4%和73.6%,涌现了一大批名校长、名教师、特级教师、学科带头人和骨干教师,近五年有千余名教师受到市级及以上表彰。
——扶贫助学高潮迭起。
我市成立学生资助管理中心,建立健全了覆盖义务教育、中职教育、高中教育、大学教育的贫困生救助体系;近五年,全市落实助学资金2亿多元,其中社会捐资2千多万元,“两免一补”资金1.6亿多元,中职生资助金1672万元,普通高中国家助学金和彩票公益金441万元,大学生生源地助学贷款1736万元,使成千上万个贫困家庭喜获救助;争取北京思创厚德集团先后捐资140万元,创办发展了全省第一所“孤儿学校”;举办“圆梦行动”五次,筹集善款186万元,救助贫困大学生500名,重奖优秀教师40名;还举办了《楚天都市报》卓尔控股“十二助”及“金秋助学”等助学活动。
电影《我想有一个梦》的成功拍摄,进一步扩大了我市扶贫助学的社会影响,塑造了广水教育的良好形象,诠释了人文广水的丰富内涵,提升了山城广水的知名度。
——教育质量全面提升。
近几年,全市学生参加各级各类竞赛获地市级以上奖励1260人次,教师参加“四优”评选获地市级以上奖励800多人次。
中考各项指标逐年提升,市实验中学考生李怡欣以675分勇夺2011年随州市中考状元。
2006年以来,我市中职对口高考上本科197人,熊梦玲摘得2011年全省中职高考状元;普通高考考取清华、北大11人、空军飞行学员11人,一批上线3538人,二批上线6025人,体艺本科上线1157人,高考综合实力连续三年位居全省前列。
2010年,瞿琦同学以687分勇夺全省普通高考应届生理科状元;2011年,卢新平同学作为随州市唯一一名清华大学自主招生对象被录入清华大学;市一中取得清华大学自主招生推荐资格,成为上海交大、武汉大学、华中科技大学等著名高校的优质生源基地,进一步擦亮了广水教育质量的名片。
——教育成果深得认可。
近几年来,我市教育党建、教育督导、教育行风建设、教师培训与管理、学校安全和稳定、中职学校基础能力建设、寄宿制学校建设、教育装备建设、教学教研、扶贫助学、依法治教、校务公开、学籍管理、教育宣传、教育招生考试、学校后勤保障、社会力量办学,以及教育系统的招商引资、立项争资、计划生育、文明创建、军民共建、档案管理、“三万”活动、新农村建设和关工委、老干部、共青团、少先队等方面的工作,均受到了上级有关部门的嘉奖,有些工作已步入全省先进行列,成了广水教育的优质品牌。
市教育局连续几年被市政府授予“部门责任目标考核优胜单位”、“十佳政府组阁部门”等称号。
近几年,我市承办了随州市教育技术装备建设、中考考务管理和学校后勤保障等教育工作现场会,被誉为“随州教育的一面旗帜”。
去年4月,全省学校后勤保障与管理工作现场会在广水成功召开,进一步提升了我市学校建设与管理工作水平,展示了我市教育发展的丰硕成果,扩大了广水教育在全省的影响,丰富了广水教育优质品牌的内涵。
上述成绩的取得,得益于市委、市政府的坚强领导和亲切关怀,得益于社会各界和人民群众的真诚理解与鼎力支持,得益于一代又一代广水教育人的奋力拼搏和无私奉献!
借此机会,我谨代表市教育局,向所有为广水教育事业改革发展做出过贡献的人们,表示衷心的感谢和崇高的敬意!
在肯定成绩的同时,我们也清醒地看到教育发展面临的困难和挑战:
一是人民群众的教育需求日益增长,对我市教育布局的合理性、教育机会的均等性、优质教育资源的共享性和教育管理的规范化等工作,提出了更多更高的要求,教育改革、发展和稳定的压力越来越大。
二是全市教育结构需要进一步优化,学前教育加快发展、义务教育均衡发展、普通高中教育优质发展和中等职业教育突破发展的任务还十分艰巨。
三是素质教育的推进困难重重,人才培养的质量和教育服务经济社会的能力与水平需要进一步提高。
四是干部教师队伍结构不优,补充、培训和管理的任务重大而艰难。
五是教育投入不足,教育资源总量性短缺问题突出,仍然是制约教育改革发展的关键因素。
困难是客观存在的,机遇也是随处都有的。
从宏观上看,我们有四大发展机遇:
一是教育的战略地位得到进一步提高。
国家《教育规划纲要》的出台,开启了我国从教育大国向教育强国迈进的新征程,对教育功能的认识达到了前所未有的新高度,党和政府将更加重视教育、优先发展教育。
二是教育财政投入将大幅度增加。
国家教育体制改革领导小组办公室成立了落实4%工作办公室,为保障教育经费依法增长,不断提高财政教育支出占公共财政支出的比例提供了组织保障。
三是中小学人事制度改革将稳步推进。
2011年,国家相继制定了幼儿园、中小学教师专业标准。
2012年,教育部将会同有关部门统一城乡教师编制标准,将颁布中小学校长专业标准,推行校长职级制;将出台意见,解决职业教育“双师制”教师选聘和寄宿制学校人员编制不足等问题。
四是学校标准化建设将启动实施。
2012年,国家将成立“学校建设标准国家研究中心”,相继编制和出台《特殊教育学校建设标准》、《中等职业学校建设标准》和《幼儿园建设标准》。
从本市而言,我们也有四大机遇:
一是科教兴市战略深入人心,为教育新一轮改革发展营造了良好环境;二是全市教育综合实力显著增强,为教育新一轮改革发展奠定了坚实基础;三是全市教育系统广大干部教师人心思进,为教育新一轮改革发展提供了强大动力;四是人民群众的教育需求日趋旺盛,为教育新一轮的改革发展开辟了广阔前景。
机遇是最宝贵的资源。
敏锐地发现机遇,及时地抓住机遇,科学地用好机遇,对做好教育工作、实现赶超跨越意义重大、影响深远。
因此,我们要进一步深入学习实践科学发展观,团结一心、振奋精神,克难奋进、追求卓越,不断提高教育现代化水平,奋力开创广水教育工作新局面。
二、优化结构创新发展
牢牢把握推进教育现代化的主动权和引导权
胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出,各级党委政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,切实落实好《教育规划纲要》,确保到2020年中国基本实现教育现代化。
教育现代化,是指用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念、教育内容、教育方法与教育手段,以及校舍与教育设备设施、教育评价制度等,逐步提高到世界先进水平,培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。
它是一个动态的发展过程,是我们期盼的理想教育,是我们追求的终极目标。
今后几年,是我市教育改革发展极其关键的几年,教育现代化要在这一时期奠定坚实基础、展现美好前景。
我们肩负着承前启后、继往开来的历史使命。
今后几年,全市教育工作的指导思想是:
以中国特色社会主义理论体系为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,大力实施科教兴市和人才强市战略,以科学发展为主题,以教育强市为目标,以提高学生素质、增强创新能力为核心,以办人民满意教育为根本宗旨,以服务经济社会发展为重要使命,优先发展教育,遵循发展规律,转变发展方式,面向社会需求,优化教育结构,全面推进教育事业科学发展,努力提高教育现代化水平。
我们的工作方针是:
优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务社会。
我们的战略目标是:
实现更高水平的普及教育;形成惠及全民的公平教育;提供更加丰富的优质教育;构建更加完善的终身教育;健全更具活力的教育体制;创建更加和谐的平安教育;提供更有成效的社会服务;树立更加良好的教育形象。
具体工作目标如下:
1、学前教育。
建立完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制,提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务,确保每个乡镇办事处创办1所公办幼儿园,农村、城区学前三年教育毛入园率分别达到75%和77%。
2、义务教育。
巩固“两基”成果,全市小学适龄儿童入学率达到100%,六年巩固率达99%以上;初中适龄少年入学率达99%以上,初中三年巩固率达98%以上;义务教育完成率达98%以上;残疾适龄儿童、少年九年义务教育阶段入学率达80%以上。
全市学校布局基本合理,城乡差距、校际差距明显缩小,基本实现办学条件标准化、师资配置均衡化、质量评价一体化、学校管理规范化,顺利通过全省第二批义务教育均衡发展试点市评估验收。
3、高中教育。
全市公办普通高中基础设施建设全部达到省颁建设标准,其中市实验高中达到省级示范高中建设标准;深化课程改革,强化市内各普通高中与武汉城市圈内优质高中的有效协作关系,普通高中教育质量稳居全省第一方阵。
加强市职教中心和湖北正路职校的基础能力建设,建设1—2个省级职教品牌专业,力争通过全省100所省级示范性中职学校评估;加强高职教学工作,打造高职高考品牌。
4、成人教育。
实施阳光培训工程,开展就业和再就业培训,服务新农村建设和小康广水建设。
5、特殊教育。
加强市特殊教育学校建设和特殊教育公共服务平台建设,不断提高残疾儿童、少年义务教育普及率。
6、民办教育。
完善民办教育管理机制,推动民办教育壮大规模、形成特色、提升质量,支持和引导民办教育健康发展。
7、素质教育。
推进素质教育,加强教学管理,打造“高效课堂”,提升教学质量:
全市小学生合格率、优秀率分别达到95%、30%;初中生合格率、优秀率分别达到90%、20%;高中生合格率、优秀率分别达到90%、20%。
8、师资建设。
坚持“优者从教”,每年引进资教生、一类重点大学毕业生、免费师范生50名以上,充实教师队伍;坚持“教者从优”,依法维护教师权益,提高教师地位。
加大教师培训力度,每年培训教师2000名以上,全市80%以上的教师在“字、画、文、话”等方面的能力明显提高。
全市小学教师具有大专及以上学历的达到75%,初中教师具有本科及以上学历的达到65%,高中教师具有本科及以上学历的达到95%。
骨干教师、学科带头人、特级教师、教授级特级教师的名师培养机制基本形成。
9、装备建设。
按照国家标准,建好学校实验室、音乐室、美术室、计算机教室、图书室、多功能教室、体育器材室、卫生保健室等教学辅助用房和田径运动场、球场等体育运动场地;实施中小学标准化实验室建设工程,全面建成中小学标准化实验室,配齐小学理科教学仪器,确保使用率达到70%。
加强学校信息基础设施建设,推进数字化校园建设,以信息化引领广水教育现代化;继续实施远程教育“班班通”工程,开通率达90%以上,应用率达70%以上;构建广水市继续教育资源库和中小学教学资源库,推进教育系统电子政务建设,基本实现教育技术装备现代化。
10、教育管理。
加强政府统筹,深化教育管理体制改革;加强教育经费管理,提高资金使用效益;开展“零上访、零事故”乡镇(学校)评比活动,维护教育稳定;开展“无辍学班(年级、学校)”创建活动,巩固“普九”成果;坚持依法治教,推进政务、校务公开,提高教育管理水平;加强党风廉政建设和教育行风建设,提升教育形象。
为实现上述目标,推进广水教育现代化,我们要紧紧依靠市委、市政府的坚强领导和上级教育行政部门的具体指导,积极争取社会各界和全市人民的关心、重视、理解与支持,突出特色,打造品牌,重点在六个方面真抓实干、务求实效。
(一)创新理念,积极推进教育思想现代化。
思想是行动的向导,没有正确的教育理念作引导,就不会有自觉和有效的教育实践。
广水教育要实现新一轮的大突破、大发展、大跨越,必须革除落后的教育理念,树立先进的现代教育理念。
1、树立现代化的教育观。
一要有战略意识。
党的十七届六中全会提出,建设社会主义文化强国,推动社会主义文化大发展大繁荣,不断增强文化实力,教育责无旁贷。
优先发展教育,有利于提升文化实力,实现由大国向强国转变。
二要有开放意识。
我们需要广泛吸收人类的一切文明成果,让中华教育文明在与世界各种教育文明的相互碰撞中变得更加丰富多彩,树立教育的普及化、均衡化、人本化、个性化、终身化、民主化、多元化、国际化和信息化等现代教育观念。
三要有服务意识。
教育必须为经济社会发展服务,迫切需要我们培养受教育者的创业精神和创新能力,为经济社会发展提供人才保障和智力支持。
四要有协作意识。
必须统筹教育与社会各部门的关系,营造教育发展的良好环境,促进教育和谐快速发展。
2、树立现代化的课程观。
现代化的课程观,包括部颁课程、地方课程和社会课程。
各级各类学校要按照部颁标准,开齐课程、开足课时;市教研室要启动地方课程的编写工作,从广水经济、文化、历史、人物、地理等方面进行编写,引导学生知我广水、爱我广水、兴我广水;每所学校要有校本课程编写专班,及时吸纳人类文明发展的最新成果,如把奥运会、世博会、感动中国十大人物、重特大新闻等纳入学校课程资源,引导学生学贯中西、纵览天下;市青少年校外活动中心要分期分批组织中小学生开展实践活动,不断增强学生适应社会、改造社会的能力。
3、树立现代化的人才观。
教育现代化的核心是实现人的现代化,促进人的全面发展。
我们要坚持德才兼备、身心健康的原则,大力开展幸福教育,努力培养具有全球视野、国学素养、进取精神、合作能力、人文情怀、健康身体和优良品德的优秀人才。
(二)统筹兼顾,积极推进教育体系现代化。
我们要进一步协调发展各类教育,加强教育体系现代化建设,着力增强教育对经济社会发展的支撑力、驱动力和稳定力,努力实现教育与社会发展的良性互动。
1、学前教育抓普及。
一是落实国家发展学前教育的相关政策,将学前教育经费列入财政预算,新增教育经费向学前教育倾斜;优化学前教育布局,通过“校改园”、“附属园”、“中心园”等形式,切实完成新建18所公办幼儿园和改扩建13所公办幼儿园的建设任务。
二是加强民办幼儿园管理。
对办学条件符合政策要求的民办幼儿园,从政策、规划、资金、师资等方面给予支持;完善相关管理制度,严肃整顿取缔无办学资质、安全隐患大的民办幼儿园。
三是加强幼儿教师队伍建设。
通过引进、改任、培训等方式,配齐幼儿教师,依法维护幼儿教师权益。
四是严格执行幼儿园准入和年检制度,建立完善幼儿园保教质量评估监管体系和幼儿园安全防护体系,促进学前教育健康发展。
2、义务教育抓均衡。
今年是我市接受湖北省第二批义务教育均衡发展试点市验收的攻坚年,省里已出台评估验收细则,我们要对照细则,突出重点,逐条落实。
首先,加快薄弱学校改造。
抢抓义务教育学校标准化建设、校安工程建设、教师队伍建设和实施教育关爱工程等机遇,将争取的项目,优先向薄弱学校投放。
其次,促进城乡互动发展。
一是实行学校“捆绑”发展。
从今年开始,全市高中学校要结对帮扶1所乡镇中心中学,城区中小学要结对帮扶1所原管理区中心小学;乡镇中心中学要优化区域内教育资源配置,建立“联校制”,推动区域内学校一体化发展。
二是完善教师支教援教机制。
探索建立教师由“学校身份”向“系统身份”转变的机制,组织“讲师团”、“援教团”到农村学校流动支教、定期支教:
各乡镇每年从中心中学、中心小学选派5-10名教师到原管理区小学轮流支教;应广城区及市直学校抽调50名中教一级以上教师组成10个巡回“援教团”,赴原管理区小学巡回讲学。
三是提高农村偏远学校教师待遇。
确保农村偏远学校教师绩效工资明显高于乡镇政府所在地学校及城区学校教师;在评先表模、骨干教师评定、教师职务晋升等方面,对农村学校给予政策倾斜;晋升中学一级、小学高级的教师至少要有两年以上农村学校任教的经历。
四是合理调控教师流动。
严格控制城区学校从农村学校调入教师,确保城乡师资基本均衡;加大农村学校教师培训力度,完善农村学校教师到城区学校学习交流制度,促进城乡教师共同发展。
第三,促进受教育机会均衡。
落实好“两免一补”政策,进一步完善助学体系,扎实开展各种助学活动,继续解决好贫困家庭子女入学问题;实施农村义务教育学校学生营养改善计划、留守儿童和残疾儿童关爱工程、进城务工人员子女就学工程,依法保证他们有学上、上好学。
第四,建立教育教学质量监测机制。
加强义务教育阶段各年级的教育教学质量监测和分析,促进教育教学质量均衡。
3、高中教育抓品牌。
普通高中教育要坚定不移地走内涵发展的道路,努力改变发展模式单一,单纯依赖加重学生课业负担以提高教学质量的“应试倾向”等粗放式发展的现象。
在策略上分头推进。
一是实施“精品立校”策略。
扩大市一中等高中学校自主办学的空间,鼓励学校结合自身实际,打造优质品牌,努力办成全省一流、全国知名的精品学校。
二是实施“特色亮校”策略。
市实验高中要充分发挥音体美办学特长,打造特色品牌,同时,进一步提高文化课教学质量,实现办学水平整体跃升。
三是实施“固本强校”策略。
市育才高中、市二中、市三中、市四中和市益众高中、市文华高中要全面考量学校增长点,通过与省内名校对接等方式,充分挖掘自身潜力,力争在办学传统优势等方面实现新突破。
在措施上紧扣关键。
优化课程设置,在开齐、开足国家课程的前提下,鼓励学校自主开发课程资源,使全市高中课程建设按照“规范—质量—品牌”的发展路径,科学有效推进。
深化“联系起点看提升”的高中学校办学水平评价体制改革,引导学校面向全体学生、突出重点环节、整体提升质量。
在方式上搭建平台。
各高中一方面要加大与市内外优质高中的交流力度,开展课题合作研究,实现信息共享,走共同发展之路;另一方面要聘请知名专家、名师来学校上示范课、指导课,组织教师与名教师面对面交流,打造“高效课堂”,提升教学质量。
4、职成教育抓特色。
职业教育是经济社会发展的重要基础,是促进就业、改善民生、解决“三农”问题、缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。
要推进校企联办,建立职业教育与企业对接的立体化模式。
一是与产业对接专业。
市职教中心要围绕我市工业园区重点企业,调整学校专业设置,打造风机制造、机电一体化特色专业品牌;正路职校要在幼师、医护、汽车运用与维修等专业上有所作为。
二是与企业对接育人。
加强学生实训能力培养,积极推进“订单培养”、“工学交替”,广开学生就业渠道。
市职教中心和正路职校要强化就业导向,坚持能力为重,确保学生受完文化课和专业课后,找到理想工作。
三是与师傅对接师资。
强化“双师型”教师队伍建设,每年要请企业技术人员进课堂指导教学,派学校专业教师到企业轮流挂职,构建学有专长、术有专攻的“双师型”教师队伍。
加强农村成人文化技术学校管理,统筹市内各类培训资源和项目,开展农村劳动力转移培训、下岗职工再就业培训和农村实用技术培训,助推广水经济发展。
5、特殊教育抓关爱。
把特殊教育纳入全市经济社会发展规划,健全特殊教育保障机制,落实国家制定的特殊教育学校基本办学条件和学生人均公用经费标准,加强特殊教育学校和特殊教育公共服务平台建设。
每年组织开展1—2次“献爱心、送温暖”帮扶活动,促进特殊教育持续发展。
6、终身教育抓基础。
坚持以终身学习理念引领学校教育改革,构建灵活开放的终身教育体系,力争做到学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效街接、学校教育与社会教育、家庭教育紧密结合,为形成全民学习、终身学习的学习型社会奠定坚实基础。
(三)优化配置,积极推进办学条件现代化。
1、优先保障教育投入。
牢固树立对教育的投入就是对发展的投入、对民生的投入、对未来的投入的理念,落实政府提供公共教育服务的职责,把教育作为财政支出重点领域予以优先保障。
健全以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的体制,大幅度增加教育投入。
市政府教育督导室要研究制定乡镇政府教育投入监督检查办法,将乡镇政府教育投入情况作为评选“人民满意教育乡镇”等工作的重要考核指标。
大力开展立项争资、招商引资、社会捐资和勤工俭学等工作,为改善办学条件提供资金支持。
2、合理调整学校布局。
按照《广水市中小学布局调整规划(2011-2020)》的要求,适时调整学校布局。
3、加强学校基础能力建设。
实施以中小学校舍安全工程、农村中小学区域布局调整工程、教师周转宿舍建设工程、寄宿制学校建设工程、薄弱学校改造工程、学前教育推进工程、学校后勤保障工程等为重点的标准化学校建设,不断改善办学条件。
4、加强教育技术装备建设。
一是继续实施农村中小学现代远程教育工程。
加强广水教育城域网和中小学数字化校园建设,努力实现“班班通、堂堂用”,充分发挥现代教育技术手段在教育教学中的作用。
二是大力实施农村中小学标准化实验室建设工程,全面完成中小学标准化实验室建设任务。
三是树立“大装备”理念,抓住省市教育装备投入2000万元的机遇,加强中小学体育、艺术和图书室、体艺器材室、健康教室建设。
5、加强优质教育资源建设。
加快教育信息化和标准化学校建设进程,以“班班通”教学资源库建设为着力点,成立以市教育技术装备站、市教研室、市教育培训中心等科室为主体的广水市教学资源中心,开发特色教育资源,探索建立数字图书馆、虚拟实验室、数字实验室,构建具有广水特色的教师培训资源库和中小学教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优化教育结构 促进教育科学化发展 优化 教育 结构 促进 科学化 发展