手眼协调的活动.docx

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手眼协调的活动

手眼协调的活动

拉盖的木盒

●适合年龄：

14个月

●材料准备：

拉盖的木盒

●直接目的:

1.练习打开拉盖。

2.协助发展手眼的协调动作.

3.增强双手的配合能力。

●示范过程：

1.教师出示材料准备.

2.示范用右手将盖子拉开。

3.引导幼儿看里面有什么东西.

4.右手将盖子盖好.

●错误控制：

盖子打不开，盖子不能完全拉下来.

●兴趣点：

拉开盖子，看到物品。

●注意事项:

使用左手操作的幼儿，教师应该在幼儿的左边进行示范。

四个彩色抽屉盒

●适合年龄：

13个月

●材料准备：

四个彩色抽屉盒

●直接目的：

1.教师取出材料准备，放于桌子上.

2.利用三指将盒门打开，停顿2秒，引导幼儿观察里面的物品。

3.三指拿出盒内物品，放于盒子前面。

4.将抽屉关上，再打开下一个抽屉。

5.按由左向右的顺序，逐一打开取出物品.

6.再按由左向右的顺序,打开抽屉将物品放到里面，关上抽屉。

7.训练幼儿更细腻的开盒动作.

●错误控制：

物品未放入抽屉内。

●活动延伸：

颜色的对应。

●兴趣点：

拉开抽屉

●注意事项：

盒内物品需更换。

横木杆套环

●适合年龄：

13个月

●材料准备：

横木杆套环

●直接目的:

1.帮助手眼协调。

2.联系套的动作.

3.二指的操作。

4.感受水平状态。

●示范过程:

1.在桌子上操作。

2.用二指将环逐一取下，放在托盘的右侧内.

3.以二指拿环，慢慢的放入横木杆上。

4.二指逐一将环套入木杆上。

5.木环套入时，感受水平状态。

●前经验：

固定桩套环

●错误控制：

木环没套到横木杆上。

●兴趣点：

套环的示范过程。

●注意事项：

使用左手操作的幼儿，教师应该在幼儿的左边进行示范。

水平感觉穿钉组

●适合年龄:

15个月

●材料准备：

水平感觉穿钉组

●直接目的:

1.帮助手眼协调的发展。

2.二指的操作。

3.感受曲线状态。

●示范过程：

1.在桌子上操作。

2.用二指将环取下,放入右侧托盘内。

3.以二指拿环,慢慢的放入弯曲的杆上。

4.将环套入时，感受曲线的状态.

●前经验：

横木杆套环

●错误控制:

木环没能套入弯曲的杆上。

●兴趣点:

环套到曲杆上。

木盒与筹码（存钱筒）

●适合年龄：

15个月

●材料准备:

木盒、筹码、装筹码的容器

●直接目的:

1.手眼协调.

2.二指的操作。

3.培养专注力。

●示范过程：

1.双手将材料取放在桌子上操作。

2.二指捏起筹码,提示幼儿盒子上有一个缺口。

3.慢慢的将筹码从盒子的缺口放入。

4.逐一将筹码全部放入盒中。

5.引导幼儿看装筹码的容器内空了.

6.打开盒子看到筹码,二指将筹码取出,放回到装筹码的容器内。

（这时期幼儿喜欢重复动作）

●前经验：

二指捏

●错误控制：

筹码塞不进盒子。

●兴趣点：

筹码塞入盒内,打开盖子找到筹码.

三圆柱套环

●适合年龄：

15个月

●材料准备：

三圆柱套环

●直接目的：

1.帮助手眼协调.

2.学习二指的操作。

3.颜色辨认及对应。

●示范过程：

1.双手将材料取放在桌上工作。

2.以二指拿木环直接两边，放于托盘右侧。

3.由左至右摆放木环。

4.二指拿起木环，依颜色放入同颜色的圆柱内。

5.颜色按顺序摆放：

红、黄、蓝。

●前经验：

横木曲杆套环

●错误控制:

木环没套入木柱上，颜色不一致。

●兴趣点：

套环的示范过程

●活动延伸：

颜色认知.

五圆柱套环

●适合年龄：

16个月

●材料准备：

五圆柱套环

●直接目的：

1.手眼协调。

2.二指的操作。

3.颜色分类。

●示范过程：

1.在桌之上操作.

2.二指拿起圆圈直径二边.

3.慢慢小心的将同色放入柱内.

4.收拾时圆圈需全部放入柱内。

●前经验：

三圆柱套环

●错误控制:

木环没套入木柱上，不环颜色与木柱颜色不一致。

●兴趣点:

套环套入的过程

●活动延伸:

颜色分类.

腕力练习钓鱼组

●适合年龄：

18个月以上

●准备材料:

腕力练习钓鱼组

●直接目的：

1.训练手眼协调对应的能力

2.增强手部控制力。

●示范过程：

1.教师出示教具,请宝宝观察鱼杆与鱼身上的对应点.

2.示范用鱼杆对应鱼身上的对应点，将鱼钓起放在工作毯上。

逐一示范直到将所有的鱼全部钓起来。

3.教师应根据宝宝的情况控制示范速度。

●前经验：

有使用过木槌。

●错误控制：

不能单手钓鱼。

●兴趣点：

钓鱼竿和鱼之间的磁力现象。

●活动延伸：

学习使用勺子。

几何图形嵌板

●适合年龄：

13个月以上

●材料准备：

几何图形嵌板

●直接目的：

1.学习图形

2.增强对应能力

●示范过程：

1.教师将图形从嵌板上取下。

2.介绍不同图形的名称

3.以木板为参照物，根据木板上的图形，将散放的嵌板逐一镶嵌回木板上。

（从基本图形开始）

●前经验：

认识图形

●错误控制：

图形和嵌板没有很好配对.

●兴趣点:

图形镶嵌到嵌板中.

●活动延伸：

图片和实物的形状配对

穿线鞋

●适合年龄：

16个月以上

●材料准备：

穿线鞋

●直接目的：

培养自理能力，增强解决问题的能力。

●示范过程:

1.教师取出木鞋，请宝宝观察木鞋上的鞋带，

2.二指捏住一端的鞋带用力拉.

3.拉开后用食指插入鞋带系扣中，将鞋带挑开.做解鞋带的动作。

4.待幼儿的能力达到，可以做系鞋带的工作。

●前经验：

有了解系鞋带或解鞋带的能力。

●错误控制：

鞋带没有解开,鞋带没有系好。

●兴趣点：

提高自理能力。

●活动延伸：

家庭中做类似工作。

圆形嵌板

●适合年龄：

13个月以上

●材料准备：

圆形嵌板

●直接目的：

认识大小，感知从大到小的渐变顺序.

●示范过程：

1.教师取出圆形嵌板，将其散放在工作毯上，

2.按从大到小的顺序将圆形板顺序，

3.再将圆形板嵌入到嵌板内.

●前经验：

认识圆形

●错误控制：

没有按照大小对应。

●兴趣点：

感受的圆形及对应的乐趣。

●活动延伸：

认识平面上不同直径的圆形。

插小棍

●适合年龄：

15个月以上

●材料准备：

插小棍

●直接目的：

训练手眼协调能力,培养专注力。

●示范过程:

1.教师出示教具，请宝宝观察木瓶上的洞眼。

2.三指捏起小棍将其插入洞眼，重复操作直至将全部小棍都插入木瓶内。

3.再将木瓶打开把小棍倒出。

教师需根据宝宝情况控制操作速度。

●前经验:

学习过插的动作

●错误控制：

没有将木棍插进瓶子。

●兴趣点：

发现木棍不见了.

●活动延伸：

插牙签。

夹大弹株

●适合年龄：

22个月

●材料准备：

夹大弹株

●直接目的：

训练宝宝手指的力量及灵活性,学会使用工具。

●示范过程：

1.教师将夹大弹株取出，介绍物品的名称。

2.介绍夹子的使用方式，拇指和其余手指配合使用。

3.然后示范用夹子夹住珠子，然后放进塑料盘子里.然后将珠子夹回到竹盘中.

●前经验：

学习使用剪刀的动作

●错误控制：

不能正确使用拢豆器.

●兴趣点：

学习使用工具

●活动延伸：

使用剪刀

夹小弹株

●适合年龄:

24个月

●材料准备：

夹小弹株

●直接目的：

学习使用镊子，增强手部控制能力及手眼协调能力。

●示范过程：

1.教师取出教具，示范如何使用镊子.

2.教师用镊子夹住一个小球,并将其放入另一个碗内。

3.同样的方式，直至将所有的球都移至另一个碗里。

●前经验:

学习使用过拢豆器

●错误控制：

不能正确使用镊子

●兴趣点：

学习使用工具

●活动延伸：

使用剪刀

大小排列

●适合年龄：

18个月以上

●材料准备:

大小排列

●直接目的:

了解从大到小的顺序，增强视觉分辨能力.

●示范过程：

1.教师取出教具，请宝宝观察教具上的顺序。

2.二指捏取下嵌板，散放于工作毯上。

3.食指指定顺序板上最大的嵌板，在嵌板里找到与之相同的嵌板镶嵌回去。

4.以排序板为参照物，从大到小,依次将嵌板镶嵌到大小排序板上.

●前经验：

认识大小

●错误控制:

大小排列错误。

●兴趣点：

了解一一对应的过程

●活动延伸：

区别不同种类物品的大小

三体六色大木株

●适合年龄：

16个月以上

●材料准备：

手眼协调串珠

●直接目的：

培养手眼协调串珠的能力，增强双手的配合能力。

●示范过程：

1.教师将串珠散放于工作毯上，请宝宝观察株上的洞。

2.二指捏握彩绳,将彩绳穿进串珠里，将串珠向后拉，拉至彩绳后端。

3.再拿起一个串珠，同样的方式进行。

（该月龄宝宝可串珠6个以上）

●前经验:

会穿的动作

●错误控制：

没有将珠子穿进绳子。

●兴趣点：

珠子穿好后的状态

●活动延伸：

绳子头较软，穿珠子

方向感觉教具

●适合年龄：

19个月以上

●准备材料：

方向感觉教具

●直接目的：

学习一一对应，发展宝宝视觉分辨能力。

●示范过程:

1.教师将其教具上的动物取出散放，

2.介绍不同的方向

3.再进行一一对应练习.学习认识教具。

●前经验：

了解方向

●错误控制：

没有按照大小进行镶嵌。

●兴趣点：

将嵌板嵌入的过程

●活动延伸：

认识生活中的方向

几何盘

●适合年龄：

20个月以上

●准备材料：

几何盘

●直接目的：

1.认识不同的几何图形

2.学习组合及镶嵌

●示范过程：

1.教师出示教具，介绍教具的组成,

2.引导孩子认识几何盘中的图形及名称

3.引导孩子观察将几何盘中的图形取下散放，

4.引导孩子观察图形之间的关系.

5.将图形和几何盘配对镶嵌。

●前经验：

认识图形

●错误控制：

1.图形组合有问题

2.镶嵌中出现错误。

●兴趣点：

配对、组合的过程。

●活动延伸：

认识不同的几何图形。

形状套筒

●适合年龄：

20个月以上

●准备材料：

形状套筒

●直接目的：

培养解决问题的能力，增强形状对应的能力。

●示范过程：

1.教师取出教具,请宝宝观察教具上形状

2.将形状取出散放于工作毯上，再取出木筒内的木框,放于工作毯上。

3.先将木框嵌于木筒内,教师根据木框的形状，找到与之相对应的形状，嵌于木筒内。

●前经验:

认识形状，具有分类能力

●错误控制：

1.归类不正确

2.套入木环是对应不正确。

●兴趣点：

套的动作

●活动延伸：

1.归类能力.

2.认识不同图形.

串珠

●适合年龄：

18个月

●材料准备:

珠子、带圆头长针、线、容器

●直接目的：

1.帮助手眼协调。

2.帮助幼儿双手一起工作。

●示范过程：

1.以各式盒子盛放珠子,取放于桌上进行操作.

2.先示范开盒方法。

3.以最简单一组做第一次示范操作。

4.先将线铺直在桌上。

5.右手拿线头，左手取珠子,株洞给幼儿看后将线头对着洞慢慢穿过洞后，右手拿株，左手拿线头,将株拉至底。

6.收拾：

右手拿最后珠子，左手将珠子一个一个拿起，最后右手拿着线结，左手将珠子抽出。

●前经验：

三体六色大木株、硬物串珠

●错误控制：

针线未穿入珠子内。

●兴趣点:

用线串珠的过程

●活动延伸：

用线串珠、鱼线串珠

几何学立体投影盒

●适合年龄：

13个月以上

●准备材料：

几何学立体投影盒

●直接目的:

1.认识形状

2.学习一一对应

●示范过程：

1.教师每次出示一个立体投影盒.

2.教师出示形状，介绍形状。

3.示范形状和盒子的对应并将形状投入盒子中.

4.依照以上方法进行其余四盒。

5.将五盒性状盒一起取出及形状。

6.引导幼儿将形状投入相应的盒子中。

●前经验:

认识形状

●错误控制：

没有按照形状进行一一对应。

●兴趣点:

将形状对应投入盒子内。

●活动延伸：

认识平面不同的形状。

多功能智慧盒

●适合年龄：

18个月以上

●材料准备:

多功能智慧盒

●直接目的:

1.手眼协调。

2.感知各种形状的差异。

●示范过程：

1.一次提示一种盒子,盒内放置与盒洞同形状积木.

2.盒子放在幼儿面前，打开门拿出积木.

3.根据盒盖上的形状，找到相应的积木,慢慢把积木放入盒内。

4.示范后请幼儿自己操作。

●前经验:

组合立体形状盒

●错误控制：

未能将形状准确对应并放入形状盒内

●兴趣点：

将形状放入盒内的过程

●活动延伸:

形状分类

组合立体形状盒

●适合年龄：

18个月以上

●材料准备：

组合立体形状盒

●直接目的：

1.手眼协调。

2.学习分辨各种形状.

●示范过程:

1.第一次提示一种形状的盖子.

2.盒子放在幼儿面前,将盖子打开内放有积木。

（同盖子形状相同）

3.取出积木，后将盖子慢慢推入。

4.拿起积木小心的放入洞中。

5.请幼儿放进去，再取出来。

6.依困难提示各种形状,将不同形状板插入练习.

●前经验:

几何学立体投影盒

●错误控制：

未将积木正确投入盒内。

●兴趣点:

积木放入盒内的过程

●活动延伸：

多功能智慧盒、形状对应、形状分类

贝壳分类

●适合年龄:

18个月

●材料准备：

两种贝壳、容器

●直接目的：

1.手眼协调.

2.二指的操作。

3.视觉辨别形状、大小。

4.学习分类。

●示范过程：

1.在桌子上操作.

2.将篮子里的二种物品，依照不同形状分别放入不同小容器，再放回。

（这时期幼儿喜欢重复动作）

●前经验：

事物配对、水果分类

●错误控制：

未能准确将同样的贝壳放在一起。

●兴趣点：

二指捏贝壳的过程

●活动延伸：

脸谱分类、蔬果分类等

瓶瓶罐罐

●适合年龄：

1岁半以上

●材料准备:

篮子、不同形状带盖子的瓶子

●直接目的：

1.手眼协调。

2.二指的操作。

3.配对概念。

●示范过程：

1.在桌之上操作。

2.将瓶盖与瓶身一一打开.

3.再配对瓶盖与瓶身，然后盖上，转紧.（这时期幼儿喜欢重复动作）

●前经验：

开瓶盖、盖瓶盖

●错误控制：

瓶子与瓶盖不一致，不能扭动瓶盖。

●兴趣点:

拧瓶盖的过程

●活动延伸：

拧螺丝

夹夹子

●适合年龄:

20个月

●材料准备：

夹子、容器

●直接目的：

1.帮助幼儿手指动作精确化。

2.让幼儿有错误订正的机会.

●示范过程:

1.放在桌子上操作。

2.将贴工盒盖子打开翻面放于幼儿面前.

3.开始木盒内只放一张色纸，一张白纸先取白纸放盒盖上,再取色纸放旁边.

4.右手握笔沾胶水，由左向右，由上往下把色纸底面涂上胶水,再把色纸贴于白纸上。

5.用不织布在色纸上按几下。

6.教导幼儿洗笔，收拾材料准备。

●错误控制：

未能将夹子夹到提示线上。

●兴趣点：

捏夹子夹的过程

●活动延伸：

夹硬纸、夹衣服