学案修改3.docx
- 文档编号:3558494
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:382.28KB
学案修改3.docx
《学案修改3.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学案修改3.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学案修改3
总第课时上课时间
第八章第一节
压强
一、学习目标:
1、知道什么是压力和压强.
2、能用压强公式进行计算.
3、知道增大和减小压强的方法.
4、会画压力的示意图.
重点:
能用压强公式进行计算.
难点:
压强概念、增大和减小压强的方法、压力的示意图的画法.
二、自主学习:
知识点一:
压强的定义
阅读教材55页到57页例题,思考并回答以下问题(时间3分钟)
1、图8-1中压路机对地面、跳水运动员对跳板,图钉对墙壁产生的力有什么共同特点?
2、我们把这种的力叫做压力。
压力的作用效果是。
3、画出下图中物体对支撑面的压力的示意图:
4、图8-2中,铅笔两端对手指有压力,这个压力的作用效果是;两手指受到的压力相同,手指上肌肉的凹陷程度和感觉却不同,说明压力的作用效果与有关,具体关系是。
5、图8-3中,前2个图说明;后2个图说明。
即压力的作用效果与和有关。
6、叫做压强,用符号表示,公式是,其中表示压力,表示受力面积。
若计算压力,公式是,若计算受力面积,公式是。
7、在国际单位制中,力的单位是,面积的单位是,压强的单位是,读作,它有一个专门的名称叫,简称,用符号表示。
1Pa=N/m。
8、帕斯卡是一个很的单位,一粒西瓜子平放时对桌面的压强约是20帕,其意义是。
9、仿照例题做课后习题1、3、4.
知识点二:
增大、减小压强的方法
阅读教材57页“增大、减小压强的方法”内容,思考并回答以下问题(时间2分钟)
1、增大压强的方法是_______________或________________;
减小压强的方法是_________________或_________________。
2、图8-5中甲图用到的增大压强的方法是;乙图用到的减小压强的方法是。
3、练习:
课后习题2。
三、课堂练习
1.重500N的小伟同学参加军训时,他立正时对水平地面的压力为_______N;他正步走时,他对地面的压强将_________(增大/不变/变小).
2.坐沙发要比坐板凳舒服,这主要是因为沙发较易发生形变,增大了人与沙发间的__________,在____________不变的情况下,_____________(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽,这样能_________________________。
3.下列说法中,正确的是()
A.压力方向总是与重力方向一致B.单位面积上受到的压力叫压强
C.压力作用效果只与压力大小有关D.压力就是压强
4.在下列措施中,为了增大压强的是()
A.打地基的桩,其下端做成尖形B.载重汽车多用几个轮子
C.背行李的背带做得宽一些D.把铁轨铺在枕木上
5.一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取的措施是()
A.站着不动大声求救B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C.赶快跑向岸边D.立即改成单脚站立大声求救
6、静止在斜面上的金属块,重为10N,金属块对斜面的压力为6N,金属块与斜面的接触面积为20cm2则金属块对斜面的压强是( )
A.5×103Pa B.3×103Pa C.2×103Pa D.8×103Pa
7、将甲、乙两木块放在水平桌面上,若它们受到的重力之比是1:
3,与水平桌面的接触面积之比是2:
1,则甲、乙两木块对桌面的压强之比是( )
A.l:
6 B.6:
l C.1:
3 D.1:
2
8、甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体,它们的高度均为10cm,而质量分别是2kg、3kg,现将它们竖直放在水平面上,则它们对水平地面的压强()
A.甲大B.乙大C.一样大D.无法判断
四、课题检测
1、一人先站在地面上,后又在地面上走动,则他对地面的压力和压强是()
A.压力减小,压强不变B.压力、压强都增大
C.压力、压强都不变D.压力不变,压强增大
2、下列做法中,能够减小压强的是( )
A.把书包带做得宽些B.软包装饮料的吸管有一端被削尖
C.刀钝了用磨刀石磨一磨D.将水平地面上的长方体砖由平放改为竖放
3、关于压力,下列说法正确的是:
( )
A、压力的方向一定垂直于物体间接触表B、压力的大小一定等于物体的重力
C、压力的方向有时垂直于物体间接触表面,有时不垂直于物体间接触表面
D、压力的作用点在物体的几何中心
4、拖垃圾安装履带是为了_________压强;钢丝钳铅口要薄些是为了_________压强;有“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍,却长有马蹄子面积三倍的脚掌,是为了_________压强;号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮,是为了_________压强;用螺栓紧固机器零件时,在螺母下垫垫圈,是为了_________压强;要把图钉按在较硬的木板上,需要更大的力,是为了_________压强;大型货车的轮子比普通轿车的轮子多,是为了_________压强。
5.在国际单位制中,压强的单位是()
A、牛顿B、帕斯卡C、焦耳D、瓦特
6.一块砖可平放、侧放、竖放时,对地面的压力相同,等于砖的___________,___________时受力面积最大,因此对地面的压强___________;竖放时受力面积___________,因此对地面的压强___________.
7、在“探究压力的作用效果与什么因素有关”试验中:
[猜想]:
压力的效果可能与_________________和____________________有关。
[实验过程]
实验器材:
用钉子做腿的小桌,砝码,装有沙的容器
实验设计:
(1)用桌腿放到沙子上,观察此时沙子的凹陷程度,再往小桌上放上砝码,
发现沙子的凹陷程度变_______了。
表明:
__________相同时,________越______,压力的作用效果越明显。
(2)分别用小桌的桌腿和桌面放到沙子上,发现放______时沙子陷得深。
表明:
_________相同时,________越_______,压力的作用效果越明显。
[结论]比较和[填“甲乙丙”]可知,当受力面积相同时,压力越__________,压力的作用效果越明显;比较________和________[填“甲乙丙”]可知,当压力相同时,受力面积越________,压力的作用效果越明显。
(3)上述实验采用了什么物理研究方法?
8、质量是50kg的一位同学站在水平地面上,每只脚与地面的接触面积是200cm2,
问:
g=10N/kg
该同学双脚站立时对地面的压强多大?
该同学能否站在承受最大压强为700Pa的泥地上?
总第课时上课时间
第八章第二节
液体内部的压强
一、学习目标:
1.知道液体对容器底、侧面及液体内部有压强。
2.知道影响液体内部压强大小的因素。
3.利用液体压强公式进行简单计算。
重点:
探究影响液体内部压强大小的因素。
难点:
正确理解液体的深度,利用公式计算。
。
二、自主学习:
知识点一:
液体压强的存在
阅读教材59页前三段,思考并回答以下问题(时间2分钟)
1、如图8-7所示:
容器中加入水后,蒙在容器底部的橡皮膜向凸起,这说明了液体对容器的有压强;蒙在容器侧壁的橡皮膜向凸起,这说明了液体对容器的_____有压强。
2、液体压强产生的原因:
⑴液体受到_____力的作用;⑵液体具有。
知识点二:
液体内部压强的特点
阅读教材59页到61前2行,思考并回答以下问题(时间2分钟)
1、测量液体内部压强的仪器是。
其原理是:
(图甲)无压力作用在薄膜上时,U形管两液面高度差为;(图乙)用手压薄膜时,U形管两液面会出现;对薄膜的压强越大,U形管两液面高度差就越;例如图丙,当把压强计探头向下放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体对浸入其中的物体有__________的压强(向上、向下)。
探头
(扎有橡皮膜)
U形管
甲乙丙丙
2、实验探究:
液体内部压强的特点
分析论证:
1比较代号为A.B.C三个图,可以说明_______________________________和;
2②比较代号为B.D.E.的三个图,可以说明________________________________;
③比较代号为E.F的两个图,可以说明__________________________________.
针对训练:
1、有一个塑料瓶,在侧壁上用锥子戳了三个洞,向容器中倒入水后,水从小洞中喷出如图(三)中,正确的是()
(图三)
2、如图所示的四种河堤设计方案,其中最合理的是,最不合理的是。
3、如图7-25所示,甲、乙两个相同的烧杯中分别盛有水和盐水,液面相平,A、B在同一深度,比较A、B、C三点的压强大小,则PA____PC,PA____PB。
4、课后习题1、4题.
知识点三:
液体压强的计算
阅读教材61页“液体压强的计算”,思考并回答以下问题(时间2分钟)
尝试回答:
要知道某种液体(密度ρ)某一深度(h)的压强(p)有多大,
可以设想在此处有个水平放置的平面,计算这个平面上方液柱(把液柱当作固体)对这个平面的压强(如图)即可。
设平面在液面下的深度为h,平面的面积为S,求P=?
(用题目给出的符号写表达式)
1、水柱体积V=,
2、水柱质量m=,
3、水柱重力G=,即水柱对平面压力大小F=,
4、平面受到压强p=。
结论:
液体压强的计算公式。
5、密度ρ的单位用,深度h的单位用,压强p的单位才是。
6、液体的压强与液体的受力面积、体积、形状等因素均无关,只跟和
有关(深度h指:
从液体表面到该点的竖直距离)。
针对训练:
1、如图8所示,一密封的圆台形容器,内装有一定质量的水,若把它倒置,则水对容器底面的作用情况是:
()
A、压强减小B、压强不变
C、压强增大D、条件不足,无法判断
思考:
水对容器底的压力会如何变化?
2、著名的“木桶理论”:
是指用木桶来装水,若制作木桶的木板参差不齐,那么它能盛下水的容量,不
是由这个木桶中最长的木板来决定的,而是由最短的木板来决定,所以它又被称为“短板效应”.那么决定木桶底部受到水的压强大小的是()
A.木桶的粗细B.木桶的轻重
C.最短的一块木板D.最长的一块木板
3、如图,一个圆台形容器装了一定质量的水,求A点处
水的压强是多大?
(ρ水=1.0×103kg/m3,g=l0N/kg)
4、课后习题2、3题。
三、课题检测:
1、如图7-16示,甲、乙两个容器都是圆柱形的,但乙容器比较粗。
两容器中盛的
都是水,放在水平桌面上时液面一样高。
那么下列说法中正确的是()。
A.甲容器中的水少些,所以水对甲容器底的压强小些
B.乙容器底面积大些,所以水对乙容器底的压强小些
C.水对两容器底的压力相等
,压强也相等D.水对两容器底的压力不相等,但压强相等
2.如图7-17示,甲、乙是两个圆柱形的容器,甲粗而矮,乙细而高,放在同一水平面上,都盛满某种相同的液体。
下列说法中正确的是()。
A.甲所盛
的液体肯定比乙多,液体对甲容器底的压强大
B.乙容器中液面比较高,液体对乙容器底的压强大
C.甲、乙两容器中的液体多少不能比较,液体对容器底的压强也不能比较
D.甲、乙两容器中的液体对容器底的压强相等
3、在桌面上放着四个底面积不同的容器A、B、C、D都装有高度相同的同种液体,如图所示,则容器底受到液体的压强关系为:
()
A、
B、
C、
D、由于底面积不同所以无法判断
4、如图所示,盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时(水不溢出),
水对试管底部的压强将()
A.不变B.变大C.变小D.无法判断
5、一个装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶,放在水平桌面上(如图甲所示),水对瓶底的压强为p1,瓶底对桌面的压强为p1′;将瓶倒置后(如图乙所示),水对瓶盖的压强为p2,瓶盖对桌面的压强为p2′,则().
A.p1>p2p1′>p2′B.p1=p2p1′<p2′
C.p1<p2p1′<p2′D.p1=p2p1′>p2′
6、瓶内装部分水后密封放置(图甲),水对瓶底的压强为P,压力F;若将其倒放(图乙)水对瓶盖的压强为P/,压力F/,则()
A.P>P/B.P<P/
C.F<F/D.F=F
7、一件潜水服能承受的压强为5×106Pa,问该穿着这件潜水服的潜水员能潜入水下多深处?
(用纯水密度ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/Kg)
总第课时上课时间
第八章第三节
课题连通器
一、学习目标:
1、认识连通器;
2、知道连通器原理;
3、了解连通器在日常生活和生产中的应用。
重点:
连通器的定义及原理
难点:
连通器的原理
二、自主学习:
阅读本节教材思考并回答以下问题(时间3分钟)
1、像茶壶这样的上端_______,下端________的容器叫做连通器。
2、连通器原理:
如果连通器中只装______液体,当液体_________时,连通器的各部分中液面总是保持_____的(液面是否相平与容器的形状及大小_____关)。
3.讨论为什么连通器两边的液面总是相平的?
4、图8-16中所示的各装置是如何利用连通器原理工作的?
5、对照图8-17,试述船闸的工作过程。
三.课堂练习:
1、在下图所示的几种情况中,不能称为连通器的是()。
2、连通器在生活生产中有着广泛的应用。
下图的实例利用连通器原理的有________________
3、如图所示,甲、乙两容器间有一斜管相通,中间有阀门K控制,容器中装有水,且两容器中水面相平,则()
A.打开阀门K后,由于水受重力作用,水将从甲流到乙
B.打开阀门K后,由于b处的压强大于a处的压强,水将从乙流到甲
C.打开阀门K后,因为甲、乙两容器中液面高度相等,所以水不会流动
D.打开阀门K后,因为乙中的水多,所以从乙流到甲
4、如图中有一处科学性的错误,请找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律。
错误是,它违背了。
5、如图所示是两端开口、粗细均匀的U形管,右侧注入一部分水,左侧是某种液体,待两管内液面相平后,测量h1是8cm,h2是10cm,这种液体密度是多少?
6、课后习题1、2、3题。
7、如图所示两端封口的圆台形玻璃容器中盛了一定量的水,水和容器共重70N,容器的下底面积为300cm2,放在水平木板上,水的高度为30cm,则容器底受到水的压强为_______Pa,压力为______:
木板受到容器的压力为_____N,压强为______Pa。
四、达标检测:
1、如图8-21所示,上端开口、下端连通的容器叫_________.当我们向连通器中倒水时可以看到,注入水后,水不流动时,尽管三个容器的粗细、形状各不相同,各个容器中的水面总是相平的.因此,连通器的特点是静止在连通器内的同一种液体,各部分直接与大气接触的液面总是________。
船闸是利用___________原理工作的.
2、如图所示,先把开关K闭合,然后分别向左、右两容器加水,让水位有差异,当打开开关K的瞬间,观察水流动的现象,会发现水由向流动,当水不流动时,左、右容器中的水面。
3、自来水塔比建筑物修得高是根据原理,如果自
来水塔跟建筑物一样高会造成的后果是。
4、洗手盆的下水道做成了如乙图的形状,其中图示AB处有
一个“弯”,这个“弯”是根据原理来设计的。
这样做的好处是。
5、如图8-22所示,甲、乙两容器间有一斜管相连,管中间有一阀门K,现甲、乙两容器内装有水,且水面相平.当阀门K打开后,管中的水将________,理由是________________________________.
总第课时上课时间
第八章第四节
课题大气压强
一、学习目标:
1、知道大气压强的存在,了解大气压强产生的原因;
2、了解测量大气压强的方法;
3、了解生活生产中利用大气压的现象;
4、了解抽水机的工作原理。
重点:
大气压的存在及产生原因
难点:
测量大气压的方法
二、自主学习:
知识点一:
大气压的存在及测量
阅读教材68页到70页前3段,思考并回答以下问题(时间2-3分钟)
1、图8-22所示的情景说明了。
2、在空气的内部向存在着压强,这个压强叫做,简称。
3、大气压强产生的原因是
。
4、著名的实验首先证明了大气压强的存在。
5、实验首先测出了大气压的值,该实验所依据的是“”的原理,即管外大气压与管内水银柱产生的压强相等,利用公式P===算出水银柱的压强,即为大气压的数值。
6、在托里拆里实验中
(1)若管上方有空气,测得的大气压偏;
(2)管子的粗细不同,测得的大气压相同吗?
(3)若管子倾斜,测得的大气压受影响吗?
(4)若管子比1m还要长,测得的大气压受影响吗?
(5)若在管顶开一个小孔,会看到什么现象?
(6)若在水银槽中加一些水银,测得的大气压受影响吗?
(7)若在实验中把水银换成水来做实验,大气压支撑的水柱高度是m。
7、大气压的数值(填“是”或“不是”)固定不变的;通常将mm(或cm)水银柱产生的压强叫做1标准大气压,1标准大气压=Pa。
8、是测量大气压的仪器。
知识点二:
气体体积与压强的关系
阅读教材70页“气体体积与压强的关系”,思考并回答以下问题(时间1分)
1、气球被脚踩破,原因是球内气体的体积,压强,大于球外大气压。
2、堵住打气筒的出气口,活塞越向下压就越费力,原因是当打气筒的活塞下移一些后,筒内的气体的体积,压强造成的。
3、这些事例表明,在温度不变的条件下,一定质量的气体,体积压强就,体积压强就。
4、你能用所学的知识解释图8-28中这些现象吗?
5、抽水机是利用把水从低处抽到高处的,所以水能被压到的最大高度是m。
三、课堂练习:
1、覆杯实验:
将玻璃杯子装满水,然后用一张纸盖在水的上方,将水杯倒过来,观察发生现象是。
该实验证明了的存在。
2、把装满水的杯子浸入水中,口朝下。
如图1
所示那样那样抓住杯底向上提,在杯口离开水面前,杯子露出水面的部分()
A、充满水B
、有水,但不满,水面上方是真空
C、没有水D、有水,但不满,水面上方是空气
3、下列现象不是利用大气压的是()
A、用吸管
吸饮料B、医生用注射器给病人注射药液
C、吸盘贴在光滑的墙面上D、墨水被吸进钢笔
4、托里拆利实验装置中,下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差生生变化()
A、将管倾斜
B、将玻璃管变粗
C、向水银槽中加入少量水银D、外界大气压发生变化
5、水银曲管气压计的构造如图所示,被封闭的一端是真空的,开口的一端与大气相通。
根据图中所示的数据,这时大气压强为()
A、90厘米水银柱高
B、75厘米水银柱高
C、85厘米水银柱高
D、难以读出,因无刻度
6、下列现象中不属于应用大气压的是()
A.吸盘挂衣钩能贴在墙上挂衣服。
B.纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。
C.用吸管吸敞口瓶中的饮料。
D.用注射器能把药液注射到肌肉里。
E.利用离心水泵抽水F.钢笔吸墨水
G.两块玻璃合在一起,中间有水,很难把它们分开。
H.堵上茶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易倒出来。
7、将一满罐“纯净水”(高约40cm)开口朝下放在水中,结果是()
A.仍是满罐水B.水将流出一部分
C.水将全部流出D.以上答案都不对
8、如右图所示,在测定大气压强的托里拆利实验中,如果把玻
璃管从甲位置倾斜到乙位置,下面说法中正确的是()
A.玻璃管中的水银柱长度不变。
B.玻璃管中的水银柱竖直高度不变。
C.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变。
D.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都改变。
9、一次龙卷风发生时,屋外的气压急剧降到0.9×105Pa,当时门窗紧闭,可以认为室内是1标准大气压,约为1×105Pa,屋顶面积是100m2,这时屋顶受到的内外压力差可达________N,足以把屋顶掀飞.
四、课堂检测
1.医生抽药液时,先把针管里的活塞推到下端,这是为了_____________,然后把针头插入药液中,拉起活塞后,由于管内没有空气,在管外_____________的作用下药液就被压入针管里。
2.下列现象中,不是利用大气压工作的是( )
A.用塑料管从瓶子中吸饮料 B.注射器吸药液
C.塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上 D.水从高处向低处流
3.下列现象中,不能说明大气压存在的是( )
A.堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来 B.用吸管能把饮料吸入口中
C.生产灯泡时,抽气机能抽出灯泡中的空气 D.医生用注射器吸取药液
4.某同学估计大气对0.28m2的课桌上表面的压力,大约是( )
A.2.8×102N B.2.8×103N C.2.8×104N D.2.8×105N
5.托里拆利实验中,当玻璃管内的水银柱稳定后,在管顶穿一个小孔,管内水银将 ( )。
A.往上喷出 B.稍微下降C.保持原来的高度不变 D.降到与管外液面相平
6、在瓶内点燃浸过酒精的棉花,立即用剥皮的熟鸡蛋堵住瓶口,鸡蛋会被吞进瓶内,因为()
A、瓶口由于膨胀,使鸡蛋掉进去B、瓶内热气把鸡蛋吸进去C、鸡蛋受到重力作用
D、瓶内空气变冷,气压变小,外界大气压将鸡蛋压进去
7、我们吸气时,下列说法正确的是()
A、肺的容积减小,肺内气压增大B、肺的容积增大,肺内气压减小
C、肺的容积增大,肺内气压增大D、肺的容积增大,体外气压增大
8、自来水笔吸墨水时,把笔上的弹簧片按下后松开,墨水吸进橡皮管内,原因是( )
A、弹簧片弹力作用的结果 B.、橡皮管有吸引力
C、手对橡皮管有压力 D、管外墨水面上大气压大于管内气压
9、在冬天,载有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拨出,这主要是由于()
A.瓶内气压大于大气压B.瓶内气压小于大气压
C.瓶塞遇冷收缩D.塞子与瓶口间的摩擦力增大
10、如图所示,把塑料挂衣钩的吸盘紧贴在光滑的墙上,就能用它挂衣服或书包,在解释这个现象时分用以下四句话。
①大气压强把塑料吸盘紧压在墙上;
②把挂衣钩的吸盘紧贴在墙上,塑料吸盘与墙壁之间空气被挤出;
③吸盘与墙之间产生一个很大的摩擦力;
④所以挂衣钩可以挂住衣服或书包。
按照下列哪个顺序排列这四句话,可以把这个现象解释得最清楚()
A.①②③④B.②①③④C.③②①④D.②③①④
总第课时上课时间
第八章第五节
探究-影响浮力大小的因素
一、学习目标:
1、知道浮力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 修改
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)