小学科技文体活动教案16课时.docx
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小学科技文体活动教案16课时
三年级下册科技文体计划
一、指导思想
小学科技文体活动是小学学校教育的重要组成部分。
小学科技文体活动是按照一定的目的要求,对小学生科学素质(科学意识、科学态度、科学能力等)的形成,施以影响的有计划的活动,而目前对小学科技活动的内容、形式、方法、评估等需要进一步的研究和实践。
二、学生现状分析
三年级的孩子,他们爱动脑、爱动手,对实验感兴趣,好奇心较强,但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,运用能力差。
经过两年半的科技活动学习,学生已具备一定的观察能力,探究能力有了很大的提高,他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科技课程内容贴近小学生的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科技,学生必将对科技学科表现出浓厚的兴趣。
本学期我准备从两个方面教学:
一是对科技小知识的讲解;二是制作手工艺品。
三、教学目标
科技是第一生产力,加强科技知识的普及与教育日趋重要,如何更好地发挥我校科技教育的资源优势,形成特色,丰富内涵,创造品牌,充分体现科技资源与文化资源的双重教育意义。
使学生知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。
能进行观察、实验、制作等探究活动。
保持与发展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。
关心科学持新事物及STSE之间的联系。
正确的理解科学,形成科学的思维方式。
互助与合作的学习方式,学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。
使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。
以及运用知识进行科学探究活动。
四、教学措施
1.根据小学生的心理特点备课
小学生活泼好动、好奇心强,抽象思维能力差,形象思维能力强,厌烦那些枯燥、艰涩、难懂的概念,喜欢动手操作。
利用学生的这种积极的心理因素,根据不同的教学内容,设计出能够引发学生好奇心和求知欲的导语与操作内容导入新课、进行新知识的传授,以备学生的接受与掌握。
2.根据小学生的知识结构特点备课
小学生的记忆能力较强,虽然有时能把一些概念背得非常熟练,但对其内涵却不一定准确把握。
为此,在设计讲解概念时,利用小学生已有的旧知识来理解新知识。
3.展示作品,激发热情
为了激发学生的学习热情、拓展其思维,在学习新课之前把优秀作品展示给学生们。
通过那些优秀作品吸引学生,从而扩展学生的视野,增强其想象力,有效地激发学生们的学习兴趣及动手欲望。
4.讲解加演示
突出重点,采用“设疑——讲解——演示”的方法,力求让学生听得懂、看得清,对出现的问题及时纠正。
5.学生动手实践
实践是获取知识的源泉。
在学生实践过程中,尽量营造宽松和谐、合作学习的氛围。
对学生的实践不过多的干涉和限制,以使他们能大胆的创作,在实践中倡导生生之间的交互学习、取长补短。
对在实践中发现的问题,个别问题个别指导,普遍性问题统一强调。
6.总结评价
在一节课即将及结束之时,对本节课的学习情况、存在的问题进行简短的总结,对学生的作品完成情况进行评价与总结。
对于优秀的学生作品的优点详细指出。
对于没有完成的学生或作品质量稍差的学生给予鼓励,使其在以后的学习中迎头赶上。
科技文体课程教案
活动名称
三月风
学期总第_____课时
活动目的
1.懂得给别人送温暖是美德,教育学生从小养成为他人服务的思想。
2.通过组织全班同学在校义务服务,培养高尚情操,关心他人,树精神文明班风。
活动准备
1.收集雷锋的日记1-2篇,读一读,背一背。
2.学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。
活动步骤与活动过程
1、导入
三月,处处可见雷锋;三月,是一个收获的季节,每一个同学养成了良好的道德品质,班级里出现了喜人的景象。
集体对答朗诵:
班级的事,争着做;同学的事,帮着做;
他人的事,主动做;争做文明合格生。
2、讲述雷锋的故事
讲雷锋叔叔的故事。
故事梗概:
有一次,雷锋因公出差。
他在火车上看到旅客很多,就把座位让给一位老人,自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子、给旅客倒水等,忙个不停。
到沈阳换车的时候,雷锋看见一位从山东来的大嫂,她急着要去吉林探亲,可是不小心把车票和钱都丢了,雷锋知道后,二话没说,就用自己的津贴费为大嫂买了一张票,送她上了车。
大嫂含着热泪问:
“大兄弟,你叫什么名字,是哪个部队的”雷锋笑了笑,说:
“我叫解放军,住在中国。
”)
1、找其他同学再讲两个故事(内容略)
2、教师评出获奖选手,并予以鼓励
3、总结
同学们,今天的主题活动办得很成功。
我很高兴,因为今天的活动是由你们自己编导、自己主持的,内容丰富、气氛活跃,大家不仅知道了雷锋叔叔的许多故事,而且还为他人做了许
多好事。
通过这次活动,同学们要把学雷锋、做好事活动深入持久地开展下去,人人争当活雷锋,让这“三月风“吹遍我们校园的每一个角落。
科技文体课程教案
活动名称
漫游邮票世界
学期总第_____课时
活动目的
通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料,进一步了解邮票的知识。
在活动中,进一步懂得做个有心人,用自己的劳动和智慧去发现,去创造的道理。
活动准备
教师:
启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。
搜集相关资料。
学生:
提出自己感兴趣的问题,多方面收集邮票、集邮册,查找相关资料。
活动步骤与活动过程
1、“我会问”
1.学习了《邮票齿孔的故事》后,你知道了什么?
2.请看课后“我知道”。
自己读读这些资料,说说你又知道了什么?
(学生朗读课后提供的两篇资料,说说自己的认识。
)
3.你还知道哪些邮票的知识?
给同学们介绍一下。
二、“我的发现”——小组合作,展示、汇报自己的成果
1.“我说邮票”。
(1)教师展示几枚不同画面的邮票,看看邮票上面画的是什么内容?
你有什么发现?
你都见过什么样的邮票?
人们为什么喜欢集邮?
你家里有集邮的吗?
(2)把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看,说一说邮票上的内容讲了哪些知识?
你通过集邮有哪些收获?
2.“我知道得更多”展示台。
这么有趣的邮票蕴含着很多知识,现在交流自己收集的资料,自由汇报自己了解的邮票知识。
三、“我会办”
通过这节课的学习,我们学到了很多的邮票知识。
大家一起举办一次邮票专题知识展览。
科技文体课程教案
活动名称
成语乐园
学期总第_____课时
活动目的
1.了解学生对已学成语的掌握情况;
2.拓展学生的知识面,进一步丰富学生的成语积累;
3.培养学生收集材料的能力及团体合作精神。
活动准备
课件、记分表、奖品
活动步骤与活动过程
一、各小队自我介绍。
二、开场白
同学们,今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方,(板书:
成语乐园)那里有美丽的景色,有可爱的动物,还有一道道具有挑战性的智力题。
想跟老师一起去的同学请拍拍手。
——好!
我们出发了。
(一)、根据提示,从后面成语中选出一个字填入空格内,使它能成为一个句子。
(二)、看图说成语。
(三)、巧填成语。
(四)、请在我的描述中说出这是哪个成语。
三、总结、颁奖。
今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟,欣赏了优美的风景,也进行了激烈的比赛。
现在,我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。
请冠军队派代表上来领奖。
(奏乐)
希望你们再接再厉,再登高峰!
希望没得到冠军的小队千万别气馁,因为今天的失误并不代表永久的失败,要对自己充满信心,继续努力,那将来一定会百战百胜!
科技文体课程教案
活动名称
步入春天
学期总第_____课时
活动目的
1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽,感受春天的生机盎然,了解春天各种可爱动物的活动,激发学生热爱春天,热爱大自然的情感,增强环保意识。
2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解,培养学生语文综合表达能力,自主创造能力和群体合作能力。
活动准备
1、阅读《谈谈春天动物的活动》丛书,每位学生自选一本。
(每本都分别介绍了几种动物的常识)。
2、有关介绍春天景色的录像、歌曲《春天在哪里》、《我爱地球妈妈》。
活动步骤与活动过程
1、导入
同学们,前几天我们学习了《笋芽儿》这篇课文,这是一篇童话散文,课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈给美丽的春天增添了无数的生机。
今天,我们要再次步入春天,在进一步认识春天,了解春天万物生活的基础上歌颂春天。
2、深入了解春天各种动物的生活
1、课前,同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料,阅读了《谈谈春天动物的活动》丛书,那你们知道“春天哪些动物最可爱,最能给春天增添生机呢?
”
(鼓励学生大胆地说,以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”。
)
2、播放春天各种动物活动的录像,再次了解各种动物的生活。
三、还春天一片绿色
1、同学们,春天是美好的,但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了?
(请学生自由发表意见)
2、是的,现在春天里动物的种类少了,清澈见底的河水不见了,大地的绿装也没有昔日的翠绿了,同学们,你们可知道这是怎么回事呢?
(指名回答)
3、同学们,破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园,长此以往,留给人类不再会有生机勃勃的春天,留给人类的只能是一片荒漠。
作为新世纪的我们,能熟视无堵吗?
同学们,你们说该怎么办?
(学生讨论)
4、总结
科技文体课程教案
活动名称
四季风光
学期总第_____课时
活动目的
1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征,培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。
2、通过活动,激发兴趣,促使学生多看书,扩大阅读面,从中受到启迪,进而有效地提高写景的能力和水平。
活动准备
1、布置学生课外大量阅读,收集有关四季的词汇、古诗及相关常识,分类摘抄描写四季景色的精彩片断。
2、准备活动用具:
记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。
活动步骤与活动过程
1、激趣入境:
迷人的春天是令人欢欣鼓舞的;夏日的晴空是灿烂的;秋天,是收获的季节,是大地生育的时节;而冬天,大地仿佛处于沉眠状态。
冬去春来,夏去秋来,大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰,风云雨雷,变幻着温度、湿度、色彩、光线……
今天的活动课,让我们一起走过春、夏、秋、冬,领略四季风光。
2、授队牌,介绍活动规则
三、活动①:
积累词汇
四、活动②:
赏析片断
1、一年四季,春夏秋冬,你们最喜欢哪个季节?
请说说理由。
2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句,谁背背看。
(背一首上升一格)
3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢?
同学们,请把你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听,我们来评选今天的“摘抄之星”。
五、总结:
这节课我们通过积累词汇,赏析片断,练写片断等一系列活动,初步掌握了描写四季风光的写作方法。
其实,写景并不难,大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的,只要你迈出脚步,睁大双眼,做个细心观察的有心人,就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。
科技文体课程教案
活动名称
丛林探宝
学期总第_____课时
活动目的
1通过游戏,激发学生关爱他人,培养学生良好的团队精神。
2感受到集体活动的快乐,认识到团结协作的重要性。
3通过引导、评议,教育学生遇事要善于动脑,勇敢自信。
活动准备
熟记活动规则
活动步骤与活动过程
1、引入:
1、师述:
同学们,今天老师收到了狮子王的来信。
你们看!
亲爱的同学们:
你们好!
欢迎你们来丛林探宝!
如果你够聪明,够勇敢,通过各种考验拿到藏宝图,你将会得到传说中,能帮助你实现三个愿望的金苹果!
狮子王(出示多媒体,学生自由读信)
2、师述:
你们想得到这只神奇的“金苹果”?
好!
大家闭上眼睛,伸出双臂,很快我们就会到达丛林!
2、探宝活动
1、狮子王:
同学们你们是来参加丛林探宝的吧!
欢迎欢迎!
现在请你们自由组成两个探宝小队,到营地集中,想好自己小队的队名!
狮子王:
这些行动方案,都记住了吗?
祝你们好运!
Let’sgo!
2、学生游戏
(1)各自的小队加油助威。
(2)教师适时激励游戏中的各个小动物。
三、活动小结:
狮子王:
你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢?
学生:
(讨论)说出想要实现的三个愿望。
狮子王:
太好了!
你们能把三个宝贵的愿望,留给那些需要关心,需要帮助的人们,真让我感到高兴!
老师相信你们的愿望一定会实现的。
今天的探宝行动非常成功!
同学们,再见!
科技文体课程教案
活动名称
猜谜竞赛
学期总第_____课时
活动目的
通过活动,提高学生思维的敏捷性,营造浓厚的学习气氛,拓宽学生的知识面,提高兴趣。
活动准备
相关谜语资料
活动步骤与活动过程
一、导入
讲规则:
时间为30秒
猜对一条记10分
答错倒扣5分。
二、活动准备
1、各组推选出代表,各代表队按指定位置就坐。
2、各组选派一人当评委。
三、猜谜竞赛
1、出示谜面,代表队抢答,
2、评委计分。
3、公示成绩。
四、小结
宣布比赛结果
科技文体课程教案
活动名称
游戏帮我提高记忆力
学期总第_____课时
活动目的
通过趣味游戏活动,交给学生一些行之有效的学习方法。
帮助学生提高记忆力,增强学习效果。
活动准备
儿歌、画图等游戏
活动步骤与活动过程
一、导语
二、游戏内容
1、画画
把要记的有关景物的内容画出来,教师出示一个内容,让
学生画。
2、唱儿歌
把要记的内容编成儿歌,学生学唱儿歌。
3、舞蹈
让会跳舞的学生,把有关内容编成舞。
三、教师小结
通过今天的活动,你有什么收获?
科技文体课程教案
活动名称
“台独”之路行不通
学期总第_____课时
活动目的
通过看地图,收集新闻图片,让学生感受台湾是中国的神圣领土,中国人民有信心维护国家的主权和领土的完整。
活动准备
地图、新闻图片等资料
活动步骤与活动过程
一、出示中国地图,
1、指出台湾所处的地理位置。
2、说说你新知道的台湾。
二、出示图片,谈感受(军事演习)
1、图片上是谁?
在干什么?
2、中国人民解放军为什么要进行军事演习?
3、军事演习说明了什么?
4、你知道演习后台湾岛内的反应吗?
5、看看这些图片,你有何感受?
三、小结
我们都知道台湾自古以来就是我国的领土,神圣不可侵犯,
也知道少数人妄图分裂祖国的领土,希望同学们努力学习,将
来为祖国的统一作出贡献。
科技文体课程教案
活动名称
20年后再相会
学期总第_____课时
活动目的
通过设想“20年后再相会”的情景,激发学生创造美好未来的欲望,教育学生学习,为把祖国建设的更美好做贡献。
活动准备
学生准备发言稿
活动步骤与活动过程
一、导入
今天我们来开展小型演讲赛,题目是“20年后再相会”。
二、出示发言提纲
1、20年后你长成了什么样子?
2、20年后你在干什么工作?
3、20年后我们的祖国发生了什么变化?
按照上述内容自行准备。
三、演讲评议:
1、每组指派1、2名同学演讲,每人限时1分钟。
2、班委会认真评论,按好、中、差分别记10分、8分、5
分。
3、鼓励。
四、小结
如果今天的演讲不能让大家尽兴,那么20年后再相逢,再
尽情的谈吧。
科技文体课程教案
活动名称
英雄之花常艳
学期总第_____课时
活动目的
通过听故事,讲故事和谈感受,让学生了解一下英雄人物的英雄事迹。
激发他们热爱祖国,学习英雄人物的热情。
活动准备
准备英雄的故事、图片等
活动步骤与活动过程
一、听故事《民族英雄林则徐》
讨论:
我们应该学习林则徐的什么精神?
二、讲故事。
指定学生上台讲所知道的英雄故事。
三、同学们谈感受。
四、小结
同学们谈得很深刻,从同学们感人肺腑的话语中,我感受
到这次活动进一步激发了大家热爱祖国,向英雄模范人物学习
的热情。
科技文体课程教案
活动名称
颂长征
学期总第_____课时
活动目的
了解红军长征的有关知识,和红军长征的伟大意义。
学习中国共产党领导下的红军战士不怕困难,不怕牺牲的高贵品质。
活动准备
诗歌、图片、故事等
活动步骤与活动过程
一、导入
1、朗诵诗歌《长征》。
2、揭题:
这是一首歌颂红军长征的诗歌,今天的活动主要是通过颂长征来了解长征的知识,懂得红军长征的伟大意义。
二、活动
1、说长征
(1)自由说出红军长征的时间,起止地点等。
(2)讲述红军长征的故事。
2、颂长征。
(1)出示歌颂长征的诗歌。
(2)简介诗歌的内容。
3、讨论
我们今天应该学习红军战士的什么精神?
三、小结
我们要不忘记今天的幸福是无数红军战士用生命和鲜血换来的。
科技文体课程教案
活动名称
怎样说“谢谢”
学期总第_____课时
活动目的
使学生明白谢谢的真正含义,教育学生在礼貌待人时,养成富有感情的感谢别人的良好习惯,并能经常用礼貌用语。
活动准备
准备礼貌用语、和故事等
活动步骤与活动过程
一、导入
怎样说“谢谢”
二、提出问题
怎样说谢谢才能真正表达自己的感情呢?
三、讲述观点
要使“谢谢”这两个字用得好。
真正表达自己的情感,那就要讲究说“谢谢”的规则。
四、讲规则
1、诚心诚意。
2、直截了当,不含含糊糊。
3、用感谢的目光注视着被感谢者,使人感到亲切自然。
五、设境练习
分组,同桌之间相互练习。
六、谈体会
科技文体课程教案
活动名称
我向爸爸妈妈实行“承诺制”
学期总第_____课时
活动目的
通过开展“承诺制”活动,教育学生改掉缺点,培养学生良好的意志品质。
活动准备
学生准备发言稿
活动步骤与活动过程
一、导入
二、“承诺制”大展播
1、开展“承诺制”活动前的准备。
同学们,你们知道你们的爸爸妈妈希望你们向他们承诺什
么吗?
2、开展“承诺制”活动
提示:
承诺的内容不能过多,具体有针对性,关键是落实。
三、教师小结
作业:
回家后向父母亲承诺。
科技文体课程教案
活动名称
争当安全小卫士
学期总第_____课时
活动目的
通过争当安全小卫士的活动,教育学生主动地维护交通秩序,养成自觉遵守交通规则的习惯。
活动准备
准备有关安全的小品,故事
活动步骤与活动过程
一、导入
板书:
争当安全小卫士
二、表演、讲述。
分组表演有关安全的小故事。
三、活动:
1、准备:
(1)你有何感受?
(2)你有没有发生过安全问题。
(3)表演。
2、活动中:
边表演边说。
四、小结
希望同学们提高安全意识,人人争当“安全卫士”。
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