四年级数学上册整理复习.docx
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四年级数学上册整理复习.docx
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四年级数学上册整理复习
作业题目:
请完成一篇本年段学科整体备课的教学设计
题目要求:
请完成一篇本年段学科整体备课的教学设计
标 题:
整体备课—小学四年级上册数学《整理与复习》
编号:
6992129
作者:
蔡建兵所属班级:
吴忠小学数学4班(吴忠市)地区:
/宁夏回族自治区/吴忠市/利通区创建时间:
2010-12-12
学科:
学段:
年级:
标签:
整体备课—小学四年级上册数学
《整理与复习》
制定人:
宁夏吴忠市扁担沟中心 蔡建兵
一、复习内容:
本册教材7个单元:
1、大数的认识2、角的度量 3、三位数乘两位数4、平行四边形和梯形5、除数是两位数的除法6、统计7、数学广角
复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、乘法和除法、角和四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。
二、各单元的复习要求:
第一单元
大数的认识
1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。
2.认识自然数,掌握十进制计数法。
会根据数级正确读写亿以内和亿以上的数。
3.会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法求大数的近似数。
第二单元
角的度量
1.认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。
2.认识常见的几种角。
会比较角的大小。
3.会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
第三单元
三位数乘两位数
1.掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法,并能正确熟练地进行口算。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法。
3.在解决具体问题的过程中,应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。
第四单元
平行四边形和梯形
1.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线。
2.掌握平行四边形和梯形的特征。
第五单元
除数是两位数的除法
1.会口算整十数除整十数、几百几十的数(商一位数)
2.会笔算除数是两位数的除法。
3.了解商不变的规律。
4.能结合具体情境进行除法估算。
5.会用除法解决简单的实际问题。
第六单元
统计
1.会根据统计表或单式统计图的数据完成复式条形统计图。
2.会根据复式条形统计图进行数据分析。
三、学情分析:
(1)、学生基本情况分析:
我所在的学校是一所偏远的农村小学,因为长期教师缺编及生源不稳定的情况,本校的部分学生学习基础差,学习习惯差等问题都比较明显。
例如我本学期任教的四年级,共有学生40人,学生虽然不多,但学生的差别却较大,学困生就有十人,在这些学生中有部分学生的基础是相当差,如有两三个学生乘法表内乘法不熟,还有个别学生在计算20以内的进位加法时掰手指进行计算,对于最基本的除法计算,如何试商存在着较大的困难。
对这类学生我也常在课堂教学中关注了他们,课下常抽时间对他们以前没学好的知识进行补习,但无奈只有个别的学生有进步,而多数人都进步甚微。
另外这些学生的学习习惯都相当差,课堂中从来不主动回答提问,有个别学生整个学期下来,只交过两三次作业,每次不是作业本找不到就趴在桌子上不动,家庭作业从来就不能按时完成,有时完成了,但作业的书写却乱七八糟,答案常是随心所欲。
本班中的优秀的学生也近10名,他们思维都比较活跃,课学习的积极性很高。
但他们比较粗心,计算比较容易出错。
对应用题的理解能力较强,独立审题的能力也较提高。
在复习时根据本班的学生的情况,我将复习重点放在这两部分学生上,分层复习。
对学困生重点对以前知识的补习及计算能力的培养和对应用题的理解上,对于课本上的基础知识也需要进行复习巩固。
而对部分成绩优异的学生对知识的掌握程度姣好,这就需要在复习时刻意训练他们答题时的细心并提高要求、加大难度,进行有难度的训练。
(2)、学生对知识的掌握情况。
在制定复习计划前,根据单元检测情况对学生的学习情况进行了分析。
单元及内容
学生学习情况
(一)数与代数
第一单元:
大数的认识
学生能掌握亿以内的数位顺序表,80%会正确地读写大数;会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法求大数的近似数。
第三单元:
三位数乘两位数
1、 学生90%能掌握口算乘法的方法,正确率为70%,有部分学生在口算中经常漏算因数末尾的0.
2、 笔算乘法正确率为70%。
(要重点复习)
第五单元:
除数是两位数的除法
笔算除法正确率为58%(要重点复习)
(二)空间与图形
第二单元:
角的度量
1、大多数学生会认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。
2.90%的学生认识常见的几种角。
会比较角的大小。
3、有部分学生在用量角器量角的度数时会看错度数,和指定度数画角是误差比较大。
第四单元:
平行四边形和梯形
学生85%会判断两条直线的垂直与平行,会画垂线和平行线、能掌握四边形之间的关系。
75%能正确画平行四边形的高。
(三)统计与概率
第六单元:
统计――复式条形统计图
85%学生能掌握。
(四)解决问题
用乘、除法计算解决简单的实际问题
通过测试学生正确率为55%(重点复习)
(3)、我的困惑:
针对我所带的班级中的这些基础知识这样差的学生,如若让他们的学习有进步,并且对数学学习感兴趣。
我已经做了许多工作。
但每天时间有限,(每天一放学就要求学生必须回家,离开校园,且这些孩子的家长基本都是小学没有毕业的)我觉得对我的工作确实是一个很大的挑战,他们的的学习大的影响我整个班级的成绩。
面对这样的学生,我在复习时与以后教学中该怎么办呢?
还有可能下一学年,如果学校缺教师,我有可能要带其他年级,这些学生又要再次面对新的教师,那时他们又该如何办呢?
四、复习重难点:
第一二单元教学目标教学重点:
(重点单元)
1、掌握亿以内数的读、写法。
2、乘除法的计算准确性的提高和应用
3、对角的度量和平行垂直的认识
4、数位顺序表的掌握以及正确读写,用“四舍五入法”把较大的数改写成用“万
教学难点:
每级中间或末尾有“0”的数的读、写。
”
第二单元教学目标:
1、认识常见的几种角。
会比较角的大小。
2、会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
第三单元教学目标:
(重点单元)
教学重点:
使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
教学难点:
使学生在解决具体问题的过程中,应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。
第四单元教学目标:
(重点单元)
教学重点:
使学生认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线。
教学难点:
使学生掌握平行四边形和梯形的特征。
第五单元教学目标:
教学重点:
掌握两三位数除以两位数的计算方法。
教学难点:
掌握“四舍五入”的试商方法。
第六单元教学目标:
(重点单元)
教学重点:
认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单问题。
教学难点:
复式条形统计图的制作。
第七单元教学目标
教学重点:
体会优化的思想。
教学难点:
寻找解决问题最优方案,提高学生解决问题的能力。
五、解决问题专项测试
因为每次单元测试,学生在解决问题方面失分较多,本学期重点是用乘、除法计算解决简单的实际问题。
所以为了更好的制定复习,进一步提高学生解决问题的能力,进行解决问题的专题测试。
【1】 对照四年级数学上册(人教版)知识点列表,在教科书、单元卷、学业质量评价标准中找出所有题目进行归类,情况如下:
单 元
题号
知 识 点
题目数
三位数乘两位数
1
简单乘法问题(求路程)
3
2
简单乘法问题(求总数)
4
3
简单乘法问题(求几倍数)
1
4
解决问题(连乘)
2
5
解决问题(乘加)
4
6
解决问题(乘减)
2
7
解决问题(有小括号)
3
除数是两位数的除法
8
简单除法问题(求倍数)
2
9
简单除法问题(求份数)
17
10
简单除法问题(求每份数)
1
11
解决问题(连除)
1
12
解决问题(除加)
1
13
解决问题(除减)
1
14
解决问题(乘除混合∕归一∕求总数
4
15
解决问题(乘除混合∕归总∕求份数
1
16
解决问题
2
后附:
专项测试试题。
六:
复习策略
1、全面性。
对本册内容进行系统归类、整理,做到全面覆盖,突出知识间的内在联系,帮助学生形成网状立体知识结构系统。
2、针对性,对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。
本班学生笔算乘、除法;解决问题是难点
3、专项性。
根据学生学习情况,对其中学生正确率低的解决问题进行专项性的测试,根据测试的情况进行有效复习和有效的题组训练。
4、加强补差,让优等生帮助后进生。
5、采用多种形式:
比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。
提高学习兴趣,
6、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力和估算能力的培养。
7、不搞题海战术,优化练习,精讲简练。
以人为本,因材施教。
七、复习形式:
分类复习、综合复习
八、 复习课时(共12课时)
复习内容
复习形式
课时
日期
大数的认识
知识归纳整理,题组练习
1
三位数乘两位数、除数是两位数的除法
知识归纳整理,题组练习
2
解决问题
题组训练
2
角的度量
题组训练
1
平行四边形与梯形
题组训练
1
统计
知识归纳整理
1
综合练习
4
九:
复习评价办法:
1、根据每天的复习课堂复习情况,对一部分学生的复习情况进行及时评价,对不能完成任务的学生采取再集中过关的评价方式。
督促他们及时达到复习要求。
2、每复习完一部分,教师根据所复习内容,设计测试卷进行总体评价。
附:
专项复习试题
(结合校测的形式,每天对复习内容进行人人过关,并将此阶段过关与分单元测试的测评成绩的30%记入学生的期末测试成绩中。
)
专项测试部分练习:
(一)各章节专项练习:
应用题(主要是课本中的练习)
1. 一个计算器24元,李老师要买4个,他带了100元,钱够吗?
2. 一棵树苗16元,买3棵送1棵。
一次买3棵,每棵便宜多少钱?
3. 我国发射的第一颗人造卫星,绕地球一周要用114分钟。
绕地球59周要用多少分钟?
比5天时间长些还是短些?
4. 一公顷森林,一年可滞尘约32吨,一天可从地下吸出85吨水。
某市郊外的森林公园有124公顷森林。
(1)这个公园的森林一年大约可滞尘多少吨?
(2)这个公园的森林一天大约可从地下吸出多少吨水?
5. 学校准备发练习本,发给15个班,每个班144本,全校还需要留40本作为备用。
学校应买多少本练习本?
6. 学校要为图书馆增添两种新书,儿童百科每套125元,数学精选每套18元。
每种3套。
一共要花多少钱?
7. 我国发射的“神舟“四号飞船绕地球一周约90分钟。
一共绕地球108圈,用了多少时间?
8. 公园的一头大象一天要吃350千克食物,饲养员准备了5吨食物,够大象吃20天吗?
小强每天早上跑步15分钟,他的速度大约是120米每分钟。
小强每天大约跑步多少米?
9. 王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。
去的时候他的速度只有40千米每小时,用了3小时到达王庄乡。
返回的时候用了2小时。
(1)从县城到王庄乡有多远?
(2)返回时平均每小时行多少千米?
10. 一辆旅游车在平原上行了2小时,速度为50千米每小时.在山区行了2小时,速度为30千米每小时.这段路程有多长?
11. 一块长方形的绿地宽8米,面积为560平方米。
如果宽要增加到24米,长不变。
扩大后的绿地面积是多少?
12. 水果市场里苹果5元三千克,香蕉10元2千克。
妈妈打算买6千克苹果和4千克香蕉,应付多少钱?
13. 刘宁走一步的平均长度是62厘米,她从操场这头走到那头共走了252步。
操场大约长多少米?
14. 燕鸥从北极飞到南极,行程是17000千米。
如果他每天飞780千米,20天能飞到吗?
15. 火车每节车厢限重60吨,有500吨货物,需要这样的车厢多少节才能装完?
16. 有一种杂志,是月刊,每月发行一期,最新的一期是第72期。
这种杂志创刊多少年了?
17.
(1)春芽鸡场星期一收160千克鸡蛋,18千克装一箱。
可以装多少箱,还剩多少千克?
(2)春芽鸡场星期一收的鸡蛋,18千克装一箱。
装好8箱后还剩16千克。
星期一收了多少千克鸡蛋?
18. 我寄特快专递花了132元。
每件特快专递要花22元,共寄了多少件特快专递?
19. 张大爷一天要吃12粒药。
一瓶药一共100粒,够吃几天的?
还剩几粒?
20. 一件衣服29元一件,49元两件。
我有185元,最多可以买多少件?
还剩多少钱?
21. 刘叔叔带了700元买化肥。
买了16袋化肥,剩60元。
每袋化肥的价钱是多少?
22. 育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。
这些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动。
平均每组有多少名少先队员?
23. 5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
小林家养了这样的蜜蜂12箱,一年可以酿多少千克蜂蜜?
24. 张爷爷买了3只小羊用了75元。
他还想再买5只这样的小羊,需要准备多少钱?
25. 小林家的果园今年收了310千克梨,收的苹果是梨的19倍。
大约收了多少千克苹果?
26. 一辆长途客车3小时行了174千米。
照这样的速度,他12小时可以行多少千米?
27. 一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多少只害虫?
(一个月按30天计算。
)
综合复习:
小学四年级数学上册期末综合测试卷
(一)
些亲爱的同学们:
不知不觉中我们一起在数学宫殿已遨游了一个学期,经过这一个学期的学习,相信你的数学知识和数学能力都增强了不少,那就快展示出来与大家共分享吧!
让我们首先进入“基础乐园”!
一、基础乐园
一、我会填。
(每空1分,共25分。
)
1、我市在“捐图书、献爱心、手拉手、共成长”活动中,共捐图书130098本。
读作:
( ),其中3在( )位上,表示:
( ),9在()位上。
它的计数单位(),省略万位后面的尾数约是 ( )。
。
2、一个数由20个亿,5个千万,8个十万,8个千组成,这个数写作( ),读作:
( ),共有( )级,最高位上的计数单位是( ),其中左边的8是右边的8的( )倍,省略亿后面的尾数是( )。
3、□÷☆=8……35,☆最小是( ),此时被除数是( )。
4、A÷6=12,A缩小2倍,要使商不变,除数是( ),如果除数不变,A乘2,商是( )。
如果A不变,除数扩大3倍,商是( )。
5、要使5□6÷54的商是两位数,□里最小填( ),要使商是一位数,□里最大填( )。
6、把两根小棒都摆成和第3根垂直,这两根小棒的位置关系是( )。
7、烧水20分钟、洗菜10分钟、倒水1分钟,做完这些家务最少要用( )分钟。
8、A×B=456,A不变,B除以3,积( ),结果得( )。
9、每支钢笔16元,买三送一,如果一次买3支,每支便宜( )元。
10、一列火车每节限装70吨,现有600吨货物,需( )节车厢可以装完。
二、我的眼睛最亮。
(对了打√,错了打×。
每空1分,共5分。
)
1、同一平面内两条直线的位置关系不平行就一定相交。
( )
2、明明告诉妈妈说:
“老师在黑板上画了一条长40厘米的直线”( )
3、两个因数末尾一共有几个0,积的末尾一定就有几个0。
( )
4、8080808中,所有的8表示的意义相同。
( )
5、一个直角用2倍的放大镜放大就是一个平角。
( )
三、我会选。
(把正确答案的序号填在括号内,每空2分,共10分。
)
1、999□331≈1000万,□里可填( )
①4 ②5 ③0
2、右图中共有( )个角。
①10个 ②11个 ③9个
3、a×b=150,要使a不变,积变成50,b需要( )
①乘10 ②除以3 ③除以10
4、圆形纸对折3次以后所形成的角是( )
①锐角 ②直角 ③钝角
5、2□62÷27,要使商中间有0,□里就填( )
①3 ②6 ③9
二、计算乐园
一、看谁口算的又队又快。
(每小题0.5分,共6分。
)
90×20= 400÷50= 7×60= 294×3≈
150÷50= 11×40= 49×104≈ 789×4≈
720÷80= 300×8= 565÷80≈ 5392÷9≈
二、笔算。
(每小题2分,12分)
139×28 480×90 306×75
630÷30 444÷74 336÷32
三、列式计算。
(每小题3分,共9分)
⑴25个40是多少?
(2)一个数的16倍是192,这个数是多少?
(3)800减去26的12倍,差是多少?
三、实践天地
1、画一个钟面上4时,时针与分针所成的角,并标出各部分名称。
(2分)
2、画出下面图形指定底的高。
(2分)
底
底
3、为了方便绿城小区的学生坐班车上学,在公路上设了一个停车站,这个车站设在哪合适?
为什么?
(2分)
绿城小区。
4、在下面梯形中画一条线段,把它分成一个三角形和一个平行四边形。
(2分)
四、解决问题
1、动物园里的一只老虎一天要吃20千克食物,今天九月,饲养员准备了4吨的食物,够老虎吃一个月吗?
(4分)
2、王老师订的《国际教育阅览》是半月刊,这天他拿到这本杂志一看,是第288期,你能算出这本杂志创刊了多少年吗?
(4分)
3、李娜拿1000元钱买了21箱牛奶捐给灾区,还剩55元,每箱牛奶多少钱?
(5分)
4、实验小学买来45套学生演出服装,一件上衣38元,一条裤子22元,学校买演出服装共用去多少元?
(5分)
5、游乐场票价规定如下:
购票人数
1-----50
51----100
100以上
每人票价(元)
23
20
16
黄水路小学四年级同学去玩,一班48人,二班52人,三班46人。
(1) 每班分别购票,各需多少元?
(3分)
(2)为了节约费用,三个班合起来购票共需多少元?
节约了多少元?
(4分)
小学四年级数学上册期末综合测试卷
(二)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
等级
得分
这些都是本学期学过的内容,只要认真思考,细心答题,你们一定能行的。
加油哦!
一、我会算:
(共36分)
1、直接写得数:
(每题1分)
400×70= 320÷40= 15×60= 63÷7×8=
15×40= 1600÷80= 7200÷9= 640÷80÷4=
634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2=
2、用竖式计算:
(每题2分)
507×46= 265×68= 840÷35= 762÷19=
3、简便计算:
(每题2分)
8×72×125 102×36 49×99+49 900÷25
4、递等式计算:
:
(每题2分)
(160-48÷12)×4 336÷[(36-29)×6] 62×(300-145÷5)
二、我会填。
(每题2分,共16分)
1、从个位起,第五位是 位,第 位亿位,最大的六位数是 ,比最小六位数大1的数是 。
2、297304851读作 ,其中7在 位上,表示 。
把这个数四舍五入到万位大约是 。
3、三十二亿零五十万七千零一,写作 。
改作以“亿”作单位时,写作 。
4、84×390的积是 位数。
5、(480÷10)÷(120÷ )=4 能填( )。
6、( )÷25=20……15
三、我会选。
(每题1分,共6分。
)
1、下面三个数中,一个0也不读出来的是:
( )
A、90000900 B、90090000 C、90009000
2、要使8 418≈8万, 里不能填( )
A、5 B、3 C、2 D、1
3、下列四个数中,最接近8万的是:
( )
A、80101 B、79989
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- 四年级 数学 上册 整理 复习
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