述职报告不能光讲成绩应该讲学校发展面临着的问题和困难.docx
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述职报告不能光讲成绩应该讲学校发展面临着的问题和困难
述职报告不能光讲成绩,应该讲学校发展面临着的问题和困难
篇一:
学校述职报告
凝心聚力强化管理
***第八届教职工代表大会震湖中学工作报告校长***
尊敬的各位领导、各位代表,同志们:
***第八届教代会,在各位领导的关心支持下,经过全体教职工的共同努力,今天隆重开
幕了。
现在,我受大会主席团的委托向大会作震湖中学工作报告,请各位代表予以审议,并
请列席代表和在百忙之中专程出席会议的各位领导提出宝贵意见。
XX年,在教体局和乡党委、乡政府的正确领导和全校教师的奋力拼搏下,***中学以
“复兴路—中国梦”为指导统领学校全面工作,紧紧围绕教体局的工作目标,继续坚持以人
为本,依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生,成就教师,辉煌学校的办学理念;坚持
以工作业绩为目标导向,以竞争促提高,以集体明荣辱;立足科学规范管理,突出教育教学
中心,强力打造品牌学校的治校方略;全面贯彻教育方针,扎实推行“高效课堂”,坚持教学
中心地位、质量核心地位不动摇,积极推进学校均衡、协调、持续、健康发展。
大力弘扬吃
苦耐劳,甘于奉献,奋发向上,争先创优,遵规守纪,团结合作的精神,创建和谐校园,办
人民满意的教育,努力实现了我校教育的又好又快发展。
一年来,我们主要做了以下几个方
面的工作:
一、深入开展党的群众路线教育实践活动。
根据党的群众路线教育实践活动办公室的部署要求,***中学党支部及时成立了党的群众
路线教育实践活动领导小组,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,结合我
校的实际。
制定了《***中学党支部关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》。
组织领导班子成员和党员干部积极开展党的群众路线教育实践活动,严格按照规定程序,认
真做好深化学习、听取意见、查摆问题、充分谈心、撰写对照检查材料等阶段的工作;在此基础上,领导班子针对在党的群众路线教育实践活动中发现的问题,进
行认真梳理和研究,统一思想、理清思路,明确整改目标和方向,积极整改落实,取得了积
极的成效。
1、坚持领导带头,是教育实践活动落到实处、取得实效的关键。
坚持领导带头,是我们
党加强作风建设的重要方法,也是开展党的群众路线教育实践活动的重要原则。
在党的群众
路线教育实践中,学校领导班子成员切实做到了把自己摆进去,带头深入学习,带头查找问
题,带头开展批评和自我批评,带头制定整改落实措施,旗帜鲜明的做出了表率。
一级做给
一级看,一级带着一级干。
正是在学校领导班子成员深入教室、食堂和一线的务实中,全校
上下体会到了学校凝心聚力促发展之真,对服务师生办实事之诚,并以乐于干事创业的志气、
勇于改革创新的锐气,促使思想观念有了新变化、务实办学有了新进展、服务师生有了新作
为。
2、坚持群众路线,是教育实践活动落到实处、取得实效的法宝。
开展教育实践活动,就
是要坚持一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去的群众路线,以人民群众
为镜子,正衣冠、洗洗澡、治治病。
对于学校而言,全体师生员工就是最广大的人民群众。
在开展党的群众路线教育实践活动中,学校始终坚持眼睛向下、重心下移,深入一线问政于
师生、问需于师生、问计于师生,找准问题所在、民心所向,并坚持开门搞整改,请师生监
督批评,满意的才通过,不满意的决不放过,努力让每位师生都能共享出彩的机会、共享发
展的成果,努力取得让全体师生满意的成效。
3、坚持改革创新,是教育实践活动落到实处、取得实效的动力。
改革是最大的红利,创
新是发展的动力。
正是始终发扬敢闯敢试、敢为人先的勇气,始终保持永不僵化、永不停滞
的状态,学校才能跨越一个又一个的困难,取得一个又一个的成功。
党的群众路线教育实践
活动开展以来,针对查找出来需要重点解决的问题,学校始终强调要打破惯性思维,“不能穿
新鞋走老路,不能用新瓶装旧酒”,而要努力在继承的基础上站的更高、看的更远,在改
革创新中走的更远、走的更好,让广大师生看到变化、见到实效、感到满意。
二、构建适合当前教育教学协调发展的高效课堂模式。
以深化教育改革、提高课堂教学的实效性为目标,以细化课程标准为基础,针对目前课
堂教学方法陈旧、效率不高的现状,为了充分落实学生的主体地位,激发学生自信和挖掘学
生潜力,采用“自主、合作、探究”新课程理念,学习、借鉴“太平中学教学模式”和兄弟
学校课改经验,进一步深化课堂教学改革,坚持以“三环六步教学”教学模式为抓手,认真
编写导学案,全面提升教师的课堂教学能力,促进课堂教学改革的深入开展,努力提高教育
教学质量和全面实施素质教育。
1、课任教师全员参与,人人展示,组中推优,重点发展。
所有教学人员必须展示,从中
选取优秀者,学校安排专门时间集中展示,优胜者在评先晋级时优先考虑,并搭建平台,推
荐参加市级以上公开课、优质课、观摩课。
2、各教研组认真组织教师参加校本教研活动,活动主题就是“改进、完善‘三环六步教
学’教学模式”。
各教研组认真组织教师听评课。
各种公开课必须按照“一课两上三讨论”的
要求认真准备;评课重心就是是否按照“三环六步教学”模式上课,各个环节设置是否合理。
3、学校定期检查、抽查导学案,重要标准就是是否按照“三环六步教学”模式备课,发
现问题及时纠正,或进行诫勉谈话,若不改正将责令停课反思。
4、定期进行高效课堂研讨会,及时改进、丰富、完善“三环六步教学”模式。
各教研
组要全员参与“三环六步教学”模式课题研究,及时进行阶段总结,并形成材料。
三、加强过程管理,提升课堂育人质量。
进一步明确方向,坚持抓教学质量提升的四个不动摇。
即坚持教学中心地位、质量核心
地位不动摇;坚持向教学常规管理要质量不动摇;坚持以校本教研促质量提升不动摇;坚持
弘扬校风、教风、学风,向三风要质量的思想不动摇。
学校层层签订了教学目标责任书,找
出了影响教学质量提升的主要问题及整改措施。
围绕教学质量提升这个中心,确立了夯实基
础,分层施教,防止分化,培优辅差,抓出成效,争创一流的奋斗目标。
1、以校本研修活动为载体,向校本教研要质量。
两个学期的期初,我们分别组织任课教
师结合寒暑假教学成绩,查找了自身教学中存在的问题,提出了新学期提升教学质量的具体
措施。
从学校、教师、班主任和学生四个层面进行总结、反思。
找出阻碍教学质量提升的突
出问题,制定了切实可行的改进措施。
全体教师在认真设计课堂教学的同时,每次讲完课后,
都认真的反思自己的课堂教学行为,通过创新----反思----完善----再反思----再完善----
再创新这样循环,使教师课堂教学的实效性得到较大的提高。
2、巩固教学评估成果,向教学常规管理要质量。
强化教学常规的落实,注重了教学过程
和教学环节管理。
教导处坚持深入教学一线,走近教师,走近学生,走近课堂。
校长坚持听
课、评课,每学期参加校本教研活动都超额完成了上级下达的任务。
3、以质量监控为抓手,向质量监控体系要质量。
采取检查与指导相结合,引导教师集中
精力做好教学阶段性教学质量检测工作,激励师生争先创优。
在学生中开展了一带一、一带
二为形式的小老师活动,通过抓教学质量分析,查找出了教学中的薄弱环节,及时采取了补
救措施,鞭策了教学质量停滞不前的薄弱班级、薄弱学科的教师,促进了教学质量的全面提
高。
4、全面加强了毕业班工作,向毕业年级要质量。
首先是统一思想,增强责任感。
制定了
工作目标和实现目标的举措。
其次是加强了学生的思想教育和心理疏导工作,帮助学生端正
学习态度,明确学习目的,引导学生在学习上开展良性竞争。
四、进一步推进学校文化建设,促进了学校又好又快发展。
1、着力打造了学校精神文化。
学校精神文化是学校文化的核心,是学校的灵魂和生命、
是催生教师成长和学生成长的深厚土壤。
在学校文化建设过程中,我们围绕学校精神文化主
题,拓展了学校文化建设的内涵,把学校物质文化,学校活动文化,学校制度文化,学校管
理文化有机统一,通过丰富多彩的学校文化活动彰显了学校精神文化,促进学校和学生全面
发展。
为此,我们从班级文化建设抓起,创设和发挥班级环境的熏陶作用,激励学生超越、
完善自我,铸造人格精神。
此外,我们还注重校训、教风、学风的激励作用,把它们设计成
美观的招牌张贴在醒目的位置,这些物化的精神文化在校园内、师生的心中积淀下来,时刻
鼓励广大师生不断上进,力求完美。
2、坚持育人为本的理念,扎实开展学生养成教育。
进一步树立了向德育要质量的理念。
做到抓德育就是抓质量、抓习惯就是抓学习。
明确了重点,细化了要求。
以学生养成教育为
契机,进一步深化德育工作。
4、全力做好安全稳定和综治工作。
进一步健全学校安全制度和安全应急预案,把校园安
全稳定作为常规工作的重中之重,多层次深入开展了防传染病、防火、防汛、防雷电、防食
物中毒、防交通意外事故、防意外伤害等安全知识教育,提高师生安全意识和树立互救能力。
落实学校安全稳篇二:
学校领导班子述职报告(XX年)学校领导班子述职报告刘台子小学
XX年11月学校领导班子述职报告
各位局党委办公室领导、各位教师、各位同仁伙伴:
大家好!
十二五的最后一年即将画上圆满的句号,在冬日的沉寂中,我们回味着春的多彩、夏的
激情、秋的收获,胸中跳跃着激动与感慨——即将过去的XX年,对我们刘台子小学来说,
是忙碌的一年,奋斗的一年,各项工作取得丰硕成果的一年,学校内涵建设迅速提高的一年。
列举几项代表性的成果:
1月份,被评为辽宁省基础教育课程改革示范校;7月份,毕业班结业考试,我校获得农
村组第3名;9月份,被葫芦岛市教育科学规划小组确定为十三五教育科研基地;学校参与
的两项国家级课题研究、主持的一项市级课题研究、3项县级课题研究,圆满完成研究任务,
通过验收,顺利结题;教师获得省级以上优秀论文、教学设计、教学案例18人次这些成绩的取得,凝聚着领导、老师的智慧和汗水,借此机会,代表个人,代表学校,
真诚地说声大家辛苦了,谢谢大家一年来的辛勤付出。
有了这样的积淀,我们在做述职时,少却了一丝忐忑,增加了一份踏实。
一、加强自身建设
作为个人来讲,我从没有把校长看成是一种职位,而是把它当做一种职业。
我始终告诫
自己:
肩上要有学校,眼里要有教师,心里要有学生。
学校注重干部队伍建设,继续按“十二字要求”练内功——善学习、勤反思、乐沟通、
勤调研。
在作风上做表率,在业务上当骨干,在服务中做公仆。
我们坚持“把常规做到极致,把创新做成常规”的工作方略。
领导兼课,领导出操,领
导出题,领导阅卷,每个领导首先是务实工作的领导。
“带题管理”,“带题工作”,承担或参
与课题研究,每个领导又是勇于创新的领导。
二、注重工作实效
学校党政班子有较强的事业心和责任感,在工作中以大局为重,坚持群众路线,倾听群
众的意见和呼声,工作务实细致,较好地发挥了率先垂范作用,引领着学校发展。
1、明晰办学理念
秉承“在继承中发展,在发展中创新”的思路,今年,领导班子进一步明晰了办学宗旨,
提出了“以阳光之心育阳光之人”的办学理念。
教育是有灵魂的。
教育的灵魂就是培养学生
心中的太阳。
教师要用自己心中的阳光,去照亮学生的心灵。
学生在教师的教育引领下,逐
渐成长,从而孕育自己心中的太阳,然后去照亮这个世界。
“塑造阳光心态,播撒阳光行为,
编织阳光童年,奠基阳光未来”,阳光目标把向往阳光的刘小人紧紧地团结在一起。
以阳光办
学理念为指导的阳光校园文化初步形成,“大气、正气、雅气、锐气”的校训,“明德至善,
乐学至远,健体至美,修艺至雅”的育人目标,激励着师生阳光地学习,阳光地工作,阳光
地生活,阳光地发展。
2、确定发展特色
从本校实际出发,深刻认识真实的自己,找准自身优势,看清自身特点,是正确确定学
校特色的前提。
经过班子成员的讨论、研究,我们确定了“小课题研究促进教师成长”的学
校发展特色。
草根研究、绿色研究将引领我校的中青年教师智慧地工作、智慧地成长,促进
学校内涵发展与提升。
3、引领教师发展学校管理的首要任务是引领教师成长。
以人为本的校长,一定要关注教师的艰辛,关注
教师的需要,关注教师的心理,特别要关注教师的成长。
在促进青年教师成长方面,践行四
真提师能——立足岗位练真功,外出学习取真经,课题研究求真谛,主题教研求真果。
先后
11人次派部分领导、骨干教师到省城沈阳、大连、营口、盘锦、锦州等地进修培训。
开展小
课题研究——以微观研究为主,以教学研究为主,以行动研究为主,以校本研究为主。
截止
到今年,县级课题小课题达到10项,校级课题18项,领导带题管理,教师带题上课,课题
研究引领教师走上了专业化发展的幸福之路。
3、推进素质教育
(1)阳光德育
注重四个结合,培养学生“五心”——感恩的心,助人的心,优雅的心,坚强的心,英
雄的心。
“好书伴我行”、“课前一分钟诵读”、“晨诵——午读——暮省”等读书活动与经典
诵读活动有机结合,取得了极佳的教育效果。
养成教育的“五无”“五有”活动,引导学生从我做起,从小事做起,从一言一行做起,
践行公共道德,恪守文明规范。
(2)阳光教学
不求每一个学生一样发展但都要发展,不求每一位学生同步提高但都要提高,不求每一
位学生相同规格但都要合格。
阳光教学,培养学生阳光个性,减轻学生过重学业负担,打造
有趣、本色、生态、高效的阳光课堂。
学生主动参与、积极探究,体验发现和成功的喜悦。
(3)阳光艺体
有效利用乡村学校少年宫,坚持每周两次的艺术教育活动,精心筹划,精心组织,所有
的孩子分别参加到13个小组活动之中。
抓实“阳光体育”工作,保证每天体育活动1个小时以上,跑操、大课间活动得到好评。
三、存在问题
1、班子学习还不够,自身素质还有待进一步提高,班子高效运转能力还需提升。
2、学校的基础设施建设和教育教学设施配备还很落后,真正意义上的标准化建设任重道
远。
3、课堂教学的探索不够深入,部分教师课堂涛声依旧。
新的一年,我将继续加强自我修行,用整个心去做整个校长。
我们将努力争取上级和地
方政府支持,尽可能地改善办学条件;继续加大力度,提高课堂教学水平;扎实开展小课题
研究,通过课题研究,引领教师专业成长,促进学校内涵发展。
为此,我们要携起手来,同心同德,共同迎接一个绚丽多彩的教育春天。
以上述职如有不妥,敬请批评指正。
谢谢大家!
刘台子中心小学
王志昌
XX年11月篇三:
学校年度工作报告真抓实干谋发展创新思维谱新篇——XX——XX学年学校工作报告苍溪县东溪镇田菜中心小学校张绍赵各位领导、各位同仁:
大家好!
田菜小学第十一届七次教职工会议,在各位领导的关心支持下,经过全体教职工的共同
努力,今天隆重召开了。
借此机会,我代表学校行政向出席大会的各位领导表示热烈欢迎!
向关心支持学校发展的各位领导、教职员工表示诚挚的谢意!
按照会议安排,我向大会作工
作报告,报告的主题是《真抓实干谋发展创新思维谱新篇》。
提请审议,请各位领导、各位
同仁提出宝贵意见。
一、XX年学校主要工作回顾XX——XX学年,在县教科局、东溪教育督导站各位领导的关怀指导下,在全体师生
的共同努力下,我校围绕“文化引领、内涵发展”的办学目标,强力推进校园文化建设和各
项工作开展。
1、以立德树人为根本目标
(1)核心理念设计突出和谐统一。
我们确立了“竹韵田小”校园文化建设主题,制定了
三年发展规划。
确立了:
“建竹韵校园,育竹韵人生”的办学理念;“行必明德,学求至善”
的校风;“德育为首,立德树人”的教风;“习礼仪,做君子”的学风。
提炼了校训——学竹品,铸人品。
谱写了校歌——《田菜美》;撰写了
《田菜小学赋》;完成了校旗、校徽的设计制作;编写了校本教材《悠悠竹心》;收录了师生
书画作品30余件;挖掘和制作了介绍竹的品质、竹的用途、与竹有关的小故事、具有竹品的
历史人物、咏竹诗文长廊100余米;种植多种景观竹;定制了班级牌;给楼宇命了名;将代
表学校的文化logo显像物化,向教师、学生及家长广泛宣传我校内涵发展的核心价值取向,
得到师生广泛认可。
我们将“竹韵田小”校园文化特色目标纳入课程,做到定人员、定时间、定内容,初步
形成“五+一+x”模式:
“五”即是以书法、绘画、舞蹈、器乐、手工五个兴趣小组活动为切
入点,引领师生识竹、爱竹、观竹、赏竹、咏竹、颂竹。
目前,有60余名学生加入水墨画竹
队伍,四至六年级学生提笔能画;编排了课间活动竹竿舞,一周三次师生全员参与;有15
名学生组成竹编兴趣小组,坚持每周一次活动;坚持每天25分钟的写字训练,每周日晚30
分钟的集中咏竹文娱活动。
“一”即是开辟了“斑竹园校园文化实践基地”,坚持每月一次不
同规模的活动,激发学生识竹、爱竹、护竹的情结。
“x”即是开放吸纳校外文化建设资源。
为了传承和拯救当地的竹文化,弘扬竹的高贵品质,我们立足当地民情,借智借力,聘请了
蒲良典、王开锦、杨还勇、李国良、李清建等人为校外辅导员,壮大了培育特色的工作队伍。
(2)制度文化构建突出以文化人。
一是坚持德育为首,立德树人的理念,创新育人工作
机制,简化要求,开展常规培训。
以班级为单位交换评价,人人都做自我发展的评价员。
班
级内以小组为单位,在小组长的带领下,建立评价员制度。
每周由6名评价员评价班级常规
养成情况,并将评价结果作为班级和学习小组建设以及评选竹韵少年的考评依据。
坚持校级
评价员和值周行政定期培训与交流制度。
初步树立了培训即教育,人人都是管理者的现代育
人理念。
二是结合田菜小学的各项常规养成制度,提出“四管住、七不乱”:
即管住嘴,不乱
篇二:
XX年春季学期述职报告
提纲:
一、苦练内功,厚积才能薄发
二、全面发展,注重学生养成
三、加强教研,奠定质量基石
四、长鸣警钟,确保师生安全
五、直面问题,知耻方能后勇
岁月伴随着时间老人匆匆的脚步又走过了一百多个日日夜夜。
安榻之上,办公桌前,每当回首这几个月的时光,我倍感欣慰和自豪。
虽然我们师资匮乏,但仅有的几十个兄弟姐妹人人以校为家,个个爱岗敬业。
几个月来,我们携手并肩付出了许多艰辛和汗水,我们收获了累累硕果,更收获了希望,在家长和社会上赢得了更多的理解、支持和尊重。
一、苦练内功,厚积才能薄发
我校近年来教学质量不断提升,社会影响也不断扩大。
尽管如此,这与社会经济的发展、家长的需求以及教育形势的发展还有不小的差距,学校正面临着前所未有的机遇和挑战。
为抢抓这一机遇,积极应对挑战,实现“树立创新意识,实施一流管理,建设一流师资,提高学生整体素质,创建特色名校”办学目标,我和我的同仁们调整思路,把提高教师自身素养,构建一支高素质的师资队伍作为工作重心,积极引导全体教师苦练内功,加强自身的内涵教育,努力提高教学业务技能。
坚持“以人为本,目标激励,制度约束,情感渗透”的管理理念,本着“一切为了师生的成长,一切为了师生的发展”的宗旨,多渠道调动教职工的积极性。
坚持利用周一的学习时间对教师进行更新教育理念、提升师德水平的培训教育,给每位教师配置一块小黑板、钢笔字和毛笔字字帖,引导全体教师自觉坚持教学基本功训练。
聘请美术等学有专长的教师对全体老师进行简笔画、手工制作培训。
今春,我们分别于5月7日和27日举行了教师“三字”比赛、教师师德演讲比赛,通过这些活动,教师的教学基本技能有了大幅度提高,对“为人师表”有了深刻的更新的认识,有效地调动了教师的学习积极性。
在引导教师苦练内功的同时,我还注重制度建设。
为进一步规范学校管理,寒假期间,我组织带领学校校委会对学校原有制度进行了大量的修订、补充和完善,增补了《阜阳市北京路第一小学考核细则》、《教职工考核评比实施办法》、《民主议事制度》、《学籍管理制度》等制度,进一步加快了我校规范化管理的进程,使全体教师工作有目标,行为有了更明确的准则。
二、全面发展,注重学生养成
毋庸讳言,我校的教学质量一直在颍泉区乃至阜城城区名列前茅,这也是我们引以为自豪之处。
可它既是我们的优势,又是我们的软肋。
随着教育改革的不断深入,教育质量观也在不断融入新的内涵,推行素质教育已经不再是教育领域独自吟诵的东西了,高分数更不再是社会和家长的唯一追求。
它要求教育者真正革新理念,转变教学质量观,树立以学生为本、教育为社会服务的的办学理念,注重学生的全面发展。
为此,我组织召开学校领导班子会议,引导转变教学质量理念,提出学校要发展,教学质量是生命线,要提高教学质量,学生全面发展是根本。
在全校教师中围绕这一议题开展大讨论,统一认识,确立了“全面发展,注重学生养成教育”的办学新思路。
两年来,我校养成教育已初见成效。
学校卫生状况得到根本改变,在校园里无论你走到哪里,都能听到学生礼貌的问好声。
为真正实现从重点考核考试成绩转向教学成绩与学生全面发展并重,从制度上提供保障,本学期开学前,我带领全体教师对原有的考核细则进行修订。
今春,我们组织开展了小学生春季运动会、国防知识竞赛、班级文化建设、小学生百科知识竞赛、法制报告会、经典诵读汇报展示等多项活动。
每一项活动,师生们都表现出极高的参与热情,积极性空前高涨,认真组织、精心准备。
活动结束,对成绩突出的班级和学生进行表彰奖励,极大地调动了师生的积极性,既丰富学生的第二课堂生活,师生在活动中又得到了锻炼,受到了教育。
活动后及时总结,针对活动出现的突出问题进行反思,引导全校师生积极转变思想观念,转变教学质
量观,注重学生的全面发展。
在班级文化建设中,我充分发挥老师的积极性和创造力,鼓励创特色、展个性、显美感、重教育,在学校没有任何投资的情况下,全校29个班教室布置一新,生态角、“悄悄话”、采蜜角等独具特色的教育教学阵地纷纷在我们的教室里扎根安家。
在积极开展第二课堂活动的同时,我带领全体教师继续狠抓养成教育,结合传统节日、汶川特大地震一周年纪念日等在学生养成上下功夫,出重拳。
利用每周一的升旗仪式、班会、队会对学生进行感恩教育、爱心教育、“三生”教育。
今春,我利用四年级一班学生樊雪晴母亲患重病需要救助、助残日等组织学生献爱心捐款,两次合计捐款1XX余元,借助这些活动,既加强了对学生的思想道德教育,又注重培养了学生良好的道德习惯。
这一系列活动的开展,也在广大家长中引起了极大反响,由于工作做得扎实、细致,得到了家长的理解和支持,在社会上赢得了极高的赞誉。
三、加强教研,奠定质量基石
教育教学质量是学校的生命线,要保持教育教学质量生命力旺盛,开展教育科研是是必由之路。
因此注重教研,狠抓教育教学质量就成了学校工作的重心。
自XX年年九月份以来,我们在积极开展集体备课,实施“青蓝工程”的同时,又积极组织开展公开课、示范课教学研讨活动。
今春,我们在积极开展集体备课等校本教研活动的同时,采取“走出去,请进来,专家引领”的办法,开展体现我校特色的教研工作,4月份,我们邀请我市著名特级教师、区教研员蔡向阳老
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- 述职 报告 不能 成绩 应该 学校 发展 面临 问题 困难
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