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玩玩乐乐写作文
快乐玩作文1
创作短信息
魔力热身
见过烽火台吗?
古代士兵一旦发现敌情,便立刻登上烽火台,点燃烟火发出警报。
相传西周有个腐败的周幽王,他的爱妃褒姒长得非常美丽,可从来没有笑容。
一天傍晚,周幽王带着褒姒登上烽火台,命令士兵点燃烟火。
邻近的诸侯们看到烽火,便领兵赶到城下救援。
但见到的却是灯火辉煌,鼓乐喧天,一打听才知道是周幽王干的荒唐事儿,只好气愤地收兵回营。
褒姒见到官兵们狼狈的模样,果然开颜一笑。
这就是“烽火戏诸侯”的故事,早在三千多年前,我国就有了用烽火传信息的方法。
你知道还有哪些传递信息的方法吗?
魔力游戏
发短信息,成为了现代人传递信息的一种时尚方式。
谜语短信息,给人带来了一份思考;幽默的短信息,给人带来了一份快乐;温馨的短信息,给人带来了一份祝福……那些健康的,富有积极意义的短信息,其中也充满了“学问”。
这些“学问”,也期待着你去发现,去探索了。
1、比喻式
爸爸是我的挡风墙,妈妈是我的遮雨伞;回家的路再长,离家的途再远;除夕一定会全家大团圆!
祝亲爱的爸爸妈妈身体健康,万事如意!
读了这则短信息,你有什么发现呢?
这一条短信息,运用了比喻的修辞方式,使得语句充满了浓浓的诗意。
而句中还饱含了深深的亲情。
2、排比式
一丝真诚,胜过千两黄金;一丝温暖,能抵万里寒霜,一声问候,送来温馨甜蜜;一条短信,捎去我万般心意!
愿我的朋友新年万事如意!
读了这则短信息,你又有什么发现呢?
这条短信,使用了排比的修辞方式,不仅增强了气势,还表达出了对朋友的深深的祝福和美好的祝愿。
3、数字式
春节来临之际,祝您一马当先,二龙腾飞,三羊开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星高照,八面来风,九九归一,十全十美,万事大吉!
再读读这则短信息,你有什么发现呢?
有趣的是,组成这则短信息的是十个四字词语。
这十个四字词语又很有特点,其开头分别是数字一~十。
形式既新颖,又活泼。
4、套用式
新年到!
你要是敢新年不快乐,我就把你的脸打成彩屏的,脑袋打成震动的,耳朵打成和弦的,全身打成直板的,再郁闷就把你打成翻盖的。
鸡年快乐哟!
读到这则短信息时,你在想些什么?
哈哈,“彩屏”、“震动”、“和弦”、“直板”、“翻盖”,原本是手机专用词语。
写这则短信的人,巧妙地让它们走进了短信中,显示出了言语的风趣与幽默。
5、压韵式
当绚烂的烟花绽放,当喜庆的鞭炮清唱,当欢乐的歌声飘扬,当新年的钟声敲响,那是我在祝福你,我的朋友,新年快乐,鸡年吉祥^_^!
发现了吗?
这则短信息,有什么特点呢?
再看看,“放”、“唱”、“扬”、“响”这四个字音,有什么特点?
它们的韵母都是“ang”,读起来感到音节响亮,而且还朗朗上口。
这则短信息不仅压韵,还运用了排比的修辞方法。
魔力大演练
领教了短信息中隐藏着的“学问”了!
再读一读下面的短信息,请你当一名小评判员,从语言、形式等方面来评价一下,大胆地写上一段评语,好吗?
预定鸡年第一缕阳光给你,祝心情愉悦;预定鸡年第一缕暖风给你,祝工作顺利;预定鸡年第一声鸟鸣给你,祝心想事成!
雄鸡嘶鸣报春晓,赶紧起床吃水饺,亲戚朋友多跑跑,一年还比一年高,祝您吃得好,喝得好,玩得爽,睡得香!
春节你要精神放松,悠闲快乐时常在胸,就像盆儿里一棵葱,对烦恼无动于衷,苦闷不在你心中,来年运程一通百通!
朋友之情可要常在心头哟!
大年夜,送你一个饺子:
平安皮儿包着如意馅,用真情煮熟,吃一口快乐、两口幸福、三口顺利,然后喝全家健康汤,回味是温馨,余香是祝福。
新年到,祝你:
百事可乐!
万事芬达!
天天娃哈哈!
月月乐百事!
年年高乐高!
心情似雪碧!
永远都醒目!
魔力词语超市
平安出行 事事如意 新年愉快 心想事成
十全十美 妙笔生花 一帆风顺 出类拔萃
我的魔力习作
读了这么多的短信息,恐怕你也能写上一、两条了吧!
或表达祝福,或表达心愿,或传递快乐,你想把你创作的这两条短信息送给谁呢?
你又想写些什么呢?
静静地想一想,写一写!
快乐玩作文2
玩玩橡皮泥
魔力热身
说说颜色
每次上美术课时,总是要准备上一盒橡皮泥来。
找找你的橡皮泥,把它放在桌子上。
说说它们的颜色,好不好?
其实,在词语王国里,还住着许多带着鲜艳色彩的词语,比如说:
葡萄灰、犁黄、茄子紫……它们都是些怎样的颜色呢?
葡萄灰,你能用“像 一样的 色”来说说吗?
这恐怕难不倒你。
那“梨黄”是什么颜色呢?
“茄子紫”又是一种怎样的色彩呢?
你还能仿照这样带比喻的形式再来说一些表示颜色的词语吗?
土 黄
魔力游戏
你喜欢捏橡皮泥吗?
我相信每一位小朋友都会大声地回答:
我喜欢。
一块块带有颜色的橡皮泥,瞬间的工夫,就会变成了一个个模样各异的小东西来。
说起橡皮泥来,你都会捏什么呢?
最拿手的是捏什么呢?
法子又是什么呢?
知道接下来该做什么吗?
请你拿出自己心爱的橡皮泥,捏一个最拿手的形象,一边捏,还要一边记捏的法子。
因为你捏好了之后,不但要向你的爸爸、妈妈展示一下,并且还要教给你的爸爸、妈妈怎么捏。
我想:
他们也很想和你学一样小本领呢!
看看你手中的橡皮泥变成了什么可爱的小东西了?
你能把自己看到的那个小东西写成一句话吗?
试试看!
再来听一听伙伴们的绝活吧!
一听,二记,三学习。
魔力大演练
有趣的“小老鼠”
小的时候,游戏的种类很多,其中我最喜欢捏橡皮泥。
说起捏橡皮泥,我都会捏:
淘气的老鼠、可爱的小猪、活泼的小人儿、聪明的电脑……可我最拿手的是捏小老鼠。
法子是先用一块儿葡萄灰色的橡皮泥捏成椭圆体,然后在椭圆体的两侧分别戳个小窟窿和小小的嘴巴,接着用漆黑色的橡皮泥做两个小眼睛搁在窟窿里,再在椭圆体上捏出四肢,最后再搓出个尾巴和两只耳朵,这就成了一只顽皮的小老鼠了。
你看,这只小老鼠多可爱,多活泼啊!
1、说起橡皮泥,你知道小作者都会捏些什么吗?
他最拿手的又是捏什么呢?
2、默读第三自然段,边读边找描写小作者捏橡皮泥动作的词语来。
3、第三自然段中,小作者还使用了表示事情先后顺序的词语,你能标注出来吗?
(用“——”在文中标出来。
)
4、你能从短文中找出合适的词语填到括号里面去吗?
( )的小老鼠 ( )的小老鼠 ( )的小老鼠
魔力词语超市
生动 灵活 按压 揉搓
惟妙惟肖 形象可爱 活灵活现 五彩缤纷
我的魔力习作
你领教了刚才那位小朋友的绝活了吧。
现在,就请你立刻拿起笔来,告诉你的爸爸、妈妈、小伙伴:
你喜不喜欢捏橡皮泥?
你都会捏什么可爱的形象?
有没有绝活?
再告诉你的爸爸、妈妈,你是怎样捏的,好吗?
快乐玩作文3
吹肥皂泡泡
魔力热身
我们眼中的圆圈
当我看到一个圆圈的时候,总会不由自主地想到一滴露珠。
你看,那滴晶莹的露珠滚动在碧绿的荷叶上。
当你看到一个圆圈时,你想到了什么呢?
(看谁写得多,写得越多,说明你越会开动脑筋啊!
)
每当看到圆圈时,我想到了一个苹果。
看,它大大的,圆圆的;闻起来香香的;吃起来甜甜的,脆脆的。
当你看到一个圆圈时,你会想到什么呢?
每当看到圆圈时,我想到了 。
。
魔力游戏
你一定很喜欢玩游戏吧,现在,我们就来玩一个游戏,你能猜到是什么游戏吗?
哈哈,就是吹肥皂泡啦。
你吹过肥皂泡吗?
知道吹肥皂泡,需要准备哪些工具吗?
把你准备的工具写一写:
快速回忆:
1、从吸管里吹出的泡泡是什么颜色的?
2、从吸管里吹出的泡泡是什么形状的?
下面,请你的爸爸、妈妈和你一起到户外去吹泡泡吧,高兴吗?
先轻轻地吹,看看出现了什么情景?
再使劲地吹,又出现了什么情景?
随意地吹,一口气连续地吹,又会怎样?
吹的时候,还要特别留意发生在爸爸、妈妈身上的有趣的小故事。
现在,赶快一起到户外去快乐地吹泡泡吧!
一定要注意观察泡泡的颜色和形状呦!
魔力大演练
吹肥皂泡
冰心
小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
下雨的时节,不能到山上海边去玩,母亲总教给我们在廊子上吹肥皂泡。
她说是阴雨时节天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
法子是将用剩的碎肥皂,放在一只小木碗里,加上点水,和弄和弄,使它融化,然后用一支竹笔套管,沾上那粘稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻一提,那轻圆的球儿,便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。
若用扇子在下边轻轻地扇送,有时能飞到很高很高。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球,会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱,这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久这光丽的薄球,就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,使大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
1、冰心奶奶喜欢吹肥皂泡吗?
她是怎么表达出内心的想法的?
2、读一读第二自然段,你体会到了什么?
3、怎样玩吹肥皂泡的游戏呢?
你能找出相应的段落读一读吗?
并用“( )”在文中标注出来。
4、读一读第四自然段,你从中又体会到了什么?
魔力词语超市
轻轻 破裂 晶莹 亮晶晶
光亮透明 五光十色 一摇一晃 随风飘动
慢慢悠悠 自由自在 追逐嬉戏 心情愉悦
我的魔力习作
现在,回想一下,你为了能玩吹肥皂泡这个游戏,都做了哪些准备?
再回想一下,你在户外吹肥皂泡的情形。
肥皂泡是什么颜色?
什么形状?
有什么变化?
玩完了吹肥皂泡的小游戏后,你心里有着怎样的感受?
等等这些,都可以把它们写下来呀!
快乐玩作文4
四六二十四
魔力热身
谁是“火眼金睛”?
右边是一个“申”字,在“申”字中,却隐藏了许多汉字,你能试着找一找吗?
如果你能找出10个汉字的话,那么你一定是“火眼金睛”了。
魔力游戏
每到晚饭后,你会和你的家人做些什么呢?
唱卡拉OK?
下棋?
看电视?
到户外散步……给你出一个好主意,玩一玩四六二十四,怎么样?
既娱乐,又练脑,一举两得。
怎么玩呢?
我来告诉你。
准备一幅扑克牌,去掉大王、小王。
然后,将其平均分成两份,每人取其中的一份。
接下来,就可以玩了,每次每人出两张扑克。
用牌上的四个数字,无论采取加、减,还是乘、除,只要能计算出二十四,就算赢。
谁输了,谁将这四张牌取回去。
最后,谁的手中没有牌了,谁将获得最终的胜利。
今天晚上,就拉上你的爸爸、妈妈一起玩玩四六二十四吧。
玩的时候,注意观察爸爸、妈妈的面部表情、动作,注意听爸爸、妈妈说了些什么,猜猜他们在心里又想些什么。
还不要忘了“关心”自己呀,留意自己的表情、动作、语言和心理。
好啦,开始游戏吧,一会儿还要听你的比赛战绩啊!
预祝你能比赛成功!
魔力大演练
玩四六二十四
晚饭后,我纠缠着爸爸玩了一个有趣的游戏。
爸爸不以为然地说:
“哦,不就是凑二十四嘛。
你能比过我吗?
”爸爸太瞧不起我了,我心里暗暗地想:
比比看吧。
就这样,第一回合开始了。
我们各自拿出两张扑克牌摆好,爸爸用眼角扫着这四张牌。
时间一分一秒地过去了,他还是没有想出答案,他又往前挪了挪身子,我看见他的眉紧紧地拧在了一起。
我呢?
眼睛死死地盯着牌,脑袋飞速地运转着。
“知道了!
”“知道了!
”我和爸爸不约而同地拍了桌子。
“哦,算得不对。
”爸爸连忙纠正自己的说法。
说完,爸爸感到有些难为情。
而我流利地把答案说了出来,而且还把加法、减法、乘法、都用上了,在一边看电视的妈妈也为我鼓起掌来。
爸爸假装恼羞成怒,说:
“再来,再来,我就不信赢不了你!
”
第二回合开始了,我们还是那样的认真。
在接下来的游戏中,我们仍然欢快地叫着,喊着,笑着。
妈妈也来参加我们的游戏了,今天晚上,是多么的温馨,快乐,幸福啊!
1、在文章第二自然段中,作者抓住了人物的( )进行细致地刻画。
A、语言 B、动作 C、神情 D、心理
2、在这篇小短文中,提示语可谓是丰富多彩,反复阅读,可以帮助我们揣摩主人公的内心情感世界。
请把下面左右两部分内容连一连吧。
爸爸不以为然地说:
“哦,不就是凑二十四嘛。
你能比过我吗?
”
“知道了!
”“知道了!
”我和爸爸不约而同地拍了一下桌子。
“哦,算得不对。
”爸爸连忙纠正自己的说法。
解释说明的提示语
突出动作的提示语
突出深情的提示语
3、在这篇小短文中,小作者向我们介绍了两场游戏,哪一场写得最具体呢?
为什么不把两场游戏都具体地写呢?
魔力词语超市
喜上眉梢 喜不自禁 拍手称快 乐得发狂
笑逐言开 苦思冥想 目不转睛 绞尽脑汁
愁眉不展 目光呆滞 脱口而出 茅塞顿开
我的魔力习作
在玩四六二十四的时候,哪道题目非常难,自己没有算出来;你又觉得哪道题目很简单,轻易而举地就算出了答案呢?
等等这些有意思的点滴小事,统统讲给我们听吧。
快乐玩作文5
遮眼画五官
魔力热身
曾见过一个好玩的小东西。
什么小东西呢?
告诉你吧,就是一根普普通通的绳子,只不过在上面系了一小块粉笔头。
它能做些什么呢?
猜猜看。
期待着你的精彩回答。
魔力游戏
今天还要来做游戏,高兴吗?
不知道你玩过“画五官”的小游戏吗?
就是一个同学被蒙上了眼睛,站在画板前,转上三圈。
然后,伸出手,用粉笔在圆圈里画上眉毛、眼睛、鼻子、嘴……看的人都会笑得前仰后合的。
这是为什么呢?
因为被蒙上眼睛的人画得太滑稽了。
是不是这样的呢?
现在,叫上你的家人,一起来玩一玩“画五官”小游戏。
1、注意看!
你的家人用拴在绳子一头的粉笔做什么啦?
2、被蒙上眼睛的人站在画板前,这是要干什么?
3、哦,开始画五官了,注意看,看看他的动作。
4、他在画的时候,看的人有什么反映?
5、他画得怎样?
请你来评一评。
魔力大演练
“打铃了,打铃了……”同学们喊了起来。
王老师和我们一样,也大步走进教室。
一进门,他就向我们展示了自制的圆规。
我自言自语起来,啊?
这也是圆规啊?
不就是一块粉笔头被拴在了线上吗?
王老师就是用这个小东西在黑板上画了三个圆圈,请三位同学到前面准备画五官。
在画之前,三位选手不仅被蒙上了眼睛,还在原地转了三圈。
就这样,准备工作都已做好,画五官的比赛开始了。
她们刚刚画了几笔,同学们就哈哈大笑起来。
“画好了,画好了……”小伙伴们在座位上喊起来。
王老师帮她们摘下蒙在眼睛上的布,看着他们惊讶的样子,我猜想,他们的心里一定在说:
不会吧?
我怎么会画成这个样子呢?
三位选手走回了座位,小评判员走上了讲台。
她风趣地说:
“大家看这幅画,五官怎么长在了脸的边上?
我越看它越像个小怪物。
”同学们一听,个个都笑得前仰后合的。
她又接着说:
“你们看,王梓迪把耳朵画在了眼睛上面了,简直像个二郎神。
”这时,下面又是一阵哄笑声。
大家看着那一幅幅怪样的图画,我心中洋溢着无穷的快乐!
1、给这篇有趣的小短文拟个有趣的题目吧。
2、读读这篇小短文,能不能根据短文的顺序将下面的小标题重新排列好。
A、评一评 B、谈感受 C、上课了
D、做准备 E、画五官
我排列的顺序是:
3、短文中的词语我很喜欢,我写的时候,也要用上它们:
词语超市
眉开眼笑 拍手称快 闭不拢嘴 手舞足蹈
朗朗大笑 捧腹大笑 哄堂大笑 笑破肚皮
我的魔力习作
读了《画五官》这篇小短文,你是不是有些急不可待了?
那还等什么?
拿起手中的笔,也来把你看到的、听到的、想到的内容写写吧!
快乐玩作文6
我来造张纸
魔力热身
细心地去观察
白纸,我们每天都离不开的朋友。
取来一张雪白雪白的纸,紧紧地盯上1分钟,细致地说说这张白纸的特点。
1、 2、
3、4、
5、 6、
7、 8、
9、 10、
魔力游戏
在我们的学习中,一时一刻都离不开纸。
纸,可以用来记笔记,写作业……你想不想亲自造一张洁白的纸呢?
知道它是怎么造出来的吗?
游戏准备:
纸巾 白水 水杯 筷子 毛巾 棉布
游戏过程:
先取来一块纸巾,将它浸湿,再团成一个纸浆团。
往水杯里倒一点水,把纸浆团放入,调成糊状。
再搅拌,把水杯中的纸浆搅拌均匀。
把搅拌均匀的纸浆倒在平铺的棉布上,再盖上毛巾挤压吸水。
把留在棉布上的轻轻地揭下来,晾干后就好了。
如果我想造一张带有颜色的纸,该怎么办呢?
这也非常简单,只需要在搅拌均匀的纸浆里滴上几滴带有颜色的墨水,这样,带有颜色的纸将会在你的小手中诞生了。
你打算造一张白纸还是带有颜色的纸呢?
别再犹豫了,赶快行动吧!
魔力大演练
快乐造纸
造纸是我国古代的四大发明之一,自从有了纸,给我们的学习、工作带来了许许多多的方便。
告诉你,今天的科学课上,一张巴掌大的洁净的纸在我的小手中诞生了。
你可别小看了这巴掌大的纸,它可是费了我的好大力气啊!
我先是把一些软软的碎纸块放进小杯子里,倒进一点凉水,取来一根筷子在杯子里搅啊搅。
搅累了,我就往里面倒少许的温水,过一会儿再搅。
这样,我就搅出了一小杯纸浆来。
然后我把这些精心搅拌出来的纸浆全都倒在了工作机上——纱布。
又取来两根筷子在上面小心翼翼地擀呀擀,纸浆中的小水滴被渗到了纱布下面的白布上,一张潮潮的白纸出现在了我的眼前。
赶快拿到暖气片上烤一烤,大约十来分钟,躺在白纸中的水珠宝宝全部跑到了空气中。
看着自己亲手造出的白纸,我的心里有一种说不出的高兴与自豪。
1、用修改符号将下面的句子修改正确。
(1)造纸是我国古代的四大发明。
(2)今天的科学课上,一张巴掌大的洁净的纸在我的小手中产生了。
(3)赶快拿到暖汽片上考一考,大约十来分钟,躺在白纸中的水珠宝宝全部跑到了空气中。
2、小作者在科学课上,做了一件什么事情呢?
读读第一自然段,把相关的语句用“( )”标注出来。
3、短文中第 自然段告诉了我们小作者是怎样造纸的。
4、短文中第 自然段告诉了我们小作者造纸后的感受。
魔力词语超市
浸湿 纸浆 平铺 平整
调成糊状 反复搅拌 薄厚均匀 小心翼翼
我的魔力习作
现在,你是不是感到造纸是一项极富趣味的活动呢?
看看自己精心造出来的纸,再来回想一下造纸的过程。
用笔告诉你的爸爸、妈妈这张纸你是怎样造出来的,一定要写得详细、具体啊!
别忘了把你的活动体验写出来啊!
快乐玩作文7
击掌传板擦
魔力热身
假如你是一块黑板
想过这样一个有趣的话题吗?
假如你是一块能开口讲话的黑板,那你的心中一定有很多的心里话要说吧,你想对小朋友们说些什么呢?
你想对老师说些什么呢?
魔力游戏
课间休息或是午间休息时,你和周围的伙伴们都做些什么呢?
和你一起分享一个好玩的游戏吧——击掌传板擦。
召集几位最要好的小伙伴,让他们围成一个圆圈,或是坐成一排。
一位同学被蒙上眼睛后,就可以击掌了。
小板擦在伙伴们的小手中传递着,当掌声消失了的时候,板擦在谁的手中,谁就要表演一个节目了。
讲清楚了吗?
玩的时候,别忘了“观察”这两个字啊!
观察大家的表情,观察大家的一举一动;观察围观同学的表情;观察伙伴传板擦时的动作;观察表演节目同学的表情……总之一句话,就是要细心观察,摄取那些真实的、生动的场面,用文字将这些内容表达出来,才会充满了情。
“观察”记心头吧,找些要好的伙伴马上击掌传板擦,好吗?
魔力大演练
击掌传板擦
“现在,我们来玩一个‘击掌传板擦’的游戏,好吗?
”军军站在讲台上大声地问。
听到要玩游戏,伙伴们顿时来了精神儿,异口同声地回答:
“好!
”
大家按照军军所说的游戏要求做好准备。
接着,他又背对大家。
这时,我们听到了清脆的掌声。
我们都知道,游戏开始了。
小松从伙伴的手中接过板擦快速地传给了小伟,小伟又把板擦传给了小青,而小青没有接住……小小的板擦就这样在同学们的手中迅速地传递着。
已经“化险为夷”的同学,几乎都在捂着胸脯,叹着气,有的还在说:
“好险啊!
”“板擦到我这了,小军的掌声差点就停了,可吓死我了!
”再看那些还没有脱离“险境”的同学,一个个面带焦容,有的伙伴的手直打哆嗦,有的急得直跺脚,还有的甚至“合二为一再加一”手哆嗦,脚跺地,嘴里叨叨着。
呵呵,可真够有趣的。
掌声停下的那一刻,板擦落到了一位男同学的手中。
按照规则,应该“罚”他表演一个节目。
可他怎么也不肯表演,哼!
真气人!
1、读完了这篇短文,请你来思考:
在第二自然段中,作者为什么没有介绍游戏的要求?
2、自己再来读一读第二自然段,画一画描写伙伴们传板擦的句子。
用“——”标注出来。
所画句子中表示动作的词语,请用“*”着重标注。
3、读一读第三自然段的场面描写,边读边思考:
作者是从哪两个方面来写的?
4、在第三自然段的场面描写上,作者抓住了人物的( )来写的。
A、语言 B、动作 C、神情 D、心理
魔力词语超市
心惊胆跳 愁眉苦脸 坐立不安 忐忑不安
哭丧着脸 左顾右盼 怪声怪调 乐不可支
怡然自得 眉飞色舞 屏息静气 目不转睛
我的魔力习作
你也喜欢玩击掌传板擦的小游戏了吧。
为什么不拿起笔把刚才玩过的那个吸引人的小游戏记录下来呢?
这是一件非常有意义的事情啊!
你觉得呢?
别忘了还要给自己写的小短文起一个精彩的题目呦。
快乐玩作文8
快乐玩玩具
魔力热身
有趣的“具”
生活中,我们所说的许多词语中都带有“具”字。
你知道“具”是什么意思吗?
《现代汉语词典》中第一个解释就是:
用具。
根据下面的词语解释,分别用“具”字组个合适的词语吧。
1、家庭用具,主要指床、柜、桌、椅等。
( )
2、进行农业生产所使用的工具,如梨、耙等。
( )
3、指笔、墨、纸、砚等用品。
( )
4、防雨的用具,如雨衣、雨伞、雨鞋等。
( )
5、吃饭的用具,如碗、筷等。
( )
6、专供儿童玩的东西。
( )
魔力游戏
玩具,陪伴了我们度过了一段最为美好的童年时光。
现在,再来挑选一件让你爱不释手的玩具,痛痛快快地玩一玩吧。
可今天的玩法和你以前的玩法不太一样,怎么玩呢?
我悄悄地告诉你——
1、细观察:
仔细观察一下,你的玩具有什么特点呢?
可以摸一摸,可以闻一闻,还可以听一听,这样,才会对玩具更加地了解。
2、谈来历:
你的玩具是从哪里来的呢?
是自己做的?
父母买的?
还是别人送的?
得到这个玩具有什么特别意义吗
3、讲玩法:
这个玩具如何玩,玩起来时会出现什么现象,或者会有什么有趣的事情发生?
玩的过程中,你发现了什么特别的诀窍?
4、说故事:
这个玩具陪伴你的日子里,发生过什么难忘的故事吗?
5、谈感受:
玩这个玩具时,高兴吗?
刺激吗?
还是有什么特别感受?
你喜不喜欢这个玩具?
为什么?
。
魔力大演练
我心爱的小猫和白鹅
我心爱的玩具是一只小猫骑在一只大白鹅的背上。
它们两个都戴着一顶气派的王冠,看来它们是王宫里的人,骑在大白鹅背上的小猫似乎很喜欢粉色。
因为它穿着粉色的中式服装,戴着粉色的蝴蝶结。
小猫的眼睛黑黑的,呈椭圆形,嘴黄黄的,像弯弯的月牙。
两只尖尖的耳朵就像两座小山。
两只眼睛的旁边,长着三根朝着不同方向的胡须。
它的头和手都能够灵活地动起来。
大白鹅的翅膀上还印有一个大大的“M”,说到这,你知道它的来历了吧。
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