最新推荐老鹰的自述作文450字范文word版 11页.docx
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老鹰的自述作文450字
篇一:
蚂蚁和老鹰(500字)作文
精选作文:
蚂蚁和老鹰(500字)作文一天,蚂蚁一家去旅游。
它们爬呀爬,爬呀爬。
这时一件非常棘手的事情发生了,前面有一条河阻挡了它们的去路。
它们其中一只蚂蚁讲话了,它说:
咱们可以找一片树叶当船,找一根树枝当浆。
它们首领却失望地说:
树那么高,咱们怎么去找树叶,再说,树枝那么硬,咱们能咬断吗?
说完,大家都陷入了懊恼之中。
不知是不是老天爷在帮忙,它们的好朋友老鹰正好路过这里,蚂蚁们赶快喊:
老鹰大哥停一下,停一下。
老鹰听见了,停了下来,问:
有事没事呀?
蚂蚁首领说:
你能帮我们找一片大树叶和一根树枝吗?
我们去旅游,被这条河挡住了去路。
老鹰马上飞了起来,用嘴掐下一片最大的树叶,又用翅膀一扇,树枝就掉了下来。
小蚂蚁们向老鹰说了声谢谢,就扛着树叶拿着树枝向河边走去。
小蚂蚁们乘着树叶船过了河。
一抬头,它们看见老鹰在树上休息,再往前看,只见一个猎人,正端着枪像老鹰瞄准,准备把老鹰打下来。
蚂蚁们急了,立刻像打了鸡血一样,冲了上去。
有的咬猎人的脚,有的拔猎人的头发,有的捅猎人的眼睛。
猎人痛的直叫唤,他只好把枪放下,去抓蚂蚁。
老鹰被吵醒了,看见了蚂蚁,又看见了猎人,便什么都明白了。
老鹰赶紧飞了起来去啄劣人的头,猎人吓坏了赶紧跑了。
老鹰说:
谢谢你们。
蚂蚁们说:
不用谢,这是好朋友应该做的。
从此,蚂蚁和老鹰变成了世界上最好的朋友。
四年级:
唐家驹
篇一:
蚂蚁和老鹰
蚂蚁和老鹰
一天,蚂蚁一家去旅游。
它们爬呀爬,爬呀爬。
这时一件非常棘手的事情发生了,前面有一条河阻挡了它们的去路。
它们其中一只蚂蚁讲话了,它说:
“咱们可以找一片树叶当船,找一根树枝当浆。
”它们首领却失望地说:
“树那么高,咱们怎么去找树叶,再说,树枝那么硬,咱们能咬断吗?
”说完,大家都陷入了懊恼之中。
不知是不是老天爷在帮忙,它们的好朋友老鹰正好路过这里,蚂蚁们赶快喊:
“老鹰大哥停一下,停一下。
”老鹰听见了,停了下来,问:
“有事没事呀?
”蚂蚁首领说:
“你能帮我们找一片大树叶和一根树枝吗?
我们去旅游,被这条河挡住了去路。
”老鹰马上飞了起来,用嘴掐下一片最大的树叶,又用翅膀一扇,树枝就掉了下来。
小蚂蚁们向老鹰说了声谢谢,就扛着树叶拿着树枝向河边走去。
小蚂蚁们乘着树叶船过了河。
一抬头,它们看见老鹰在树上休息,再往前看,只见一个猎人,正端着枪像老鹰瞄准,准备把老鹰打下来。
蚂蚁们急了,立刻像打了鸡血一样,冲了上去。
有的咬猎人的脚,有的拔猎人的头发,有的捅猎人的眼睛。
猎人痛的直叫唤,他只好把枪放下,去抓蚂蚁。
老鹰被吵醒了,看见了蚂蚁,又看见了猎人,便什么都明白了。
老鹰赶紧飞了起来去啄劣人的头,猎人吓坏了赶紧跑了。
老鹰说:
“谢谢你们。
”蚂蚁们说:
“不用谢,这是好朋友应该做的。
从此,蚂蚁和老鹰变成了世界上最好的朋友。
四年级:
唐家驹篇二:
作文范文(老鹰与乌鸦)
?
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于600字的文章。
?
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
?
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:
要是我也有这样的本领该多好啊!
于是乌鸦模仿老鹰的俯
冲姿势拼命练习。
?
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住
山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
?
牧羊人的孩子看见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子
摸着乌鸦的羽毛说:
“它也很可爱啊!
”
?
要求:
全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,
确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
?
no.1我已经飞过?
上,被毛缠住,最终落到了牧羊人的手里。
故事的结尾告诉我们,这叫作自不量力,但我却认为,没有突破性的尝试和努力,哪有意外的收获和成功?
就如泰戈尔所说:
?
所期望的,于是?
其实人也是如此。
?
没有人会知道自己传记的最后一页会写着什么,这也正是人生最奇妙的地方。
所以,在还没
有结局的情况下,我们要自己创造美好的过程,让这本传记的中间部分因你的努力而格外精彩。
?
青春是一个没有失败的舞台,我们每一个人都是一个舞者。
青春的旋律优美婉转,这让舞者
们尽情地地在舞台上舒展肢体,流露情感。
所以,请你也一同登上这记录着舞蹈过程的舞台,不论你是否专业,不论你是否熟练,只要你想拥有值得回味的过程,你就可以在这里挥洒下你的汗水,甚至是泪水。
你可以不如杨丽萍的舞姿,但你要像她一样忘我;你可以没有邰丽华的天赋,但你要像她一样坚强。
听!
台下正在响着雷鸣般的掌声,其中总会有一个人是为你而鼓掌,因为你的努力他看到了,你的执着他看到了,你的成长他也看到了。
舞台上的舞者,都赢得了生命的掌声,只有一直躲在后台,手脚发软,没有上台的胆小鬼,没有任何收获,陪伴他的终将是默默无闻与孤独寂寞,在他传记应该精彩的部分,只会淡淡地留下一个深深的字:
略。
?
?
年年岁岁花相似,花儿从含苞待放到枯萎凋零,这是生命的一个必然过程,但盛开时的羡丽
与芬芳却各不相同,而人们记住的,也只是它辉煌时的永恒;岁岁年年人不同,其实,人不同的就是各自的奋斗
历程,传记中最精彩的,永远都是奋斗的过程。
?
no.2绕树三匝,何枝可依?
“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?
”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。
我们何不以此自问:
老鹰雄猛、健壮,飞翔速度迅猛,从鹫峰俯冲而下,捕获猎物,这是它生存的本领,是它依附的枝头。
而乌鸦生性弱小,却一味模仿老鹰,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想的。
诚然,它的精神是可嘉的,然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。
物如此,人亦然。
........
一代先师孔子,初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。
周游列国之后,终于没有成功,然而它却是很好的老师,孔子的弟子遍及天下,他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
由此可见,只有找到自己的枝头,生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林,年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄,然而,在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势,他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。
这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比尔·盖茨,本是一名外国著名大学的学生,然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时,便毅然离开学校,从事自己喜爱的电脑设计工作,最终积累了世界上无人能比的巨额财富。
乌鸦敢于拼搏,乐于学习的精神固然值得赞赏,然而它不能认清自己的实力,不能量力而行,注定是要失败的。
“绕树三匝,何枝可依?
”绕树三匝,并非枝枝可依!
人不只需要勇于拼搏的精神,更应认清自己,只有二者具备,才有可能成功。
拥有自知与拼搏,光明就在眼前,在努力过后你会发现“绕树三匝,此枝可依”!
篇三:
材料作文—老鹰与蜗牛
高三新材料作文训练——老鹰与蜗牛阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料,作文不要套作,不得抄袭。
一、审题:
此次作文实际上是以“有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛”这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
写作前先要认真审读材料,弄清这句话所蕴涵的哲理。
“到达金
字塔顶”即意味着取得成功或目标实现,老鹰能到达“到达金字塔顶”,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达“到达金字塔顶”,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
二、立意:
1、着眼于蜗牛:
脚踏实地并持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷,就能“到达金字塔顶”。
2、着眼于老鹰:
成功离不开超群的实力。
3、着眼于蜗牛和老鹰:
如果你缺少优越的条件,仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气。
三、参考题目:
1、创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛)
2、凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛)3、是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛)4、用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛)
5、成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛)
6、执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛)7、超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰)
四、我校各班范文:
求己
高三(4)班付天琦
曾经对《独立宣言》中“人人生而平等”的主旨坚信不疑,可后来疑窦丛生。
为什么在同一环境中成长的人,最终的事业成就会判若云泥?
为什么我没有科学家的头脑、艺术家的细胞?
看来人终究是不平等的,“平等”二字仅存在于法律的层面罢了。
可不平等就成为我们拒绝成功的理由呢?
世界级大科学家诺贝尔,家境富有,从小就接受良好的教育,而且家庭大力支持他的事业。
凭借家境的支撑和自身的努力,最终在物理、化学等领域都取得极深的造诣。
作为普通人的我们固然没有令人称羡的家底,但正因如此,我们只能选择自立自强的求己之路。
因为蚕,只有咬破自己织下的茧才能获得新生;蝶,只有自己熬过毛毛虫的末日才能翩翩起舞;人,只有凭借自己的力量才能变得更强。
双目失明、双耳失聪的海伦﹒凯勤亦能成作家;半身瘫痪的张海迪自学而成才;洪战辉谢绝好心人对他兄妹俩的资助,“只要脊梁不弯,就没有扛不起的大山?
?
”他们没有雄鹰般足以傲人的天赋,亦没有诺贝尔那样殷实的家境,但他们把困难作为垫脚石,凭着对理想的执着与意志的坚强换来克服困难的无穷力量,打造出丝毫不逊于诺贝尔的壮丽人生。
李敖曾说:
“上帝管两头,我管中间。
”纵然没有“含着金汤匙”的出身,依靠自己,如蜗牛般矢志不渝的攀登。
这样,我们不仅可以饱览与雄鹰齐肩的世间美景,还能收获奋斗途中被雄鹰忽视的人生绚烂。
今世的出身早已是前世的注定。
人生的华章须靠我们自己奏响。
耻于谈论出身的人说:
“我感到人都高不可攀,”他不知道,那是因为他跪着。
站起来,坚定的迈步,踏实地前行,无畏地突破,摒弃世俗的偏见,以一颗勇敢的心默默地奋斗在这个世界,你会悟到自身的庄严与灿
美远比某二代的虚幻光环更加耀眼长存。
在这个世界上最坚强的人,是孤独地只靠自站着的人。
人贵坚持
高三(12)班赵云娟
当蜗牛拖着柔软的身子,不羡慕雄鹰轻而易举到达金字塔的姿态,秉承信念最终到达塔顶时,我撼然,明白这是坚持的力量!
“信念!
有信念的人经得起任何风暴!
”诗人奥维德说出了人内心力量的最强音。
没有信念,不懂坚持,怎么会有“锲而不舍,金石可镂”、铁杵磨成针的佳谈?
“孔雀舞”是杨丽萍出众的代表舞,在她的演绎下,她跳的那只孔雀充满了灵性与典雅,有着与自然相近的美感。
虽时代在变,但她一直没变,坚守本性,淡然从容,只是坚持把自己所能做的做得完美。
纵使别人如何模仿,也学不来她的那种气韵,因为他们坚持不了。
坚持是一块滚烫的钢铁,如瘁如火,在反复的打磨与烧炙中变得坚硬无比。
它是最能看出人们最终价值的镜子,清晰深刻。
于是,我看见了司马子长忍辱负重,椎心泣血写成的《史记》记世相传,我听见了贝多芬激昂奋进,尽心尽力弹奏的《命运交响曲》回旋荡漾,我仿佛又进入了梵高的内心,看见大把金黄澈亮的向日葵在阳光的照耀下鲜活地生长。
他们内心的力量让他们不觉人生的苦运,纵使命运多舛,生活有时候他们灰心,但坚持内心、不懈奋争是他们最好的良药。
坚持,便是坚定与持久。
一颗有耐力、忍得起的心是那绚烂的宝石。
是不会与脆弱的鲜花一样凋零的;一副行动的身躯,忍住疲累与波折,拨开荆棘与乱草,勇往直前,是如此重要。
杨丽萍、贝多芬他们都做到了,闪着光辉,为我们所称扬。
那么失去了坚持的力量,又如何?
恐怕就是“锲而舍之,朽木不折”的结局吧。
我们都知道龟兔赛跑中乌龟虽知自己慢,但一刻不懈怠而跑完全程完胜兔子的故事。
如若乌龟知道自己实力不敌兔子,以为跑了也是白耗力气,不下劲坚持到底,那么怎么会胜利?
龟兔赛跑便也失去了其寓意,又能启发人们什么呢?
乘舟破浪的气魄,赖于坚持的力量。
我们在人生的路上,须得坚持到底才行!
一步一个脚印高三(12)班杨怡恺
天资聪颖,能力超群固然是值得骄傲的资本,但脚踏实地,一步一个脚印更是我们通向成功的不二法宝。
也许大家还记得古代神童仲永的故事。
天资聪颖的他令人艳羡,因而被父母寄予厚望。
然而一味地炫耀,展示使得他根本无法静下心来学习新知识。
年龄在不断增长,而知识却依旧那么多,终究导致他泯乎众人的结局。
这是多么令人惋惜的一件事!
人生对于他本应是一幅瑰丽的画卷,用绚烂的色彩尽情展示美丽。
人生正如一座金字塔,有人说在所有动物中,能攀上顶峰的只有老鹰
篇二:
作文新老鹰答案
一、有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶,一种是老鹰,一种是蜗牛。
请以这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
审题提示:
“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现;老鹰到达顶端,归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀;蜗牛能到达顶端,则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
立意提示:
1、持之以恒的努力,能弥补先天的缺陷(着眼于蜗牛)
2、成功离不开超群的实力(着眼于老鹰)
3、如果你缺少优越的条件,你仍有成功的机会,只要你够勤奋而且有恒心;如果你拥有出众的天赋,也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气(着眼于老鹰和蜗牛)
参考标题:
1、创业中的蜗牛精神(着眼于蜗牛)
2、凡人想成功,该走蜗牛路(着眼于蜗牛)
3、是只蜗牛又何妨(着眼于蜗牛)
4、用坚持向成功挺进(着眼于蜗牛)
5、成功源于对生命的执著(着眼于蜗牛)
6、执著努力,打造成功的宝剑(着眼于蜗牛)
7、超群的实力是成功的保证(着眼于老鹰)
二、根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。
这是一个寓言故事,主人公蜗牛想干什么?
它干了没有?
最终是什么结果?
沿着材料分析,会明确:
蜗牛想干“惊天动地”的事,可因为两个目标都太遥远,使宏伟的计划流产.放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀,什么也不肯做,一蹶不振,死于草丛.
蜗牛的悲剧原因是什么?
一是立志不切实际,好高骛远,一是不肯脚踏实地,从平凡的小事入手来实现自己的生命价值.这就是寓意,是材料的主旨.
蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训,有哪些启迪?
这就是确定目标要恰当,勇于拼搏,永不放弃;正视现实,笑对人生;干大事要从小事做起,人贵有实干精神.心动不如行动
三、阅读下面一则寓言,按要求作文。
一个卖草帽的老人,有一天躺在大树下打盹,醒来一看,身边的草帽不见了,抬头一看,树上的猴子都顶着一只草帽。
他想,猴子喜欢模仿人的动作,就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔,猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔,他拣起草帽高高兴兴回家了,并把这件事告诉了儿子和孙子。
很多年后,孙子继承了家业。
有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了,草帽同样被猴子拿走。
他突然想起爷爷讲的故事,就把头上的草帽摘下来往地上一扔,结果树上的猴子不但没跟着做,反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。
他正纳闷,猴王出来了,说:
“还跟我们玩这个,你以为就你有爷爷吗?
”
请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。
立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
本材料可以采用多角度立意法:
一是从孙子这个角度,可立意为:
“在模仿的基础上要进行创新”“要批判地继承”“经验主义要不得”等;二是从猴子这个角度,可立意为:
“吃一堑,长一智”“要进行创新”等;三是把二者结合起来立意,可以从模仿与创新﹑经验与创新﹑守旧与创新﹑继承与创新等角度立异,
论证它们之间的辨证关系,但重在论证要敢于创新.
四、阅读下面一组材料,结合实际情况写一篇议论文。
材料一:
阿基米德是古希腊数学家、力学家。
在他75岁的时候,一天正蹲在地上看他画的几何图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。
阿基米德坦然说:
“等一下杀我的头,给我一会儿工夫,让我把几条定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!
”可是罗马士兵的剑已经砍下,阿基米德大叫:
“我还没完成——”便离开了人世。
材料二:
瑞典化学家诺贝尔,经无数次失败后,终于成功地发明了黄色炸药。
在进行最后一次火药制作实验时,火药爆炸了。
他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,而他却高兴地大呼:
“我成功了!
”
材料三:
居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。
由于长期受到放射性物质的照射,居里夫人后来患了恶性贫血而死。
她所发现的放射性元素镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,而她自己却死在镭的手中。
提示:
三位科学家不同国度,不同时代,研究领域也各自不同,但他们有着相似点:
那就是对所从事的科研事业,都具有执着忘我的可贵精神。
抓住三则材料的“共性”,进行“求同概括”,便会准确把握材料的中心论点了。
参考命题:
《可贵的执著精神》《成功者的启示》
五、世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:
“看他长得多壮实,今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。
”贝利听了不假思索地回答道:
“他有可能成为一名优秀的运动员,但是绝不会有我这样的成就,因为他现在很富有,缺乏先天竞争意识,而我小的时候却是非常贫穷的。
”
请你根据这一段材料,写一篇800字左右的议论文。
提示:
贫困是一笔财富,之所以说它是财富,是因为越是贫困越激励人们奋发
向上,越是要改变生存环境,自然就产生了“人十之,己百之”的上进心。
古代就有“寒门生贵子,白屋出公卿”的说法;孟子曾说过:
“天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身?
?
”
参考论据:
范仲淹两岁丧父,后随母亲改嫁,幼时读书连稠一点的粥都难以吃到;司马光也出生寒门;明代大学士宋廉家中一贫如洗;苏联作家高尔基曾经是个流浪儿;荷兰画家梵高也曾是一文不名,生活上常靠弟弟接济;丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人刚刚满十岁就去打工,供姐姐读书?
?
参考文题:
《贫困是一笔财富》《自古雄才多磨难》
六、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
枭逢鸠。
鸠曰:
“子将安之?
”枭曰:
“我将东徙。
”鸠曰:
“何故?
”枭曰:
“乡人皆恶我鸣,以故东徙。
”鸠曰:
“子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。
”
译文:
猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:
“你要到哪儿去呀?
”猫头鹰说:
“我准备搬到东边去。
”斑鸠问:
“为什么呢?
”猫头鹰说:
“村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去。
”斑鸠说:
“你改变叫声,就可以了。
要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。
”
(结果)枭搬到东边村里人照样讨厌(原因)没有从根本上解决问题。
立意:
与其改变环境,不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同,在于完善自己。
七、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。
他用这张弓射的又远又准,因此非常珍惜它。
有一次,他仔细观察它时,说道:
“你稍微有些笨重!
外观毫不出色,真可惜!
——不过这是可以补救的!
”他思忖:
“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。
”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
“还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!
”这个人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!
”说着,他就试了试;他拉紧了弓,弓却断了。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定了文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
弓为什么会断?
原因在于猎人完全根据个人喜好、过分看中了弓的外表。
参考立意:
①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动,结果却往往适得其反;②重外表而轻内在,将会贻害无穷;③任何事物都会有残缺,不必事事苛求完美
八、一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖,卖了三天,无人问津。
他找到伯乐,要伯乐围着他的马转三圈,然后离开。
离开时要三次回头看马。
如果伯乐这样做,他付给伯乐一天的工钱。
伯乐照着赵国人的话做了,马很快卖掉了,而且马价提高了十倍。
文中的人物有卖马人、伯乐和买马人(未点明),但主要人物是卖马人。
中心事件是卖马人请伯乐帮忙,以好价钱卖掉了一匹劣马。
立意角度:
从卖马人的角度立意:
抨击不择手段害人谋利的行为;
从伯乐的角度立意:
批评名人为劣质产品作广告的错误行为;
从买马者的角度立意:
指出盲从的后果。
九、猪八戒照镜子
猪八戒坐在镜子前照镜子。
镜子中出现的它,长耳朵,翘鼻子,十分丑陋。
它一见就十分恼怒,抡起铁耙,将镜子砸得粉碎。
可当它再看时,无论大小,每一块碎片里都有一个丑陋的它。
这则材料可横向分解为三个立意角度:
猪八戒、镜子、猪八戒和镜子。
从猪八戒的角度看,它自己长耳朵、翘鼻子,十分丑陋,却责怪镜子,迁怒于镜子,足见它不能正确看待自己和他人。
据此,可立意为:
要正确对待自己的短处,或要正确对待别人的批评。
从镜子的角度看,尽管猪八戒将它打碎了,但它依然反映八戒的丑陋,
篇三:
小学作文:
麻雀与老鹰
麻雀与老鹰
从前,有一只小麻雀,它很骄傲,总以为自己能飞的很高很远。
一天,它找到老鹰,说:
“老鹰,咱们来比一比,看谁能先穿过这条大河到达对面的那片树林。
”老鹰说:
“小麻雀,你力气小,飞到河中央,就会掉下来的。
”可小麻雀执意要比,没办法,老鹰只好和它比。
刚开始,小麻雀还飞的挺远,可渐渐的,它就没有了力气。
眼看就要掉到河里去了,幸亏老鹰眼明手快,一把抓住了小麻雀,带它飞到了河对面的草地上。
小麻雀看着老鹰,不禁羞愧地低下了头。
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