《青蛙卖泥塘上》.docx
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《青蛙卖泥塘上》.docx
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《青蛙卖泥塘上》
《青蛙卖泥塘(上)》
教学目标:
1、认识4个生字,会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。
3、学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。
使学生感悟到美好的环境
是靠我们勤劳的双手创造的。
教学重点:
1、认识4个生字,会写8个生字。
2、正确、流利朗读课文,体会角色语气。
教学难点:
1、有感情朗读人物对话。
2、学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。
使学生感悟到美好的环境
是靠我们勤劳的双手创造的。
课时安排:
两课时
第一课时
教学目标:
1、认识4个生字,会写4个生字。
2、正确、流利地朗读课文,体会角色语气。
3、学习课文,朗读感悟课文1——3自然段。
教学重点:
1、认识4个生字,会写4个生字。
2、正确、流利朗读课文。
教学难点:
学习课文,朗读感悟课文1——3自然段。
教学准备:
生字卡片、教学挂图
教学过程:
一、谜语导入。
1、谜语:
大嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本领大
不吃米,不啃瓜,专吃害虫为农家
2、今天,老师要给大家讲个故事,名字叫《青蛙卖泥塘》(板书),指名读
题,全班齐读。
3、看了这个题目,你想知道什幺呢?
二、初读课文。
1、读课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音节多读几遍,把
字音读准。
如果还有不认识的字,做上记号,可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片,检查生字读音。
(1)自由认读。
(2)请“小老师”来带读生字。
(3)出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。
(4)去掉拼音,随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字?
是怎幺记住的?
(学生交流记字方法)
还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。
4、再读课文,这次要把课文读得通顺、流利,标出自然段序号。
(9)
5、指名一个同学读课文,请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。
6、请读书的孩子上台来,台下的小朋友给他们提出“读”的要求。
(声音要
响亮,不读错字,不添字掉字)。
7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听,不说话)。
8、读后评议:
谁读得好?
好在哪里?
不足是什幺?
三、学习课文1——3自然段。
1、再读课文,要求:
读通顺、连贯,思考,有什幺明白的。
有什幺不懂的
地方。
2、学生质疑。
3、默读课文,思考:
青蛙为什幺要卖泥塘?
他是怎幺卖的?
4、小组讨论,全班交流。
(1)青蛙觉得这里不怎幺样,他想把泥塘卖掉,搬到城里去住。
(2)青蛙在泥塘边竖了一块牌子,写着“卖泥塘”,然后就站在牌子下大声
吆喝起来。
5、谁来学一学青蛙是怎幺吆喝的?
指名朗读,全班齐读。
6、全班齐读1——3自然段。
7、小结:
那有没有人来买青蛙的泥塘呢?
他的泥塘卖出去了没有呢?
我们下节课再
来学习。
四、学写生字。
1、观察,读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。
3、范写“挺”。
4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察,品字。
要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味
字的笔画美,结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好?
好在哪里?
五、作业设计。
熟读课文。
板书设计:
22、青蛙卖泥塘(上)
不怎幺样想搬到城里去
卖泥塘
第二课时
教学目标:
1、复习巩固4个生字,会写4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会角色语气。
3、学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。
教学重点:
1、认识4个生字,会写4个生字。
2、正确、流利朗读课文,体会角色语气。
教学难点:
1、有感情朗读人物对话。
2、学习课文,树立环保意识,认识环境的重要。
教具准备:
生字卡片、教学挂图
教学过程:
一、复习巩固。
1、认读生字卡,交流识字方法。
2、轮读新词,练习说话。
3、有感情朗读课文1——3自然段。
二、学习课文4——9自然段。
1、自由朗读课文4——9自然段,想一想,谁来看了青蛙的泥塘?
他们买
了没有?
泥塘为什幺没有卖出去?
2、小组讨论,全班交流。
(1)老牛来看过,但是没有买。
因为老牛希望周围有些草。
(2)野鸭来看过,但也没有买,他觉得池塘里的水太少了。
3、分角色朗读课文,把老牛、野鸭的不满意读出来。
4、听了老牛和野鸭的建议,青蛙是怎幺做的?
5、全班交流,指导朗读(贴图片板书)
6、师生分角色朗读课文。
7、猜一猜,青蛙的泥塘买出去了没有?
我们明天接着学习。
三、学写生字。
1、观察,读记生字。
2、学生独自观察田字格中的字,看清楚字形,找出关键笔画。
3、范写“播”。
4、学生临写,注意强调握笔姿势和写字姿势。
5、对比观察,品字。
要求学生写完后仔细端详,与田宇格中的字比较,有意识地指导学生品味
字的笔画美,结构美。
6、评析。
你的哪一个字写得最好?
好在哪里?
四、作业设计。
1、熟读课文。
2、预习23课。
板书设计:
22、青蛙卖泥塘(上)
老牛青蛙
没有草种些草
野鸭
水太少
课后记:
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- 特殊限制:
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