名师一号高中语文选修中国古代诗歌欣双基限时练13 自主赏析《庖丁解牛》剖析.docx
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名师一号高中语文选修中国古代诗歌欣双基限时练13自主赏析《庖丁解牛》剖析
双基限时练(十三) 自主赏析《庖丁解牛》——庄子
一、基础训练
1.下列加点字的读音与所给注音完全相同的一项是( )
A.bāo 庖丁 泡桐 孢子 同胞
B.qìnɡ 肯綮 钟磬 罄尽 亲家
C.chú 踌躇 踟蹰 踯躅 刍议
D.chù 怵惕 抽搐 黜免 畜养
解析 A.庖páo,泡pāo;C.躅zhú;D.畜xù。
答案 B
2.下列各句中,加点的成语使用不当的一项是( )
A.名人的故里之争,从颛顼故里到赵云故里,一直争到了西门庆、潘金莲故里,有专家认为,这种故里之争,其实质是在炒作名人效应,以达到功利目的,此话可说是切中肯綮。
B.经过一个时期的刻苦训练,中国舰载机部队的每个飞行员都能轻松自如,游刃有余地在“辽宁”舰上起降,如今已转入带弹飞行起降训练。
C.有专家认为,美国民主党和共和党应从大局出发,从长远着眼,停止争执,以解决债务违约危机,如果目无全牛,一旦出现债务违约,将给美国经济甚至世界经济带来沉重打击。
D.从小学到大学,从大学到博士,她可说是一路顺风,踌躇满志,令她没想到的是,进入职场后吃的第一个败仗,对手竟然是一个专科生。
解析 C项,目无全牛:
形容技艺精湛,纯熟。
答案 C
3.下列每组句子中,加点词的含义相同的一项是( )
A.臣以神遇而不以目视 秦之遇将军可谓深矣
B.族庖月更刀 族秦者秦也,非天下也
C.以无厚入有间 立有间,乃去
D.恢恢乎其于游刃必有余地矣 天网恢恢,疏而不漏
解析 A.前:
会合,接触;后:
对待。
B.前:
众,一般;后:
灭族。
C.前:
间隙;后:
时间,一会儿。
D.均为“空间广,宽绰。
”
答案 D
4.下列各组句子中,加点的虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析 A.前:
介词,到;后:
形容词词尾。
B.同为宾语前置标志词。
C.前:
因为;后:
对。
D.前:
竟然;后,才。
答案 B
5.古人的姓,有的是以职业为姓的,比如“庖丁”,“庖”指厨师,借以为姓。
下面是几个古人的名字,选出不属于这种情况的一项( )
A.师襄 B.轮扁
C.乐毅 D.优孟
解析 A.师,指乐师;B.轮,指造车轮;D.优,指演员。
答案 C
二、课内赏析
阅读《庖丁解牛》节选部分,完成6~9题。
庖丁释刀对曰:
“臣之所好者道也,进乎技矣。
始臣之解牛之时,所见无非牛者。
三年之后,未尝见全牛也。
方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。
依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大
乎!
良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。
今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。
彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。
动刀甚微,
然已解,如土委地。
提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
”
6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A.庖丁释刀对曰 释:
擦拭
B.臣以神遇而不以目视遇:
会合、接触
C.彼节者有间间:
间隙
D.
然已解,如土委地委:
卸落
解析 A项,释:
放下。
答案 A
7.下列句子中加点的词意思与现代汉语相同的一项是( )
A.奏刀
然,莫不中音 B.因其固然
C.虽然,每至于族D.所见无非牛者
答案 A
8.下列说法有误的一项是( )
A.庖丁解牛技巧发展的第二阶段:
三年后,不再把牛看成是一个不可分割的整体,因为他对牛的身体结构已完全了解,这反映了他技术的精湛。
B.庖丁技艺高超的原因之一是他对技术的追求超过了对“道”的追求。
C.庖丁解牛的故事说明,凡事只有经过反复实践,才能认识并掌握其客观规律;只有认识并掌握它的客观规律,做起来才能得心应手,运用自如。
D.庖丁解牛的故事启示我们,技艺的高超并非天生而来,而是长期反复实践的结果。
解析 B项应是“对道的追求超过了对技术的追求”。
答案 B
9.翻译文段中画线的句子。
(1)臣之所好者道也,进乎技矣。
译文:
_______________________________________________
(2)提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之。
译文:
_______________________________________________
答案
(1)我爱好的是(事物的)自然规律,(已经)超过(一般的)技术了。
(2)(我)提着刀站立起来,为此举目四望,为此悠然自得,心满意足,(然后)把刀擦抹干净,收藏起来。
三、能力拓展
阅读下面文言文,完成10~13题。
晋文公攻原,裹十日粮,遂与大夫期十日。
至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。
士有从原中出者,曰:
“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰:
“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。
”公曰:
“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。
得原失信,吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰:
“有君如彼其信也,可无归乎?
”乃降公。
卫人闻曰:
“有君如彼其信也,可无从乎?
”乃降公。
孔子闻而记之曰:
“攻原得卫者,信也。
”
文公问箕郑曰:
“救饿奈何?
”对曰:
“信。
”公曰:
“安信?
”曰:
“信名、信事、信义。
信名,则群臣守职,善恶不逾,百事不怠;信事,则不失天时,百姓不逾;信义,则近亲劝勉而远者归之矣。
”
吴起出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺。
”今返而御。
吴子曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
魏文侯与虞人①期猎。
明日,会天疾风,左右止文侯,不听,曰:
“不可。
以风疾之故而失信,吾不为也。
”遂自驱车往,犯风而罢虞人。
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:
“女还,顾反为女杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非以成教也。
”遂烹彘也。
楚厉王有警,为鼓以与百姓为戍。
饮酒醉,过而击之也,民大警。
使人止之,曰:
“吾醉而与左右戏,过击之也。
”民皆罢。
居数月,有警,击鼓而民不赴。
乃更令明号而民信之。
李悝警其两和②曰:
“谨警!
敌人旦暮且至击汝。
”如是者再三而敌不至。
两和懈怠,不信李悝。
居数月,秦人来袭之,至,几夺其军。
此不信之患也。
卫嗣公使人伪客过关市,关市呵难之,因事关市以金,关市乃舍之。
嗣公谓关市曰:
“某时有客过而予汝金,因遣之。
”关市大恐,以嗣公为明察。
(选自《韩非子·外储说左上》,略有改动)
注 ①虞人:
古代掌管山泽苑囿的官。
②两和:
指古代军队左右营垒中的将士。
10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.遂与大夫期十日 期:
约定
B.会天疾风会:
适逢
C.犯风而罢虞人犯:
冒着
D.过击之也过:
经过
解析 D项“过”应为“错误,失误”。
答案 D
11.以下六句话分别编为四组,全部直接体现诚信的一组是( )
①遂罢兵而去 ②群臣守职,善恶不逾,百事不怠
③故人来,方与之食 ④遂自驱车往,犯风而罢虞人
⑤曾子欲捕彘杀之 ⑥乃更令明号而民信之
A.①②⑤ B.③④⑤
C.①③⑥D.②④⑥
解析 ②是守信的结果,⑥不能体现诚信。
答案 B
12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵。
由于坚守诚信,文公感动了原邑和卫国的人,反而得到了两地。
孔子对此表示赞赏。
B.吴起在“故人至暮不来”时仍坚持不食而等待,魏文侯在“会天疾风”时仍不失信于虞人,体现出了高尚的诚信品格,令人钦佩。
C.楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信于民,致使有警而百姓不来;李悝因欺骗将士而失信于军,险致全军覆没。
这两个故事从反面强调了诚信的重要。
D.卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市,集市的官吏刁难客商并接受了贿赂。
卫嗣公知道后要罢免这个官吏,他非常害怕,认为卫嗣公能明察秋毫。
解析 D项中“卫嗣公知道后要罢免这个官吏”与原文不符,属无中生有。
答案 D
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)有君如彼其信也,可无归乎?
译文:
_______________________________________________
(2)吴起出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺。
”
译文:
_______________________________________________
(3)母欺子,子而不信其母,非以成教也。
译文:
_______________________________________________
答案
(1)有这样如此守信的国君,我们怎能不归附他呢?
(2)吴起外出,遇见一个老朋友,便留他吃饭。
老朋友说:
“好啊。
”
(3)母亲欺骗儿子,儿子就不相信自己的母亲,这不是教育孩子的方法啊。
参考译文
晋文公攻打原邑,携带了十天的粮食,于是就和大夫们约定以十天为期限。
到了原邑十天了但还没有攻下原邑,就鸣锣收兵,撤军回国。
有个从原邑城中逃出来的士兵说:
“再打三天原邑就攻克了。
”左右群臣劝谏说:
“那原邑城内已粮食耗尽、兵力衰竭,君主姑且再等几天。
”晋文公说:
“我与将士们约定十天,如果不撤回去,这就会使我失去信用。
攻下原邑而失去信用,我不干。
”随后收兵撤回。
原邑城中的人们听到后说:
“有这样的国君如此守信,我们怎能不归附呢?
”于是就投降了晋文公。
卫国人听说后说:
“有这样的国君如此守信,我们怎能不归附他呢?
”于是就投降了晋文公。
孔子听说后记录这件事说:
“晋文公攻打原邑而得到卫国,是因为守信用。
”
晋文公问箕郑说:
“救济饥荒该怎么办?
”箕郑回答说:
“守信用。
”晋文公说:
“怎么样守信用?
”箕郑说:
“在名分、做事情、道义上守信用。
在名分上守信用,那么群臣就会各守其职,对善行恶行都不会去逾越,对各种事情就不会怠慢;在做事情上守信用,那么就不会失去天时,百姓就不会逾越四季;在道义上守信用,那么亲近的人就会劝勉自己努力,而远处的人就会来归附。
”
吴起外出,遇见一个老朋友,便留他吃饭。
老朋友说:
“好啊。
”让他回去等。
吴起说:
“那我等你来了再吃。
”这人到天黑了都没有来,吴起还是不吃饭等他。
第二天早上,吴起派人去找这个人。
这个老朋友来了,吴起才和他一起吃饭。
魏文侯和虞人约定了打猎的时间。
第二天,正巧碰上刮大风,左右侍从就阻止魏文侯(去打猎),(魏文侯)不听,说:
“不可以。
因为风大的缘故而失去信用,那样我是不干的。
”随后亲自赶着车去了,冒着大风去让虞人停止打猎。
曾子的妻子到市场上去,她的儿子跟着她哭泣。
母亲说:
“你先回去,等我回来后给你杀猪吃。
”妻子从市场上回来,曾子就要捉猪来杀。
他妻子阻止他说:
“我只不过是与孩子开玩笑罢了。
”曾子说:
“孩子是不能和他开玩笑的。
小孩子是没有知识的,跟着父母学习,听从父母的教诲。
如今你欺骗他,这是在教他欺骗。
母亲欺骗儿子,儿子就不相信自己的母亲,这不是教育孩子的方法啊。
”随后把猪杀了煮给孩子吃。
楚厉王(楚国)遇到危急的情况,用击鼓发出信号,来动员百姓严加防守。
有一次,厉王饮酒,酩酊大醉,错敲了报警的鼓,民众大加警戒,厉王派人阻止大家说:
“我喝醉了,同身边的侍从开了个玩笑,误敲了报警的鼓。
”大家这才全部散去。
过了几个月,真的有了紧急情况,鼓声响起,而百姓们都没有响应。
于是,楚厉王不得不更改命令明确信号而后民众才相信了他。
李悝警告左右两个营垒中的将士说:
“要谨慎地戒备敌人,他们早晚要来袭击你们。
”像这样的警告重复了好几次,而敌人都没有来。
营垒中的将士都松懈了,不相信李悝。
过了几个月,秦国军队来袭击,几乎消灭了李悝的军队。
这就是不相信人造成的祸患。
卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市,集市的官吏刁难客商,客商拿金子贿赂了官吏,官吏才放行。
卫嗣公对官吏说:
“某个时辰有个客人经过,你收了金子才放行。
”官吏听了非常害怕,认为卫嗣公能明察秋毫。
四、语言表达
14.阅读下面一则寓言,写出寓意。
庄周梦见自己变成蝴蝶,感到自由自在,于是他积极修炼,终于化成了蝴蝶。
蝴蝶日日为食物奔波,还要防备天敌。
蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
答:
__________________________________________________
解析 这道题首先要抓住寓言中的主要信息——庄周感到自由自在(成为蝴蝶),蝴蝶怀念曾经是庄周的日子;然后用哲理性的语言作答。
答案 (示例)没有得到的总比已有的好,拥有了又怀念失去的。
15.“狐假虎威”是一个尽人皆知的寓言故事,常常被人们用来讽刺那些倚仗别人的势力来欺压或吓唬人的人,请你对此故事进行新编,写一则反映优势互补,取得双赢的新寓言故事,300字以内。
答:
_________________________________________________
答案 略
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