马克思主义基本原理概论历年真题分章节点版.docx
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马克思主义基本原理概论历年真题分章节点版
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第二章世界的物质性及其发展规律
第一节唯物论
2009年第1题(单选) 物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义,超过这个范围便是相对的了,这个范围是指( )
A.物质和意识何者为第一性B.物质和意识是否具有统一性
C.物质和意识何者更为重要D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切
物质和意识
1992年文科第6题(单选)哲学上的物质范畴与自然科学上的物质范畴的关系是()
A.本源和派生的关系 B.普遍和特殊的关系
C.本质和现象的关系 D.形式和内容的关系
第17题(多选)母质、气候、生物、地形、时间是土壤形成的五大关键成土因素。
母质是土壤形成物质基础的初始无机养分的最初来源。
气候导致矿物的风化和合成,有机质的形成和积累,土壤中物质的迁移,分解和合成。
生物包括植物、动物和微生物等,是促进土壤发生发展最活跃的因素。
地形可以使物质在地表进行再分配,使土壤及母质在接受光、热、水等条件方面发生差异。
时间是阐明土壤形成发展的历史动态过程,母质、气候、生物和地形等对成工过程的作用随着时间延续而加强。
土壤的生产过程说明()
A.事物总是作为过程而存在
B.时间是物质运动的存在形式
C.事物的发展总是呈现出线性上升的态势
D.事物的产生是多重因素相互作用的结果
2007年多选第17题(多选)关于龙的形象,自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。
这表明()
A.观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西
B.一切观念都是现实的模仿
C.虚幻的观念也是对事物本质的反映
D.任何观念都可以从现实世界中找到其物质“原型”
2010年第17题(多选)从上世纪70年代至今,商务印书馆先后出版了多个版本的《新华字典》,除了一些旧的词条,增加了一些新的词条,并对若干词条的词义给了修改。
例如1971年版对“科举这个词的解释是:
”从隋唐到清代的封建王朝为了维护其反动统治而设立分科考生文武官吏后备人员的制度”,1992年版删去“反动“二字,1998版又删去“为了维护其统治而设”直到2008年版删去了这句话。
一本小字典记载着词语的发展变化也记录了时代前进的印证,字典词条释义的变化表明人们的意识()
A.是客观世界的能动反映 B.取决于词语含义的改变
C.随着社会生活变化而变化 D.需要借助语言这一物质外壳表达出来
实践和人类社会
2002年理科第1题(单选)人类生活的现实世界是()
A.人化自然和人类社会的统一体B.客观世界和主观世界的统一体
C.自在自然和人化自然的统一体D.人类实践活动中所形成的人类社会关系的总和
第二节辩证法
三大规律
2010年第5题(单选)1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述:
“社会主义改造完成以后,我国所要解决的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是( )
A.生产力落后 B.生产力不断发展的要求
C.经济文化发展不平衡 D.人民日益增长的物质文化需要
1999年理科多选第17题(改编多选)形而上学否定观主张()
A.事物的自我否定B.外在力量对事物存在性的消灭
C.包含肯定的否定D.主观、任意的否定
客观规律性和主观能动性
1996年理科第2题(单选)辩证唯物主义认为事物发展的规律是()
A.思维对事物本质的概念和反映B.用来整理感性材料的思维形式
C.事物内在的本质的稳固的联系D.事物联系和发展的基本环节
第三章实践与认识及其发展规律
第一节实践和认识
认识的基础
2015年第1题(单选)中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历,语重心长地对年轻人说:
“书本知识非常重要,电脑技术也很重要,但是书本电脑里种不出水稻来,只有在田里才能种出水稻来。
”这表明()
A.实践水平的提高有赖于认识水平的提高
B.实践是人类认识的基础和来源
C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分
D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更加重要
2016年第17题(多选)显微摄影是一门使用照相机拍摄显微镜下一般用肉眼无法看清的标本的技术。
肉眼中千篇一律的细沙,在显微镜下,却是“一沙一世界”。
有的晶莹剔透像宝石,有的金黄酥脆像饼干。
即使是司空见惯的柴米油盐,在显微镜下也会展现神奇而充满魅力的另一面。
显微镜下的“一沙一世界”表明()
A.任何事物都具有无限多样的属性
B.事物的本质随着人们认识的变化而改变
C.人们可以通过制造和使用工具日益深化对客观世界的认识
D.人们能够通过对个别事物的认识而达到对世界整体的把握
第二节真理和价值
2009年第2题(单选) 1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。
实践之所以成为检验真理的唯一标准是由( )
A真理的主观性和实践的客观性所要求的B.真理的相对性和实践的决定性所预设的
C.真理的属性和实践的功能所规定的D.真理的本性和实践的特点所决定的
第四章人类社会及其发展规律
第一节人类社会的组成
社会存在和社会意识
2015年第2题(单选)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。
社会意识具有相对独立性,即它在反映社会存在的同时,还有自己特有的发展形式和规律。
社会意识相对独立性最突出的表现是()
A.社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响
B.社会意识与社会存在发展的不完全同步性
C.社会意识各种形式各自具有其历史继承性
D.社会意识对社会存在具有能动的反作用
生产力和生产关系
2002年理科第3题(单选)先进生产力的集中体现和主要标志是
A.劳动者B.劳动对象C.科学技术D.管理方式
1999年理科第3题(单选)生产关系是人们在生产过程中结成的()
A.人与自然的关系B.人与人的物质利益关系
C.管理与被管理的关系D.分工协作关系
经济基础和上层建筑
1999年理科第18题(多选)在下列社会现象中,属于上层建筑的有()
A.生产资料所有制形式B.政治法律制度C.国家政权D.社会意识形态E.社会风俗习惯
社会形态更替的一般规律及特殊形式
2002年文科第17题(多选)从社会发展的主体选择性的角度看,中国人民走上社会主义道路,其原因在于()
A.社会主义符合中国人民根本利益的要求
B.在历史进程中没有多种道路可供人们选择
C.中国人民在国际交往中受到俄国十月社会主义革命的历史启示
D.中国共产党对历史必然性及本国国情的正确把握
E.人们可以自由选择社会制度并决定社会发展的方向
2018年第18题(多选)社会形态的更替具有客观性和必然性,但这并不否定人们历史活动的能动性,并不排斥人们在遵循社会发展规律的基础上,对于某种社会形态的历史选择性,人们历史活动的能动性和选择性主要体现在()
A.社会发展的客观过程由每一个参与历史活动的个人的主观意志所决定
B.社会形态更替的过程是主体能动性与客观规律性相统一的过程
C.人们的历史选择性归根结底是人民群众的选择性
D.社会发展的客观必然性为人们的历史选择提供了基础、范围和可能性空间
2010年第20题(多选)1989年,时任美国国务院顾问的弗朗西斯□福山抛出了所谓的“历史终结论”,认为西方实行的自由民主制度是“人类社会形态进步的终点”和“人类最后一种的统治形式”。
然而,20年来的历史告诉我们,终结的不是历史,而是西方的优越感。
就在柏林墙倒塌20年后的2009年11月9日,BBC公布了一份对27国民众的调查。
结果半数以上的受访者不满资本主义制度,此次调查的主办方之一的“全球扫描”公司主席米勒对媒体表示,这说明随着1989年柏林墙的倒塌资本主义并没有取得看上去的压倒性胜利,这一点在这次金融危机中表现的尤其明显,“历史终结论”的破产说明:
()
A.社会规律和自然规律一样都是作为一种盲目的无意识力量起作用
B.人类历史的发展的曲折性不会改变历史发展的前进性
C.一些国家社会发展的特殊形式不能否定历史发展的普遍规律
D.人们对社会发展某个阶段的认识不能代替社会发展的整个过程
第二节人类社会发展的动力
阶级斗争、社会革命和改革
1996年理科第3题(单选)阶级产生的直接原因是()
A.一部分人对另一部分人的暴力掠夺B.社会产品的分配不均
C.剩余产品的出现D.生产资料私有制的形成
科学技术在社会发展中的作用
2010年第18题(多选).历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命,1857年世界经济危机引发了电气革命,推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。
1929年的世界经济危机,引发了电子革命推动人类社会从电气时代进入电子时代,由此证明()
A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路 B.科学技术是社会形态更替的根本标志
C.社会实践的需要是科技发展的强大动力 D.科技创新能够推动社会经济跨越式发展
第三节人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者
2001年理科第18题(改编多选)马克思说,人的本质“在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。
其内涵有()
A.人的本质是单个人所固有的抽象物B.人的本质在于人的社会性
C.人的本质是自由D.人的本质形成于人的各种社会关系中
2009年第4题(单选)卢梭在《论人累不平等的起源和基础》中说道:
“我认为,在人类的一切知识中,最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。
”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“斯芬克斯之谜”,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出,人的本质在其现实性上是( )
A. 自然属性和社会属性的内在统一B所有人共同属性的概括
C.一切社会关系的总和D.自由理性的外化
2013年第18题(多选).唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题,认为人民群众是历史的创造者。
人民群众()
A.从量上说是指社会人的绝大多数
B.从质上说是社会中对社会历史发展起推动作用的人们
C.在任何历史时期都不包括剥削阶级
D.最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子
2018年第3题(单选).坚持以人民为中心,就必须坚持人民主体地位,坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。
“坚持以人民为中心”的理论基础是唯物史观关于()
A.总体的人在总体的历史过程中的主体地位的原理
B.人的本质是一切社会关系的总和的原理
C.人民群众的活动受到社会历史条件制约的原理
D.人民群众是历史的创造者的原理
个人在社会历史中的作用
2014年第18题(多选)作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道,奶奶告诉他的故事与通常的说法不同:
一般人说,地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星;而奶奶说,地上死一个人,天上又多了一个星星,人死了就会升到天空,变成星星给走夜道的人照个亮了。
于是他“慢慢相信,每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史的作用的启示有()
A.历史是无数个人相互作用的合力的结果B.杰出个人决定历史发展的走向
C.人人都是历史的创造者D.每个人对社会发展都有或大或小的作用
2015年第19题(多选)马克思主义从必然性和偶然性的辩证统一中理解杰出人物的历史作用,认为()
A.杰出人物能够改变历史发展的基本方向
B.杰出人物的历史作用受到一定历史条件的制约
C.杰出人物历史作用的形成和发挥与其服务人民群众的意愿密不可分
D.杰出人物们因其智慧性格因素对社会进程发生影响
2017年第18题(多选).唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下,高度重视个人在历史上的作用。
历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。
下列关于历史人物历史作用的正确认识是()
A.历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向
B.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响
C.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务
D.历史人物对历史发展的作用都是积极的
第五章资本主义的发展及其趋势
第一节劳动价值论
资本主义的形成
2017年第19题(多选)马克思指出,所谓资本原始积累“只不过是生产者和生产资料分离的历史过程。
这个过程所以表现为‘原始的’,因为它形成资本以及与之相适应的生产方式的前史,”资本原始积累的主要途径有()
A.用资本手段获取市场暴利B.用剥削手段榨取剩余价值
C.用野蛮手段进行殖民掠夺D.用暴力手段剥夺农民土地
劳动价值论
1993年文科第4题(单选)商品内在的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表现是()
A.商品与商品之问的对立B.具体劳动与抽象劳动之间的对立
C.资本与劳动之间的对立D.商品与货币之间的对立
2003年第5题(单选)商品内在的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表现是()
A.商品与商品的对立B.具体劳动与抽象劳动的的对立
C.私人劳动与社会劳动的对立D.商品与货币的对立
2013年第3题(单选)《资本论》中有这样的表述:
“对上衣来说,无论是裁缝自己穿还是他的顾客穿,都是一样的”,这样只有因为无论谁穿()
A.上衣都起到着使用价值的作用B.上衣都起到着价值的作用
C.上衣都是抽象劳动的结果D.上衣都是社会劳动的结果
2012年第19题(多选).人们往往将汉语中的“价”、“值”二字与金银财宝等联系起来,而这两字的偏旁却都是“人”,示意价值在“人”。
马克思劳动价值论透过商品交换的物与物的关系,揭示了商品价值的科学内涵,其主要观点有()
A.劳动是社会财富的唯一源泉B.具体劳动是商品价值的实体
C.价值是凝结在商品中的一般人类劳动D.价值在本质上体现了生产者之间的社会关系
1994年理科第4题(单选)投入某种物质商品生产过程中的活动量不变,如果劳动生产率提高,在单位劳动时间内生产的商品数量和单位商品的价值量之间,两者的变化表现为()
A.商品数量增加,价值量不变 B.商品数量不变,价值量增大
C.商品数量增加,价值量减少 D.商品数量增加,价值量增大
2008年第21题(多选)同一劳动在同一时间内,当部门劳动生产率提高时会使()
A.单位商品的价值量降低B.商品的使用价值量增加
C.单位商品的价值量不变D.单位商品的价值量提高
1996年理科第4题(单选)在下列经济行为中,属于货币执行流通手段职能的是()
A.顾客用10元钱可购买5斤苹果 B.顾客购买5斤苹果,一周后付款10元
C.顾客用10元钱购买了5斤苹果 D.顾客向水果店以每斤2元的价格预定5斤苹果
2011年第3题(单选)马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”,“这个跳跃如果不成熟,坏的不是商品,但一定是商品占有者”。
这是因为只有商品变为货币()
A.货币才能转化为资本B.价值才能转化为使用价值
C.抽象劳动才能转化为具体劳动D.私人劳动才能转化为社会劳动
2002年理科第4题(单选)理解马克思主义政治经济学的枢纽是()
A.剩余价值学说B.生产价格理论
C.劳动二重性学说D.劳动力商品理论
2018年第4题(单选).《资本论》(德文版)第一卷于1867年9月在汉堡出版,其影响力历经150年风雨而不衰,至今对我们分析、理解现实经济问题依然具有很强的指导意义。
马克思主义政治经济学的理论十分丰富,其中“理解政治经济学的枢纽”的理论是()
A剩余价值理论
B.价值规律理论
C.劳动二重性理论
D.商品二因素理
2002年理科第20题(改编多选)马克思的劳动价值论()
A.是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展
B.是剩余价值理论的基础
C.是研究价值分配的理论
D.为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
第二节剩余价值理论
劳动力成为商品与货币转化为资本
2008年第5题(单选)马克思通过对资本主义生产中价值增值过程的分析,把雇佣工人的劳动时间分为()
A.生产使用价值的时间和生产价值的时间
B.转移旧价值的时间和创造新价值的时间
C.生产生产资料价值的时间和生产剩余价值的时间
D.再生产劳动力价值的时间和生产剩余价值的时间
2009年第22题(多选)劳动力是任何社会生产的基本要素,在特定的社会发展阶段和特定的历史条件下,劳动力作为一种特殊商品,其价值的构成包括( )
A.维持劳动者自身性命所必需的生活资料的价值
B.劳动者在必要时间内创造的价值
C.劳动者繁育后代所必须的生活资料的价值
D.培养和训练劳动者所需要的费用
2010年第4题(单选)劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件,这是因为( )
A.资本家购买的是劳动力的价值
B.劳动力商品具有价值和使用价值
C.货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值
D.劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去
2012年第3题(单选)在资本主义社会里,资本家雇佣工人进行劳动并支付相应的工资。
资本主义工资本质是()
A.工人所获得的资本家的预付资本B.工人劳动力的价值或价格
C.工人所创造的剩余价值的一部分D.工人全部劳动的报酬
2013年第19题(多选).美国导演迈克尔•穆尔在他的最新记录片《资本主义:
一个爱情故事》问世以来,一直颇受关注。
“资本主义”为何与“爱情故事”联系起来呢?
穆尔解释说,这是一种“贪欲之爱”。
“喜爱财富的人不仅爱他们自己的钱,也爱你口袋中的钱……很多人不敢说出它的名字,真见鬼,就说出来吧。
这就是资本主义。
”对金钱的“贪欲”与资本主义连为一体,是因为()
A.资本家就是人格化的资本B.赚钱体现了人的天然本性
C.资本的生命在于不断运动和不断增值D.追逐剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
不变资本和可变资本、剩余价值和利润率
1992年文科第22题(改编多选).马克思把资本划分为不变资本和可变资本,其意义在于()
A.揭示了剩余价值的真正来源
B.为计算剩余价值率提供了科学依据
C.为计算资本周转速度提供了依据
D.为资本有机构成理论奠定了基础
2000年文科第5题(单选)剩余价值转化为利润,是因为剩余价值被看作是生产商品中所()
A.耗费的可变资本的增加额B.预付的不变资本的增加额
C.预付的全部资本的增加额D.耗费的全部资本的增加额
2013年第4题(单选)某资本家投资100万元,每次投资所得的利润是15万元,假定其预付资本的有机构成是4:
1,那么该资本家每次投资所实现的剩余价值率为()
A.15%B.75%C.100%D.125%
2016年第3题(单选).某资本家投资100万元创办企业从事生产,60万元用于固定资本、以购买机器设备等,40万元用于流动资本、以购买原材料和劳动力等(其中购买劳动力支付了10万元)。
一轮生产结束后,该企业的总资本达到了120万元。
那么,该企业的剩余价值率为()
A.20%B.50%C.100%D.200%
绝对剩余价值、相对剩余价值和超额剩余价值
1999年文科第5题(单选).某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率,使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%,由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是()
A.超额剩余价值B.绝对剩余价值
C.相对剩余价值D.剩余价值
2002年文科第6题(单选)资本家普遍获得相对剩余价值是()
A.单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果
C.单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果
C.资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果
D.各个资本家追求超额剩余价值的结果
资本积累和周转
2001年文科第4题(单选)某棉纺厂因棉花价格上涨而增加了资本的垫支,它影响该厂的()
A.资本技术构成B.资本价值构成C.资本物质构成D.资本有机构成
2009年第7题(单选)某钢铁厂因铁矿石价格上涨,增加了该厂的预付资本数量,这使得该厂的资本构成发生了变化,所变化的资本构成是()
A.资本技术构成B.资本价值构成C.资本物质构成D.资本有机构成
2015年第20题(多选).马克思指出:
“资本主义积累不断地并且同它的能力和规模成比例地生产出相对的,即超过资本增殖的平均需要的,因而是过剩的或追加的工人人口。
”“过剩的工人人口是积累或资本主义基础上的财富发展的必然产物,但是这种过剩人口反过来又成为资本主义积累的杠杆,甚至成为资本主义生产方式存在的一个条件。
”上述论断表明()
A.资本主义积累必然导致工人人口的供给相对于资本的需要而过剩
B.资本主义社会过剩人口之所以是相对的,是因为它不为资本价值增殖所需要
C.资本主义生产周期性特征需要有相对过剩的人口规律与之相适应
D.资本主义积累使得资本主义社会的人口失业规模呈现越来越大的趋势
2018年第19题(多选)为了追逐最大化的利润,资本家总是想方设法地进行资本积累,而资本积累的源泉是剩余价值,一般而言,资本积累规模的大小取决于()
A.所用资本与所费资本之间的差额
B.劳动生产率的高低
C.资本家垫付资本的大小
D.资本家对工人的剥削程度
2017年第20题(多选)当今世界正处在新科技革命和产业革命的交汇点,以机器人技术为代表的科技产业发展十分迅速。
机器人在生产过程中的广泛使用,使资本有机构成不断提高。
然而,就一般意义而言,资本有机构成的提高实际上是()
A.一个社会增长财富和消除贫困的根本途径B.不以人的意志为转移的一般趋势
C.社会产生相对过剩人口的一个重要原因D.由资本的本性决定的
2003年第20题(改编多选).在其他条件不变的情况下,资本有机构成的提高会导致()
A.相对过剩人口的形成B.利润率提高
C.可变资本在总资本中的比例的降低D.资本周转速度的减缓
2002年文科第19题(多选)产业资本循环经历不同阶段采取的相应职能形式是()
A.货币资本B.固定资本C.流动资本D.生产资本E.商品资本
1998年理科第2题(改编单选)把生产资本区分为固定资本与流动资本,其依据是()
A.在生产过程中不同的周转方式B.在生产过程中不同的物质存在形态
C.不同部分在剩余价值生产中的不同作用D.不同部分的不同运动速度
利润平均化与生产价格
2002年理科第21题(改编多选)随着利润转化为平均利润()
A.价值便转化为生产价格
B.全社会的平均利润总额与剩余价值总额不相等
C.有些部门获得的利润高于本部门生产的剩余价值
D.有些部门获得的利润低于本部门生产的剩余价值
2015年第3题(单选)第二次世界大战以后,资本主义国家经历了第三次科技革命,机器大工业发展到自动化阶段。
智能化工厂创造出了较高的生产效率,显露出巨大的竞争力。
企业在“机器换人”中取得了一定的经济效益。
这意味着率先使用机器人的个别企业()
A.剩余价值来源的改变
B.资本技术构成的提高
C.所生产商品价值提高
D.获得更多的
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