高坝一中加强学校文化建设促进教育内涵发展的实施方案1.docx

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高坝一中加强学校文化建设促进教育内涵发展的实施方案1

高坝店镇第一初级中学文件

高一中字[2013]48号

高坝店镇第一初级中学

关于加强学校文化建设，促进教育内涵发展的实施方案

为了巩固提高“校园文化建设”活动成果，更好地贯彻落实《山阳县促进教育内涵发展打造多彩教育》和山阳县教体局印发《山阳县加强学校文化建设，促进教育内涵发展实施方案》的通知精神，着力打造多彩教育品牌，进一步推动提升学校文化建设水平，进一步优化育人环境，提升办学品位和教育质量，结合我校学校文化实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想  

我校的校园文化建设要以科学发展观和党的十八大精神为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标  

提炼体现时代要求的办学育人理念，形成“虚心坚韧团结向上，感恩励志文明和谐”的学校思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化。

争取2014年创建山阳县学校文化建设五星级学校。

三、遵循原则  

高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育的人文本质和培养人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

1、思想性原则：

就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用"科学发展观"统领校园文化阵地。

2、实践性原则：

校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

3、整体性原则：

校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

4、发展性原则：

校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

5、参与性原则：

校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

四、主要内容  

（一） 成立领导小组

组长：

李杰副组长：

杨德怀

成员：

虞博王忠福李建朝刘晓鹄阮荣全祝庄华

吴万锋程锋王鸿海王柏林

领导小组下设办公室：

主任：

杨德怀办公：

王忠福

领导小组对创建“学校文化建设五星级学校”工作负总责,制定计划、方案；进行统筹安排，明确职责，责任到人，不走过场。

对创建工作出现的新情况、新问题，要及时采取有力措施，及时整改到位，对创建工作抓得不力的，给予通报批评。

学校将创建工作作为重要内容纳入教职工（包括班主任）年终考核以及评先评优。

对工作成绩突出的班级和教师予以奖励。

（二）让“翠竹精神”成为学校内涵发展的精神源泉

1、坚持立德树人，把社会主义核心价值体系融入校园文化建设的各个方面，渗透到中小学的思想政治理论课和思想品德课教学之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，做到进教材、进课堂、进学生头脑。

加强心理健康教育，培养学生健全人格和健康的生活态度，提高自我管理、自我教育能力。

以落实《中小学生守则》和《中小学学生日常行为规范》为重点，以班子和团队工作为抓手，引导学生从学习、生活中的小事做起，把小事做好，从小养成热爱祖国、遵纪守法、勤学善思、顽强拼搏的优秀品德和良好学风。

2、学校坚持以“育人为根本，质量求生存，安全为保障”的办学宗旨，以“低重心运行，高效率工作，多层次管理，近距离服务”的管理理念，凝心聚力谋发展，齐心协力抓质量，求真务实抓管理。

紧紧围绕“以人为本，科学管理”精心创建文明校园、平安校园、书香校园、和谐校园。

确立了以“翠竹为载体，以翠竹精神为主题，以感恩教育为主线”的学校文化核心理念体系，构建“虚心坚韧、团结向上”的一中团队。

3、成立“竹文化研究”小组，负责对“竹文化”课题、内涵、核心理念的研讨。

通过对有关竹子的特性、生长环境、古今文人墨客诗词的学习，通过吟竹、画竹、栽竹、竹工艺等方面的实践，使环保知识逐步渗透到政治、地理、生物、美术、音乐、劳技、体育、文学、历史等多学科领域，又通过网络、图书馆资料、教学实践资料、学生成果展示、教学经验总结、实践学习资料等开发校本教材，开设拓展型课程，形成以竹子内涵“虚心坚韧团结向上”为核心的学校特色文化理念体系，使之成为我校广大师生的精神财富和力量源泉。

充分挖掘核心理念的内涵和外延。

开展好校徽、校歌、校长寄语、校本教材的设计、创作工作。

提升校园文化建设品位，创出学校的文化特色和亮点。

让“翠竹精神”成为学校内涵发展的精神源泉。

不断深化学校文化内涵，打造学校文化特色。

4、坚持依法治教和以德治校相结合。

认真贯彻落实《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《加强和改进未成人思想道德建设实施意见》等法律法规，通过学习教育活动，使师生文明程度显著提高，能做到“爱国守法、文明诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献”。

（三）、让“行为文化”成为学校内涵发展的活力 

1、加强校风建设

（1）学校领导班子要继续保持“精诚团结、求真务实、锐意创新”的工作作风，坚持“以身作则，职责明确，管理科学，以人为本”的管理原则，形成一支坚强有力的领导班子。

定期召开教代会、工会、校委会，对学校重大事务、财务、政务进行公开。

严格按照上级教育行政部门、物价部门通知收费，做到收费透明、规范，接受群众监督。

（2）坚持全员参与，注重过程，充分发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，鼓励教师和学生积极参与校园文化设计、维护和创建，在亲身参与中接受教育和熏陶。

挖掘、提炼本校文化建设优良传统和文化底蕴，通过校徵、校歌、校报、校刊等载体和校史展览，师生荣誉展览等活动，让师生耳濡目染，受到熏陶、激励。

高度重视各种流行文化对中小学生的影响，及时发现、研究中小学生的文化热点，有效抵制不健康文化现象。

充分利用学校周边的优秀文化资源和精神文明建设成果，对师生进行传统教育、社会公德教育和民主法制教育，形成全方位、多渠道的思想道德环境。

积极开展校本教研、开发具有本校特色的校本教材。

（3）抓好学校安全工作，确保校园秩序安全稳定。

学校安全工作专人负责，安全值班小组坚持安全值班制度，各项安全制度及防范措施执行到位。

主动配合公安、工商等部门加强对校园周边环境的综合治理，努力消除干扰教学秩序，影响学生健康成长的周边环境。

2、加强教风建设

（1）继续在教师中开展“两严、三禁止、五项具体规定”，的纪律整顿活动；举办“讲师德、立师风、树形象、育新人”和“如何做21世纪的新型教师”等演讲活动。

以学校党支部为龙头，坚持教职工政治学习制度，政治学习要求笔记，有心得体会，学习内容要以科学发展观、党的十八大精神、教育法律法规等为重要内容，树立“依法执教，教书育人”的政治思想，每学期每位教师要撰写一篇师德论文，写五千字学习笔记。

学校对教师职业道德实行单项考核、评比奖惩制度，全体教师要做到“爱岗敬业、教书育人、服务育人、管理育人”的师德风尚。

（2）加强对常规教学工作的过程管理：

抓好备课，上课、批改、辅导、考核等工作；强化校长周例会制度，指出上周工作存在的问题，提出改进措施，部署下周工作。

强化常规检查，包括定期和不定期检查，使教学过程得到有力保障。

强化校级领导听课、评课、指导工作。

要深入教研组指导教师教研工作。

（3）教育教学是学校存在的基础，教育科研是学校内涵发展的不竭动力。

开好各种教研会，给教师提供展示教研成果的舞台，促进教研活动的良性发展；抓好课题承担教师的培训工作，提高教师课题实践能力； 二是开展好“小问题、大教研”活动，建立好教科研工作的切入点，强化课堂巡查，建立课堂巡查制度，制定巡查记录，确保教师正常授课。

强化课内外训练，巩固学生对知识的掌握程度。

做好课题实践教师实践材料的收集整理工作， 阶段总结工作，以确保课题实践成果的积累和完善。

3、坚强学风建设

（1）加强班风建设。

班风是学生思想、道德、人际关系、班情民意等方面精神文化的综合反映，良好的班风能给学生带来有利于学习、生活的环境，能使学生精神振奋，良好的班风是良好的校风、学风的集中体现。

要把抓班风建设作为校园文化建设的重点，着力培养学生的良好习惯，通过班级的凝聚力来增强每一个学生的集体观念和荣誉感，形成人人争先创优的好风气。

（2）围绕翠竹文化精神，提倡特色化班级文化建设。

每个班级都有各自特色的班训牌，室内有环保黑板报、文化角、园地；利用早操、集会、体育课、大型活动进行班级文化训练，通过翠竹晨会、晨训、主题班会，全方位营造良好的班级文化氛围，培养学生具有优雅脱俗、正直谦虚、无私奉献、坚忍不拔、不畏险阻、勇于突破等竹子的精神和品格。

部室宿舍餐厅有制度、标语、名人名言等。

宿舍内开辟各具特色的小小读书角，学生们自己动手装扮寝室，布置温馨舒适，生动活泼，各有特色。

（3）抓好学生日常行为规范教育和法制教育。

制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。

（4）开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。

要结合本校实际，通过阐释校训、校旗、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

3、让“制度文化建设”成为学校内涵发展的催化剂 

（1）制度文化是学校文化的重要组成部分，是学校发展的动力系统，也是学校内涵发展所必需的内容。

在制度文化建设过程中要做到：

制度要健全、要合理、要体现严肃性、要体现延续性、要以人为本、要因事而宜，因人而宜。

并且善于用制度规范人，保证学校有一个健康的工作秩序；用制度激励人，以调动和保护教职工的积极性；用制度培育人，以增强教职工的遵纪意识、守法行为。

（2）按照民主治校、科学治校、依法治校的原则，适应时代变化和课程改革要求，进一步修订完善各项规章制度，制定具有本校特色的校风、教风、学风、班风标准，以及精神文化建设，管理文化建设，制度文化建设，活动文化建设具体工作内容。

让先进教育理念和办学思想落到实处，不断内化为师生的行为准则。

要努力形成既有统一意志、又有个人心情舒畅的校园制度文化环境，促进广大师生形成良好的行为习惯，健康文明的生活方式，高尚的道德和积极向上精神风貌。

（3）完善规章制度，规范学校管理。

一是不断完善和修改各项管理制度，学校管理坚持“人性化”的原则，切实把各项管理制度落到实处。

二是积极推行学校内部管理体制改革，充分发挥教代会、工会和学校党支部的作用，实行校务公开制度，实行民主管理，充分发挥全体教师的主人翁作用。

（4）鼓励教师参加各类学习培训和业务进修活动。

经常组织教师观看“名师执教课堂实录”光碟，教研活动积极围绕新课程改革开展“示范课”观摩教学活动，培养一支学科带头人，带动全体教师不断提高，形成一支业务精良，素质过硬的教师队伍。

（三）让“物质文化建设”成为内涵发展的基础

1、加强学校环境文化建设力度，优化育人环境，营造整洁优雅的校园环境。

使校园处处发挥教育人、熏陶人的作用。

科学规划、合理布局，着力形成具有本地、本校特色的富有启智、怡情、励志功能的校园文化风格。

从本地、本学校自然环境和条件出发，绿化、美化校园，并通过开辟小小种植园、小小养殖园，教育学生热爱劳动、学习技能。

充分利用校园的每一个角落，使校园内的所有设施都体现育人功能。

大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、美化，都作为一种文化内涵的表象来精心设计、规划。

使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。

栽植水竹圆、斑竹圆、山竹圆、苦竹圆和紫竹圆五片翠竹植物园，新建阶梯式文化长廊、卵石的小路、方形的草地、仿根读书台和翠竹古亭。

使校园的一草一木一石都成为富有哲理的教育诗篇，使校园成为滋养心灵、陶冶情操、充满诗情画意的人文空间。

2、加大绿化和环保工作的经费投入,继续抓好校园“绿化”工作。

使校园环境文明优雅，使师生具有较强的环境意识、良好的环境道德行为和环境生活习惯；利用春季大好时机，合理布置校园绿化带，增辟绿化地，安排内行老师培植、护理、修剪学校花卉、草坪、树木，美化校园环境。

对校园绿化带、花坛植树养花，定期对学校花草树木进行修剪，各班管护好本班的绿化区，所有污染源得到控制和治理。

努力达到校园布局合理，楼房气势恢宏，坛中树绿花红，花园树绿花红，桂香竹茂，操场四周女贞成排，生机盎然。

教学环境清幽，古朴，典雅，富有浓郁书香气息的校园环境。

3、协调社会、家庭等多方力量，积极开展学校、社会、家庭文化共建活动。

加大资金投入，加强学校图书室、阅览室、校园网、校园广播、校园文学刊物、宣传栏、阅报栏等校园文化载体的建设与管理，充分发展使用效益，不断拓展校园文化建设的渠道和空间，为师生提供相互学习和交流的平台。

4、创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品，开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

建成学校校园电视电化广播系统，利用学校广播电视台及时播发校园新闻和优秀事迹。

在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

 加强学校网站、专题网站、教师个人网站和班级网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。

（四）让“活动文化建设”成为内涵发展的动力

1、学校注重素质教育，深化内涵发展

经常开展各项活动，陶冶学生情操，活跃校园文化生活。

每年召开春夏两季运动会，广播操、拔河、越野赛等体育项目比赛，到敬老院献爱心，去社区服务等感恩实践行活动。

关爱留守儿童，开展了留守儿童认亲亲情结对活动，让学生在学校享受家的温暖。

成立了书画，手工制作，体育，文学社团，创办素质教育成果展厅，制作泥塑、剪纸、竹制品、根雕、书画作品;编写素质教育校本教材，激发了学生兴趣，丰富学生校园生活。

每年举办爱国诗歌诵唱赛、爱生乐教感恩励志师生演讲赛、校园文化艺术节；举办了“修师德铸师魂树师表，尊师长勤学习会感恩”师生同台演讲赛；在文化长廊，组建英语角，创设学英语说英语环境；制作了《行为习惯养成教育》和《感恩励志教育》宣传墙，阶梯文化、楼道文化随处可见，给学生以潜移默化的教育作用。

2、开展校园文化教育，组织丰富多彩的校园文化生活  

（1）运用学生喜闻乐见的形式进行教育。

组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新党团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

（2）积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。

各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。

推进“阳光体育运动，保证学生每天一小时体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学对集体的情感。

（3）学校办好《翠竹之声广播电视台》，全力营造正确的舆论导向，提升广大师生的精神素养。

每年要举办一次以上全校性的大型文化艺术节教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

成立翠竹文学社、体育社、手工制作、书画社，定期开展活动。

定期展览学生美术作品、体育成果；举办校园文化艺术节，每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生；定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。

（五）让“课程文化”和“网络文化”成为内涵发展的新亮点

构建有特色的课程文化和课堂文化。

全力打造自己的课程文化，在国家和地方课程的实施，校本课程的构建等方面自觉地以文化的视角进行建设。

要积极构建有学校特色，体现新课程理念的课堂文化，追求课堂教学行为的有效性，注重建立新型的师生关系，注重学生的自主学习和自主构建。

要通过有效途径造就一支高水平的教师队伍。

要通过学习型学校的创建，实现教师、学生、学校的可持续发展。

开发校园网络文化，实现多媒体设备进教室，为每位老师在办公室配备电脑，并开发校园网络。

创办音频文化教育，建立校园广播系统，发展校园音频文化，建立完整的广播系统。

创办视频文化教育，为各班安装电子白板、电视机，学校门口、宿舍安装电子监控设备。

建立学科资源库、建立教学信息库、建立多媒体教学课件库、建立百科知识库、建立班级资源库和个人资源库，提供自由空间，丰富校园信息网络环境信息资源，实现学校网络资源共享。

五、工作步骤 

第一阶段：

宣传发动阶段（2013年12月～2014年1月）此阶段主要为宣传动员，营造氛围，引领教育。

1、建立、健全活动组织机构、领导小组及班级活动领导小组。

2、制定《加强学校文化建设深化教育内涵发展实施方案》。

3、制定加强学校文化建设深化教育内涵发展规划。

第二阶段（3—5月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级部室、宿舍、餐厅文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。

第三阶段（6—8月）查漏补缺，改建校园，校园绿化美化亮化工程。

重点部室的整理、规范使用、操作和课程文化、网络文化的建设等。

第四阶段（9—10月）反思整改，查漏补缺工作。

重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。

第五阶段（11—12月）检查验收，量化打分，打造特色品牌，迎接验收。

具体要求：

1、尽快制定下发“学校文化建设实施方案”。

在师生中广泛宣传创建学校文化建设五星级学校的重要意义及要求，提高师生对创建活动的认识。

2、加强领导、明确责任，切实履行自己的职责。

把创建任务纳入学校年度工作目标管理体系，逐级分解，责任到人。

3、努力营造良好的舆论环境。

要进一步加强校内媒体的管理和建设，充分利用国旗下的讲话、广播站、宣传栏等宣传舆论工具，营造良好的舆论环境。

 积极宣传各项创建活动，传播先进文化，弘扬社会正气，塑造美好心灵，进行典型引导，促进创建工作全面开展。

4、认真总结活动开展情况并巩固创建成果，按照《学校文化建设五星级学校评分细则》开展各类创建达标活动。

在不断提高和完善的基础上查漏补缺、巩固提高。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，目前我们学校的班子业务精干、团结务实、开拓创新、勤奋奉献，廉洁高效、迎难而上，具有高度责任心、事业感，凝聚力和战斗力，保证了学校文化建设的开展和教育事业的全面提高。

全体教师教育思想端正，事业心责任感增强，勤于教书，乐于奉献，能尊重学生人格，真正把学生作为学习的主人。

我们还要更加努力，继续弘扬翠竹精神，践行翠竹品质，塑造翠竹形象，为创建一流的校园环境、一流的教学设施、一流的学校管理、一流的教学质量再做新贡献。

只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，我们坚信：

今日的高坝一中一定会成为明日山阳的特色学校。

高坝店镇第一中学

2013年12月20日