精心整理一道风景线作文导写.docx
- 文档编号:354254
- 上传时间:2022-10-09
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.72KB
精心整理一道风景线作文导写.docx
《精心整理一道风景线作文导写.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精心整理一道风景线作文导写.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精心整理一道风景线作文导写
“一道风景线”作文导写
阅读下面的文字,根据要求作文。
一片嫩红,一湾碧溪,一袭云彩,一阵鸟鸣,一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线;
一曲生命赞歌,一帧活动剪影,一次风采展示,一处公益广告……便是一道令人回味的风景线;
一位哲人说,你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许,你眼中和心中的风景线更多更多……
请以“一道风景线”为题目,写一篇文章。
要求:
①要有真情实感,不得抄袭;②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
【导写】
文题采用提示语+全标题形式,提示语的“题眼”——“眼中和心中”恰到好处地暗示了“风景线”的两种存在形式,为考生构思立意提供了参照系。
“一道风景线”题目本身,既能考查考生走进自然,感悟多种美点的能力,更能考查考生思考人生、关注社会、探求本质,发现“灵魂”的能力,这些又都赋予命题设置一定的难度,有利于拉开作文的档次。
写好这篇作文,必须注意三点。
一、体会命题意图。
审题门槛低不等于没有门槛。
首先,题目中的“风景线”无论是在“眼中”还是在“心中”,都应该美好、感人。
“一道”这一数量词也要注意,它给出了数量上的限制,如果你的文章只是罗列没有内在联系的几道风景线,又没有把这几道风景线收拢并归于“一道”的升华文字,那你就会进入偏题的误区。
二、选好构思角度。
构思角度大体有三种:
以实为主,由实而虚;以虚为主,逐步深化;虚实结合,相得益彰。
选哪个角度都可能写出好文章,能否出新的关键在于你积淀的广度和思维的深度。
一般地说,由实而虚,虚实结合,由表及里,往往更容易出新。
例如你写游黄山,只写黄山的自然美景,那就很可能流于一般化,但如果你有关于黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累,能将自然美与心灵美糅合在一起写,那文章就容易进入“灵魂”,亮出新意。
如果你写虚实结合的散文,“散”开时人与事不止一个,那你必须形散神聚,收口时必须归结到体现主题升华的“一道”。
三、冷静面对热点。
中考面对的热点较多,冰灾,抗震,奥运……考生都储存了很多素材。
一看到“一道风景线”这一题目,会感到素材中的“风景线”太多了,于是不假思索地随便取出一件,将原素材“复印”“克隆”一番,结果当然只能是“人有我有大家有”,出现频频撞车的局面。
考场作文切记“勿做试验”,不能盲目追求“新”,尽量不写自己平时没有写过的题材。
要写好这道“风景线”,关键在于要有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写。
一道风景线(亲情)
站在青春的门槛上,眼前掠过无数道风景:
有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔雄浑的美景,有“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏日美景,但在我眼中,惟有妈妈给我做鞋的情景最美。
从小到大,母亲都是我心中最依赖的人,母亲喜欢为我做布鞋,她总说做的鞋厚实,舒服。
记忆中,母亲坐在小板凳上,我坐在母亲的膝头,用指甲慢慢的刮着眉眼。
昏黄的灯光下,母亲仿佛罩上了一层淡淡的黄晕,母亲微笑着,可却在一刻不停地忙碌着。
灯光下的她仿佛是一个仙女,正在编织月宫中的绸缎,好想时间在这一刻停止,让这道风景线永刻于我的心头。
上了初中,生活变得充实了。
回家的次数也少了,但每天回家最喜爱做的事情还是伏在母亲的膝头看母亲做鞋。
我总是喜欢和母亲讲讲学校里发生的事,母亲总是微笑着。
昏黄的灯光洒落于心头。
生活,原来是如此的美好!
有时和母亲说话累了,便倚靠在母亲的膝头休息一会儿,迷迷糊糊中,看着母亲在穿针引线,心中常常涌动起一阵阵感动与依恋。
母亲这道风景线不仅给予了我美,也给予了我许多做人的道理。
每当我在学习中遇到挫折,即将灰心丧气时,我的眼前便会浮现出母亲为我接连不断地插针、拉线做鞋的情景,我暗暗地对自己说:
拿出母亲做鞋的坚韧、执着精神,我就一定会成功;每当我心情浮躁的时候,母亲穿针引线的情景又仿佛告诉我:
做人,一定要脚踏实地,要稳稳当当。
这样,人生的旅途中才不会有迷雾、徘徊的时候……有时,我觉得,母亲不仅是在做鞋,她更像是在做一篇关于人生的大文章呢。
自我出生以来,母亲已为我做了无数双鞋,千言万语也道不尽我对母亲的爱。
母亲,我愿做您手中的一根针/轻轻,被您握于手中;
母亲,我愿做您枕边的一根线/静静,陪伴在您的身边;
母亲,我愿做您头上的一根白发/悄悄,生长为您的一丝心痛;
——母亲,无论怎样,您永远是我眼中最美的一道风景线。
一道风景线(亲情)
空气瞬间凝固,泪滴划上了一道弧线,成了一道风景线。
——题记
月冷如水,残月似钩。
托腮,回忆……
阴霾的空中,雨,在咆哮。
屋内,橘黄的灯光下,妈妈疲劳地坐在沙发上,看着那散落的缕缕银丝,忽然发现,妈妈老了。
我忙端出一盆水,冒着雾气,兴冲冲地跑到妈妈眼前:
“妈妈我给你洗手!
”妈妈惊愕地愣了一会儿,才笑着说好的。
第一次近距离地观察妈妈的手,第一次这样触摸妈妈的手。
我掩面,心口瑟瑟地疼痛。
妈妈的手,再也不是那双红润圆滑的手,却又粗又厚而且像只松树皮了。
外面的雨依然很肆虐。
我将妈妈的手浸泡在热水中,轻轻地、小心翼翼地擦着那指缝间的黑斑,酝酿已久的泪水,还是缩了回去,怕伤妈妈的心。
一不经意间抬头,妈妈却已是泪水盈面,但她笑着,笑容是那样温暖,那样灿烂,这是我第一次看见妈妈落泪——幸福的泪。
空气瞬间凝固,泪滴划出一道弧线,成了一道风景线。
此时,外面咆哮,疯狂的雨,好像被屋内那温暖、幸福的温度融化了,变得那样轻柔、温馨。
“吃饭了!
”妈妈的喊声,把我拉回了现实,对着窗外的月光之中,开出了一朵朵洁白的花儿,那是妈妈的银丝,在幸福中发芽……
咦,为什么我的眼里饱含热泪?
哦,原来我对那滴泪——美丽的风景线,爱的述说。
昨天、今天、明天,依旧述说……
黄昏时分,西边天空中那一抹亮丽的红,那一团燃烧之火。
夜幕降临,那一弯浅浅的月,一颗闪闪的星。
交织成一道道风景线,却很短暂。
但,那一滴幸福之泪,是永恒我心中的一道风景线,永不消失……
一道风景线(亲情,以物为载体,回环反复式)
爸爸的自行车是一道永远不老的风景线。
夕阳西下,随着一阵轻脆的铃声,我冲出校门,爸爸笑着向我挥手,我一蹦一跳来到爸爸身前,放下书包,坐上爸爸的自行车。
我喜欢坐在车子前架上,这样我可以随意地按响车铃。
每当我按响车铃,爸爸总是敲我脑袋,说我调皮,引得大家都看这辆破的“凤凰”牌自行车。
我可不管这些,爸爸越是说我,我将车铃按得越响。
路人都向我看来,这自行车也就成了马路上最亮丽的一道风景线。
我的欢声笑语也渗满车轮滚过的路面。
马路上的自行车是最亮丽的一道风景线。
很快,我到了学骑自行车的时候了。
于是每当爸爸有空,他就教我骑自行车。
我当然无法掌握这个庞然大物,爸爸答应在我身后扶着自行车。
可是有时爸爸说话不算数,我骑着骑着爸爸就放了手。
于是,我摇摇晃晃地就摔在了地上。
爸爸的自行车也摔得一身泥,龙头也弯得不成样子。
我爬起来,转过身气呼呼地向爸爸走去,刚走到一半,我就忍不住笑了,因为爸爸一直傻乎乎地对我笑。
被摔坏的自行车是最可笑的风景线。
还记得那一天,我做完课间操正向教室走去,忽然爸爸出现在我面前,他手中拿了个塑料袋,气喘吁吁地说:
“你的美术工具,看一下,有没有少。
”我接过塑料袋,不禁泪水充满眼眶。
我真不应该不信任爸爸,故意将美术课提前了两节课。
“没少”我说。
“那就好”爸爸转身跨上自行车。
我默默凝望远去的自行车,那车虽破旧,但却精神抖擞的自行车。
于是,我想起了那辆在风雨中送我去医院的自行车,那辆开学时停放在众多摩托车、汽车间的自行车……渐渐地,泪水洒满了我的衣襟。
承载着父爱的自行车是最感人的风景线。
马路上的、被摔坏的、承载着父爱的自行车,无一不是一道风景线,而爸爸对我深深的爱则融入那风景线中。
一道风景线(自我感悟)
平淡得像一壶茶,品之却芳香四溢;
普通得像一道线,赏之却温暖涌流。
——题记
有人说,小桥流水、鸟语花香是大自然的一道风景线,有人说,顽强不屈的花草树木是生命中的一道风景线……我说,雪地上那一串串似雕塑般的脚印是爱的一道风景线。
那天下午放学,天空飘着雪花,雪花顽皮地在空中打几个转儿,然后灵巧地落地。
放眼望去,松树变白了,赤裸的树枝上也覆盖了一层厚厚的雪,屋顶被染成了白色……我慢慢地走在雪地上,双眼盯着离我愈来愈近的那幢楼,是的,我不想回家,真的不想。
我又放慢了脚步,想着早晨那件事。
今天早晨,因为一点小事和爸爸吵了起架,委屈又生气的我匆匆背上书包,重重地摔上门便扬长而去。
想到这儿,我心里的那种委屈与愤怒油然而生。
“爸爸!
”一个稚嫩的声音打破了我的思绪。
我向旁边看去,一个小女孩在一个中年男子身后走着,听到声音,那个人回过头,蹲下来和小女孩说了些什么,又接着向前走。
看着小女孩在她爸爸身后一蹦一跳,快活地走着,我被逗乐了。
只见那个小女孩迈着大步向她爸爸的脚印那边走去,于是大大的脚印上就又多了一个小小的脚印,远远地看上去,有一种立体的美。
小女孩高兴地走着、笑着,那个男子时不时地回头看看她,看着她高兴的样子,他也笑了。
他在前面一小步一小步地慢慢地走着,在洁白的雪地上留下了一个又一个清晰的大脚印。
这也许就是这万里雪地中最独特的一道风景线了吧!
我想。
突然,那小女孩的爸爸停下了,那个小女孩也不再向前走,停在她爸爸的脚边用一种带着疑问的眼神看着他,他又慢慢蹲下,说些什么又轻易地背起她,继续向前走,雪地上又留下了一串大大的脚印。
当我走到那个地方时,才知道那里的雪很深,他一定是怕女儿过不去吧!
我再次回头看着那串脚印,像雕塑一样富有立体的美的脚印,我似乎有了一种奇妙的感觉,飞快地向家走去。
我回到家,看到爸爸已经将美味的晚饭在桌上摆好。
我看着那一桌子菜,只觉得鼻头酸酸的……
我吃着爸爸做的美味的饭菜,又向窗外望去,发现那串脚印还在。
我欣赏着那道独特的风景线,又品了一下爸爸做的菜,我才明白,那是一道爱的风景线……
一道风景线(师生情)
天空,灰暗。
虽是初冬,但是寒风早已毫不留情地给了我们一个“下马威”,让我们冷得直打颤。
校车每天周而复始地走着同一条路线,让我只能看到同样无趣的“风景”——街道上稀疏的人影,静默的楼房,枝桠乱舞的树木,敞开的校门以及校内一群群低头赶路的学生。
然而,这“风景”不知何时竟悄然发生了变化。
那天,当校车从校门口经过,从车窗内,我看到了四个以往没有注意到的身影。
他们是谁?
我不禁疑惑起来。
刚一下车,我就快步走向前,细细打量,终于看清了他们,随之又大吃一惊:
他们竟是杨校长,张主任和另外两位老师!
这么冷的天,他们在这里做什么?
“同学们早!
”耳边传来校长那亲切的声音,不禁回头一看,碰巧一辆校车来了,杨校长和张主任快步走上前,指挥着车辆的停放。
原来,他们是来导护的,并且带给我们最早的问候。
忙忙碌碌的他们成了校门口一道令我难忘的风景线。
以后的每天早晨,我都能看到这道风景线,它像一杯热茶,使我在这冬天的早晨不再寒冷。
今天,下雨了。
他们还会一如既往地在校门口迎接我们吗?
回想起往昔没有他们时那单调的“风景”,那陈旧的失落再次涌上心头。
见到他们,我就会感到温暖;见到他们,我便会心安;见到他们,我一天都会过得充实而又快乐。
但是,看着窗外那模糊的景物,听着那急促的雨声,我又希望不要看到他们。
想象着他们那在雨中忙碌的身影,那被风雨声埋没的问候,我很心疼。
车离学校越来越近。
透过层层的雨幕,我又看到了他们。
杨校长和张主任各打着一把伞,还有两位老师穿着雨衣,站在那里,我的鼻子酸酸的。
从他们身边走过的那一瞬,我发现他们的袖口和裤脚全湿了,他们的鞋子沾上了不少泥水。
杨校长没有戴手套,手冻得发紫。
他一定会很冷吧,我想。
一阵大风吹过,张主任的伞翻了过来,她那长长的头发在风中飞舞着;另两位老师身上的雨衣也鼓了起来,雨水乘虚而入,使他们不禁打了个哆嗦。
“哎呀!
”一位同学不小心跌倒了,张主任连忙跑过去,将他扶了起来,并掏出纸巾给他擦去衣服上的污迹。
她
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精心 整理 一道 风景线 作文