五年级第一单元复习完整版资料加习题.docx
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五年级第一单元复习完整版资料加习题
第一单元知识点整理
组词:
吟(低吟)疆(新疆)狰(狰狞)涯(天涯)戎(戎装)效(效果)拨(拨转)
冷(冰冷)僵(僵硬)挣(挣扎)崖(山崖)戒(戒备)郊(郊外)拔(拔牙)媒(媒体)娆(妖娆)遐(遐想)蹄(马蹄)晰(清晰)
谋(计谋)浇(浇水)暇(闲暇)啼(啼叫)淅(淅沥)
近义词:
盼望(渴望)沉思(深思)巍峨(高大)狰狞(凶恶)惊叹(惊讶)表白(表明)沉思(凝思)控制(掌握)融化(溶化)热闹(喧闹)软弱(柔弱、脆弱)
响亮(洪亮)关键(关节)高昂(昂扬)提供(供应)迅速(敏捷)飞驰(飞奔)天涯(天际)舒服(舒坦)洒脱(潇洒)实验(试验)威胁(要挟)高傲(骄傲)确实(确凿)矗立(耸立)欢腾(欢跃)精彩(出色)庆祝(祝贺)勾勒(勾画)乐趣(情趣)疾驰(飞驰)繁华(繁荣)凝望(凝视)清晰(清楚)分辨(争辩)精神饱满(精神焕发)
反义词:
舒服(难受)洒脱(拘束)冷清(热闹)大方(拘束)复杂(简单)坚硬(柔软)凝固(融化)狰狞(慈祥)羞涩(大方)淡雅(粗俗)鲜艳(素净)漫长(短暂)丰富(贫乏)清晰(模糊)软弱(坚强)表白(沉默)恶劣(优良)响亮(低沉)通明(漆黑)高傲(谦虚)热闹(冷清)动摇(坚定)严肃(随便)稀薄(稠密)
填合适的词:
(清新)的空气(明朗)的天空(满心)的愉快(鲜艳)的旗帜
(欢迎)的阵势(悠悠)的驼铃声(无边)的绿毯(柔美)的线条
(奇丽)的小诗(欢腾)的人群(精彩)的表演(漫长)的大道
(无限)的乐趣(各色)的衣裳(茫茫)的大戈壁(忽飞忽落)的小鸟
(高大挺秀)的身影(粗壮)的枝干(静寂)的草原(好客)的主人
(响亮)的歌声(高大)的白杨树(巍峨)的昆仑山(坚硬)的冰渣子
(会心)的微笑(尖尖)的帽子(古朴典雅)的石雕(狰狞)的面目
(高傲)的头(恶劣)的天气(天高气爽)的早晨(浩浩荡荡)的大军
(丁零丁零)的驼铃声
拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕表白心愿
引起遐想打断思路变得严肃陷入沉思浮起微笑效率下降轮番进攻
热乎乎地握着远远地望见高兴地点头慢慢地抚摸夜以继日地实验
扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地送进一点一点地延伸
一峰骆驼一支骆驼队一片欢腾一丝微笑一个下马威一个身影
词语意思
境界:
事物所到达的程度和表现的情况。
迂回:
回旋,盘绕。
洒脱:
本指言谈举止等自然,不拘束。
崇山峻岭:
高大陡峭的山岭。
拘束:
过分约束自己,态度显得不自然。
五彩缤纷:
颜色繁多,非常好看。
浑黄一体:
都是浑浊的黄色,分不出界限。
遐想:
漫无边际地想象。
高大挺秀:
高大笔直,挺拔秀丽超出一般。
不翼而飞:
形容东西突然丢失。
杯水车薪:
比喻无济于事,解决不了问题。
七零八落:
形容零散稀疏的样子。
栩栩如生:
形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
浩浩荡荡:
水势广大的样子,形容声势壮阔广大。
美轮美奂:
轮,高大;奂,众多。
形容房屋高大华丽。
劈头盖脸:
从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
废寝忘食:
顾不上吃饭,忘记了睡觉。
形容勤奋专心。
银装素裹:
从上到下没有一点彩色,非常素洁。
句子解析
第一课《草原》
1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。
这句话中,作者用上了比喻的手法,把小丘的线条比作一幅中国画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美。
2、蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
涯,边际。
天涯,天边,大地与天空相接的地方。
这句诗的意思是:
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!
大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现,同时给读者以回味的余地。
第3课《白杨》
1、白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语,一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。
一方面描述了白杨树外在的特点,高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长;一方面表现了白杨树的精神:
一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。
这正是边疆建设者身上特有的奉献精神,听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,无私奉献地建设边疆。
这是人与树的神似处,也是以物喻人的连接点。
2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。
表白,解释说明。
一个“也”字,说明爸爸说树就是说人。
爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,在托物言志。
勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇。
他的表白正是无数边疆建设者身上的奉献精神。
3、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
在课文的结尾处,作者再一次通过父亲神情的变化,来借物喻人,托物言志。
爸爸自己已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。
反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身,献了终身献子孙”的博大胸怀。
4、本文写作特点:
借树喻人,抒怀言志。
课文简说。
1、《草原》这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:
那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2、《丝绸之路》是一篇略读课文。
这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
3、《白杨》这是一篇精读课文。
文章写的是在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨展开讨论的事。
作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
4、《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。
文章记叙了在高寒缺氧,自然环境恶劣,生态环境脆弱,施工条件异常艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题,攻克了国际性技术难关,创下了世界铁路建设奇迹,那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。
文章歌颂了西部建设者的智慧与力量、吃苦奉献精神。
日积月累:
1、浪淘沙[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
2、白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
交警叔叔、阿姨为了维护交通,日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们,哪儿就有他们的身影,不管是刮风还是下雨,不管是严寒还是酷暑,他们总是坚守岗位。
第一单元神奇的西部
1草原
一、看拼音写词语。
ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulèdīyínqílì
()()()()()()()
huíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshù
()()()()()()()
xiūsèshuāijiāotiānyárèhuhūyíbìqiānlǐ
()()()()()
cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ
()()
二、词语手拉手:
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
()
2、十分自在、不受拘束。
( )
3、绿色浓郁得将要流动似的。
()
4、过分约束自己,显得不自然。
()
5、细细地回忆、品味。
( )
6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。
()
四、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这个句子运用了两个比喻,一个是把比作绿毯,另一个是把比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
”这里的“渲染”是指:
;勾勒的意思是:
;这句话说明了:
。
3、“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
”你是怎样理解这句话的?
4、读了这篇课文,你觉得草原的特点是:
,草原上的景美更美。
*2丝绸之路
一、把下面的词语补充完整。
崇()()岭()()如生五彩()()
不计()()丰富()()美()美()
二、品味探究。
1、望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
(1)用“——”画出句子中有关联想的内容。
(2)这句话与课文的“两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
3白杨
一、看拼音写词语。
qīnɡxīchāzuǐfēnbiànfǔmōjièshàoxīnjiānɡxiànrù
()()()()()()()
húnhuánɡyìtǐ
()
二、下面哪一组没有错别字,在后面打“√”,在错字上面画“○”,并改在括号里。
1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁()
2、风砂雨雪界限清析飞快闪过()
3、抚模孩子望着窗外一丝微笑()
4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁()
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色,好像一个整体。
( )
2、为自己去争论达到消除误会的目的。
()
四、品味探究
1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1)爸爸“微笑”是因为想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。
(2)课文再一次通过父亲神情的变化来借物喻人,托物言志。
*4把铁路修到拉萨去
一、把下列成语补充完整。
()装( )裹 严阵( )( ) 不( )而( )
始( )不( ) ( )( )车薪 七零( )( )
废寝( )( ) ( )以继( )
二、品味探究
把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。
正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。
风火山隧道施工,关键是控制温度。
科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。
由于温度太低,混凝土无法凝固。
他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。
风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
但是,这一切难不倒我们的筑路大军。
科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。
经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。
(1)从“确实”这个词我体会到_把铁路修到拉萨去的的确确不简单;从“终于”这个词我体会到筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的。
(2)文中画“——”的句子运用了什么修辞手法?
这样写有什么作用?
拟人。
运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。
(3)这两段话主要写什么?
__
写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。
回顾·拓展一
一、默写浪淘沙(唐·刘禹锡)
九曲黄河,自天涯。
如今银河去,同到家。
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