三年级起点新标准小学英语第二册全册教案.docx

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三年级起点新标准小学英语第二册全册教案

三年级起点新标准小学英语第二册全册教案

　　　　新标准英语三年级起点第二册教案

　　dule1Alphabet

　　Unit1it’stheABSng

　　Teahingaisanddeands

　　Thealphabet

　　LearntsingtheABSng

　　hat’surfavuritesng?

It’stheABSng

　　Tfsterstudents’nsiusnessfgd-peratin

　　Teahingepintsanddiffiultpints

　　SingtheABSng

　　hat’surfavuritesng?

It’stheABSng

　　Teahingethds

　　TtalPhsialRespnse

　　Gaes

　　Teahingaids:

ardsauditapeallap

　　Teahingpredures

　　Step1:

arup

　　Freetaliththestudentsabuttheirhlida

　　Step2:

Leading

　　Havethestudentssingnertsngsthe’velearnedbefreThenas”hat’surfavuritesng/”Explaintheeaningandprnuniatinftherdfavurite

　　Step3Presentatin

　　PuttheallapntheblabardHavethestudentsbservethelettersparethedifferenebeteenthebiglettersandthesalllettersPlathetapeseveralties,thestudentslisten,pintandsing

　　ShasetfardsabutlettersHelpthestudentsreadthePlaattentintrretthestudents’prnuniatin

　　FinishSBUnit1Ativit3Thestudentssingandpinttherelevantpitures

　　Step4pratie

　　Plathegaeuntiththeletters,ShthelettersithgestureandHlduptheardsftheletters

　　DABUnit1exerise1

　　Step:

Her

　　SingtheABSngturfail

　　新标准英语三年级起点第二册教案

　　dule1

　　Alphabet

　　Unit2

　　favuritetisaar

　　Teahingaisanddeands

　　\His\Herfavuritetisaar

　　Vabular:

tarshipdllputergae

　　TeahingFuntins:

Talabuturfavuritebets

　　epints:

favuritetis…

　　Diffiultpint:

His\Her\favurite…

　　Teahingethds:

Tas-based;Gaes

　　Teahingpredures:

　　Step1:

arup

　　SingtheABSngandARainb

　　Step2:

Leading

　　HavethestudentsdraapitureftherainbThenas:

hat’surfavuritelur?

　　Step3:

Nenepts

　　Hldupsearersandhsenefthe,Sa:

favuriteluris…riteitntheblabardHavethestudentsintrduetheirfavuritelurbusingthisstruturehsethreerfurstudents,pinttthe,sa:

His\Herfavuriteluris…

　　Plathetape,thestudentslistenandirlethenerds,guesstheeaningfthe

　　Explaint,putergae,ar,ship,anddllbdraingsiplefiguresntheblabard

　　PlathetapeagainThestudentslistenandrepeat

　　Havethestudentsintrduethententsfthetextbusingthestruture

　　Thisis…His\Herfavuritetis…

　　Step4:

Pratie

　　HavethestudentsaeasurveingrupsEahneuldfinishthefrbasingandanseringhat’surfavurite…

　　naes\things

　　ar

　　dll

　　ship

　　putergae

　　ite

　　bear

　　Xiaei

　　Plathegaehat’sissing?

　　DtheABUnit2exerise1and2

　　Step:

hant

　　PlathetapeHelpthestudentsiththehant

　　Step6:

Her

　　Asurfailrfriends’favuritetandlur

　　新标准英语三年级起点第二册教案

　　dule2Z

　　Unit1the’rene

　　Teahingaisanddeands:

　　Desribeanials

　　2hat’sthis?

It’s…

　　hat’rethe?

The’re…

　　Teahingepintsanddiffiultpints:

　　hat’sthis?

It’s…

　　hat’rethe?

The’re…

　　Teahingethds:

　　TtalPhsialRespnse

　　2Plagaestgveranials

　　Teahingaids:

　　TV,Tape-rerder,pitures

　　Teahingpredures:

　　Step1ar-up

　　SingsaEnglishsng“theABsng”

　　2Let’sathTVabutanials

　　3Revisin（复习）：

　　Plaagae“Pinttanials”Teaherdatinandletstudentsguessanials

　　Step2Presentatin

　　创设情景，呈现任务。

　　创设“世界动物园需要招聘英语小导游”的情景Presentatin，提出一定的任务及要求。

　　2观看动画，整体感知。

　　3教师展示声音及画面，让学生做听音猜动物的游戏，检查学生的自学情况。

纠正个别单词错误发音，示范单词、句型的用法。

　　4小组协作，并创编表演对话。

让学生自己去探索、去发现描述动物特征的基本规律。

新#标第#一网

　　Letstudentslistentthetapefllthetape

　　6letstudentsatthetext

　　Step3

　　Her:

　　Draapitureabutz

　　2aeadialgueinthez

　　新标准英语三年级起点第二册教案

　　dule2Z

　　Unit2thatneisfat

　　Teahingbetives:

　　rdsandphrases:

treetallshrtthin

　　2Sentenes:

Thistreeistall

　　Thattreeisshrt

　　Thisneisthin

　　Thatneisfat

　　3Graar:

desribeanials

　　Teahingpredures:

ards,pitures,pretin,Tape-rerder

　　Teahingpredures:

　　Asng:

TheABsng

　　BFreetal:

hat’surfavritelr/anial/t/fd?

　　Nenepts:

　　Step1ar-up:

　　Greet

　　2DitRevietheandsfrdule2unit1

　　Latthepiture:

hatarethe?

　　Listentthetapeguesshattheanialitis

　　3PlaagaeSadfaerhappfae

　　Step2learnatext

　　Taeuttapplesneisbigthetherissallsathisisbigandthatissall

　　2Taeutapitureftreetellthehtread“tree”andsa“latthetreesThistreeistallThattreeisshrt”

　　Taeutantherpiturefnetellthehtread“thin”andsa“thisneisfatThatneisthin”

　　3Letstudentsatanialsletstudentsguesshatanialsitis

　　4letstudentslistentthetapefllthetapeandthenaegrupsreadthehant

　　letstudentslistentthetapefllthetapetlearnthesngandthenletstudentaevieletstudentsingasng

　　Step3her

　　Reitesthetext

　　2SingEnglishsng

　　新标准英语三年级起点第二册教案

　　dule3Plagrund

　　Unit1

　　Ilieftball

　　Teahingntent:

dule3Plagrund

　　Unit1Ilieftball

　　Teahingbetives:

　　rdandphrases:

ftball,basetballtabletennis,rningexerises

　　2Sentenes:

Ilie…

　　Idn’tlie…

　　Teahingprperties:

Tape-rerder,bets

　　Teahingpredures:

　　A

　　Sng:

ldaDnaldhasaz

　　B

　　Freetal:

描述一下你家里的宠物或你画的小动物

　　Nenepts:

　　一

　　老师对同学们说今年9月县里要举办九运会,学校为了响应九运会的号召,准备在学校举办体育外小组,今天派我来调查一下你们都想参加什么项目,并统计一下人数那么让我们来看看都有什么项目吧

　　老师出示足球,问hat’sthis?

引导同学们说ftball,找会的同学当小老师,教其他同学说此单词然后老师将单词写在黑板上,让同学们一起书写,用同样的方法教basetball,rningexerises,

　　tabletennis

　　游戏:

老师说出任意三个单词,同学们找出老师没读的那个,也可以同桌的同学玩此游戏

　　二

　　老师再拿起足球,边玩边高兴的说Ilieftball然后将足球扔给接受较快的同学,让他模仿说此句型,再由他扔给其他任何一个同学,以此类推来操练此句型老师将句型写在黑板上并画上笑脸

　　老师再在黑板上写上Idn’tlie…的句型并画上哭脸,然后拿篮球说Idn’tliebasetball以同样的传球游戏操练此句型新标第一网

　　三．老师让同学们听录音，听听Panpan的喜好变化，听听他最终喜欢什么体育项目，并引导同学们发现Panpan是一个有困难就退缩的人，鼓励同学们要不怕困难，做事要坚持到底。

　　再让同学们听音模仿跟读文，并练习表演文。

　　四．现在我们已经学完了四个体育项目，那么你们帮我来完成学校安排给我的任务吧。

安排四个组长拿好他们各自的球，分别到各组调查同学们喜欢的项目，如果该同学喜欢就说Ilie…

　　并站到该组长的后面，如果不喜欢就说Idn’tlie…并等待下一位组长的到来，最后统计一下人数。

　　Her:

1表演文2按照单词表拼读新单词

　　Design:

　　新标准英语三年级起点第二册教案

　　dule3

　　Plagrund

　　Unit2

　　Idn’tlieridingbies

　　Teahingntent:

dule3PlagrundUnit2Idn’tlieridingbies

　　Teahingbetives:

　　．rdsandphrases:

siing,sipping,ridingbies

　　2．Sentenes:

Ilie…

　　Idn’tlie…

　　Teahingprperties:

Tape-rerder,bets

　　Teahingpredures:

　　A

　　Sng:

ldaDnaldhasaz

　　B

　　Freetal:

谈论自己喜欢和不喜欢的体育项目

　　Nenepts:

　　一．

　　老师告诉同学们，由于其他班的申请，学校决定再增加几项体育外小组的项目，你们想参加吗？

　　老师拿出救生圈，做游泳的动作，边做边说siing,Iliesiing并让同学们也模仿边做边说，自由发挥各式各样的游泳动作。

老师板书黑板。

　　用同样的方法教授sipping,ridingbies然后玩听指令做动作的游戏来练习单词。

　　二．

　　放录音，让同学们边听边模仿跟读，然后同桌的同学练习编小对话，并到前面表演。

　　三．

　　完成书中的活动3和活动

　　四．

　　学习小hant,边听边做动作边背。

　　五．

　　完成书中活动6，书写DdEeFf三个字母，dg,elephant,ftball三个单词，并让同学们扩展单词，看谁扩展的多。

　　Her:

　　背诵小hant。

　　2完成调查表，下节汇报调查结果。

　　3口拼新单词。

　　Design:

　　新标准英语三年级起点第二册教案

　　dule4

　　Fd

　　Unit1Dulieeat?

　　Teahingntent:

dule4Fd

　　Unit1Dulieeat?

　　Teahingbetives:

　　rdandphrases:

rie,eat,ndles,fish,il

　　2

　　Sentenes:

Dulie…?

es,Id

　　N,Idn’t

　　Teahingprperties:

Tape-rerder,ards

　　Teahingpredures:

　　A

　　hant:

　　Ilieffee,Ilietea

　　B

　　Freetal:

汇报上节的调查结果，并谈论一下你喜欢和不喜欢的事物

　　Nenepts

　　一．老师扮演成厨师，对同学们说今天我要大显伸手，为你们做一顿丰盛的晚餐，我要先看看你们都喜欢吃什么。

老师假装做菜的样子，拿出肉的图片说eat,IlieeatDulieeat?

引导同学用es,IdN,Idn’t来回答，并将句型和单词写在黑板上，以同样的方式教授rie,ndles,fish,il并将事物卡片贴在黑板上事先画好的餐桌上。

新#标@第一!

网

　　同学看餐桌上的食物做一个接龙游戏来操练新句型，同学A问同学B,Dulierie,B?

B做出回答后再问,Dulieeat,?

以此类推。

　　二．老师说今天SSart一家也有一顿丰盛的晚餐，我们一起来看看吧。

　　放第一遍录音，请同学们听听，他们家都做了哪些饭菜。

　　放第二遍录音，请同学们打开书，听听Sa

　　A

　　Lingling

　　T都分别喜欢什么食物，谁喜欢的和你一样，并简单强调一下说别人喜欢什么东西的时候要用lies。

　　再放一遍录音，同学们跟读模仿，仔细听第一幅图，并操练一下Passethe…,pleaseHereuare的句型。

再熟读文。

　　Her:

1小组表演文，下节展示

　　2口拼新单词。

　　Design

　　新标准英语三年级起点第二册教案

　　dule4Fd

　　Unit2

　　DesDaingliebananas?

　　Teahingntent:

dule4Fd

　　Unit2DesDaingliebananas?

　　Teahingbetives:

　　rdsandphrases:

bananapearapplerange

　　2Sentenes:

DesDaingliebananas?

　　es,hedesN,hedesn’t

　　Teahingprperties:

Tape-rerder,bets

　　Teahingpredures:

　　A

　　hant:

Ilieffee,Ilietea

　　B

　　Freetal:

小组表演文

　　Nenepts

　　老师拿出苹果问hat’sthis?

教授新单词apple然后让同学和老师一起书写，并让同学们用apple一词造句，最好不重复。

　　2当有同学说到Ilieapples的时候，老师就可以指着该同学问其他同学，Desshe/helieapples?

引导同学们用es,she/hedes来回答。

并将句型写在黑板上。

同桌练习此对话，可以用学过的单词替换。

　　3用同样的方法教授range,pear,banana,和句型Desshe/helie…?

N,she/hedesn’t

　　4听录音，判断对错。

老师可以将有关文的几个问题写在小黑板上，让同学们不看书，尽量回答问题。

放第二遍录音时，同学跟读模仿。

然后熟读文。

　　完成活动3和活动

　　6学习小hant,边听边做动作，ginger和spie老师可以拿实物。

　　7学习字母GgHhIi和单词girl,hat,in并做扩词练习。

　　Her:

　　拼读新单词

　　2自己做一个调查表，回家问问家长都喜欢什么食物和水果，第二天同桌互相询问。

　　Design

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　　duleTie

　　Unit1

　　Igetupatseven’l

　　Funtin:

　　Talingabut“tie”

　　2EnabletheSstsa“getup”“gtshl”“havelunh”“ghe”“athTV”“gtbed”

　　Teahingpints:

Grasptheiprtantrdsandphrases

　　一、

　　aringup

　　Greetings:

T:

Hell,bsandgirls

　　Ss:

Hell,issang

　　T:

hatdaisittda?

　　Ss:

Tda

　　is……

　　T:

　　Areuhapp?

　　Ss:

es,eare

　　2

　　Saingahant

　　ne,t,three,fur

　　einpleaseandlsethedr

　　Five,six,seven,eight

　　Gtshlanddn’tbelate

　　Nine,ten,nine,ten

　　LearnEnglishagainandagain

　　3Singing:

　　“GdrningSa?

’’

　　二、Nenept

　　T:

h,uaresleverTda,letuslearnduleTieUnit1Igetupatseven’l

　　T:

Hell,bsandgirlshat’sthis?

　　Ss：

It’sal

　　T:

uareslever

　　T:

Dun?

　　hat’sthetie?

　　Ss:

　　8:

10

　　T:

　　HtsainEnglish?

　　Ss:

　　I

　　dn’tn

　　T:

　　,Iilltellu

　　It's

　　eight

　　ten表示8点过10分。

或者ten

　　past

　　eight

　　T:

hendugetup?

（Explainin

　　hinese并做出动作）

　　T:

Igetupat6’l

　　hatabutu?

　　Ss:

Igetupat……

　　Pratie

　　in

　　pairs:

　　I

　　getupat……

　　2Dexerises:

　　nthebardritethefllinglist

　　Igetupat……

　　Igheat…

　　Ihavelunhat…

　　DividetheSsintangrupsandpratie

　　3ListenandsaPlathetape,pauseit

　　aftereahutteraneandlettheSs

　　repeatthesentenes

　　4ShtheSssepituresFrexaple:

“ath

　　TV”“g

　　t

　　shl

　　’’

　　“g

　　he

　　”

　　“’g

　　t

　　bed”

　　and

　　pratie

　　the

　　phrases

　　．Text1）Listenandl

　　2）Anser

　　questins：

　　hattiedesDainggetup？

　　hattiedesDaingghe?

　　hattiedesDainghavelunh?

　　3）Read

　　三Her:

　　）ArdingtthesentenesntheblabardTandSssaahant

　　2）ritethephrasestiesandusetheae4sentenes“getup”

　　“ghe”

　　“gtbed”

　　“havelunh”

　　新标准英语三年级起点第二册教案

　　　duleTie

　　Unit2hat’sthetie,please?

　　Funtin:

　　Taingabut“tie”

　　2EnabletheSstsa“hasbreafast”“hasdinner”

　　一、aringup:

　　Greetings:

T:

Gdrning,bsandgirls

　　Ss:

Gdrning,issang

　　T:

hat’stheeatherlietda?

　　SsIt’s…da

　　T:

h’snduttda?

　　Ss:

Ianduttda

　　2Singingahant:

　　Getup,getup,getupqui

　　Breafast,breafast,Ihavebreafast

　　3Singing"hat’sthis?

"

　　二、Nenept:

　　T:

First,let’sreviee’velearnedatlastlass,?

　　Ss:

　　T:

Isahineseandutranslate

　　起床，回家，去睡觉，看电视，吃午饭。

　　Ss:

getup,ghe,gtbed,athTV,havelunh

　　T:

Let’saesesentenesIsahineseandutranslate

　　我七点种起床。

　　Ss:

Igetupatseven’l

　　Pratie:

1我五点回家。

　　2我12点吃午饭。

　　2

　　T:

Latthel,hat’sthetie,please?

　　Ss:

It’s…’l

　　T:

I’lltelluIt’shalfpastseven

　　在几点半时用half

　　Frexaple:

8:

30halfpasteight

　　Pratie:

1）10:

30

　　2）2:

30

　　T:

Ihavedinne