中考文言文阅读与答案.docx
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中考文言文阅读与答案
2021年中考文言文阅读与答案
一、湖南省长沙市2021年中考语文试卷
唐张全义为河南尹,经黄巢之乱,居民不满百户,四野俱无耕者。
全义招怀
①
流散,劝
之树艺
政宽简。
出见田畴
杖之。
或诉以“乏
由是邻里有无相助
②
。
数年之后,都城坊曲
③
,渐复旧制;桑麻蔚然,野无旷土。
全义明察人不能欺而为
..
④
美者,辄下马与僚佐
⑤
共观之,召田主劳以酒食。
有田荒秽者,则集众
⑥
.
⑦
人牛”,乃召其邻里,责之曰:
“彼诚乏人牛,何不助之?
”众皆谢,乃释之。
.
⑧
,故比户皆有蓄积,凶年不饥,遂成富庶焉。
.
(选自《农桑辑要·典训》,有删减)
[注释]①招怀:
招纳安抚。
②树艺:
种植栽培。
③坊曲:
大街小巷。
④田畴:
已经耕种的田地。
⑤
僚佐:
随从官员。
⑥秽:
杂草多,荒芜。
⑦乏:
缺乏。
⑧有无相助:
有无相通,彼此帮助。
10.下面是阅读本文时对文言字词的推断,其中有明显错误的一项是(
)(2分)
A.成语“蔚然成风”中“蔚然”的本义为“草木茂盛的样子”,据此可类推“桑麻蔚然”中的“蔚
然”也为此意。
B.“召田主劳以酒食”与“媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和”(《送东阳马生序》)中的“以”
的用法是一样的。
C.字典中“谢”有“辞别”“感谢”“道歉”“衰退"等意思,文章中“众皆谢,乃释之”的“谢”应为“辞
别”之意。
D.甲骨文的“比”字,像两个人并肩而立,所以“故比户皆有蓄积”中的“比”有“并列,并排”
之意,“比户”就是“家家户户”的意思。
11.下列对文中画波浪线语段的断句,正确的一项是(
)(2分)
A.全义明/察人不能欺/而为政宽简
C.全义明察/人不能欺/而为政宽简
B.全义明察人/不能欺/而为政宽简
D.全义明察/人不能欺而为/政宽简
12.用现代汉语写出下面语句的大意。
(3分)
乃召其邻里,责之曰:
“彼诚乏人牛,何不助之?
”
13.袁隆平院士的去世,引发了大家对农业的热议。
老师要大家搜集重视农业的人和事,本
文中张全义的哪些事迹符合要求?
(3分)
【解答】
(1)本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含
义,然后结合句意来推断词语意思。
ABD.正确。
C.有误,“众皆谢,乃释之”的“谢”应为“道歉”。
故选:
C。
(2)本题考查文言文断句。
根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,分清层次,然后断
句,反复诵读加以验证。
这个句子的大意是:
全义为人明察事理,别人不能欺瞒,但他的治
理方法,却宽缓和平,政令简约。
据此断句为:
全义明察/人不能欺/而为政宽简。
故选:
C。
(3)本题考查文言文句子翻译。
翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和
意译相结合。
句中重点词语有:
乃,于是,就;诚,确实;句意为:
便召集他的邻人加以责问说:
“如他
确是缺乏人力牛力,你们为何不帮助他?
”
(4)本题考查内容理解和概括。
从“全义招怀流散,劝之树艺”“出见田畴美者,辄下马与僚
佐共观之,召田主劳以酒食”“由是邻里有无相助”等语句能看出张全义招募流民,劝课农桑,
奖勤罚懒,倡导互助,勤于引导,表现了他对农业的重视。
答案:
(1)C
(2)C
(3)便召集他的邻人加以责问说:
“如他确是缺乏人力牛力,你们为何不帮助他?
”
(4)张全义招募流民,劝课农桑,奖勤罚懒,倡导互助,勤于引导,表现了他对农业的重
视。
二、湖南省邵阳市2021年中考语文试卷
古文阅读。
(4-8题,共15分)
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所
欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,
故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,
则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也。
由是则生而
有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者
有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞
人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉?
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者
得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为
身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
《鱼我所欲也》【乙】孟子见梁惠王。
王曰:
“叟!
不远千里而来,亦将有以利吾国乎?
”
孟子对曰:
“王!
何必曰利?
亦有仁义而已矣。
王曰‘何以利吾国?
’大夫曰‘何以利吾家?
’
士庶人曰‘何以利吾身?
’上下交征利而国危矣。
万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘
之国,弑其君者,必百乘之家。
万取千焉,千取百焉,不为不多矣。
苟为后义而先利,不夺
不餍。
未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。
王亦曰仁义而已矣,何必曰利?
节选自《孟子》注①桑:
古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘,诸侯国的大小以兵车的多少来
衡量。
②餍:
音yàn,饱,满足。
4.解释下列句子中加点词的含义。
①所识穷乏者得我与
.
②蹴尔而与之
.
③万钟于我何加焉
.
④苟为后义而先利
.
7.下列选项中“之”字用法和意义与例句相同的一项是
例句:
万乘之国
A.子独爱莲之出淤泥而不染
B.小大之狱,虽不能察,必以情
C.送杜少府之任蜀州
D.下视其辙,登轼而望之
6.将下列句子翻译成现代汉语。
①非独贤者有是心也。
②未有仁而遗其亲者也。
7.给下列句子断句。
(限5处)
万乘之国弑其君者必千乘之家千乘之国弑其君者必百乘之家
8.结合甲乙选文内容,请简要说明孟子在文中的主张。
【解答】
(1)本题考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目,要在理解句意的基础
上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意:
认识的穷人感激我吗?
得:
同“德”,感激。
②句意:
用脚踢给别人吃。
蹴:
用脚踢。
③句意:
高官厚禄对我有什么好处呢?
加:
好处。
④句意:
如果以道义为后却以利益为先。
苟:
如果。
(2)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。
解答此类问题,首先要明确句意,然后要
注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。
例句中“之”的用法是:
的。
A.之:
用于主语和谓语之间,取消句子的独立性;
B.之:
的;
C.之:
往,到……去;
D.之:
的。
故选:
B。
(3)本题考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、
删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式
等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词:
非,不是。
独,只,仅仅。
是,这。
句意:
不仅贤人有这种本性。
②重点词:
而,表转折关系。
遗,遗弃。
亲,指父母。
句意:
没有讲求仁的人却遗弃自己父
母的。
(4)本题考查学生的比较阅读能力。
从【甲】文中“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也”可知,文章阐明了孟子“舍生取义”的观点。
孟子在【乙】
文中运用排比的方式论述了君主、大夫、士人平民都追求“利”的危害,从而阐明了“王亦
曰仁义而已矣”的观点,即对百姓施行仁政。
答案:
(1)①同“德”,感激;②用脚踢;③好处;④如果。
(2)B
(3)①不仅贤人有这种本性。
②没有讲求仁的人却遗弃自己父母的。
(4)孟子在【甲】文中阐明了舍生取义的观点,在【乙】文阐明了对百姓施行仁政的观点。
三、湖南省郴州市2021年中考语文试题
(二)文言文比较阅读(12分)
[甲]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,逐至承天寺
寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
苏轼《记承天寺夜游》
[乙]某①启:
仆四居东坡③,作陂甲种稻。
有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。
昨日一牛病
几死,牛医不识其状,而老妻识之,曰:
“此牛发豆斑疮围也法当以青蒿粥啖之。
”用其言而
效。
勿谓仆谪居之后,一向便作村舍翁,老妻犹解接黑牡丹⑥也。
言此发公千里一笑。
苏轼《与章子厚》
[注释]①某:
指章子厚,苏轼友人,北宋大臣,博学善文,当时在京谋官。
②仆:
对自己的谦
称。
③东坡:
位于湖北黄冈赤壁之西。
④陂(bei):
梯田。
⑤豆斑疮:
形如豆斑的疖。
⑥黑牡丹:
牛的戏称。
10.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)庭下如积水空明(
)
(2)勿谓仆谪居之后(
)
11.文中划波浪线处断句正确的一项是(2分)
A.此牛发豆斑疮/也法当以青蒿粥啖之
B.此牛发豆斑疮/也法当以青蒿粥啖之
C.此牛发豆斑疮/也法当以青蒿粥啖之
D.此牛发豆斑疮/也法当以青蒿粥啖之
12.翻译文中划横线的句子。
(4分)
(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。
(2)有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。
13.读完[甲][乙]两文,你认为苏轼是一个怎样的人?
请结合两文内容具体分析。
(4分)
【解答】
(1)本题考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目,要在理解句意的基础
上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意:
庭院中充满着月光,像积水充满院落,清澈透明。
空明:
澄澈。
②句意:
不要说我被贬谪之后的日子(过得不如意)。
贬谪,流放。
(2)本题考查学生的断句能力。
解答此类问题,首先要明确句意,然后根据句意进行分析。
句意:
这头牛得的是豆斑疮,按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。
故断为:
此牛发豆斑疮也,
法当以青蒿粥啖之。
故选:
B。
(3)本题考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、
删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式
等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词:
寝,睡觉。
相与,一起。
于,在。
句意:
张怀民也没有睡觉,(两人)一起在院
子里散步。
②重点词:
身,亲自。
蚕,养蚕。
聊,姑且。
句意:
(我)有五十亩田,自己耕田妻子养蚕,
姑且以此来生活。
(4)本题考查学生概括人物形象的能力。
从【甲】文中“怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭
下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”可知,虽然处在贬官境遇中,苏轼能与同是
贬官的张怀民悠闲漫步,沉醉于美景之中。
从【乙】文中“仆居东坡,作陂种稻。
有田五十
亩,身耕妻蚕,聊以卒岁”“一向便作村舍翁,老妻犹解接黑牡丹也。
言此发公千里一笑”
可知,苏轼在被贬之后,过着男耕女织的村居生活为乐,甚至把病牛戏称为“黑牡丹”。
所
以,苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守以及旷达乐观的人。
答案:
(1)①澄澈;②贬谪,流放。
(2)B
(3)①张怀民也没有睡觉,(两人)一起在院子里散步。
②(我)有五十亩田,自己耕田妻子养蚕,姑且以此来生活。
(4)苏轼是一个能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守以及旷达乐观的人。
同是在
贬官境遇中,甲文中苏轼能与同是贬官的张怀民悠闲漫步,沉醉于美景之中:
乙文中苏轼以
过着男耕女织的村居生活为乐,甚至把病牛戏称为“黑牡丹”。
四、山东省烟台市2021年中考语文试题
(二)文言文阅读(9分)
①宋本,字诚夫,大都人。
自幼颖拔异群儿,既成童,聚经史穷日夜读之,句探字索,
必通贯乃已。
尝从父祯官江陵,江陵王奎文明性命义理之学,本往质,所得造诣日深。
善为
.
古文,辞必己出,峻洁刻厉
,多微辞。
①②
②本性高抗不屈,持论坚正,制行纯白
有片善,称道不少置,尤以植立斯文自任。
居官清慎自持,饘粥
以养亲,殆二十年;历仕通显,犹赁屋以居。
及卒,非赙赠几不能给棺敛,执绋者近二
③
,不可干以私;而笃朋友之义,坚若金铁。
人
④
⑤
⑥
至不给。
本未弱冠,聚徒
.
⑦
⑧
⑨
.
千人,皆缙绅大夫门生故吏及国子诸生,未尝有一杂宾,时人荣之。
本所著有《至治集》四
.
十卷,行于世,谥正献。
(选自《元史∙列传第六十九》,有删改)
[注]①峻洁刻厉:
形容文章刚劲凝练而深刻。
②微辞:
委婉而隐含讽谕的语言。
③制行纯白:
行为纯洁。
④不可干以私:
不掺杂私心。
⑤斯文:
这里指礼乐教化、典章制度。
⑥饘(zhān)
粥:
稠粥。
⑦聚徒:
招收学生。
⑧赙(fù)赠:
官府赠送的钱物。
⑨执绋(fú)者:
指前往
送葬的人。
12.对加点词解释有误的一项是(
)
A.本往质,所得造诣日深
质:
询问,求问
植:
树立
.
B.尤以植立斯文自任
.
C.非赙赠几不能给棺敛
几:
几乎
.
D.时人荣之
荣:
荣耀
.
13.下列各项加点词意思与用法相同的一项是(
)
A.必通贯乃已
亚夫乃传言开壁门
.
.
B犹赁屋以居
先帝不以臣卑鄙
.
.
C.行于世
海运则将徙于南冥
.
.
D.而笃朋友之义
甚矣,汝之不惠
.
.
14.翻译下面句子。
本未弱冠,聚徒以养亲,殆二十年。
15.选文第①段主要表现了宋本_______________________的特点:
由第②段可知,宋本为
官清廉,表现在稠粥都吃不上、_______________________、_______________________。
12.D
13.A
14.宋本尚未成年,就招收门生以奉养双亲,时达二十年。
15.
①.天资聪颖、嗜爱读书
②.租房子居住
③.去世后没有足够的钱财下葬
【解答】
(1)本题考查学生对文言实词的理解能力。
解答此类题目,要在理解句意的基础
上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
D
ABC.正确;
D.有误,荣:
称赞。
故选:
D。
(2)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。
解答此类问题,首先要明确句意,然后要
注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法。
A.乃:
才/乃:
才;
B.以:
来/以:
因为;
C.于:
在/于:
到;
D.之:
的/之:
用于主语和谓语之间,取消句子的独立性。
故选:
A。
(3)本题考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、
删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式
等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词:
以。
来。
殆,大概。
句意:
宋本尚未成年,就招收门生以奉养双亲,大约有二十年。
(4)本题考查学生概括人物形象的能力。
从“聚经史穷日夜读之,句探字索,必通贯乃已。
尝从父祯官江陵,江陵王奎文明性命义理之学,本往质,所得造诣日深”可知,他酷爱读书。
从“居官清慎自持,饘粥至不给”可知,他为官清廉,稠粥都吃不上。
从“历仕通显,犹赁
屋以居。
及卒,非赙赠几不能给棺敛”可知,他为官清廉,任显要官职,但仍租房而住。
到
他去世时,不靠捐助的钱物都不能入敛。
答案:
1.D
2.A
3.宋本尚未成年,就招收门生以奉养双亲,时达二十年。
4.①.天资聪颖、嗜爱读书
②.租房子居住
③.去世后没有足够的钱财下葬
五、山东省滨州市2021年中考语文试卷
(二)阅读下面文言文,完成13~16题。
(12分)
【甲】天时不如地利,地利不如人和。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
夫环而
攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革
非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:
域民不以封疆之界,固
国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之;
多助之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(节选自《孟子·公孙丑下》)
【乙】政
富贵之;民恶危坠
行其四恶,则近者叛之。
故知予之为取
①
之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。
民恶忧劳,我佚乐
,我存安之;民恶灭绝,我生育之。
……故从其四欲
者,政之宝也。
②
之;民恶贫贱,我
③
④
,则远者自亲;
⑤⑥
⑦
(节选自《管子·牧民·四顺》)
【注释】①政:
政令。
2佚乐:
使……安乐。
3危坠:
危亡。
④生育:
使……生养繁息。
⑤欲:
欲望,⑥亲:
亲近。
⑦予之为取:
给予就是索取,即予之于民就是取之于民。
13.下列句中加点词的意思相同的一项是()(2分)
A.环而攻之而不胜
腰白玉之环
.
.
B.池非不深也
南冥者,天池也
.
.
C.委而去之
与人期行,相委而去
.
.
D.故从其四欲,则远者自亲
一狼得骨止,一狼仍从
.
.
14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)
A.夫环而攻之
子子孙孙无穷匮也,而山不加增
.
.
B.域民不以封疆之界
以钱覆其口
.
.
C.民恶贫贱,我富贵之
前人之述备矣
.
.
D.行其四恶,则近者叛之不效,则治臣之罪
.
.
15.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之,
(2)故知予之为取者,政之宝也。
16.两文都围绕“民心”展开议论,甲文强调
(1)“________”(用原文语句回答)比“天时””
地利”更重要、乙文认为
(2)“________”(用原文语句回答)就可以赢得民心。
“我们
党的根基在人民,血脉在人民,力量在人民。
”中国共产党百年光辉历程启示我们:
一切要
以人民的利益为出发点和落脚点,亲民要有真感情,爱民要有真措施,利民要有真成效。
(3)甲文中的什么主张与“执政为民”思想是相通的?
(4分)
【解答】
(1)本题考查文言词语的意义辨析。
A.不同。
包围,围绕/环形的玉。
B.不同。
护城河/池塘。
C.相同。
委,放弃,舍弃。
D.不同。
顺从,听从/跟从,跟随。
故选:
C。
(2)本题考查文言词语的意义和用法辨析。
A.不同。
表顺承,且/表转折,却。
B.不同。
介词,凭借/介词,用。
C.不同。
代词,他们/助词,的。
D.相同。
则,连词,那么。
故选:
D。
(3)本题考查文言句子翻译。
①重点词语:
畔,同“叛”,背叛。
顺:
,归顺,服从。
以,凭借,靠。
亲戚,内外亲属,
包括父系亲属和母系亲属。
句意:
支持帮助他的人少到了极点,连内外亲属也会背叛他;支
持帮助他的人多到了极点,天下所有人都会归顺他。
②重点词语:
故,所以。
政,治国。
宝,法宝。
句意:
所以予之于民就是取之于民这个原则,
是治国的法宝。
(4)本题考查对文章内容的理解。
从甲文的“天时不如地利,地利不如人和”可知,其所
强调的“人和”比“天时”“地利”更重要;从乙文中的“民恶忧劳,我佚乐之;民恶贫贱,
我富贵之;民恶危坠,我存安之;民恶灭绝,我生育之。
……故从其四欲”可知,“从其四
欲”就可以赢得民心。
甲文开头即提出中心论点,并用概括性很强的战例加以证明,然后从
理论上进行论证,得出“得道者多助,失道者寡助”的论断,阐明了“人和”的实质。
而要
做到“人和”,就要实施“仁政”,这也正是孟子的思想。
答案:
(1)C
(2)D
(3)人和
从其四欲
实施“仁政”(得道)
六、辽宁省本溪铁岭辽阳市2021年中考语文试卷
(一)阅读下面选文,完成9~13题。
(12分)
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一
小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾松沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,
惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(选自《湖心亭看雪》)
【乙】四林皆雪,登眺时见。
絮起风中,千峰堆玉;鸦翻城角,万壑铺银。
无树飘花,
片片绘子瞻之壁;不妆散粉,点点糁
①
②
原宪
之羹。
飞霰入林,回风折竹。
徘徊凝览,以发
③④
奇思。
画冒雪出云之势,呼松醪
⑤
茗饮之景,拥炉煨芋,欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。
(选自《小窗幽记》)
【注释】①子瞻之壁:
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起
千堆雪”之句。
②糁:
散开,散落。
③原宪:
孔子的弟子,安贫乐道,甘于淡泊。
④霰(xiàn):
天空中降落的白色不透明的小冰粒。
⑤醪(1áo):
浊酒,汁渣混合的酒。
9.选出下列各项中加点词意思相同的一项(▲)(2分)
A.上下一白/不敢出一言以复
(《送东阳马生序》)
(《出师表》)
.
.
B.画冒雪出云之势/恢弘志士之气
.
.
C.是日更定矣/斯是陋室
(《陋室铭》)
.
.
D.回风折竹/斗折蛇行
(《小石潭记》)
.
.
10.将下面的文言句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
▲
(2)四林皆雪,登眺时见。
▲
11.请用“/”给下面的句子断句。
(断两处)(2分)
欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。
12.写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。
(2分)
▲
▲
13.【甲】【乙】两文作者同样是赏雪,但所寄情感却不尽相同。
【甲】文寂寥空旷的意境隐
含着作者的
▲
;【乙】文明丽鲜活的文字表达了作者的
▲
。
(2分)
▲
▲
【解答】
(1)本题考查一词多义。
A.全,都/数量词,一;
B.助词,的/助词,的;
c.这/判断词,是;
D.折断/曲折。
故选:
B。
(2)本题考查的翻译能力。
直译为主,意译为辅。
①重点字词:
俱,都;绝,消失。
句意:
接连下了三天大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失
了。
②重点字词:
皆,都;雪,积雪;见,看见。
句意:
四周的树林都是积雪,登高远眺时时可
见。
(3)本题考查文言文断句。
可根据句意及语法结构等断句。
翻译为:
愉快地吃饱,然后画
一幅雪景图,以寄给高僧欣赏。
故可断句为:
欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏。
(4)本题考查对文本内容的分析。
根据“徘徊凝览,以发奇思”的意思“徘徊其间,仔细
凝视观览,以萌生奇思异想”分析,符合“沉醉雪景、流连观赏”的要求。
据此回答即可。
(5)本题考查文本表达情感。
甲文用清新淡雅的笔墨,描绘了雪后西湖宁静清绝的景象,
表现了作者的志趣,同时含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。
据此得出答案:
家
国之思(故国之思等)。
乙文通过描写雪后的景色,表达了作者对自然美景的喜爱之情。
据
此得出答案:
自然之乐。
答案:
(1)B
(2)①接连下了三天大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
②四周的树林都是积雪,登高远眺时时可见。
(3)欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏。
(4)徘徊凝览,以发奇思。
(5)①家国之思;②自然之乐。
七、辽宁省抚顺、葫芦岛2021年中考语文试题
(一)阅读下面选文,完成9-13题。
(12分)
【甲】景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈
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