中考《氧气》专项训练模拟测试含答案646.docx
- 文档编号:3540465
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:143.07KB
中考《氧气》专项训练模拟测试含答案646.docx
《中考《氧气》专项训练模拟测试含答案646.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考《氧气》专项训练模拟测试含答案646.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考《氧气》专项训练模拟测试含答案646
初中化学专项训练
2019-2020初中化学《氧气》专项训练测试卷
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题
1.“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质在反应前后都不变。
则Ni
Fe2O4在该反应中是()
A.反应物B.生成物C.催化荆D.消毒剂
2.关于铁丝在氧气中燃烧、铁丝生锈的说法正确的是()
A.铁丝燃烧产生白烟B.铁丝生锈是缓慢氧化
C.铁丝燃烧的产物是Fe2O3D.铁锈的主要成分是Fe3O4
3.属于缓慢氧化的变化是 ()
A.木炭燃烧B.食物腐败C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧
4.物质的性质决定物质的用途,下列说法不正确的是
A.氧气可用于金属切割,因为氧气能支持燃烧
B.洗涤剂常用来洗涤油污,因为洗涤剂有乳化功能
C.“银粉漆”(铝粉)可涂在铁栏杆上防锈,因为铝的化学性质稳定
D.熟石灰可用来改良酸性土壤,因为熟石灰显碱性
5.
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示,关于这三个反应的叙述正确的是()
A.都放出热量
B.生成物都是固体
C.都产生蓝紫色火焰
D.都是非金属和氧气反应
6.下列有关氧气的说法正确的是()
A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定
C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质
7.
(4分)如右图所示,A是由两种元素组成的物质,B是高锰酸钾
受热分解的一种产物,气球套在试管口且保证密封性良好,反应前整
套装置(包括药品)重100g,现将B全部倒入试管的A中,则有一
种常见的气体生成,请回答:
反应后整套装置(包括药品)的质量为g,取出气球
扎紧球口,在半空中松手则可看到气球(从“下沉”和“上升”选填);反应的化学方程式是:
。
8.为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的是()
A.红磷B.硫粉C.蜡烛D.铁丝
9.下列物质中不能在氧气里燃烧的是()
A.氮气B.氢气C.硫磺D.铁
评卷人
得分
二、填空题
10.(共4分)下图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题。
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式。
(2)乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满,这是利用了氧气的性。
甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是__________。
三、简答题
11.带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会________________。
实验室常用KClO3和MnO2混合加热来制取氧气,在此反应中MnO2起______________作用。
12.做“硫在氧气里燃烧”的实验时,要在集气瓶中预先加入少量的水,其目的是
。
请写出硫与氧气发生反应的化学方程式
。
13.阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势。
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧。
长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。
利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:
;
②化学性质:
;③用途:
;
(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点:
;
(3)写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式:
;
(4)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:
;
(5)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。
请再举出一种物质,并说出其利弊:
;
(6)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:
。
14.
(4分)构建知识网络是一种重要的学习方法。
题12
图是某同学构建的有关氧气获得和性质的网络图。
请根据题12图回答有关问题:
(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应
的化学方程式:
。
(2)实验室用转化③获得O2时,通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2
起作用。
(3)CO2和O2。
相互转化的方法很多。
在自然界中,CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的作用。
(4)转化⑥是实验室制取O2的方法之一,请写出该反应的化学方程式:
15.A、B、C、D是初中化学常见的物质,其中A、B的组成元素相同,C、D为单质,它们的转化关系如图所示(反应条件以略去):
写出反应的化学方程式:
①;②。
A.B的组成元素相同,但性质不同,原因是。
(合理即可)
实验室制取C物质时常用①而不用②的原因是。
(合理即可)(答一条)
评卷人
得分
三、简答题
16.(15分)通过一年的化学学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,我能根据所学知识回答下列问题:
⑴图24-1是实验室常用的制取气体的装置:
图24-1
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是,所选用的发生装置是(填序号),用C装置收集氧气后,验满的方法是。
⑵小丽欲使用图24-2装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满
水,再将气体从(填“a”或“b”)端通入。
⑶小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气,然后将燃着的
木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验,我能观察到的现象是,
我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式。
⑷炼铁的原理是利用一氧化碳与氧
化铁反应。
在实验室里,可用图24-3
所示装置进行实验:
实验中玻璃管内
的粉末由红色变为色,该反
应的化学方程式为,通过实
验我可以得出的一氧化碳的相关化
学性质是。
评卷人
得分
四、实验探究题
17.(10分)某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液(如右图所示),于是在老师的指导下进行如下探究。
(1)甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想:
甲同学猜想:
该溶液是碳酸;
乙同学猜想:
该溶液是过氧化氢溶液;
丙同学猜想:
该溶液是。
(2)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到乙、丙同学的反对,乙、丙同学反对的理由
是。
(3)他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想。
取少量Cu0粉末于试管中(Cu0也可作为过氧化氢分解的催化剂),加入适量该溶液(如果反应慢,可适当加热),并将带火星的术条插入试管中。
如果乙同学猜想正确,可观察到的现象是。
如果丙同学猜想正确,可观察到的现象是。
(4)如果乙同学猜想正确,写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式:
。
18.(6分)科学探究是奇妙的过程。
在一次实验中,小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H202的溶液的试管中,立即有大量的气泡产生。
硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+),小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。
请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动,并填写空白。
(1)你认为最不可能的是哪一种粒子,理由是。
(2)检验实验①产生的气体的方法是。
(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率,还需要进行实验②和③;
在实验②中加入稀硫酸后,无明显变化,证明不起催化作用;
在实验③中加入后,会观察到大量的气泡,证明起催化作用的是。
(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂,还须通过实验确认它在化学反应前后。
19.(10分)某实验小组欲制取氧化铜,并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行如下实验:
Ⅰ.制取氧化铜
①称取2gCuSO4•5H2O研细后倒入烧杯,加10mL蒸馏水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不不规则产生沉淀,然后将所得混合物转移到蒸发皿,加热至沉淀传问变为黑色;
③将步骤②所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用。
回答下列问题:
(1)上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒的是(填实验步骤序号)。
(2)步骤、中研磨固体所用仪器的名称是。
Ⅱ.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进
行比较用右图装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准,其它
可能影响实验的因素均已忽略。
相关数据见下表:
(3)上述实验中的“待测数据”指。
(4)为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用,需补做以下实验(无需写出具体操作):
a.;
b.检验CuO的化学性质是否改变。
Abc查阅资料后了解,MnO2对KclO3的催化过程由以下三个反应组成,请将第二个反应补充完整。
20.(16分)潜水艇有两种供氧的装置,第一种是储备压缩氧气,第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠(Na2O2)做供氧剂,小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣,于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动。
[查阅资料]
1.过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合,将人们呼出的CO2转换成O2,以供呼吸之用。
2.二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种,一种是氧气,另一种是化合物。
3.人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气。
(1)小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气。
若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,则B中装置可采用上图中的(填数字序号,下同);E中装置可采用上图中的;B中的化学方程式为。
(2)二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质?
[作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质?
小红作出了以下三种猜想:
①是碳酸②是氢氧化钠③是碳酸钠
通过对反应物有关的元素组成的分析,乙同学认为猜想(填数字序号)一定是错误的,理由是。
[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性,请完成下述实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中,加入,
把产生的气体通入足量的澄清石灰水中
①
②
猜想是正确的
[反思与交流]
①小红若用图A来代替B装置,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意小红的做法?
(填“是”或“否”)原因:
。
②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为:
Na2O2+CO2=O2+
21.(8分)今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”。
现摘录某同学的实验过程如下:
①选择适当仪器,组装成如右图所示的实验装置;
②检查装置气密性,装置气密性良好;
③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶
底部出现气泡;
④将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉
花团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上;
⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;
⑥气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;
………………
请回答下列问题:
(1)写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式:
▲;
(2)欲调整试管高度,应调节图中A、B、C哪个旋钮:
▲;
(3)步骤②的操作与观察到的现象是:
▲;若装置无破损,加热一段时间后,观察到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的原因是▲;
(4)上述实验步骤中,可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净(水蒸气不计)的是▲;(填序号)
(5)步骤⑦中的操作,可能引起▲。
22.
(13分)某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计了如下实验方案:
在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定。
(1)仪器①的名称是。
如果该实验选择图㈠装置来制取氧气,则所用药品为
(填化学式),
(2)用图㈡装置可收集和干燥氧气:
若烧瓶充满水来收集氧气,气体应从(填“a”或“b”,下同)端通入;若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体,气体应从端通入。
(3)图㈢是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置,装置③中装有碱石灰,其作用是____________________________________________________。
(4)为验证图㈢中装置②已将CO2吸收完全,可在装置②与③之间加入图㈣装置进行证明,则图㈣装置中加入的试剂为__________(填字母)。
A.NaOH溶液B.澄清石灰水C.浓硫酸
(5)称取5.0g二氧化锰样品进行实验,图㈢中装置②反应前后的质量差为1.1g,则样品中二氧化锰的质量分数为____________(填计算结果)。
评卷人
得分
五、计算题
23.(6分)某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。
他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如下表):
反应时间/min
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
剩余固体质量/g
2.55
2.25
2.10
2.04
2.04
分析表中数据,完成下列问题:
(1)完全反应后,生成氧气的质量为_______________g;
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数是多少?
(精确到0.1%)
24.(9分)实验室常用右下图所示装置测定空气中氧气含量。
(1)若有1.24g红磷发生反应,则根据化学方程式计算,产生的固体(P2O5)有多少克?
(2)该试验中红磷过量,你认为是否有道理?
(填“是”或“否”),你的理由是
。
(3)在动手实验的过程中,你认为该实验的不足是(至少一条)
评卷人
得分
六、实验题
25.实验室部分仪器或装置如下图所示,请回答下列问题:
(1)若要组装一套二氧化碳的发生装置,可选择图中的(填仪器下方的字母,下同),
收集装置可选用图中的,检验二氧化碳是否收集满的方法是
。
用该发生装置还可以制取的气体是(填一种)。
(2)若用高锰酸钾制取氧气,除需增加酒精灯外,还需要的实验用品是,
写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式,
用右图所示装置收集氧气,氧气应从(填“a”或“b”)端导入。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人
得分
一、选择题
1.C
2.B
3.B
4.C
5.A
6.A
7.无
8.A
9.A
评卷人
得分
二、填空题
10.无
11.无
12.无
13.无
14.无
15.无
评卷人
得分
三、简答题
16.无
评卷人
得分
四、实验探究题
17.无
18.无
19.无
20.无
21.无
22.无
评卷人
得分
五、计算题
23.无
24.无
评卷人
得分
六、实验题
25.无
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 氧气 中考氧气专项训练模拟测试含答案 646 中考 专项 训练 模拟 测试 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)