校长履职报告.docx

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校长履职报告

2013年度校长履职情况报告

十里铺镇中心学校金瑞国

尊敬的各位领导：

在教体局、中心校领导的信任和全体教师的关怀支持下，一年来，我力求做一名称职的校长，并希望把我们的中心学校办成全镇一流的示范校，在校班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作扎实有效，教学质量明显提升，通过“创强”使校园面貌焕然一新。

我们在专任教师紧缺的条件下，我与全校教职工一道团结协作，锐意进取、埋头苦干，廉洁奉公，克服各种困难，圆满的完成了本学期的各项工作任务。

一年来的工作，我认为始终围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。

现将一年来工作汇报如下：

一、思想素质及业务能力

1、加强学习、以身作则、不断提高自身素质。

本人能经常性的自觉学习教育教学理论，在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管业务的工作需要，才能更好的指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，通过学习，使自己有了一定的政治素养和具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。

通过学习深深体会到，在教育教学领域，有很多好的可操作性的方法值得我们学习和借鉴，学校的发展还有许多可探索之路要走，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得到有效的提升。

从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则，严于律己，廉洁奉公，遵纪守法，坚持依法治教。

因此，在工作中，总是踏踏实实、勤勤恳恳地落实完成上级的各项任务。

经常早出晚归，把学校大大小小的工作，都当作自己的份内事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话，做实事，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人、严以律己、遵纪守法、廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用。

和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。

因此我始终明确自己的职责、摆正自己的位置，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。

一年来，我始终虚心学习、尊重老师，与老师团结协作。

重大活动能及时征求各部门和老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。

2、不断学习，提升业务能力。

业务能力就是履行职责所需要的素养和本领。

学校工作千头万绪，自身业务还不精通，必须努力学习，练就过硬的业务本领。

只有知识面丰富，业务素质和本领才会越强，对单位和教育的贡献也才越大。

为了增长知识，提高业务能力：

一是做到 树立精益求精的精神。

业务精，是履行本职职责、完成好各项任务的必备条件。

我力争做到认真钻研和学习自己的业务，肯吃苦、下工夫，不断的提高自身的能力。

在自己的工作上创一流工作、出一流业绩。

不仅如此，还有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业，开拓创新，勇于奉献的精神。

二是做到有创新意识。

我力求解放思想，更新观念，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题。

三是积极参加继续教育学习与培训，提高了管理能力。

除集体组织继续教育学习、培训外，自己还参加自身业务能力学习培训，不断掌握了现代教育理论，摸索出了自身独到的管理经验和管理手段，具有一定的组织协调能力和驾驭能力，取得了显著成效。

四是重视教科研工作，提高教育质量。

自己带的头积极参加教科研工作，平时从最基本的工作入手，深入教学一线组织教师参加听评课活动，不仅提高了教师的业务能力，也提高了自身的教育教学能力，坚持每学期听课、评课不少于60节，通过学习，总结经验，发表见解，与教师共同讨论教育教学观点、模式，近几年来，本人多次发表论文获奖。

二、办学理念及工作思路

一年来，我校立足实际，着眼未来，确立了以“为孩子人生奠基，为祖国未来育人”的办学理念，以培养“教改前沿学校，管理样板学校，农村示范学校，质量品牌学校”的合格人才为办学目标，进一步规范校园管理，强化养成教育，大力推进新课程课堂教学模式，学校整体工作得到了稳步发展。

一是抓住特点，形成特色。

我们正视现实，不断摸索，以质量兴校为突破口，形成了品牌，逐步实现弱势到优势的转化，走规范加特色的办学之路。

二是积极探索，特色办学。

要真正实现特色办学，就要在办学目标、办学规模、管理体制、评价方式等方面，必须进行深入的理论研究和不断的实践探索，经过实践—理论—实践的多次循环反复，力争实现由学校特色到特色学校的转变。

三是学校确立了指导思想：

以质量立校、全面发展、德艺并重；建立了组织机构和管理体系：

特色兴趣小组、艺术教育活动小组、教研教改活动小组；建立了一整套的管理制度，制定了特色办学规划和实施方案，确定了办学目标；奠定了理论基础和科研基础、师资基础，确定了教科研工作内容，学生培养目标等。

三、学校管理

科学、规范、制度化的管理是学校和谐发展的重要保证，因此学校结合工作实际制定了德育、教学、活动、财物管理、控辍保学等一系列管理制度和符合本校实际的学校管理章程，坚持人性化与法制化相结合。

1、以德为本，全员育人。

学校德育工作做到五个落实：

地位上落实，实施德育工作一票否决制；组织上落实，成立德育工作领导小组，形成社会、学校、家庭的教育管理网络；制度上落实，制定班主任培训制度、德育实施方案、评优评先制度、素质教育奖惩制度、绩效考核制度等。

每学期末，对照制度严格进行量化考核，并将考核结果作为评优晋级的依据；形成了管理、教学等制度、方案、细则等各类制度汇编；内容上落实，开展爱国主义教育活动、心理健康教育、法制教育，综合实践教育，实施全方位规范化与分层次分时段教育相结合；途径上落实，要求体现学科德育渗透。

2、深化课改，规范教学。

我校严格执行省颁课程标准，全面落实商洛市《中小学教学常规管理》要求，做到五有。

即：

有制度，制定了备课、上课、作业、辅导、检测等一系列制度；有检查，定期与不定期相结合的全方位检查；有指导，学校领导做到业务学习集体指导、集体备课、分组指导、随时随地个别指导；有评比，制定了一系列的教学工作奖惩制度及评比方案；有总结，对学校开展的教学检查、教研活动、评比活动也及时地作好总结和纪实，既总结经验，吸取教训，也为教师考核提供了依据。

3、分工负责，严格操作。

每学期初，学校重新分工，教学、安全、后勤服务、德育管理、教育科研、校园文化、档案建设等各项工作责任到人，细化考核。

通过教育强县创建，我校部室配置齐全，现有各类管理人员22人，各类部室能将已有的资源充分运用于教学，各类活动有记录，档案管理完善，部室管理是教师年终考核的重要依据；学生宿舍有专人管理，坚持每天领导带班，教师值班（至少2人）制度，确保住宿生安全。

4、校园文化建设主题突出、色彩鲜明。

我校有校徽、校歌（《放飞理想》），以“明德励志”为校园文化主题；以“为孩子人生奠基、为祖国未来育人”为办学理念；以“健康、尚德、勤奋、和谐”为校训；以“文明、团结、求实、创新”为校风；以“敬业、奉献、爱生、求新”为教风；以“勤奋学习、健康成长”为学风；以“面向全体、打好基础、因人施教、人人成才”为教学思想；以“思想好、学习好、身体好、有特长”为育人目标；以“教改前沿学校、管理样板学校、农村示范学校、质量品牌学校”为办学目标。

5、学校环境优美，基本上实现了绿化、净化、美化建设。

校园人文气氛浓郁，具有特色。

一是注重校园整洁、美观，使学校各个方面布局合理、规范。

二是学校文化墙规划有校训、校歌，楼梯走廊标有警示牌、名人名句、警示语，营造浓厚的文化氛围。

三是坚持每天两次清洁区卫生清扫，保持校园内所有学习、生活、办公场所洁净。

校园“三化”划到班级，实行责任管理，定期开展评比活动。

　6、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学常规意识，加强课程计划的执行和管理，采用专兼结合的办法，做到了开齐课程、开足课时，有效的促进了学生的全面发展。

同时本学期加强了检查力度，加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等。

在教学常规管理中，坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查教师的业务学习笔记等，切实提高教师教学能力，进而提高教学质量。

在这些检查中发现95%以上的教师教案书写规范、字迹工整、环节齐全、设计新颖，教师工作积极性高，由此使我校在2012年、2013年镇、县级教学质量考评中分别获得奖励。

四、财务管理

1、增强后勤保障，提高服务水平。

一是认真做好财务管理工作，严格执行财经制度和纪律。

坚持财务管理有计划、保质保量采购，索取正式票据，坚持日清月结，坚持“收支两条线”和“校长审签”制度，我校财务状况健康有序，制度健全，账目合理规范，责任到人，无乱收乱支现象，定期报送审签。

二是加强了财物的管理，全面进行财产清查，签订财产使用合同，严格执行采购、领物审批登记制度，确保了财物的有效利用，避免了流失损耗。

2、着力实施“营养计划工程”，认真地严格地把好“营养计划工程”实施的各个环节，贯彻执行相关的制度文件精神，强化教育宣传，我校“营养计划工程”实施情况良好。

学校先后组织召开了食宿生生活会四次，两次卫生培训会，为师生两灶炊事员进行体检办理健康证，积极征求师生意见，收集信息力争师生满意。

两灶财务实行日清月结，坚持采购、管理、出纳、会计签字制，坚持校长审核制。

3、坚持校务公开，促进民主管理，充分发挥民主管理职能。

一是坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

每学期开学前，学校教召开教职工代表大会，让全体教师参与讨论并发展意见，提高了教师工作的积极性，促进了学校教育教学工作的发展。

二是积极组织实施学校校务公开，全面公开学校财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、培训、营养餐、后勤等整个工作情况，使广大教职工参与学校的决策，调动了广大教职员的积极性，加强了学校的民主建设和廉政建设，切实将民主管理落到实处，使之规范化、制度化。

4、严格收费标准，规范收费项目。

凡上级未规定的项目，学校一律不收费；凡免去收费的项目，学校不收费；除教育主管部门统一征订的教辅用书之外，学校一律不再征订任何教辅用书；学校教师无任何摊派现象存在。

学校收费坚持长期公示，接受家长、社会监督。

五、安全管理

1、健全机构，落实责任。

开学初，学校建立健全了校园安全领导组织机构，制定了校园安全防范制度和应急预案，安全管理层层落实，每天有领导带班，教师值班（每天2人，含夜间、双休日、节假日），教学楼、活动区、生活区、校园大门及周边环境都有指定的管理人员，做到时间、空间、地域各方面安全不留空挡。

同时学校与各位老师、学生家长签订了安全责任状，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全日志上报制度，让学生放学排队，低年级学生要求家长接送，每周利用升旗时间进行安全教育，班内每周要求开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。

2、制度健全，措施到位。

学校制定了各类安全应急预案（意外事故发生应急预案、预防传染病应急预案、食品安全应急处理预案、汛期应急预案、防暴力应急预案、放楼梯拥挤应急预案等），每学期进行各类事故安全演练，使学生增长了知识，提高了学生的自救自护能力。

3、重视安全知识教育。

我校坚持每周两节安全知识教育学习（班会一次，课程安排一次），至少一次集体性的安全知识教育大会，每学期举办一次安全知识竞赛活动。

各项活动的开展，提高了师生的安全意识，我校多年来从未发生过一次不安全事故，确保了师生的人身安全。

4、严格食品安全管理。

学校要求参与食品管理、操作人员定期体检，定期考核，定期聘用。

做到无证人员不聘，业务不精人员不聘，思想素质低下的不聘，有病人员不聘，无奉献精神的不聘，怕吃苦的不聘，有私心的不聘；管理中做到严格程序，规范操作，把好关口，放不安全事故的发生。

六、办学行为

1、规范办学行为。

学校实行免试就近入学的原则，不组织任何入学考试、竞赛；不乱收费、乱顶教辅资料；节假日及平时放学不加班加点，保证学生在校时间不超过6小时，低年级不留课外作业，高年级课外作业不超过40分钟；不设重点班、特长班、尖子班，不乱办班，不办有偿补课等现象，不给他人提供其他形式的活动场所、器具、用具。

学校按大纲要求制定了规范的课表、时间表、开齐课程，开足课时，所有课程不分主次，不举行、不参加未经主管教育部门批准的各类竞赛活动，对学生评定考核实行等级评价。

2、我校高度重视体、音、美、综合教育，体音美课每周保证3课时（一、二年级4课时），保质保量上好“两操三课活动”；广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时；定期举办小型运动会，增强师生体质；开展符合我校特色的传统体育项目，组建了校体育兴趣小组；坚持每天30分（午饭后）快乐佳木斯健身操锻炼活动，下午课间眼保健操运动。

在学校支持下，体育、美术、音乐兴趣小组已先后开展了丰富多彩的多项活动，提高了学生的综合素质。

3、坚持合理分班，合理搭配教师。

学生分班、教师管理，均衡调配，不排名，不设重点班、尖子班，教师实行循环制教学管理。

4、学生考核实行特长+评价的模式。

除了每学期举行的期中、末素质测评外，从未举行任何其他形式的统考、竞赛活动，严格了考试管理。

5、教师实行量化考核。

我校对教师实行德、能、勤、绩考核制，学期中对教师的各项工作取得的成绩，以德、能、勤、绩实行考核，期末汇总考评，作为教师评职晋级的依据。

不以成绩排名，不向教师下达升学任务，不以单纯的升学成绩奖惩教师，教师从不公布学生成绩。

6、普及义务教育，全面提高教育质量。

我校适龄儿童入学率达100%，确保适龄儿童按时、免试入学，保证了经济困难户、学习困难、务工子女、残疾儿童按时入学，无辍学现象，规范招生行为，严格班级编制，彻底消除了大班额现象。

七、取得的成绩

2010年以来，学校狠抓了教育质量、文化建设、安全育人、课程改革、素质教育等重点工作。

省、市、县领导、政协委员和人大代表先后多次来校视察和调研，对学校工作给予了高度的评价。

学校管理工作多次受到市、县、镇的肯定，摸索的一套安全管理模式和推行素质教育的做法分别在《山阳教育》、山阳电视台、商洛教育网予以报道，综合工作10余次受到市县级的表彰。

三年来，在镇级素质教育测评中，均处在首位；县级素质教育综合考核一直名列前茅，2010年7月，我校六年级在全县素质教育综合考核中总评位居同类学校第四名；2011年7月在六年级质量考核中受到教体局的表彰；2011年12月学校创建为“平安校园”；2011、2012年度在全县素质教育测评中连续两年受到表彰；教育创强顺利通过验收，省督导团专家对我校教科研工作、素质教育给予较高的评价；2013年学校分别被镇党委、政府评为综合考核先进集体和提高教育质量先进单位；2013年9月创建为省级红十字会示范学校；2013年10月，学校常规工作在教体局巡查中，予以较好的评价；目前，学校正在创建市级民主管理示范校和依法治校示范校。

学校重视教育科研工作，承担了3个省市级课题研究，2个课题已顺利结题，教师论文获国、省、市、县级表彰124篇（次），2012年被教体局评为教育科研明星学校。

学校文化主题明显,富有特色，校风、教风、学风、班风规范且具有个性，充分展现学校的办学风格和办学特色。

常规管理工作被《山阳教育》作为典型在全县推广；2007年学校被商洛市委、市政府命名为“文明校园”;教师制作的课件、学生的手工作品、文艺表演、体育技能展示及学生的德育实践活动山阳电视台给与了多次报道。

目前，学校正向着书香校园、科技校园、平安校园、快乐校园的目标迈进。

八、存在问题

回首过去一年的工作，还有很多不足，也面临着许多困难,主要表现在：

近两年来十里铺镇中心学校面貌虽然发生了巨大变化，育人环境得到进一步的优化，但教师住房比较紧缺；干部队伍管理水平有待加强；干部任用、教师管理、学生管理等制度建设需要进一步完善；学校教师编制不足，学科不配套，严重制约了我校素质教育的进一步提高。

一年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作取得了明显的成效，受到了局领导的肯定，但我清醒地认识到，我们的工作才刚刚起步，与其他学校相比还有很大差距和不足，我个人的工作还有许多不完善的地方，理论水平、管理水平有待进一步提高，使我在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善。

在县教体局的大力支持下，在中心校各位领导和同志们的关怀和指导下，我们全体教职员工一定以崭新姿态，奋发图强的精神面貌，投入到教育工作中，为创办当地人民满意教育，为国家培养合格的人才做出自己应有的贡献。

以上汇报有很多不妥之处，敬请大家批评指正，谢谢大家！

2013年11月20日