细胞分裂专题.docx

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细胞分裂专题

3、细胞分裂专题

湖北省八校2012届高三第二次联考

29．（8分）

下图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动，请据图回答下列问题：

（1）c细胞中的染色体共含有________________条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到存在同源染色体的是_____________（填字母）细胞；

（2）基因的自由组合发生在________（填字母）细胞中，h细胞的名称是____________；

（3）e细胞和f细胞的功能不同是____________的结果，如果e变成了能够产生抗体的细胞，则细胞的名称为_________；如果变成了癌细胞，主要原因是__________基因发生了突变。

29、（每空1分，共8分，特殊标明除外）

（1）16c、g

（2）g次级卵母细胞（2分）

（3）细胞分化（基因选择性表达）浆细胞原癌和抑癌

江西省上饶市2012届高三下学期第一次高考模拟考试理科综合能力测试

29．（8分）下图中甲、乙为雌性二倍体生物细胞分裂模式图，丙为每条染色体上DNA含量在分裂过程中的变化。

（1）甲图为细胞，该细胞处于期，判断依据是。

（2）乙图下一时期染色体的行为特点是。

让该图所示个体与双隐性类型杂交，后代基因型及其比例为。

（3）甲图对应丙图的段，该段细胞质中的mRNA明显减少，主要原因是。

（4）受精作用主要体现了细胞膜的哪项功能？

29．（每空1分，共8分）

（1）次级卵母细胞或（第一）极体减数第二次分裂中无同源染色体，着丝点排列在赤道板上

（2）着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体；由纺锤丝牵引分别移向细胞两极AaBb:

aaBb=1:

1或AaBb:

Aabb:

aaBb:

aabb=1:

1:

1:

1（3）BC分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋，无法转录成mRNA，且原来的mRNA不断分解（4）进行细胞间的信

息交流

陕西省西安市高新一中2012届高三大练习理科综合试题

29．（10分）下图四个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，据图回答：

（1）不具有同源染色体的细胞有，DNA︰染色单体︰染色体＝2︰2︰1的细胞有，属于减数分裂的有。

（2）孟德尔遗传定律发生在图所示细胞中；高等动物睾丸中可发生图

所示细胞分裂过程。

（3）若C图表示雌性动物细胞分裂某时期图，则该图表示的细胞名称是；图中M、m说明在此之前的细胞发生了，发生的时间分别是。

29．（10分，除标注外，其余每空1分）

（1）C，AB，AC。

（2）A；ABC。

（3）极体（第一极体）；基因突变或同源染色体非姐妹染色单体交叉互换（2分），间期，减数第一次分裂前期（2分）。

陕西省西工大附中2012届高三第三次适应性训练理科综合试题

2．下列是一组动物活细胞有丝分裂图，有关说法正确的是

A．b图细胞将出现细胞板,并缢裂成两个子细胞；c图细胞核中染色体数和DNA数相等

B．该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在c和e两时期，秋水仙素使基因突变作用在e时期

C．d图细胞中同源染色体联会，形成四分体

D．上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b

陕西省西工大附中2012届高三第四次适应性训练理科综合试题

29．（10分）下图是果蝇细胞分裂示意图，请回答：

（1）图Ⅱ的细胞叫，每个细胞中有对同源染色体，核中有个DNA分子。

（2）若图Ⅳ是果蝇细胞分裂过程中部分染色体的示意图，则该图表示的过程应该

在方框（填①或②）的位置。

（3）已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）显性，这对基因位于X染色体上。

若上图中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇，则b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇表现型为。

29．（10分,每空2分）

（1）次级精母细胞；0；8

（2）①（3）白眼雄果蝇或红眼雄果蝇

4、动植物激素专题

北京市朝阳区高三年级第一次综合练习理科综合能力测试

29．（12分）植物激素是植物生长发育过程中不可缺少的物质。

请据图分析回答：

（1）图甲表示番茄种子播种后生长发育过程中各种植物激素含量的变化情况，推测对种子萌发起抑制作用的激素是。

图乙表示番茄果实发育、成熟过程中的某些激素含量变化，番茄幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，也具有相同的作用；果实成熟过程中含量升高的激素有。

植物能有序生长发育的根本原因是。

（2）图丙表示不同浓度生长素对番茄茎生长的影响。

分析可知促进和抑制番茄茎生长的生长素浓度范围分别是。

生长素发挥生理作用首先是与细胞膜上的受体结合，这体现了细胞膜的功能。

29．（12分）

（1）脱落酸赤霉素乙烯基因组的程序性表达

（2）大于A、小于C和大于C信息交流

5、能量流动专题

2012年洛阳市示范高中联考模拟卷理综综合能力测试

32．（8分）

右图是生态系统中硫循环和碳循环及其相

互关系的简图，请分析回答下列问题：

（1）如果图示是一个草原生态系统，图中标号

所代表的内容能体现出这个生态系统

自动调节能力的大小。

（2）如果该生态系统中三级消费者增重2kg，

至少需要生产者提供kg。

（3）若要提高该生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为。

（4）若短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，会造成的全球性环境问题依次是。

32．（8分）

（1）④

（2）250（3）增加各营养级的生物种类（4）温室效应、酸雨

合肥市2012年高三第二次教学质量检测理科综合试题

6．下图为某人工

松林18年间能量流动情况的调查统计（单位略），有关说法正确的是

A．“能量Q”是指生

产者固定的太阳能总量

B．无需人工能量投入该松林就可维持其稳定性

C．18年间该松林中分解者获取总能量是285×1010

D．动物的存在加快了人工松林的物质循环

河北省唐山市2011—2012学年度高三年级第二次模拟考试理科综合能力测试

30．（11分）如图虚线方框

内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动方向。

请据图回答：

（1）图中不该存在的箭头是____（填序号）。

（2）初级消费者排出的粪便中仍舍有部分能量，这一部分能量流向分解者的过程应属于图示中的____（填序号）。

（3）生长在该生态系统中的蘑菇属于图中的____（填字母），蘑菇被人类食用，则实现了生态系统中能量的利用，提高了能量的。

（4）研究发现该生态系统中的动、植物均有垂直结构，一般认为动物的分层与有关。

（5）请在右图中画出该生态系统的碳循环模式图。

30．（11分）

（1）②（2分）

（2）①（2分）

（3）D（1分）多级（1分）利用率（1分）

（4）栖息空间和食物条件（2分）

河南省郑州市2012届高三考前第一次检测理科综合试题

（一）

31.（8分）下图甲表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物（芦蒿、香莲）的新型池塘生态系统模式图。

下图乙中a~d表示藻类和鲢鱼能量流动过程中，不同去向能量的相对值。

（1）根据图甲回答问题。

①与香莲竞争最激烈的生物是________________

该池塘植物分布体现出了

群落空间结构中的________现象。

②在人工影响下，池塘的物种逐渐丰富，其群落演替类型是________

③如果鱼类大量死亡,分解者的敎量变化情况是_________。

④若水葫芦入侵该池塘,在短期内快速繁殖，这种增长方式属于________。

（2）从生态学原理上看，利用粪尿种植蘑菇这一实例体现了生态系统功能中的________

（3）若图乙中C1代表鲢鱼的同化量,则C1=________（用图中字母表示），从藻类到鲢鱼的能量传递效率为________（用图中字母表示）。

湖北省八校2012届高三第二次联考

6．右图是温带某群落初生演替过程中代表两种数值变化的两条曲线，生物量是指单位面积上积存的有机物质量。

Ⅰ、Ⅱ这两条曲线所代表的依次是

A．群落草本植物的生物量和整个群落植被的物种丰富度

B．整个群落植被的生物量和群落草本植物的物种丰富度

C．群落土壤腐殖质的总量和整个群落植被的物种丰富度

D．群落食肉动物的物种丰富度和群落食肉动物的总生物量

2012年江西省联合考试高三理科综合试卷

32、（8分）南极地区在研究全球变化中具有突出的地位。

此区中的大气、冰、海洋和生物通过生物地化循环、深层大洋环流、大气环流、能量的输运同地球的其它地方发生着联系，从而影响着整个地球系统。

自1985年2月在乔治王岛菲尔德斯半岛上建立长城站以来，我国科学家对该地区进行了10多年的多学科综合研究，从而积累了大量的数据和信息。

下图是关于菲尔德斯半岛某生态系统的部分研究资料，请回答下列问题：

（1）该生态系统的分解者是__________________________________________

（2）该生态系统能量流动从_______开始，次级消费者是____（生物名称），贼鸥与企鹅的关系是____

（3）科学工作者每年需要统计该生态系统中黑背鸥的种群数量，一般使用__________法

（4）若该生态系统中的群落是由冰川冰盖融化后的裸地演替而来，则此种演替属于___________演替，下列图形表示演替过程中生态系统所含有机物的变化（横坐标表示时间），其中正确的是________

5、假设在食物充足的条件下，贼鸥不以尸体为食，且等比例地捕食各种生物，则贼鸥增重性3Kg至少需要消耗念珠藻_________Kg。

32、（8分）

（1）微生物和贼鸥

（2）念珠藻固定太阳能企鹅、海豹、黑背鸥、贼鸥（漏答不得分）捕食与竞争

（3）标志重捕法

（4）初生演替A（5）175

山西省2012届高三理科综合仿真模拟卷1

33．（7分）图一为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。

图二表示该生态系统中消费者之间种群数量之间相互影响的关系；图三表示外来物种在一定时期内的增长曲线。

请据图分析回答：

（1）物质循环和能量流动的渠道是食物链，请写出图一中的食物链。

若消耗生产者1000kg，位于最高营养级的生物最多可增重__________kg。

（2）如果图二中甲、乙、丙代表图一中A、B、C，则甲、乙、丙分别依次代表的是_____________。

（3）根据图三可以判断引进该生态系统的外来物种呈现______增长，这种增长方式中增长率的变化特点__________。

请你写出该外来物种呈现这种增长的原因以及对该生态系统可能造成的危害：

原因：

。

可能造成的危害：

33.（7分，每空1分）

（1）D→C→B→A8

（2）CBA

（3）“J”型；增长率保持不变；生存条件优越，缺乏天敌；引起其他生物数量大幅度变化，从而给该生态系统带来灾难

山西省2012届高三理科综合仿真模拟卷2

32．（7分）圆明园遗址公园是距北京市中心最近的、较为完善的湿地生态景观。

这里生存着多种多样的沉水植物（多种水草）、挺水植物（荷、菖蒲、芦苇等）和陆生植物。

还生活着以蝗虫为主的多种昆虫。

水中有螺、沼虾、鱼类。

此外还有蛙、蛇、鹭、野鸭以及野化的家猫等动物。

回答以下问题：

（1）圆明园遗址公园中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，早生植物分布于离岸较远处，形成了群落的结构。

（2）对运动类群进行解剖分析时，发现各类动物的消化道内容物如下表（√表示有此类残骸）

动物类群

消化道内容物

植物

昆虫

螺

沼虾

鱼类

蛙

蛇

鸟类

蝗虫

√

螺

√

沼虾

√

鱼类

√

√

√

蛙

√

蛇

√

√

√

鸟类

√

√

√

野化的家猫

√

√

√

√

√

①上表中所含内容，与完整的生态系统相比缺乏的成分有。

②圆明园遗址公园中处于第二营养级的生物有，鱼类与螺之间的种间关系为。

③若用大量的杀虫剂杀除蝗虫等“害虫”，不利于生态系统营养的稳定。

（3）近年来，圆明园遗址公园为了改善水系景观，有计划的清除多种野生植物，扩大荷花等几种观赏植物的种植面积，此举对圆明园湿地生态系统的影响是。

（4）圆明园是北京地区金线偶褶蛙的唯一产区，为探察这一物种在该区的。

对其进行了取样研究，第一次捕获120只，测量并作标记后释放，两周后，再次捕获的100只中有15只带有标记，此环境中大约有金线侧褶蛙只。

32．

（1）水平结构（1分）

（2）①分解者和非生物物质与能量（1分）

②蝗虫、螺、沼虾、鱼类

（1）竞争与捕食（1分）

（3）破坏了物种多样性（1分）

（4）种群密度（种群数量）（1分）800（1分）

陕西省宝鸡市2012届高三第二次模拟考试试题理科综合能力测试

30．（9分）某农场

，有四个物种组成的食物网如下图所示：

（1）该生态系统中人与鸡的种间关系是____．在“玉米→牛→人”这条食物链中人与牛的种间关系是．如果牛食用玉米秸秆，鸡食用玉米籽粒，那么牛与鸡之间（有或无）竞争关系？

（2）若考虑该农场生产“绿色食品”，使人们能

吃上放心的

粮食、蛋、奶，可采用适当减少的使用，增施形

成的有机肥，对农业害虫实行——防止．

（3）假如人的食物1/4来自牛、1/4来自鸡、1/2来自玉米，若

该生态系统中能量从生产者到消费者的传递效率为10%，

从消费者到消费者的传递效率为20%，人增加X千克，

需要消耗的玉米为Y千克．X与Y之间的关系可表示为：

Y=．

30（9分）

（1）捕食和竞争（2分）捕食（1分）无（1分）

（2）化肥、农药（1分）动物、植物（1分）生物（或农业）（1分）

（3）30X（2分）

陕西省澄城中学2012届高三2月月考试题理综

5．环保工作者对某地区野生动物——野兔种群数量进行连年的监测，以此作为该地区环境稳定与否的评价指标之一。

在某段时间段内，得到的数据如图所示[λ＝t年种群数量/（t－1）年种群数量]。

下列说法正确的是（　　）

A．ab段λ值反映该地区生态环境相对稳定

B．导致bc段λ值变化的主要因素是野兔的竞争者

C．cd段λ值变化说明该生态系统的恢复力稳定性较弱

D．bc段种群数量表现为增长，cd段种群数量表现为稳定

陕西省西安市高新一中2012届高三大练习理科综合试题

32．（9分）如图甲为某生态系统示意图，图乙表示兔迁入该环境后种群数量随时间的变化曲线。

请据图回答问题：

（1）图甲中全部生物的总和构成了        。

该生态系统含有食物链   条，狐与鸟之间的关系为       ，这两种动物之间信息传递的特点是     。

（2）流入该生态系统的总能量是           ，兔子粪便中的能量属于       同化的能量。

碳元素在生物群落内部传递是

沿着       进行的。

（3）在图乙B点时用标志重捕法调查该兔的种群密度，第一次捕获50只，全部标记后释放，一个月后进行第二次捕捉，捕获到未标记的40只，标记的20只。

估算该兔种群在这一环境中的K值是    。

（4）试用所学知识，写出既可防治农业害虫又不会造成环境污染的措施：

。

32．（9分，每空1分）

（1）生物群落。

2条，捕食，双向传递。

（2）草固定的太阳能，草。

食物链。

（3）300。

（4）引入天敌，使用性外激素（其他合理答案均给分）。

陕西省西安市高新一中2012届高三大练习理科综合试题

5.若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量调查如下：

种群

甲

乙

丙

丁

戊

能量（107kJ·m－2）

2.50

13.30

9.80

0.28

250.00

下面是根据该表数据作出的一些分析，图①②③分别是相关的示意图，下列叙述最可能错误的是:

A.该生态系统的食物链为

B.图①表示生态系统的能量金字塔

C.图②表示该生态系统中乙与丙可能的关系

D.图③表示该生态系统中除去甲和丁后，乙与丙可能的关系

陕西省西安市五校联考2012届高三第一次模拟考试理科综合试题

6、右图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量数值。

下列有关叙述正确的是（）

A．①是流入该生态系统的总能

量

B．分解者获得的能量最少

C．图中②／①的值代表草→兔的能量传递效率

D．③和④分别是兔和狐未吸收的能量

陕西省西工大附中2012届高三第三次适应性训练理科综合试题

29．生态系统中生物与生物间具有直接或间接的关系，某生物小组用生活在同一水体中的四种生物进行了科学实验。

其中甲生活在水体上层，乙、丙在中上层，丁

在水底淤泥中，且只有丁细胞结构中无核膜包围的细胞核。

其中图一表示分别单独培养甲、乙、丙、丁时各种群数量变化，图二中的3个图是混合培养时种群数量变化，据图回答：

（1）种群的数量是由_____________________________________________

___决定的。

（2）四种生物分布在同一水体的不同位置，属于群落的______________结构。

（3）请据图分析乙与丙生

物间的关系________________。

（4）丁最可能属于生态系统中的那一种成分？

______________________。

29．（每空2分，共8分）

（1）出生率、死亡率或迁入和迁出

（2）垂直

（3）竞争（4）分解者

6、实验专题

安徽省皖北协作区2012届高三3月第一次联考试卷理科综合

3.植物主根的根尖与侧裉在生长上也存在顶端优势。

科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长素类似物NAA、IBA、2，4—D对侧根形成的影响,结果如下表。

相关叙述正确的是

A.该实验过程中各种生长素类似物对侧根的生长表现出两重性

B生长素类似物可由植物的产生部位运送到作用部位，具有高效性

C.该实验过程中涉及的自变量、无关变量均不止一种

D.侧根的生长只受生长素的影响

2012年贵州省普通高等学校招生适应性考试理科综合能力测试

32、（10分）

某研究性学习小组进行“探究不同浓度的生长素对根生长的影响”的实验。

将小麦种子浸润萌发，从生长出的根部某区域剪取10mm长的根段，如下图。

配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，在相同适宜条件下浸泡两天。

实验结果如下表。

请分析回答：

（1）实验所用的根段取自区域A还是区域B：

，简述理由：

。

（2）上述表中数据，（能／不能）体现生长素的作用具有两重性。

（3）从上述表中可知，分别用生长素浓度为10-11mol／L和10-9mol／L处理根段，两天后的长度

基本相同。

假设用某未知浓度的生长素溶液处理根段，两天后的根段长度为12．3mm左右，你如何确定该浓度是10-11mol／L还是l0-9mol／L，简述你的实验方法：

①实验处理：

将该生长素溶液后，处理根段；

②实验预期结果与结论：

a．如果，则；

b．如果，则。

[来源:

学&科&

河南省郑州市2012届高三考前第一次检测理科综合试题

（一）

5.猪笼草是一种会捕获并消化动物的植物。

为了验证其分泌液中有蛋白酶,某学生设计了两组实验，如下图所示。

在适宜温度的水浴中保温一段时间后,试管1、2中加入适量双缩脲试剂,试管3、4不加任何试剂。

下列实验能达到目的的是（）

A.只有实验①能B.只有实验②能

C.实验①、实验②都能D.实验①、实验②都不能

河南省郑州市2012届高三考前第一次检测理科综合试题

（一）

30.（8分）阅读以下材料，回答问题。

材料1：

20世纪M年代起，温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如下图所示（单位：

略）。

材料2:

20世纪80年代以来,有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴、黄化燕麦胚芽鞘的向光性器官的生长素分布数据如下表所示

（单位：

略）。

材料3:

用与材料2同样的方法还测得向日葵下胚轴的黄质酵、萝卜下胚轴的萝卜宁、黄化燕麦胚芽鞘的黄质醛和萝卜宁的含量，均是向光侧多于背光侧。

请分析材料，回答问题。

（1）材料1说明,生长素受到单侧光照射后的分布规律是：

________由于生长素对细胞有________的作用,所以胚芽鞘表现出向光性生长。

（2）材料2的黑暗处理起什么作用？

________________________

整体来看，材料2的数据是否支持材料1的观点？

________________原因是:

________________________________（2分）

（3）推测材料3中萝卜宁、黄质醛等物质对植物向光性的影响是：

________________________________________________________

（2分）。

湖北省八校2012届高三第二次联考

31．（11分）

测定植物光合作用强度常采用萨克斯的“半叶法”，其原理是：

将植物对称叶片的一部分A剪下置于暗处，另一部分B则留在植株上，在光下进行光合作用。

过一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，分别烘干称重，获得相应数据，则可计算出该植物光合作用的强度（单位：

g/cm2·h）。

实验步骤如下：

①选择测定样品：

在田间选定有代表性的植物叶片（如叶片在植株上的部位、叶龄、受光条件等）10片，用小纸牌编号。

②叶子基部处理：

略

③剪取样品：

按编号次序分别剪下对称叶片的一半（即A部分）（不剪下主叶脉），按编号顺序置于湿润的环境中，贮于暗处。

经过5小时后，再依次剪下另外半

叶（即B部分），同样按编号置于湿润环境中，两次剪叶的速度应尽量保持一致。

在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。

④称重比较：

将各同号叶片之A、B两部分按对应部位叠在一起，在无粗叶脉处放上已知面积的方形金属模板，用刀片沿金属板的边缘切下两个方形叶块，分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。

⑤记录实验数据和分析结果：

△W＝W

B－WA。

（1）请为实验数据的记录设计一个空白的表格；

（2）实验结果分析中的△W表示：

____________________________________________；

（3）假设每次截取光照下的叶片面积为d，每次光照时间为t，则该植物光合作用强度可表示为：

___________________（不考虑单位）。

（4）步骤③中尽可能使光下和暗处的温度保持一致的目的是：

_____________________；

（5）请写出光合作用的总反应式：

____________________________________________。

31、（每空2分，共11分，特殊标明除外）

（1）

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均值

WA

WB