四年级信息上部分.docx
- 文档编号:3533279
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:17.47KB
四年级信息上部分.docx
《四年级信息上部分.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级信息上部分.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级信息上部分
四年级信息上部分
二次备课
常规训练
课型:
常规训练课
教学目标:
1、强调上课、上机要求。
2、预习新内容。
3、培养学生的学习的兴趣。
教学重点:
上机的安全问题
教学难点:
培养良好的上机习惯
教学方法:
讲授法
教学媒体:
举例说明
教学时间:
1课时
教学过程:
一、谈话导入
同们好!
欢迎你们回到我们美丽的校园,新学期开始了,同学们个子长高了,也变得更懂事,更聪明了!
我们也要学习一门新的学科,信息技术。
你们以前了解吗?
你掌握了哪些有关信息的知识和技能?
二、学生交流发言
三、上课要求。
1、上课时要注意听,不许开小差;
2、上课时遇到问题时,先举手;
3、积极思考并回答老师提出的问题;
4、认真完成老师布置的练习。
四、上机时必须注意的问题
1、响预备铃时,排好队,安静地来到机房。
2、不允许带任何零食和杂物进入机房,保持机房的清洁卫生。
3、操作计算机时,不要过分用力敲打键盘和鼠标。
4、在机房不许打闹。
5、不能用手摸电源开关和插头。
6、下课时,把凳子放好,排好队安静地离开机房。
五、谈话交流
在假期中你学习了什么新东西,碰到了什么新问题?
六、浏览课本并小结
二次备课
认识计算机
课型:
新授课
教学目标:
1、通过教学,使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成
2、知道计算机各个部分的名称及主要用途
3、培养学生学习计算机的兴趣
教学重点:
认识计算机的各部分名称
教学难点:
知道各部分的主要用途
教学方法:
例举法、图示法
教学媒体:
图片及计算机部分硬件
教学时间:
1课时
教学过程:
一、引入新课:
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一,目前,它已被广泛的应用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗?
你知道它是由哪些部分组成的吗?
二、教学新课:
1、计算机的外观:
从外观上看,计算机主要由以下几个部分组成:
主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。
看一看,电脑桌上的电脑有几个部分。
教师教学每一部分的名称,学生对照机器进行观察记忆。
2、计算机硬件:
我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
主机是计算机的核心,主要包括中央处理器和内存储器。
中央处理器是计算机的心脏,英文缩写CPU,它是计算机的核心部件。
内存储器是负责存储信息,相当于计算机内部的存储中心。
显示器是计算机的输出设备,能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。
键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备,利用它们可以向计算机输入信息,指挥计算机工作。
打印机也是计算机的一种输出设备,可以把计算机输出的结果打印在纸上。
3、计算机软件:
二次备课
仅有硬件计算机是无法工作的,还必须要有相应的软件。
计算机软件有很多种。
如同学们玩的游戏软件,帮助我们学习的教学软件……
计算机软件是高科技的知识产品,受法律保护,我们不能随便复制别人的软件作品。
计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统,它们共同决定了计算机的工作能力。
三、巩固:
回顾本节课学习的内容,对照计算机说出各部分名称,和各部分的主要用途。
四、作业;
完成练习题1-4 。
二次备课
计算机的组成
课型:
新授课
教学目标:
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点:
计算机硬件和软件的概念。
教学媒体:
计算机及相关软件。
教学时间:
1课时
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。
那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢?
通过今天的学习,大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习,探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分,边看书边思考:
①计算机是由哪两部分组成?
②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?
它们各有什么用途?
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。
学生答后,追问:
谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件?
教师说明:
硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
3、指名学生回答问题②,你有几种分法?
怎样分?
二次备课
从外观上看,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看,计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
4、指名学生回答问题③。
学生答后,教师简介常用的操作系统:
DOS、Windows系列、Linux等的特点;向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
5、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的,像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等,他们把这些软件的价格卖得很高,但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件,还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后,也开发出了一些优秀的国产软件,如WPS、KV3000、超级解霸等,但数量还很少,还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的,它们协调工作,各显神通。
它们究竟有何神通,你认为谁最重要呢?
请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。
然后同学们,你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个,这样同学们就分成了四组,你要向其他同学说明自己的作用以及重要性,让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配,等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容,再选择其中一个认真仔细地读,为你的发言作好充分准备,来说服其他同学,你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程
阅读课文内容,谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程?
引导学生说出:
①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点,②人的什么相当于计算机的什么。
五、全课总结
同学们,今天我们一起探讨了什么问题?
把你的收获告诉你的同桌。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 信息 上部