调皮不爱学习的评语.docx
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调皮不爱学习的评语
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调皮不爱学习的评语
篇一:
调皮学生的评语
篇一:
小学生评语
1
2
3
4
5
篇二:
小学生素质评价评语大全
小学
生素质评价评语大全
引导学生锻炼自己
能力的评语
1、单嘉倩:
聪颖,
沉稳,文静,坚强,秀气而文雅、用这几个词来刻画你再恰当不过了,在老师心中你是一个
非常可爱的传统女孩。
你有优秀的思维素质,学习上你努力、执着、向上。
良好的学习习惯
是你成绩优秀的保证。
你待人谦和,不骄不躁,不激进,不与人争锋,在当今尤为可贵。
你
要注意锻炼自己多方面的能力,全方位施展自己的聪明才智,我想这对你今后的人生大有裨
益。
2、王鑫蕊:
你性格
内向,积极进取,勤奋刻苦,在集体中你默默耕耘,与世无争;你不鸣则已,一鸣惊人,对
事情有自己的看法,有明辨是非的能力;你能合理地安排作息时间,不为各种言行左右,把
精力放在学习上,成绩优异,真的难能可贵。
虽然平日里默默无闻,但班级活动总有你的身
影。
5、陈晓霞:
你是全
班综合能力最强的女生,说明你各方面素质都不错。
你对班集体有满腔的热情,有正义感!
你严于律己,生怕自己落后了。
你虚心地向别人学习,使自己变成一个各方面都优秀的女孩。
6、李隘臣:
你思维
敏捷,学习勤奋。
喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。
你勤于思考,所学知识能够
举一反三,经过一个学期的调整,老师惊喜地发现你已完全变了个样,你的成绩证明了你不
是弱者。
7、潘新新:
这学期,
你各方面的表现都有可喜的转变,学习成绩有了显著的进步。
原来的那个自由散漫、自私无
礼的你变成了一个爱学习、求上进、讲文明、懂礼貌的好学生。
看到你的成长,你的进步,
大家都为你感到高兴。
8、王瑾:
我们班进
步最快的要数你。
9、厉媛:
你思维敏
捷,求知欲强,能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中,
你能认真负责地完成老师布置的任务,在同学中有一定的威信。
但本学期在作业上出了一些
问题,一定要想办法改正过来;学习上,语文成绩有一定的优势,而数学成绩则比较薄弱,
其实数学只要做到:
认真、细心、多练习、多思善问,成绩肯定能提高。
法。
12、洪鑫:
你的自
觉、认真、刻苦精神很难得,为人朴实,性格沉静,虽然言语不多,但能感觉出你对班级的
关心和参与。
13、陆鑫:
在赛场
上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜;在
课堂上,你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。
其实你有聪明的头脑,对问题
有独到的见解。
14、单莉晶:
经过
老师和同学的帮助,你的学习目的明确了许多,学习态度也有了很大的转变,你总是尽力把
作业做好,努力弥补自己的不足,即使遇到困难和挫折,也毫不气馁。
15、叶聪萍:
你沉
静不失灵气,温雅不失坚强,你的眼睛里写满了乖巧和懂事,你为人诚朴,品行端正,遵规
守纪;学习稳定,成绩优良,有自强不息、积极进取的精神。
16、吴再祥:
在理
科的学习上,你高人一筹,你考虑问题思路开阔,系统全面,这得益于你基础扎实、兴趣高、
涉猎广泛、悟性强、有自信;你的英语基础不够牢固,成绩有一定的波动,这会影响你的发
展。
希望能在平时多做练习,多开口读、背,这依赖的是毅力和勇气。
17、杜苏红:
你有
一双会说话的眼睛:
对待弱势群体,你广撒关切之情;对待不平之举,你喷出义愤之火。
眼
睛传达着你的心声,标示你的爱憎。
这就是直率的你,也是开朗正直的你。
高二的你,学习
更有上进之心,较之以前踏实肯学了,成绩有了较大的提高。
18、张浩杰:
你是
一位热情、大方、诚实的好学生,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的
学生,但学习不是件轻松简单的事,需要坚强的毅力和较强的信心。
老师希望你能把握每一
天,在学习和生活中有意识地培养自己战胜困难的信心和毅力。
19、卢静雯:
在赛
场上,你奋力拼博,是班级和学校的骄傲,你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜;
在课堂上,你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。
其实你有聪明的头脑,对问
题有独到的见解。
20、陈再琼:
你是
个善良、朴实、懂事的学生,你做事一贯认真,经常为班级排忧解难,你爱集体就像爱自己
的生命,我为你感到无比的自豪。
劳动时,你积极肯干,不怕苦、不怕累。
有段日子,你对
待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里。
如果有什么困难,老师很愿意帮助你,因为你
一直是一位很努力的好学生。
引导学生养成良好
习惯的评语
21、王雷雷:
你是
一位多么聪明的学生。
份份端正的作业,你却在书包里东寻西找,好半天交不出作业来。
22、单嘉琳:
你积
极参加体育锻炼,有体育特长。
你懂得学习的重要性,但是学习基础差,学习毅力不强。
造
成上课听讲效果不好,在完成作业方面存在很大的问题。
23、徐忻乐:
你总
是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处,关心班集体,待人有礼貌,遵守学校的各项规章制
度。
24、杜芝豪:
“巧
者劳,智者忧。
”你是个有智慧的学生,所以你无时无刻不在替他人着想,你的思想总是渗透
出大家风范。
这个学期,你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了,尤其是课堂上的你
总能一语惊人,让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。
25、张婷:
你的能
力和才干是大家公认的。
在今年的期末考试中取得了良好的成绩,我很欣赏你。
你有非常睿
智的头脑,敏捷的思维,有深度的思想。
老师希望你能坚持下去,做一个让大家信服的好学
生。
引导学生与同学和
睦相处的评语
26、张欣雨:
你聪
明伶俐,思维敏捷,反应、动作都很快,上课认真听讲,对老师布置的作业都是认真主动地
完成,你的学习成绩让老师骄傲。
今后若能在功课上注意学习方法,你的成绩将会有更大的
提高。
2、每一次上课老师
领着同学律动时,你的动作总是那么优美;读课文时,你又是那么注重表情;讲起故事来,
也那么绘声绘色。
同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。
27、李明:
随着岁
月的流逝,你已成为一个英俊少年。
引导学生克服缺点、
改掉毛病的评语
28、楼佳瑶:
你是
一个活泼又可爱的女孩,对问题往往有较深刻独特的理解。
你兴趣广泛,书法比赛中你取得
好成绩,令大家刮目相看。
29、王琳华:
首先
老师向你表示祝贺,祝贺你很快克服缺点。
人不怕犯错误,怕的是知错不改。
现在站在老师
面前的你,是一个诚实、勇敢的好学生。
金子是有价的,无价的是拥有一颗诚实的心。
30、徐巧佳:
在学
校,你尊敬老师、团结同学、热爱班级。
听课、积极发言,老师非常地高兴。
可你有时也让老师很生气,作业不能及时完成,字迹潦
草,上课不专心听课,这让老师感到很伤心。
31、潘雨蝶:
你是
一个很要强很自信很有个性的女孩,常常有较出色较独特的见解,悟性很高。
如你认真专注
地做某件事情的话,会有惊人的表现。
比如书写、回答问题、表演节目等。
但你往往缺乏恒
心和毅力,虎头蛇尾,致使功败垂成。
32、楼凯琪:
你是
一个聪明的女孩,你有极强的集体荣誉感。
1、现阶段的你思想
更加趋于成熟,工作上条理性强,是老师的得力助手。
你为人热情,性格开朗,所以你的身
边总有很多的朋友。
高二阶段你的学习也稳步提高,当然也遇到了一些困难,其实你有非常
优秀的领悟力和理解力,学习上你提高得空间非常大。
你最需要的是要自信而不自卑,事到
万难须放胆,困难是一定可以克服的。
卢相廷:
你是一个
品行兼优,有很强的组织能力和责任心,能协助老师管理好班集体,在同学中威信极高的人。
你非常的勤奋,能积极思考问题,对自己严格要求,从不松懈,所以你的学习成绩总是非常
棒。
但是有时候你还不太自信,从现在开始,逐渐地增强自己的自信心。
34、诚实、热情,
尊敬师长,关心集体,学习自觉是你最突出的优点。
你淳朴、踏实给老师和同学留下很深的
印象,从你坚毅的目光中老师读懂了你强烈的进取心。
关心集体、帮助同学、随和是你的优
点,你要保持良好的学习心态,激发自己的学习热情,相信自己的能力,多与同学、老师交
流,注意探究学习方法,尤其是上课要认真听讲,提高课堂效率,这是提高成绩的关键。
35、金锦磊:
近来,
从你的一些行为和言语中老师感觉到你有一些自卑,这使老师感到有些不安。
贫穷只是暂时
的,人不能穷一辈子,况且目前经济上的贫困还不足以成为你学习的障碍。
然而自卑会是绊
脚石,它会阻碍你的进步和你今后的发展的。
篇三:
如何给学生写评语
如何
给学生写评语
班主任对学生的评
语,是学校德育工作的重要组成部分,它既是班主任代表学校对学生思想、学习、心理、个性
的综合评价,也是学生、家长、教师情感沟通的重要纽带。
班主任应高度重视学生评语的撰
写工作,充分发挥评语的评价反馈和激励功能,让学生从老师的评语中受到教育和启迪。
一、以亲切生动语
言感化学生的情感
首先,在称呼中我
们能否把冷漠、生硬的“该生”改为“你”,让学生和家长有一种亲切感,无形中就拉近了师
生之间的距离。
如:
我们班的罗旭同学体育方面突出,但学习成绩一般,于是我在给她的评
语中这样写道:
“你是一个好孩子,上学从不迟到,作业能及时完成,运动场上你更是神气,
为集体争得了不少荣誉!
可是这些你就满足了吗?
加把油,把学习搞上去,相信你是不甘落
后的,我的信任和鼓励,使罗旭同学增强了学习劲头,在全校作文竞赛中荣获三等奖。
再如,
我给我们班卫生委员的评语是:
身为卫生委员的你,是老师得力的小助手。
因为有你,老师
可以放心地下班,可以安心地备课改作业。
所以,老师好想跟你说一声谢谢。
你有工作责任
感,做事踏实,聪明机智。
不过,老师希望你在上课时能积极地发表见解,多跟大家交流,
这样你的口头表达就会更顺畅了。
二、以真心的赞许
燃起学生的希望
学生最喜欢的评语
是那些自己的特长或进步被老师肯定的评语,我们对学生的长处写得越细,学生印象越深。
如我给班里一位学习成绩一般,但书写很认真的女孩的评语是:
你能写一手漂亮的钢笔字,
老师希望你的学习成绩也像你的字一样漂亮。
班上有一个男生,虽说是上五年级,可实际程
度还不如四年级,各科成绩都在30分以下,连父母对他也失去了信心,他自己也对学习随心
所欲了。
经过认真观察,仔细了解,我发现他虽然学习成绩差,但非常乐于助人,劳动不怕
脏,不怕累。
于是我抓住他的这些闪光点,多方给予鼓励,我给他写下这样的评语:
“你是多
么乐于助人啊!
哪里有困难,哪里就会有你的身影。
张小梅的铅笔没了,你主动送上自己的,
班级劳动时,你总是不怕苦,不怕累,有一次,手指扎破了流着血还在干。
这些,老师和同
学们都看在眼里,喜在心头。
学习一时落后并不可怕,可怕地是跌倒后却爬不起来,甚至连
爬起来的勇气也没有。
把劳动中不怕苦不怕累的精神也用在学习上,还怕赶不上队伍吗?
我
的鼓励使他变得勤奋刻苦,爱学了,爱问了,学期末,他的学习成绩大幅度提高。
我给一位
调皮捣蛋,爱惹是生非的六年级男孩的评语是:
一个学期又过去了,你也渐渐长大了,变得
成熟稳重些了,聪明可爱的你一直是受同学欢迎的,不是吗?
对,做个男子汉吧!
别让同学
来告你欺负人的状。
把心思全部放在学习上,本来成绩不太理想的你,在今后会取得更好成
绩的。
分钟热度,不能持之以恒的学习态度是你成绩不稳定的天敌。
三、以细腻具体的
描述展现学生的生动个性
一则好的评语,要
突出学生的个性,切忌千人一面。
我给班里性格内向的一位男生的评语是:
“真人不露相”这
句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加
上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。
瞧你,这一学期进步多快!
要是你还能在课堂
上声音洪亮地回答问题,那我们就更喜欢你了。
加油吧,你将会是个很有出息的男孩!
我给
班里纪律委员的评语是:
当上了纪律委员的你,还真象模象样,时时不忘自己的职责,对维
护班集体的纪律还真发挥了不少作用。
在课堂上,你能发挥自己的聪明才智,发表自己的见
解。
但你是否意识到了自己管不住那颗贪玩的心,所以,做作业时总是想着去玩,作业做得
马马虎虎,偷工减料。
老师多么希望你能认识到这一点,然后,通过你的努力去克服这个缺
点。
我给班里最爱学习,学习成绩优秀的一位男生的评语是:
你的勤奋和努力是班里出了名
的,课堂上总能看到你端正的坐姿,听到你清脆的嗓音。
无论是学习还是做事你总能带着一
股认真的劲儿。
瞧你,书写认真,成绩稳定,大家是多么喜欢你。
持之以恒地努力学习吧,
千万别松懈!
你将成为一个更出色的好男儿。
我给一位性格开朗但学习上不用功的男生的评
语是:
老师很欣赏你这种敢于说真话的人。
你富有朝气,性格直率,爱好广泛,但明辩是非
的能力较差,学习上还欠勤奋、踏实,一手字也写得潦草,我真为你担心。
四、以激励竞争为
主线促进学生的健康快乐成长
有一五年级男生,
天资聪明,家庭经济条件好,喜欢看电视,玩手机里的游戏,学习成绩很差。
我给他的评语
是:
凭你的天资和你的家庭条件,你可以读大学,但若你这样坚持下去,可能要辍学!
有位
经常会犯这样那样毛病的学生,我给他的评语是这样写的:
我多次找你谈话,你都痛下决心
改正,而在真正需要你付出的时候,你却退缩了,这算什么好男儿?
老师真为你痛心。
到你
好好反省自己的时刻了。
我给班里失去父亲不久的沙超的评语是:
你真坚强,终于挺住了。
现实毕竟是事实,你的勤奋上进,活泼可爱,老师很喜欢你,你头脑灵活,发言积极,老师
篇二:
关于激励学习的评语20XX
关于激励学习的评语20XX
你是个天性好动的男孩。
想到你,浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影。
这学期,思想已有进步,但是作业还有敷衍现象。
在新的学里,老师真诚地希望你认准目标,加倍努力,争做一名人见人夸的好学生。
你是个懂事、较有上进心的好男孩,深受老师和同学的喜爱。
令老师感到欣慰的是,你上课精彩的发言能博得同学的赞赏;你每次能出色地完成各项任务。
不过,你在学习和工作中还必须戒骄戒躁,各方面争取有更出色的成绩。
在老师眼里,你是个既聪明又内向的男孩。
无论做什么事都能认真对待。
因此,深受老师同学的喜爱。
令老师最感欣慰的是,你做的作业总是那么清楚,上课时也能听到你的发言。
老师真诚地希望你今后多看课外书,拓宽知识面,。
作为学生,学习是最主要的。
我认为,你学习失败的主要原因在于你自己。
你学习自觉性不够,上课时容易走神,学习上不肯下功夫。
老师最喜欢看到的就是你的进步!
好好努力,争做好学生。
你不仅尊敬师长、友爱同学,而且关心集体,乐于助人。
上课时,你能认真听讲,时而也能听到你的发言。
只是,要想取得更大的进步,一定要注意学习方法。
老师希望你能汲取好同学的成功经验,刻苦学习,争取做优秀学生。
在老师眼里,你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。
你的作业字迹端正,待人彬彬有礼,乐意接受别人的意见。
只是在学习上动脑不够,总是让老师牵挂。
希望你今后在学习上要狠下苦功,争取做优秀的学生。
你是一个文静的女孩,乐意帮助同学,劳动积极。
上课总是坐得端端正正。
也许有时成绩不大理想,但有一点请你相信:
只要靠自己的努力,路是人走出来的。
在学习上你只要下苦功,一定会取得好成绩的。
在老师眼里,你是一个不善多言的男孩。
你积极参加学校开展的各项活动,热爱劳动。
可上课时看不到你精彩的发言。
在这里,老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会,培养自己的口头表达能力。
在老师眼里,你是一个非常可爱的男孩。
你总是很有礼貌地向老师问好。
对待同学,也很热情、真诚,同学们都愿和你交朋友。
老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下,做到一丝不苟。
我相信,那样,你的成绩会更加出色。
你的学习这学期有所进步。
不过,你在作业时粗心、马虎,总有一些不该出现的错误。
你上课专心听讲,精彩的发言搏得老师和同学的称赞。
希望今后在作业时要做到认真、细心,还要多读一些课外书,来提高自己的写作水平。
你是一个较聪明的女孩。
你不仅尊敬师长,而且乐于助人。
你才思敏捷,想象丰富。
上课时老师总看到你高高举起的小手,老师真诚地希望你,对自己的要求一定要“严”,对自己的标准一定要高,做一名品学兼优的好学生。
你尊敬老师,团结同学,能积极参加学校的各项活动。
在劳动中你总是干得满头大汗,任务完成得很出色。
不过,在学习上你还不够刻苦,不肯下苦功夫。
老师希望你能使出自由活动时的那股劲来,努力争取进步。
你是一个性格内向的女孩。
对待学习也尽到了自己的努力,上课时你总是坐得端端正正,听得认认真真,作业做得仔仔细细,所以你深受老师和同学的喜欢。
但是,老师是多么希望在上课时能看到你精彩的表演。
你能尊敬老师,团结同学,积极参加班内组织的各项活动。
上课时专心听讲,回答问题声音响亮。
作业也能按时完成,但书写不够认真。
老师建议,新学年的你能胆大心细,集中精力迎接每一次挑战,做一个真正的男子汉。
翻开你的作业本,一行行工整的字迹呈现在人们面前。
阅读你的作文,自然优美的语言,让人觉得这是一种享受。
课堂上你总是认真地听讲,积极地思维。
你工作做得总是那么出色,老师为有你这样的学生而自豪。
你尊敬老师,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。
只是令老师最担心的星期天,一贪玩就把学习抛在脑后。
其实老师对你一直抱着十分信任的态度。
希望你在学习上一定要刻苦努力,不懂就问,争做一个懂事可爱的好女孩。
你聪明、懂事。
学校开展的各项活动你都积极参加。
你乐于助人,把每个同学当成好朋友。
上课时认真听讲,有时也能听到你的发言。
在这里,老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力,不辜负父母的希望。
在老师心目中,你是一个聪明,机灵的男孩。
你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学的喜爱。
你上课认真听讲,时而也能举手发言。
老师真城的希望你在作业时一定要一丝不苟,争做一个全面发展的好学生。
你是个文静、内向的女孩。
俗话说,天才出于勤奋,勤奋才出真知。
对呀,学习就是如此,不勤奋,不努力哪来知识呢?
你的学习成绩总是提不高。
老师认为,主要原因在于你自己,老师真诚地希望你注意学习方法。
你是一个很有礼貌、较懂事的女孩。
能积极参加公益劳动和学校开展的各项活动,乐于为集体服务。
如果你在学习上勤奋刻苦一点,你的学习成绩一定会提高的,老师希望你下学期在学习上一定要狠下苦功,争取做优秀的学生。
诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点,从你对老师毕恭毕敬的话语中,可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子,能积极参加体育活动,也是老师出色的左右手,祝你在新学年中有新的突破,加油!
在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重,在班里并不显眼,却时刻有一颗关心集体的心。
上课也能认真听讲,但缺少一份钻劲。
老师希望你积极动脑,各方面严格要求自己,不断完善自己去迎接更大的挑战。
在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩。
平时劳动积极,乐意为班级服务,对人有礼貌,思想上有上进心,上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。
希望你平时多下苦功夫,不懂就问,全身心投入到学习中去,相信你一定能行!
你是个深受大家喜欢的好干部,你对待学习严肃认真,对待工作一丝不苟,公益劳动中你总是那么的积极,帮助同学中总有你的身影。
老师希望你从小树立远大理想,掌握好过硬的本领,走好人生第一步,相信你,一定能行!
你是个聪明机灵的女孩,你思维敏捷,接受能力强,上课精彩的发言总能博得同学的赞赏;每次总能出色地完成各项任务。
你用实际的行动证明,你无愧于好学生的称号,你用点滴汗水浇灌着成功的花朵,成为人人羡慕的佼佼者!
为此老师感到自豪。
在老师眼里,你是个文静懂事的女孩,在你身上看不到一点娇气,每次劳动你总是任劳任怨,与同学和睦相处,学习认真,但还缺乏一份钻研。
请你相信:
一份耕耘,一份收获,只有勤奋刻苦,才能取得令人满意的成绩!
你是个内向、懂事的女孩,关心集体,友爱同学。
乐意为别人服务,学习自觉认真,老师交给你的各项任务都完成得很出色。
只是老师希望你应更大胆些,大胆参与课堂讨论,不断地完善自己,争取更大的成绩!
你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。
最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题,总能刻苦钻研,攻破难关。
但你有时也令老师生气,学习上没有持久性,老师希望你能不断超越自我,成为人人称赞的好学生。
看到你用心听课时发言那么积极,老师是多么高兴。
可你有时也让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。
你知道吗?
如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。
在学习上有时看到你的进步,老师为你感到高兴。
但你时常作业不能按时完成。
俗语说:
“一份耕耘,一份收获”,没有付出哪有回报?
老师真诚希望你端正学习态度,痛改“老毛病”,勤奋学习,取得好成绩!
你是个懂事、乖巧的女孩,各方面都很积极。
在班级里,每一件事不用老师操心,你都会管理好。
老师为此感到自豪。
不过,你在数学学习上钻研得不够。
希望你在新的学年里扬长避短,相信你定会成为人人羡慕的好干部!
你助人为乐,把每个同学当成好朋友,老师希望你也能把书本当成“好朋友”,多读多看,记住“书籍是知识的源泉”。
老师再送你两颗心,信心和决心,希望你好好收藏,并发挥它的作用,你的学习一定会得到满意的成绩。
你是一个文静懂事而又勤奋的女孩,在你的身上看不到一点娇气,每次劳动你总是默默无闻,埋头苦干。
在教室里也很少听到你的高声谈笑,你暗暗地在学习上与大家竟争,成绩优秀,同学们都很喜欢你!
在老师眼里,你是个文明守纪、团结同学、尊敬老师的好学生。
在同学眼里,你是个乐于助人,工作负责的好干部。
作为一名好学生,应时时处处对自己严格要求。
老师希望在新的学期里,时常能听到你精彩的发言。
在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。
你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学的喜爱。
不过,令人遗憾的是,你的作业做得不够认真。
老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力,抓住每次发言机会,相信你会更出色。
你尊敬老师,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。
只是你在学习上的自觉性还不够,时而有拖拉作业的现象。
老师希望你能努力克服自身的缺点,发挥你的聪明才智,争取做一个人见人夸的好学生。
你是个聪明机灵的男孩,你思维敏捷,接受能力强,对任何事都一丝不苟,为此老师感到自豪。
但作为好学生不光自己好,而且要带动全班同学一起前进,老师希望你更加严格要求自己,主动帮助差生,成为人人羡慕的佼佼者!
你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。
但要多注意好同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习态度,相信你会进步很大,努力吧!
在老师眼里,你是个文静懂事的女孩,在你身上看不到一点娇气,每次劳动你总是任劳任怨,与同学和睦相处,学习认真,但还缺乏一份钻
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