七年级上复习题.docx
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七年级上复习题
1、下列四个实验装置中,哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学
2、实验探究题
根据生活经验我们知道鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境,小明做了“探究光对鼠妇分布的影响“的实验后,它想再做一个”探究湿度对鼠妇分布的影响“的实验.根据学习的“探究光对鼠妇分布的影响“的实验经验回答下面问题.
(1)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是:
______
(2)实验中小明只用1只鼠妇做实验行不行?
为什么?
)
答:
______.
(3)当实验的结果与假设不符合时,应该怎么做?
______
A、放弃实验,不再探讨此问题 B、修正实验结果,以符合假设C、重新提出假设,再进行实验 D、不再做此实验,直接得出结论
(4)假设小明做实验放入了m只鼠妇,过一段时间后在潮湿环境中的鼠妇数量的曲线变化可能是______
(5)实验完毕后,用过的鼠妇应该怎样处理?
答:
______
(6)反思:
实验中你不能控制的因素有哪些?
(请写出一种)
答:
______.
3、如图为“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装备.在铁盘内铺一层湿土,以横轴中线为界分为甲、乙两边,甲盖黑纸板,乙盖玻璃板,这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境.
(1)“探究光对鼠妇生活的影响”的实验是------实验,该实验的变量是--------.
(2)在该实验中所用的鼠妇数量为10,用1只为什么不行?
这是因为_____________.
(3)在该实验中铁盘内铺的是一层湿土,而不是一边湿土,另一边是干土,这是因为_____________________.
4、如图为温带草原生态系统示意图,据图回答:
(1)食物网中有______条食物链,其中最长的一条是:
______(用文字和箭头表示).
(2)该生态糸统中的兔与草、蛇与鼠的关系是______关系,狐与猫头鹰的关系到是______关系.
(3)该生态系统中各种生物进行生命活动所需要的能量均来源于植物通过______固定的太阳能能.能量在沿食物链的流动过程中所具有的特点是______.
(4)假如蛇的数量大量减少,哪些生物的数量可发生变化?
______
(5)此生态系统图未表示出,但必不可少的生物是______,它们在生态系统中所起的作用是______.
5、观察图甲生态系统简图,请回答:
(1)完成图甲生态系统组成的概念图,填写B、C的名称.B______,C______.
(2)生态系统中的能量和物质就是随着______进行流动的.
(3)图乙食物网有______条食物链请写出最长的一条.______.
(4)此食物网中,蛇与猫头鹰的关系是______.
(5)如果人类大量捕杀蛇、鹰.该食物网中的鼠、兔会大量增加,后又减少,达到新的稳定,说明生态系统具有一定的______能力,但这种能力是有一定限度的.
6、如图1是显微镜结构图,请回答下列问题:
(1)对光结束时,从目镜中应该看到的是______视野.
(2)使用显微镜观察玻片标本,镜筒下降时眼睛应注视______,以免压破玻片.
(3)如果在显微镜视野中看到一个“P”,透明纸上写的应该是“______”.
(4)使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图2甲所示状态转化为图2乙所示状态,其正确的操作步骤是______.
A.先将玻片标本往右上方移动,再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
B.先将玻片标本往左下方移动,再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜
C.先将玻片标本往右上方移动,再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜
D.先将玻片标本往左下方移动,再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
(5)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[]______.
(6)观察时发现视野中有污物,移动装片污物不动,转换物镜污物仍不动,说明污物在______上.
5、如图为动物细胞和植物细胞模式图,图中A~F指的是细胞的各种结构.请据图回答:
(1)图甲是______细胞模式图.
(2)洋葱鳞片叶内表皮细胞中,不含有的结构是[______]______(方括号内填字母,横线上填相应的名称).
(3)图中的[______]______(方括号内填字母,横线上填相应的名称)是细胞生命活动的控制中心.
(4)线粒体可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供______利用.
(5)甲细胞的能量转换器存在于[______]______之中.(方括号内填字母,横线上填相应的名称).
6、如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
①属于动物细胞的是___ 图,你判断的依据是没有______、____、_____;这两种细胞中都有的能量转换器是线粒体 .
②细胞生命活动的控制中心是_____ .控制物质进出的结构是______ (填字母).
③制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是_______ .
④图中结构E名称是_____ ,它是进行______作用的场所.
⑤西瓜之所以甘甜可口,主要是__ (填字母)中含有大量细胞液.
⑥甲细胞是一个_____ 细胞(选填“成熟”或“未成熟”),你判断的依据是有一个大液泡 .
7、如图为植物细胞和动物细胞结构比较图,请回答:
(1)遗传物质主要储藏在[______]______,它被称为遗传信息库.
(2)植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是:
______.
(3)细胞是生物结构和功能的基本单位,人体从细胞到个体的结构层次是:
______.
(4)小强同学使用显微镜观察细胞时发现视野由白亮变暗了,可能的原因是:
______.
8、填写动物结构层次图.
9、根据植物体的结构层次,填写下表。
将下表动植物体的结构层次补充完整。
(12分)
10、根据“观察人的口腔上皮细胞的结构”实验回答:
(1)请排列出制作装片的正确的操作顺序:
______.
(2)图3的操作方法目的是______.
(3)图5所滴的液体是______.染色最深的细胞结构是______.
(4)小明制作了三个“口腔上皮细胞”临时装片.A、B、C图是他用低倍镜观察临时装片时,在视野中看到的物像示意图.
①你认为观察效果最好的是______图.
②要想放大观察图B中位于右上方的甲细胞,应将载物台上的装片向______方向移动.
③如果观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的______进行调节.
(5)如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察,则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破,这是因为植物细胞______的外面具有______的缘故,能支持保护细胞.
11、细胞是生物体结构和功能的基本单位,借助显微镜可以观察到细胞的结构。
图6中①~④为小天观察洋葱鳞片叶表皮细胞时的部分实验操作;甲、乙为小天观察口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞时的两个视野。
请回答:
(1)请排列①-④操作的先后顺 ,步骤④中滴加的液体是 。
(2)如果小天在制作口腔上皮细胞临时装片时,将生理盐水错滴为清水,造成的后果可能是 。
(3)小天在观察过程中,由于视野太亮看不清细胞间界限,应使用 或 。
若要将甲中右下方的细胞移至视野中央,需向 方向移动装片。
(4)乙视野所示部分在结构层次上属于 ;其细胞中的能量转换器是 。
(5)口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶表皮细胞都具有的结构有 。
12.如图所示的是几种植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[]____类植物,这类植物中的____是单细胞植物。
(2)只有茎、叶的分化,没有真正根的是[]_____。
(3)A类植物已经出现了______、_______、_______等器官,但它的生殖过程离不开________,所以必须生活在阴湿的环境中。
(4)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_____,但B类植物的种子是__
_____的,没有_____包被。
C类植物的种子有_____包被着。
(5)具有了根、茎、叶的植物有________。
13
(1)图中的[]和[]合称表皮,属于_____组织。
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是_____。
该结构主要集中在叶片的[]________部位的组织细胞内。
(3)光合作用合成的有机物通过[]_____中的输导组织运输到植物体的各个部位。
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过[]______形成的[]_______来完成的。
(5)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是_______。
14.下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验操作图解,请据图作答:
(1)写出该实验的操作顺序:
______;
(2)在步骤A中,遮盖黑纸是为了进行______.
(3)实验中C步骤将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______.
(4)在步骤B中,向培养皿中滴加的试剂是______,其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物______,此操作依据的原理是______;
(5)图中F过程的目的是______,处理后,叶片变成______色;隔水加热的小烧杯中的液体是______,其作用是______.
(6)该实验验证了______.
(1)请你描述图⑥表示的实验操作过程:
________________________________。
(2)图②表示向经过处理的实验叶片滴加碘液后,再经过怎样的处理才能看到图⑤中叶片的未遮光部分呈现蓝色?
___________________________________。
(3)图③的操作表示用黑纸片把实验叶片的一部分遮盖起来,这样做的目的是_________________________。
(4)如果以实验叶片的未遮光部分作为实验组,则通过此实验我们得出的结论是_____________;如果我们通过实验得出了光是植物进行光合作用的必要条件的结论,则此实验的实验组是______________。
(5)植物的光合作用对维持生物圈中的______________平衡起着至关重要的作用。
16.在一个密闭的暖水瓶中装有正在萌发的种子,每隔一段时间测定其内的温度和氧气的含量绘制成曲线,如图所示。
横轴表示时间,纵轴表示温度或氧气含量,请分析回答下列问题
(1)曲线A表示瓶内______的变化。
发生这种变化的原因是________________。
(2)曲线B表示瓶内_______的变化。
发生这种变化的原因是__________________________。
(3)若将萌发的种子改为煮熟的种子做这一实验,能否观察到瓶内气体的变化?
__________。
请分析原因。
_________________。
(4)一段时间后,将保温瓶内的气体通入澄清的石灰水中,有何现象?
_______
_______________________________________,这说明___________________________。
(1)甲装置经过一昼夜的暗处理后,进行2~3小时光照,观察到烧杯中水的液面下降,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了_______作用。
(2)打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是___________。
(3)乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻,放在光下,当瓶内气体约有2cm高时,打开导气管,迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃,说明光合作用的产物中有______________。
(4)丙装置广口瓶中放的是新鲜种子,在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水变浑浊。
此装置和实验现象验证的是______________
____________。
17.某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。
在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
(1)炎热的夏天,在移栽某种蔬菜幼苗时,为了提高移栽植株的成活率,同学们常选择在傍晚或阴天进行。
其原因是______________________________。
(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):
温室
A
B
C
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
20 ℃
20 ℃
30 ℃
温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。
其原因是温室B内_______。
(3)经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量。
原因是_____________________________________________________________。
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