小初高学习XX高考二轮复习英语上课学习上课学习教案 非谓语动词和独立主格结构.docx
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小初高学习XX高考二轮复习英语上课学习上课学习教案非谓语动词和独立主格结构
XX高考二轮复习英语教案:
非谓语动词和独立主格结构
XX高考二轮复习英语教案:
非谓语动词和独立主格结构
【专题要点】非谓语动词和独立主格结构主要用法如下:
1.动名词和动词不定式作主语、宾语;2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语;3.只跟动词不定式作宾语的常见动词;
4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语,且意义不同的动词或短语;5.不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语的区别;6.不定式、现在分词、过去分词作定语时的区别;
7.不定式、现在分词、过去分词作状语时的区别;8.动名词的复合结构在句中作状语;
9.therebe结构的两种非谓语形式;10.独立主格结构在句中作状语;
1.with复合结构在句中作状语或定语。
【考纲要求】非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。
动词的非谓语形式是中学英语语法的重点和难点,也是每年高考热点中的热点,考纲要求掌握:
非谓语动词的时态和语态;他们在英语句子中的作用;非谓语动词的基本用法和含义,非谓语动词在句子中可以充当多种句子成分,比如主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等;掌握非谓语动词充当相同句子成分时的辨析;掌握非谓语动词在不同的语境、语义下的运用。
对于独立主格结构考纲要求掌握独立主格结构的构成方式;在句子中的作用以及with复合结构。
【教法指引】非谓语动词包括不定式、v-ing形式和过去分词,是高中英语学习的难点,也是高考考查的重点。
高中英语非谓语动词是一个重要考点,教师在引导学生复习备考中要注意重点突出、训练得当,尤其是对以下要点的复习:
.不定式、现在分词与过去分词的用法区别;2.非谓语动词的主动式与被动式;3.非谓语动词完成式的用法;4.非谓语动词用作伴随状语;5.非谓语动词用作目的状语;6.非谓语动词用作结果状语;7.非谓语动词用作宾语补足语;8.非谓语动词的逻辑主语问题;9.非谓语动词用作主语的问题;10.“过去分词+介词”结构;11.动名词的复合结构和therebe结构的非谓语动词形式。
对于独立主格结构的复习,教师必须要讲清它的构成方式和在句子中的作用以及与with复合结构和分词之间的辨析的关系。
【知识网络】
非谓语动词用法
非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。
为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义,我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。
.不定式和动名词作主语的区别
动名词作主语通常表示抽象动作;而不定式作主语表示具体动作。
Smoz.x.x.kld一词,其后宾语只跟不定式,不能跟动名词。
例如:
Ishouldliz.x.x.kch,alot等习惯上用不定式做定语。
johnwilldoanythingbutworz.x.x.ktshuttingthedoorbehindhim.
他出去后将门随手关上。
Notz.x.x.ktawordmorespoken,hepickedupthepaper.
没再多说一个字,他拾起那张纸。
(借此结构;表伴随)
6、Thelastguesttoarrive,ourpartywasstarted.
最后一位客人到了,我们的晚会开始了。
(名词+不定式;表时间)
五、独立主格结构与分词短语作状语的异同:
、独立主格结构与分词短语都可以转化成状语从句。
但是,独立主格结构转换成状语从句后,有自己的逻辑主语,与主句的主语不一致;而分词短语转化为状语从句后,从句的主语与主句的主语相同。
例:
⑴Iftimepermit,we’dbetterhavearestatthisweekend.-→Timepermitting,we’dbetterhavearestatthisweekend.
如果时间允许,本周末我们最好休息一下。
⑵whenweseefromthetopfloor,wecanfindthegardenmorebeautiful.-→Seeingfromthetopfloor,wecanfindthegardenmorebeautiful.从顶楼上看,花园更漂亮。
2、还应该注意,分词结构的逻辑主语不是总和主句的主语一致,而是主句的其他成分。
语法上称作“依着原则”;有些分词结构在句子上找不到它的逻辑主语,语法上称作“悬垂分词”。
例:
⑴Lookingformywatchintheroom,ithadtakenmealongtime.在屋里找表,用了我很长时间。
⑵whenplantingtheseflowers,caremustbetakennottodamagetheroot.种花时必须小心,不能碰坏花根。
(悬垂分词)
六、独立主格结构与独立成分的异同:
、有的分词短语可以独立存在,在句子中没有逻辑上的主语,实际上已经成了习惯短语。
这些短语有:
generallyspeaking;franklyspeaking;judgingfrom;supposing等等。
例:
⑴Generallyspeaking,theruleisveryeasytounderstand.总的来说,这个规则很容易懂。
⑵judgingfromwhathesaid,shemustbeanhonestgirl.根据他所说的,她一定很诚实。
2、有些固定短语是带to的不定式,表明说话人的立场和态度,在句中作独立成分。
这些短语有:
tobehonest;tobesure;totellyouthetruth;tocutalongstoryshort;tobefrank;tomakethematterworse等等。
例:
⑴Totellyouthetruth,whatIsaidatthemeetingwasnotmyopinion.说实话,我在会上说的并不是我的意见。
⑵Tomakethematterworse,helockedhiskeysinthecar.更糟糕的是,他把钥匙锁在车里了
七、非谓语动词独立主格结构
在独立主格结构中,非谓语动词和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。
Suchanablemantohelpyou,youwillsurelysucceedsoonerorlater.
有这么能干的人来帮你,你迟早一定会成功的。
(suchanableman和tohelpyou之间存在着主谓关系)
=Sincesuchanablemanwillhelpyou,youwillsurelysucceedsoonerorlater.
Heseatinghimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.
他在书桌旁坐好后,他母亲开始给他讲故事。
(seatinghimselfatthedesk拥有了自己的逻辑主语he,注意是“主格”)
=whenheseatedhimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.
Thekeytothebikelost,hehadtowalktoschool.
由于丢了自行车钥匙,他只好步行去学校。
(lost
的逻辑主语是thekey,lost也可以用完成式havingbeenlost)
=Becausethekeytothebikehadbeenlost,hehadtowalktoschool.
A.不定式“独立主格结构”
在“逻辑主语+动词不定式”结构中,动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。
这种结构也可用一个从句或并列分句来表达。
.动词不定式用主动的形式
在独立主格结构中,动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。
Hismothertocometonight,heisbusypreparingthedinner.
他母亲今晚要来,他正在忙着准备饭菜。
(=Ashismotheristocometonight,heisbusypreparingthedinner.)
——willyougototheconcerttonight
你今晚去听音乐会吗?
——sorry.Somanyexercise-bookstocheck,Ireallycan'taffordanytime.
对不起,有这多的作业要批,我真的抽不出时间。
(=BecauseIshallchecksomanyexercise-bookstonight,Ireallycan'taffordanytime.)
Thefourofusagreedonadivisionoflabour,eachtotranslateaquarterofthebook.
我们四人同意分工干,每人翻译全书的四分之一。
(=Thefourofusagreedonadivisionoflabourandeachistotranslateaquarterofthebook.)
manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.种上许多的树,花和草后,我们新建的学校将看上去更美。
B.-ing形式“独立主格结构”
动词的-ing形式作状语时,其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。
Beingill,hewenthome.
由于生病,他回家了。
(=Ashewasveryill,hewenthome.)
Seatinghimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.
在课桌旁坐好后,他开始看杂志。
(=whenhehadseatedhimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.)
.表示时间的-ing形式作“独立主格结构”
Everyonebeingready,theteacherbeganhisclass.
每个人都准备好后,老师开始上课。
(相当于一个时间状语从句wheneveryonewas
ready)
Thechairmanbeganthemeeting,everyonebeingseated.
每个人坐好后,主席开始开会。
(相当于一个时间状语从句aftereveryonewasseated)
2.表示原因的-ing形式作“独立主格结构”
Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthestrangecave.由那个男孩带路,我们没有困难就找到了那奇怪的洞。
(相当于一个原因状语从句Becausetheboyledtheway)
manyeyeswatchinghim,hefeltabitnervous.许多眼睛看着他,他感到有点儿紧张。
(相当于一个原因状语从句Asmanyeyeswerewatchinghim)
必背:
含有being的独立主格结构。
ItbeingNationalDaytoday,thestreetsareverycrowded.今天是国庆节,街上很拥挤。
=AsitisNationalDaytoday,thestreetsareverycrowded.
Therebeingnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.没有别的事可讨论,我们都回家了。
=Astherewasnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.
3.表示条件的-ing形式作“独立主格结构”
Timepermitting,wewillhaveapicnicnextweek.
时间允许的话,我们下星期将进行一次野炊。
(相当于一个条件状语从句Iftimepermits)
myhealthallowing,Iwillworkfarintothenight.
我的健康许可的话,我愿工作到深夜。
(相当于一个条件状语从句Ifmyhealthallows)
4.表示方式的-ing形式作“独立主格结构”
Thestudentsarewalkingintheschoolhappily,eachwearingacardinfrontofhischest.
学生们快乐地在学校里走着,每个人胸前都带着一张卡。
(相当于一个并列分句andeachwearsacardinfrontofhischest)
Theboylayonthegrass,hiseyeslookingatthesky.
男孩躺在草地上,眼睛看着天空。
(相当于一个并列分句andhiseyeswerelookingatthesky)
c.-ed形式“独立主格结构”
与逻辑主语+动词的-ing形式一样,如果-ed形式的逻辑主语和句子的主语不一致的话,就需要用-ed形式的独立主格结构。
ThebookwritteninsimpleEnglish,Englishbeginnerswereabletoreadit.
该书是用简单英语写的,英语初学者也能看懂。
=AsthebookwaswritteninsimpleEnglish,Englishbeginnerswereabletoreadit.
Theworkersworkedstillharder,theirlivingconditionsgreatlyimproved.
由于工人们的生活条件大大提高,他们工作得更起劲了。
=Astheirlivingconditionsweregreatlyimproved,theworkersworkedstillharder.
Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.
他上课专心听讲,眼睛紧盯着黑板。
=Hewaslisteningattentivelyinclass,andhiseyeswerefixedontheblackboard.
Thetaskcompleted,hehadtwomonths'leave.
任务完成以后,他休了两个月的假。
(=whenthetaskhadbeencompleted,hehadtwomonths'leave.)
比较:
动词不定式表示动作没有发生或即将发生,动词-ed形式表示动作已经结束,动词-ing形式往往表示动作正在进行。
Themanagerlooksworried,manythingstosettle.经理看上去很着急,有这么多的事情要处理。
(事情还没有处理,而且是由经理本人来处理,用不定式tosettle)
Themanagerlooksrelaxed,manythingssettled.许多事情已经处理好了,经理看上去很轻松。
(事情已经处理好了,用动词-ed形式settled表示动作已经结束)
Thefoodbeingcooked,theboywaswatchingTV.小孩一边做饭,一边看电视。
(两个动作同时进行)
Thefoodcooked,theboywenttobed.
饭做好了,小孩去睡了。
(两个动作有先后,饭已做好,小孩才去睡觉的
八、with、without引导的独立主格结构
介词with/without+宾语+宾语的补足语可以构成独立主格结构,上面讨论过的独立主格结构的几种情况在此结构中都能体现。
A.with+名词代词+形容词
Hedoesn’tliketosleepwiththewindowsopen.
他不喜欢开着窗子睡觉。
=Hedoesn’tliketosleepwhenthewindowsareopen.
Hestoodintherain,withhisclotheswet.
他站在雨中,衣服湿透了。
=Hestoodintherain,andhisclotheswerewet.
注意:
在“with+名词代词+形容词”构成的独立主格结构中,也可用已形容词化的-ing形式或-ed形式。
withhissonsodisappointing,theoldmanfeltunhappy.
由于儿子如此令人失望,老人感到很不快乐。
withhisfatherwell-known,theboydidn’twanttostudy.
父亲如此出名,儿子不想读书。
B.with+名词代词+副词
ourschoollooksevenmorebeautifulwithallthelightson.
所有的灯都打开时,我们的学校看上去更美。
=ourschoollooksevenmorebeautifulifwhenallthelightsareon.
Theboywaswalking,withhisfatherahead.
父亲在前,小孩在后走着。
=Theboywaswalkingandhisfatherwasahead.
c.with+名词代词+介词短语
Hestoodatthedoor,withacomputerinhishand.或
Hestoodatthedoor,computerinhand.
他站在门口,手里拿着一部电脑。
=Hestoodatthedoor,andacomputerwasinhishand.
Vincentsatatthedesk,withapeninhismouth.或
Vincentsatatthedesk,peninmouth.
文森特坐在课桌前,嘴里衔着一支笔。
=Vincentsat
atthedesk,andhehadapeninhismouth.
D.with+名词代词+动词的-ed形式
withhishomeworkdone,Peterwentouttoplay.
作业做好了,彼得出去玩了。
=whenhishomeworkwasdone,Peterwentouttoplay.
withthesignalgiven,thetrainstarted.
信号发出了,火车开始起动了。
=Afterthesignalwasgiven,thetrainstarted.
Iwouldn’tdaregohomewithoutthejobfinished.
工作还没完成,我不敢回家。
=Iwouldn’tdaregohomebecausethejobwasnotfinished.
E.with+名词代词+动词的-ing形式
Themanfeltveryhappywithsomanychildrensittingaroundhim.
有这么多的孩子坐在他周围,那男子感到很高兴。
=Themanfeltveryhappywhenhefoundsomanychildrensittingaroundhim.
Thegirlhidherboxwithoutanyoneknowingwhereitwas.
小女孩把盒子藏了起来,没有人知道它在哪里。
=Thegirlhidherboxandnooneknewwhereitwas.
withoutanyonenoticing,heslippedthroughthewindow.他趁没人注意的时候,从窗口溜走了。
=whennoonewasnoticing,heslippedthroughthewindow.
F.with+名词代词+动词不定式
Thelittleboylookssad,withsomuchhomeworktodo.
有这么多的家庭作业要做,小男孩看上去很不开心。
=Thelittleboylookssadbecausehehassomuchhomeworktodo.
Thekidfeelsexcitedwithsomanyplacesofinteresttovisit.
有这么多的名胜可参观,小孩很激动。
Thekidfeelsexcitedastherearesomanyplacesofinteresttovisit.
提示:
在with/without的复合结构中,多数情况下with能省略,但without不能省略。
withoutawordmorespoken,sheleftthemeetingroom.
她没再说什么话就离开了会议室。
(without不能省略)
九、独立主格结构的句法功能
独立主格结构在句中除了能充当原因状语、时间状语、条件状语和伴随状语外,还能作定语。
在形式上,“独立主格结构”可位于句首、句中或句尾,并通常用逗号与主句隔开。
A.作状语
独立主格结构作状语,其功能相当于一个状语从句或并列分句。
.表示时间
Nightcomingon,weputourselvesupinasmallhotel.夜幕降临,我们在一家小旅馆住了下来。
(=whennightcameon,weputourselvesupinasmallhotel.)
Alltheguestsseated,theybegantheirdinner.
所有的客人就坐后,他们才开始吃饭。
(=whenalltheguestswereseated,theybegantheirdinner.)
witheverythingsheneededbought,Gracetookataxihome.
所需要的都买好后,格雷斯打的回家了。
(Aftereverythingsheneededwasbought,Gracetookataxihome.)
2.表示原因
withalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.
有许多难题要解决,新当选的总统日子不好过。
(=Ashehasalotofdifficultproblemstosettle,thenewly-electedpresidentishavingahardtime.)
Therebeingnomeansoftransportation,hehadtowalkhomeatmidnight.
由于在半夜没有交通工具了,他只好步行回家。
3.表示条件
weatherpermitting,wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.
如果天气允许的话,我们下星期将举行每年一次的运动会。
(=Ifweatherpermits,wewillholdouryearlysportsmeetingnextweek.)
Alltheworkdone,youcanhavearest.
所有工作做好后,你可以休息。
(=Aslongasalltheworkisdone,youcanhavearest
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