最新初中英语第一学期期末考试试题分析.docx
- 文档编号:3525554
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:365.34KB
最新初中英语第一学期期末考试试题分析.docx
《最新初中英语第一学期期末考试试题分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新初中英语第一学期期末考试试题分析.docx(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新初中英语第一学期期末考试试题分析
初中英语第一学期期末考试试题分析
一.试卷题型包括:
二.试卷内容的具体分析:
第一部分:
听力
第一节(共5小题;每小题1分,满分5分)
听下面五段对话,每段对话后有一个小题,从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳答案。
总体分析:
这5个小题都与平时学习的内容几乎都是一致的,不超越学生的学习范围,读两遍,再注意做题的技巧,学生得到满分是可以做到的。
题号
考点
答案
试题来源
试题解析
通过率
错误原因
1
特殊疑问词who
A
与Unit1SectionA2d的内容,句型相似。
男孩询问Tina和谁一块去度假,Tina答:
withmyfamily,语速不快,在话尾,重读,学生可以做出答案。
95%%
题干看不懂的学生会出错。
2
特殊疑问词what
B
与Unit2SectionA1b的内容一致。
问者问whatdoyouusuallydoonweekends?
答:
IhardlyeverwatchTV,Ialwaysread.答者没有直接回答问者的话,而是先说自己hardlyeverwatchTV,部分学生就会选择错误答案A.在听力考试中,这种题型常考,答案往往是先否定前者内容,肯定后者内容。
63%%
着急找到答案,不全面听。
3
特殊疑问词why
B
与Unit7SectionA2a的内容,句型相似。
学生想把这篇对话每个单词都听出是较难的,语速较快。
做这道题时,关键在ABC所给的选项上,应首先从这三项中找到不同之处:
trees,people,cars进行对比,有选择性的听。
60%
没去思考做题的方法。
4
特殊疑问词what
C
与Unit9SectionA1b的前几句话内容一致。
语速不快,进行对比ABC三项的不同和相似,通过对比,可以把A.prepareforanexam,排除,从B.helphisgrandparents.helphisparents中选择听的关键内容。
67%
没去思考做题的方法。
5
特殊疑问词when
A
与Unit6SectionB1d后面的内容一致。
这题考查的是时间,语速较快,学生应从ABC选项上着手。
答者在回答时间时停顿,重读,学生可以听出答案。
60%
语速较快,学生慌了手脚。
第二节(共5小题;每小题1分,满分5分)
听下面一段对话,回答6-10五个小题。
总体分析:
这段对话来自Unit10SectionA2d,从总体上看,这段听力短文主要考查学生对if引导的条件状语从句掌握的情况。
会背诵这篇对话的学生,不听也可以做出这5个小题。
题号
考点
答案
试题解析
通过率
错误原因
6
特殊疑问词when
B
首先是询问了时间,对比选项的不同和相似之处,就应该从AB中选择
90%
基础太差。
7
特殊疑问词how
A
对话出现了bringfood,学生会错选C.如果了解整篇对话的内容,学生会直接选A
87%
基础不好,不了解整篇对话的内容,缺少做题的技巧。
8
特殊疑问词what
C
对比ABC三项的不同和相似,通过对比从A.Hamburgersandchocolate和B.potatochipsandchocolate中进行赛选。
90%
与其它公司不同点在于,IMAGE公司彩超产品全国只有一个代理商A公司,其它的彩超公司,如Effe和Doul公司,在全国有很多和多级代理商。
A公司做为贸易公司在行业内有一定的知名度,有专职的产品专家、销售人员和负责售后服务的工程师。
不过,IMAGE的代理商A公司位于南方,从事超声、CT等所有医疗器械销售的人员只有不到三十人,这样就存在一个问题,从事IMAGE公司产品的销售人员比其它公司的销售人员要少得多。
分析Doul公司尤其是Effe公司,进几年其市场份额有较大的增幅,主要归功于其在渠道上进行了大幅度的扩张。
Doul公司在全国设有五个大区,而Effe公司基本上在五个大区和主要的省份都设立了相应的办事机构,扩展了多级分销渠道,使其产品无论在大面积采购招标或区域性的医院采购上都有迅速的反应和收获。
由此可见,设立多个代理商对产品市场份额的进一步提高还是有明显的效果的。
基础不好,缺少做题的技巧。
9
特殊疑问词what
注:
这里将非流通股视同与流通股具有同等价值。
C
通过对比ABC三项,找到要听的关键部分是some后的名词。
其次,根据1996年10月22日至2003年6月30日间各年上海证券交易所市场收益率表(见下表5-3),计算其相应的统计特征值(见下表5-4)。
90%
7.2公司价值判断基础不好,不了解整篇对话的内容,缺少做题的技巧。
10
特殊疑问词how
A
1995年,卫生部将国有医院划分为III级、II级和I级。
主要的划分标准为医疗、教育和科研能力,医院的服务能力和医疗设备水平。
国有III级医院和II级医院主要位于一些大城市内,如省会城市和自治市等,而在大部分小城市或县级城镇基本上只有一定数量的II级和I级医院,而更多的是乡镇卫生机构由此医疗水平和设备使用情况也低于县及县级以上的医院。
医院的等级数的不同与通过病房数的分类基本保持一致。
按照病床数量可将医院按如下划分:
通过对比ABC三项,找到要听的关键部分。
1)权益资本成本的计算90%
图6-1上海机场财务指标变动(略)基础不好,不了解整篇对话的内容,缺少做题的技巧。
第三节(共5小题;每小题1分,满分5分)
听下面一段短文,回答11-15五个小题。
总体分析:
a)旅客运输:
主要从事330路专线空调巴士的经营,该线路从深圳机场直达深圳市中心,1996年共完成地面运输55万人次,成为深圳机场陆路旅客运输的主要力量。
这段对话来自Unit8SectionB2d,从总体上看,这段听力短文主要考查学生对Thanksgiving节日的了解。
能够背诵这篇短文的学生,在听前的20秒中,就可以完成这5个小题,再细心一听核对这5个小题,平时认真学习的学生就能够拿到满分。
题号
考点
答案
试题解析
3.2EP值的判定23通过率
错误原因
表5-52002年12月末上海机场权益债务市场价值 单位:
人民币元11
特殊疑问词what
B
语速不快,而且traditional被重读,它的音节也较长,容易听。
90%
对教材内容不熟悉,没有掌握做题的技巧。
12
特殊疑问词when
C
这题考查学生是否指导感恩节的具体时间,应是在11月份的第四个星期四,我恰巧在这天的周四上第2,3节课,激起了学生的学习兴趣。
对比ABC三项,只有月份不同,所以听到关键部分应是月份。
95%
对教材内容不熟悉,没有掌握做题的技巧。
13
特殊疑问词when
B
这道题的设置是向学生传递第一批英国人在美国居住的时间,让学生了解一个历史。
对比ABC三项,只要听是40,400,还是4000就可以了,根据客观逻辑推断,也可以知道是400年前。
选B
93%
没有认真思考这个问题,题干看不懂是什么意思。
14
特殊疑问词how
A
这道题向学生传递大部分的美国人是怎样庆祝感恩节的,他们和中国人过春节一样,和家人聚在一起吃饭。
这道题的答案和原文的内容一字不差,而且athome和withfamily都说的很清晰,故选A。
90%
基础不好的学生看不懂题干是什么意思,否则根据上课的印象是可以选出。
15
特殊疑问词what
C
这道题向学生传递在感恩节,人们主要吃什么,应是火鸡,就像中国在过春节时,传统的是要吃水饺。
97%
基础不好,不懂题干是什么意思。
听力填表题。
(5小题,每小题2分;满分10分)
听下面一段短文,根据所听内容完成下面的表格(每空一词)。
把答案写在表格下面51-55题横线处。
总体分析:
这个听力短文的内容是Unit9SectionB3a的内容,拿到满分的学生有13%。
第52题,不到15%的学生,可以拼写出January,学生是学了前面,忘了后面,再者学习还不够细心。
凡是能够拼写出的学生,一方面是因为细心,另一方面虽然忘记拼写,但是最终根据单词读音,初一时语音学习的好,也把单词拼写出来了。
教七年级的教师一定要让学生在初一时打好牢固的语音基础。
题号
考点
答案
试题解析
通过率
错误原因
51
动词的形式
invite
Wouldliketo后跟动词原形
70%
不会拼写单词
52
单词拼写
January
一月是日历牌中常见单词,但它的音节较长,不留心记忆,很难拼写出来。
10%
注意把英语学习和生活联系在一起。
53
单词拼写
concert
concert和cansert这两个单词头尾音很难辨别,写法也易混。
68%
马虎,不细心,单词拼写不够扎实。
54
单词拼写,区分hall与ball
hall
部分学生听辨不清单词hall,ball
70%
55
区分gift与lift
gift
部分学生听辨不清单词gift,lift
75%
听力技巧:
学生做听力选择题的时候,老师告诉他们听选择题的技巧——快速浏览A.B.C.三个选项的不同处,不同处就是要听的关键部分,听力考查的内容主要是考查几个特殊疑问词的内容,所以让学生平时一定要熟练掌握what,who,when,where,how,why引导的疑问句,在听听力时要有选择性的注意听力内容中的时间,地点,人物,事件等。
第二部分:
英语知识运用(共两节,满分20分)
总体分析:
单项填空主要是考查学生英语基础知识掌握情况,学生在平时一定要打下扎实的基本功,利用睡前的10分钟或晨读课的时间,经常复习课上做的课堂笔记。
第一节单项填空(10小题;每小题1分,满分10分)
题号
考点
答案
试题来源
试题解析
通过率
错误原因
教学建议
16
Therebe句型的将来时,little,few的用法区别
B
Unit7SectionA2a
Therebe句型的将来时,Therewillbe.little修饰不可数名词,few修饰可数名词的复数,所以应选B
90%
学生没能掌握Therebe句型的将来时,Therewillbe,他认为是Therewillhave,汉语式的英语
在讲一个新句型时,教师提前预设学生可能会犯下什么错误。
通过不同形式练习新句型。
17
固定短语
A
Unit9
固定短语studyfor+科目+test,准备……科目考试。
在具体的某一天的早上,下午,晚上用介词on.moring,afternoon,evening前有定语时,用on.
50%
初一时学生用的最多的就是inthemorning,intheafternoon,intheevening,单凭语感学生一定会选on,而不用in。
特殊的用法要让学生做笔记,考前必须要复习。
18
日常口语,拒绝邀请的句型及连词but的用法。
C
Unit9
本题主要考查拒绝邀请的句型,根据句意,本题是我愿意去,但是首先,我要做我的作业,学生首先排除A,D,从B,C中选,根据句意选择C.。
90%
个别学生基础差,没读懂句意,或者是马虎,没有注意first这个单词。
英语中几个连词的用法很简单,比起时态的学习要简单,只要读懂句意就可以,让学生巩固好词汇的学习。
19
As……as的用法及副词的正确使用
B
Unit3
As……as之间用形容词或副词的原级,根据题意这里是说家庭作业做得好,做”是动词,所以要用副词修饰,故选C。
50%
学生知道用原级,但是不知道这里缺少的是副词。
现在的教材更口语话,有的教师平时不讲语法,一味的让学生把教材背诵好就可以,这是不对的,动词要副词修饰,这是很基础的语法,大多数学生应会。
20
一般将来时的特殊疑问句及finish的固定用法
C
Unit7
根据句意,说明还没有完成阅读,所以用一般将来时,又因为finish后要用动词的ing形式,所以选C。
70%
个别学生知道用一般将来时,但是忘记了finish后要跟动词的ing形式,错选D。
让学生总结出哪些单词后只能跟动词的ing形式,todo形式,让学生记在笔记本上,每天用晨读课的时间看一看。
21
Howmuch,howmany的区别及不可数名词量的表达
D
Unit8
Howmuch后跟不可数名词,howmany后跟不可数名词,故从B,D中选,并且不可数名词表达时用of短语,故选D。
70%
不可数名词的量要用of短语,新教材出现of的短语较少,上课认真听的学生都不会错。
教师细心挖掘教材的知识点,让学生多用of短语,例如:
两勺蜂蜜,twospoonsofhoney,三篮子苹果threebasketsofapples
22
祈使句的否定句及相似短语的区别
B
Unit8
祈使句的否定句用don’t+动词原形,故从B,C中选,又因turnon打开,turnoff关闭,turnup开大,故选B
90%
个别学生没掌握好4个短语的区别,记忆混淆了。
让学生记忆易混淆的事物时,不要全记忆,只记忆一部分,这里可以只记turnon,turnup或turnoff,turndown的意思
23
固定短语及短语中介词to
B
Unit9
lookforwardto意思:
盼望,这个短语中的to是介词,所以lookforwardto+动词的ing形式。
50%
学生平时多用动词的不定式,所以见to就用动词原形
英语助学中翻译探究部分和英语课本后第92页,注解5,都强调了lookforwardto这个短语中的to是介词。
24
比较级及省略句
D
Unit3
题中是Mary,Maria两者比较,所以从C,D中选,又因smarter是形容词,IthinkMary…后省了issmarter,故选D
30%
省略句平时讲得较少,学生掌握的不好。
这题还可以简单延伸三者比较。
25
不定代词及形容词修饰不定代词
B
Unit1
Some…,用在肯定句,any…,用在疑问句或否定句,又因形容词修饰不定代词,形容词后置,故选B
90%
形容词修饰不定代词的短语,在翻译成汉语时,正好和汉语的语序相反,所以学生易错。
不定代词everything,nothing,something,anything的用法都是一样重要,让学生多做练习,及时反馈。
语言知识解题技巧:
1.牢记基本的语法规则,基本词汇,词组的用法和搭配。
2.考虑语境,在语言环境中选择语句和词汇,防止汉语的干扰。
英语中一些关键词的含义往往由它所处的语言环境决定,不要忽视语境。
3.做选择题采用最基本的方法——排除法。
排除法包括分类对比排除,先易后难排除,利用句型结构排除和逻辑推理排除。
完形填空(10小题;每小题1分,满分10分)
总体分析:
这篇短文主要讲在妈妈不在家的情况下,主人公打算准备一个聚会及准备这个聚会自己打算做什么事情。
完形填空一方面考查学生的阅读能力,另一方面考查了学生的平时语言积累的情况和逻辑思维能力。
学生要想学习好英语一定不要少了课堂笔记,并且要常看。
学生在做完形填空时一定要先快速通读全文,掌握文章大意,然后带着选择题干的内容去选答案,如果遇到不会做的先放过,有可能在下面几句话中,不要着急,不能灰心,最后再带着选好的答案通读一遍,教师平时要树立学生做完形填空题的信心。
但做一篇完形填空时通常不能超过15分钟。
平时让学生多练习完形填空题,学生只要认真做过15篇左右的此题型,他们自己就可以找到做题的技巧,教师不仔细有时还做不全对,但细心的学生可以做全对。
题号
考点
答案
试题解析
通过率
错误原因
26
不定代词
B
第26题所在的一句中有needn’t,所以应该用anything,单选25题,也考了不定代词的用法。
95%
个别学生没注意到needn’t,单个句子
27
连词
C
第18题也考查了连词but的用法。
根据第27题所在的前后句,她想帮助我,但是她不能,句中有can’t所以用but。
80%
单一的句子,学生还可以,一放到文章中学生的心里素质很快下降,简单的题也会出错。
28
短语
A
区分相似短语的意思。
lookafter照顾,照看lookfor寻找lookat看……looklike看起来像……(常用来指外貌很相似),根据文章句意,Jane不得不在家照顾妹妹,所以不能来了。
故选lookafter。
90%
学生即使不能区分这4个短语,但是对lookafter的意思记得很好。
我当时讲课是这样讲的,after的意思是什么,学生答:
在……后面,在后面看就是不放心,所以lookafter的意思是什么?
学生答:
照看,照顾。
29
时间和学生的细心
A
第29题所在的句子中有一个关键词sent,它是send的过去式,而ABCD四个选项中只有A是表示过去的时间,故选A。
70%
学生看到过去的时间会用过去式翻译句子,但给了过去式,却选不对时间,sent常出现阅读中,学生不太注意它了。
聪明的学生一看ABCD四个选项中只有A是表示过去的时间,BCD都是表示将来的时间,只能选一个,所以可以直接把BCD排除掉。
30
begoingto结构
C
begoingtodosth.打算做某事,只有C是不定式,故选C
95%
这题错的学生就是七年级英语基础没打好的学生。
31
连词及学生的逻辑思维
D
根据文章内容,主人公应是在去商店之前,列购物单,故选D。
70%
学生没有注意句子的逻辑顺序。
32
逻辑推理能力
C
根据Aterriblething!
(多么糟糕的事情!
)可以推断作者不能去看电影了。
故选C,can’t
40%
有两个原因:
1.不理解terrible的意思2.逻辑推理能力差。
33
介词
A
在时刻前用介词at
95%
七年级就学习过,基础不好的学生做不对。
34
理解能力
B
根据前一句,聚会在8点开始,所以作者要及早做好饭,故选B
90%
句子理解不好。
35
固定用法
D
第20题也考了finishdoingsth.的用法
95%
做到最后一题了,学生心情愉快,放松,反而在这正确率提高了。
完形填空解题技巧:
1.重视首尾,跳过空格,通览全文,掌握大意。
完形填空属于障碍性阅读,所以抓住文章的首句和尾句,对把握文章的主旨和大意很有帮助,因为文章的首句是观察全文的“窗口”,尾句是文章的总结,结论或点睛之笔。
会给我们很大的启示。
对较易把握大意的文章可采用速度的方式,而较难的要稍微放慢速度,但都要集中在文章的中心句上。
2.切记,勿要一开始就忙于见一空填一空,势必无法从整体上把握全文概要,导致顾此失彼,影响准确率,又影响做题速度。
3.遇到困难,暂放一边,先易后难。
当遇到难以判断的空格时,不妨先放一放,继续往下做,因为有些答案必须通过上下文的提示才能做出判断。
4.通读全文,上下参照,逐空验证。
第三部分:
阅读理解(15小题,每小题2分,满分30分)
A
总体分析:
这篇短文是对Unit6begoingto的考查。
本文主要讲Bob给Jim打电话,想邀请Jim和他还有Alex,一起去看电影。
但是Jim不在家。
文章的内容简单,易理解,主要是考查学生对代词的掌握情况。
题号
考点
答案
试题解析
通过率
错误原因
36
对文章的整体理解
A
根据文中Bob:
Hi,Jim,thisisBob.知道是Bob给Jim打的电话,故选A
100%
(无错误,学生七年级时就学习了Thisis…句型,给别人打电话时,首先要说我是某某。
)
37
捕捉细节,找出代词所指代的内容是什么。
D
根据文中句子,MyfriendAlexisvisitingme,andwe’regoingtoseeamovietomorrow.(我的朋友Alex要来看望我,我们打算明天去看电影。
)所以文中的we是指Bob和Alex,是他两个打算去看电影。
故选D
90%
学生没理解文中的we是指Bob和Alex,是他两个打算去看电影。
38
捕捉细节
C
根据文中Susanisintown.从原文中可以直接找到答案。
这应是为基础较差的学生设计的题目。
故选C
95%
不细心,不去看文章,一定做不对。
39
捕捉细节,找出代词所指代的内容是什么。
A
根据文中句子,Susanisintown,andI’mgoingtogooutwithher.(Susan在镇上,我打算和她一起去)所以文中的her是指Susan,故选A
85%
学生没能找出代词所指代的内容是什么,对文章理解的不好。
40
捕捉细节,找出代词所指代的内容是什么。
A
根据文中句子,Wewanttotalktoherparents,sowe’regoingtohavedinnerwiththem.(我们想和她的父母谈谈,所以我们打算和他们一起吃饭。
)句中的herparents指Susan的父母,所以them指代Susan的父母,故选A
80%
学生没能找出代词所指代的内容是什么,对文章理解的不好。
虽然同样是考查代词的用法,但是转了一个弯,比第39题,又难了一点。
B
总体分析:
这篇短文主要讲Jim和Mike两个孩子正在讨论未来2030年人类生活会是怎样的,实际上是对Unit7will的用法考查。
题号
考点
答案
试题解析
通过率
错误原因
41
对文章的整体理解
D
文章的第一句就告诉了我们第41题的答案,这个第一句也是全篇文章的概括句。
93%
个别学生从原文找相同的句子找不到了,词汇量又小,所以错了。
42
捕捉细节
A
根据文中句子,Robotswilldomostofthework与题干的句子基本一致,可以直接捕捉到答案。
不细心,不去看文章,一定做不对。
43
捕捉细节
C
根据文中句子,thecomputerwillgivepeopletheanswerstoalltheirproblems.与题干的句子一致,可以直接捕捉到答案。
95%
不细心,不去看文章,一定做不对。
44
捕捉细节
B
根据文中句子“AndIhopeI’llbeabletoliveunderthesea.”saysMike.题干也就是把文中的直接引语变成了间接引语。
90%
没能正确理解文中的句子。
45
捕捉细节
D
根据文中句子:
they’llbeabletoflytothemoonbyspaceshipandspendtheir,可以排除掉A,Sopeoplewillhavemoreholidays,可以排除掉B,Alotofpeopl
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 初中英语 一学期 期末考试 试题 分析