幼儿园 班级 工作计划.docx
- 文档编号:3524434
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:28.72KB
幼儿园 班级 工作计划.docx
《幼儿园 班级 工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园 班级 工作计划.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园班级工作计划
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月1日
教学名称:
《我上幼儿园》
教学目标:
1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。
教学准备:
布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)。
教学过程:
一、激趣导入
1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
二、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
1、提问:
小鸭是怎么上幼儿园的?
今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?
2、小结:
爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《我上幼儿园》
三、学习儿歌《我上幼儿园》
四、小朋友自愿表演
活动反思:
幼儿天生好动,要讲究方法,吸引幼儿注意力。
教学延伸:
1、小朋友自由发言怎样高高兴兴上幼儿园
2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月2日
教学名称:
《认识幼儿园》
教学目标:
1、组织幼儿认识幼儿园的环境,通过参观活动场所,让幼儿了解幼儿园,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感;
2、继续巩固站与坐的正确姿势,教育幼儿养成良好的午睡习惯。
教学准备:
玩具若干
教学过程:
1、
(1)认识班级
(2)认识幼儿园
老师:
“我们幼儿园有许多小朋友,一楼是小班的小朋友,二楼是中班和大班的哥哥姐姐,这里是……,我们幼儿园真大真美,是不是?
”
2、参观活动场地:
(1)带领幼儿参观室外大型玩具,提醒幼儿玩的时候不推不挤;
(2)幼儿自由玩玩具,教师帮助胆小的幼儿玩玩具。
3、回到班级进行讨论:
你喜欢幼儿园的什么地方?
4、教师总结:
老师:
在今后的学习和生活中,我们小朋友会认识更多的老师、小朋友,还会学习洗手、上厕所,唱歌曲。
希望下个星期每个小朋友能高高兴兴地上幼儿园,做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子,好吗?
”
活动反思:
上下楼梯注意安全
教学延伸:
将你心中的幼儿园画下来
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月5日
教学名称:
《认识自己五官》
教学目标:
1、培养幼儿初步的探索兴趣。
2、使幼儿对自己的各个五官有初步的了解
教学准备:
1、镜子
2、醋,音桶,磨砂纸
教学过程:
1、复习歌曲《头发眼睛膝盖脚》
2、观察身边小朋友的脸
3、用小镜子观察自己的脸指出五官
4、利用醋、音桶、磨砂纸等材料,充分的让幼儿的手、眼、鼻、嘴等各种器官来感知来认识。
5、五官的保护方法
活动反思:
感知材料要安全
教学延伸:
制作五官的粘贴画
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
烹饪课
授课时间:
2011年9月6日
教学名称:
《饼干》
教学目标:
1、了解饼干的制作过程
2、体验动手带来的快乐
教学准备:
1、面粉5、豆油
2、白糖6、饼干模具
3、黄油7、烤箱
4、鸡蛋
教学过程:
1、认识制作饼干的材料:
面粉,白糖,黄油,鸡蛋
2、制作过程
①将黄油和鸡蛋搅拌均匀
②将白糖和面粉放入,继续搅拌
③将面揪成小面团揉成球体右手压扁
④用饼干模具压出形状
3、烤箱烤制饼干:
烤盘刷油,放入烤箱
活动反思:
1、面不宜太软,难以定型
2、饼干厚度大致相同,烤制时间才相同
教学延伸:
1、在饼干上加入自己喜欢的配料,如芝麻、葡萄干等
2、将饼敢带回家,与家人分享
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
手工课
授课时间:
2011年9月7日
教学名称:
《铺石子》
教学目标:
1、认识各种干果皮
2、体验动手带来的快乐
教学准备:
1、各种干果皮
2、泡沫胶
3、颜料
4、风景画(小房子,长石子路)
教学过程:
1、展示完成作品,激发幼儿兴趣
2、学习制作
1将开干果皮,粘在石子路上
2将颜料调色
3用毛笔将喜欢的颜料刷在干果皮上
4把作品放在通风处晾干
3、请幼儿整理自己用具
清洗小手和桌子等沾有颜料的地方
活动反思:
1、为小朋友穿罩衣
2、讲解用笔规则
教学延伸:
将作品展示在展示板上
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月8日
教学名称:
《问好的小鸽子》
教学目标:
1、懂得不同的时间对应使用不同的问候语学会使用“早上好,中午好,晚上好”等礼貌用语
2、愿意做一个有礼貌的乖宝宝
教学准备:
课件PPT
教学过程:
一、出示早上的图片
太阳升起的时候小鸽子对树妈妈说”早上好”
二、出示第二张图片
太阳公公一下子就爬到头顶上去了,原来现在是中午了,中午的太阳可真漂亮呀!
小鸽子对树妈妈说“中午好”
三、出示第三张图片
太阳公公不见了,天空中出现星星和月亮
小鸽子对树妈妈说“晚上好”
四、出示第四张图片
小鸽子要睡觉了,小鸽子对树妈妈说“晚安树妈妈”
五、小朋友们要向小鸽子学习。
太阳升起了小朋友对树妈妈说什么呢,中午了又要说什么呢。
。
。
。
。
。
活动反思:
鼓励不爱说话的小朋友自愿说话
教学延伸:
向老师、家人等问好
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月9日
教学名称:
《小蚂蚁运粮》
教学目标:
1、借用木板锻炼平衡能力。
2、能勇敢积极地参与活动,提高创造性地解决问题的能力。
教学准备:
1、人手一块木板。
2、自制糖果若干。
3、场地布置
教学过程:
一、 引起兴趣
1、 观看蚂蚁有关生活
3、 幼儿听音乐做律动,自由表现蚂蚁的生活情景。
二、 提供材料进行练习
1、讲解游戏规则
2、预设活动场景
3、提供运糖果方式(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。
)
4、小结:
你刚才是怎样搬糖果的?
你觉得这个办法好不好?
活动反思:
运送糖果的方式可以多种多样
教学延伸:
请小朋友尝一尝小蚂蚁运的糖果
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月12日
教学名称:
《蔬菜和水果宝贝》
教学目标:
1、了解常见的水果和蔬菜的名称。
2、了解常见的水果和蔬菜的生长环境
教学准备:
1、常见水果和蔬菜的图片和相对应实物
2、常见水果和蔬菜的生长环境PPT
3、农场体验
教学过程:
1、请小朋友观察图片认识名称和区分水果和蔬菜
2、水果和水果图片相对应
3、蔬菜和蔬菜图片相对应
4、观看PPT,了解水果和蔬菜的生长环境
5、制作蔬菜沙拉
请小朋友在蔬菜中选择自己喜欢的蔬菜制作沙拉
6、制作水果沙拉
请小朋友在水果中选择自己喜欢的水果制作沙拉
7、分享沙拉
8、参观农场,找出自己认识的蔬菜或是水果
活动反思:
参观农场注意安全,
教学延伸:
将沙拉带回家分享
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
烹饪课
授课时间:
2011年9月13日
教学名称:
《月饼》
教学目标:
1、熟悉月饼制作的材料和过程
2、体验动手带来的乐趣
教学准备:
1、面粉适量2、白糖适量
3、黄油适量4、鸡蛋适量
5、豆沙适量6、月饼模具
7、豆油8、烤箱
教学过程:
1.认识制作月饼的材料:
面粉,白糖,黄油,鸡蛋,豆沙
2、制作过程
1将黄油和鸡蛋搅拌均匀
2将白糖和面粉放入,继续搅拌
3将面揪成小面团揉成球体右手压扁
4取少量豆沙放入面饼中,面饼包裹整个豆沙
5放入模具中,压好,倒出月饼
3、烤箱烤制月饼:
烤盘刷油,放入烤箱
活动反思:
1、月饼模型要刷油适中
2面不宜太软,月饼难以定性
教学延伸:
将月饼带回家跟家人分享
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
手工课
授课时间:
2011年9月14日
教学名称:
《月亮涂色》
教学目标:
1、知道8月15日是中秋节
2、体验动手的乐趣
教学准备:
1、认识颜色
2、月亮较大的风景画
3、蜡笔
4、月亮视频
教学过程:
1、观看视频,了解月亮的圆缺变化
2、出示画面,小朋友观察,是怎样的一副画
3、复习蜡笔
4、介绍涂色规则
1在黑框里面涂色
2涂色均匀
5、将图好颜色的图画写上名字,
放在展示区展示
活动反思:
画面不易过于复杂,幼儿注意力不易集中
教学延伸:
自己画出月亮
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月15日
教学名称:
《萝卜的故事》
教学目标:
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。
教学准备:
1、萝卜污染环境图片
2、幼儿用书
3、故事录像(幼儿拍摄)
教学过程:
1、测试对对碰
萝卜污染环境图片,引出《萝卜的故事》
2、故事快乐多
(1)看视频听故事:
《萝卜的故事》
(2)教师:
我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?
(3)提问:
为什么萝卜会变得这么难吃?
萝卜兄弟遭遇了哪些事情?
(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。
讨论:
你们认为萝卜兄弟应该怎么办?
3、在农庄亲自种一些萝卜
活动反思:
幼儿用书要贴近生活
教学延伸:
请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。
用一表格,记录萝卜生长状况。
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月16日
教学名称:
《木偶人跳舞》
教学目标:
1、喜欢音乐活动,对音乐活动感兴趣.
2、感受和体验木偶跳舞的特点.
教学准备:
1、人体图;不同姿态{可以互相调换}的木偶图若干;
2、红.黄手腕套{与幼儿人数相等};
3、彩色笔;
4、音乐;
教学过程:
一、播放音乐教师跳舞,请小朋友观察
引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的。
二、进一步体验木偶人跳舞,学习看图做出相应的动作。
1、引导幼儿发现木偶身上有两种颜色,并请幼儿根据木偶的特点,给小木偶取名字.
2、“小木偶要求你们也象它一样,一边红,一边黄.”请幼儿自己戴上手腕套,并和小木偶对比,是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作.
3、请幼儿看自己的图片做动作,并互相学习.
4、诉幼儿和更多的小朋友交换,可以学到更多的动做
三、“小木偶累了,我们轻轻把它请下来,好吗?
”幼儿再次和老师一起跳舞,离开活动室。
活动反思:
活动体现了学科的整合,它能给幼儿综合整体的知识,从“小木偶”动态的东西进入,把肢体语言,区分左右手,习惯的培养......非常自然的整合进去,体现了师生互动,克服了以往模仿和跟着老师做的模式,充分调动了幼儿学习的主动性,愿意亲自尝试,帮助幼儿在活动中体验了成功的快乐。
教学延伸:
自己想想小木偶的动作与小朋友分享
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月19日
教学名称:
《我的小脚》
教学目标:
1、 在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、 知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
教学准备:
1、录音、
2、刚出生婴儿的小脚印
3、事先脱掉袜子等。
教学过程:
1、 听《我的身体》音乐活动小脚。
2、 和小脚做游戏。
1) 脚上有五只脚趾头。
2) 挠挠小脚:
3) 比比脚大小;
4)和老师、同伴比比。
你的脚为什么比老师的小?
3、 说说小脚的本领。
听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。
活动反思:
小脚活动时小朋友会穿脱袜子,老师要抓住可教育时机
教学延伸:
用小手制作小脚印
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
烹饪课
授课时间:
2011年9月20日
教学名称:
《南瓜饼》
教学目标:
1、了解南瓜饼的制作过程
2、体验动手带来的快乐
教学准备:
1、面粉5、豆油
2、白糖6、饼干模具
3、黄油7、烤箱
4、鸡蛋8、南瓜泥
教学过程:
1、认识制作饼干的材料:
面粉,白糖,黄油,鸡蛋、南瓜泥
2、制作过程
①将黄油和鸡蛋搅拌均匀
②将白糖、南瓜泥和面粉放入,继续搅拌
③将面揪成小面团揉成球体右手压扁
④用小手压出喜欢的形状
3、烤箱烤制饼干:
烤盘刷油,放入烤箱
活动反思:
南瓜泥不能放太多,面团不易定型
教学延伸:
1、在南瓜饼中加入自己喜欢的配料,如豆沙、奶油等
2、将南瓜饼带回家,与家人分享
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
手工课
授课时间:
2011年9月21日
教学名称:
《涂色—南瓜》
教学目标:
1、了解万圣节
2、体验动手带来的乐趣
教学准备:
1、南瓜简笔画
2、蜡笔各一盒
3、记号笔一只
教学过程:
1、出示已完成的作品,请小朋友观察
2、讨论:
南瓜的颜色和组成
3、复习蜡笔的颜色
4、介绍涂色规则
a)在黑框里面涂色
b)涂色均匀
5、完成的作品,写上幼儿的名字
6、将完成作品放在展示区展示
活动反思:
涂色对不同发展的幼儿来说,难易程度不同,可以请幼儿自己画南瓜等
教学延伸:
将南瓜制作成粘贴画
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月22日
教学名称:
《我是妈妈的小帮手》
教学目标:
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
教学准备:
1、帮妈妈做事幼儿故事
2、帮妈妈做事图片
教学过程:
1、观察图片,请小朋友自由发言,你看到了什么?
2、教师小结图片含义
3、讲述故事
妈妈生病去医院小白兔帮助妈妈扫地,整理书架做力所能及的事
4、引导小朋友说出小白兔做的对,要像小白兔学习
5、请小朋友说一说你在家都帮妈妈做过哪些力所能及的事呢?
活动反思:
故事可以用更多方式展现出来
教师举例还有那些是小朋友可以做的力所能及的小事你
教学延伸:
回家帮助妈妈做一些力所能及的事
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月23日
教学名称:
《安安全全玩滑梯》
教学目标:
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
教学准备:
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2.编排情境表演。
教学过程:
1.导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:
"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)"
2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)
活动反思:
1.此活动宜安排在开学初进行,让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护,引导幼儿正确地玩各种运动器械,逐步在活动中培养幼儿的安全意识
教学延伸:
在课外活动时小朋友发现谁做的不对可以去告诉他
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月26日
教学名称:
《小鸭找妈妈》
教学目标:
1、培养宝宝听故事的兴趣。
2、培养幼儿学说礼貌用语“谢谢”
教学准备:
1、动物头饰
2、故事:
《小鸭找妈妈》
3、小动物模仿操
教学过程:
一、 点名游戏。
轻轻拍一拍宝宝的手并热情的问好。
二、运动时光:
小动物模仿操
三、快乐时光:
1、教师出示图片,吸引宝宝的注意。
2、故事:
《小鸭找妈妈》
教师提问帮助宝宝理解故事。
“故事里有谁?
小鸭向山羊哥哥说了什么?
山羊哥哥是怎样说的?
老师帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。
四、游戏“走圈圈”
教师请宝宝拉好小火车,面向圆圈站好,随着音乐向逆时针的方向走。
4、走时可尝试变化其他方法:
踮起脚尖走,爬着走。
活动反思:
请宝宝自由想象小鸭子走路的样子
教学延伸:
介绍小鸭子的习性和生活环境等
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
烹饪课
授课时间:
2011年9月27日
教学名称:
《三明治》
教学目标:
1、初步了解三明治的做法
2、体验动手带来的快乐
教学准备:
1、面包片
2、午餐肉
3、沙拉酱
4、生菜叶
教学过程:
1、认识三明治的原材料:
面包片,午餐肉,沙拉酱,生菜叶
2、制作过程
1将一片面包片放在菜板上
2然后放上生菜叶
3再放上午餐肉
4再放上沙拉酱
5最后再放上一片面包片
3、用保鲜膜包好
活动反思:
1、讲授规则,做好之后才可以分享
2、注意季节,冬天不宜做三明治
教学延伸:
1、制作双层或多层的三明治
2、带回家和家人分享
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
手工课
授课时间:
2011年9月28日
教学名称:
《国旗》
教学目标:
1、了解十月一日是国庆节
2、体验动手带来的快乐
教学准备:
1、国旗简笔画
2、红色蜡笔
3、大五角星每人一个
4、小五角星每人四个
教学过程:
1、展示以完成作品,激发幼儿兴趣
2、观察讨论:
颜色,组成
3、教师小结国旗
4、教师讲解粘贴画制作过程
5、教师帮助幼儿完成作品
6、幼儿展示自己的作品
7、
活动反思:
1、幼儿个体差异不同,因材施教
2、加强幼儿讨论性
教学延伸:
将工具放在美工区供小朋友练习填色。
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月29日
教学名称:
《早睡早起身体好》
教学目标:
1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。
教学准备:
1、图片:
早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
教学过程:
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:
2、大森林中谁起的最早?
最起的最晚?
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?
数一数公鸡叫了几声?
5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?
6、游戏:
早晨晚上。
教师播放“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,教师播放公鸡的叫声,幼儿做起床动作。
请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。
8、绘画:
早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)
活动反思:
游戏环节幼儿很喜欢,激发了幼儿的学习兴趣
教学延伸:
带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年9月30日
教学名称:
《我为动物做菜》
教学目标:
1.创设环境,激发幼儿愉快的参加活动,并能在活动中体验到帮助别人的快乐。
2.鼓励幼儿积极探索涂色方法,并大胆地讲述。
教学准备:
1、动物纸偶、
2、若干颜料,
3、若干盆“菜”、
4、抹布等。
教学过程:
1.提问,引出主题:
“我们每天都要吃很多菜,你最爱吃什么菜?
”
2.出示各种菜,让幼儿认识菜、比较大小。
“我今天带来了许多菜,你们看看都有哪些菜?
这些菜有什么不一样?
(大小)“
3.通过认识菜,引出动物:
“这里有这么多菜,你知道哪些动物会来做客?
为什么?
”
4.讨论,引起幼儿做菜兴趣:
“这些菜和我们平时看的有什么不同?
(没有颜色)不好吃,我们帮这些菜涂上颜色,使他们变的好看又好吃。
说一说,这个菜,你涂什么颜色?
”
5.幼儿自由寻找要做的菜,并按意愿自己“做菜”。
教师巡回,启发引导。
6.喂动物:
引导幼儿把做的菜喂给小动物吃,并说:
“小兔,请吃xx菜”。
活动反思:
此次活动让小朋友了解小动物们都喜欢吃哪些食物
教学延伸:
小动物和实物的卡片,作为小朋友的一份对应的工作
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年10月8日
教学名称:
《小白牙》
教学目标:
1.知道牙膏和牙刷的名称及用途。
2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。
教学准备:
1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。
2.事先排好情境表演。
教学过程:
1.请幼儿观看情境表演。
2.提问:
你们看到表演中都有谁?
山羊公公去干什么?
他为什么要去医院拨牙?
小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?
4.刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。
如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?
(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的用途。
)
6.学习正确刷牙方法。
教师出示牙齿模型指导幼儿用正确方法刷牙。
7.教师小结:
小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。
是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?
活动反思:
本堂课使幼儿了解刷牙方法,有些小朋友喜欢要牙刷,要及时纠正
教学延伸:
午饭后刷牙
班级:
贝贝班
备课教师:
赵静
授课类型:
中文课
授课时间:
2011年10月9日
教学名称:
《快乐的小青蛙》
教学目标:
1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。
2、积极的投入到活动中,体验活动的快乐。
教学准备:
小青蛙的胸饰
教学过程:
一、在情景中学唱第一段歌词创编动作,初步用动作表现歌曲《小青蛙》
1、学唱歌曲第一段,创编与歌曲相对应的动作。
2、两两结伴坐在池塘边随音乐边
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 班级 工作计划