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教育资源网整理人教版四年级数学下册期末复习题
2009~2010学年度第二学期
四年级数学期末综合练习卷
班别:
姓名:
学号:
评分:
一、填空题。
(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
1.在括号里填入适当的数。
3角5分=()元2.08米=()米()厘米
3吨40千克=()吨760平方米=()公顷
2.0.9里面有9个(),0.56里面有()个0.01。
3.把50.05的小数点去掉,小数就扩大到原数的()倍;把36缩小到它的()是0.036。
4.不改变数的大小,把3.5改写成三位小数是();小军读数时把一个小数的小数点读丢了,读成三千零四,原来的小数应该读出两个零,原来的小数是()。
5.求“130乘16与23的和,积是多少?
”写成综合算式是(),这个算式要先算()。
6.59×99+59=×(+),这是根据乘法()进行简便计算的。
7.等腰三角形中的一个底角是80°,那么它的顶角是()。
8.一套单身公寓的售价399700元,改写成用“万元”作单位的数,并保留一位小数约是()万元;地球表面约有316200000平方千米覆盖着水,改写成用“亿平方千米”作单位的数,并保留两位小数约是()亿平方千米。
9.在校运动会中,小丽、小敏、小英和小李进行百米赛跑。
小丽用了17.82秒,小敏用了18.11秒,小英比小丽快1.23秒,小李比小丽慢1.25秒。
得第一名的运动员是(),小李排在第()名。
10.在校门口一条120米长的小路一旁每隔3米插一面彩旗(两端要插)。
一共要插()面彩旗。
二、选择题。
请将正确答案的字母填写在题中()内。
(本大题共5小题,每小题1分,共5分)
11.下面算式不相等的是()。
A、38×109=38×100+9×38B、7×98=7×100-2
C、27000÷25÷4=27000÷100D、184-65+42=184-(65-42)
12.一个直角三角形有()条高。
A、3B、2C、1
13.一个三角形的三个角中,只有两个角是锐角,这个三角形一定不是()三角形。
A、钝角B、直角C、锐角D、等腰
14.围成一个正方形做游戏,每边站15人,四个顶点都有人,一共有()人。
A、52B、56C、60
15.小林从一楼到三楼走了24个台阶,她家住六楼一共要走()级台阶。
A、40B、48C、60D、72
三、判断题。
对的在()里打“√”,错的打“×”。
(本大题共5小题,每小题1分,共5分)
16.大于4.2而小于4.4的小数只有4.3一个。
……………………………()
17.2时30分=2.3小时………………………………………………( )
18.648-(48+23)=648-48-23……………………………………()
19.把0.050化简后是0.5…………………………………………………()
20.用3厘米、6厘米和9厘米长的三根小棒不能拼成一个三角形。
……()
四、计算题。
(本大题共3小题,第21小题4分,第22小题12分,第23小题12分,共28分)
21.直接写出得数。
6-0.3= 49+97+203=1-0.97= 621+0÷7=
101×12=0.49+0.5=7.3+3.8=42-42÷6=
22.用递等式计算。
56.7-(32.6+0.36)123×30-960÷32
1732-512÷32×23(75+240)÷(20-5)
23.简便计算。
125×5669×98+69×2
3.63-1.25+17.37-8.7573×101-73
五、动手操作。
(本大题共3小题,第24小题2分,第25、26小题每题4分,共10分)
24.一个救援队在加油站西偏南25o方向约600米的位置,发现了事故发生现场,请你在平面图上确定事故发生点的位置。
200米
25.在点子图上画出有一个角是直角的等腰三角形,再画出每个角都是锐角的等腰三角形。
26.下面是某地5路公共汽车的行驶路线图。
根据图示,写出公共汽车从火车站到体育馆的行驶路线。
六、解决问题。
(本大题共6小题,其中第27~28小题每题4分,第29、32小题每题7分,第30、31小题每题5分,共32分)
27.两个书法小组一共交了175幅作品,第一组15人,第二组20人。
平均每人完成几幅作品?
28.学校新买来48套课桌椅,每张课桌96元,每把椅子37元,一共用了多少元?
29.下面几种食品每1000克中钙含量的情况统计如下表。
(3+2+2=7分)
(1)上面几种食品中,哪一种钙含量最高?
哪一种最低?
这两种食品每千克的钙含量相差多少?
(2)1000克带鱼、鸡蛋和猪肉的钙含量共是多少克?
(3)你会比较表中三种蔬菜的钙含量吗?
请用“>”将其表示出来。
30.同学们为“玉树灾区”捐款,四
(1)捐款8500元,是四
(2)班的2倍,四(3)班比四
(2)班少捐150元,四(3)班捐款多少元?
31.一辆汽车自驾游从A市开往B市,3小时行驶了330千米。
照这样计算,再行驶5小时才能到达B市。
A市到B市有多少千米?
32.统计(3+2+2=7分)
光明小学今年一至六年级同学植树情况如下表。
年级
一
二
三
四
五
六
数量(棵)
12
20
25
41
39
43
(1)根据上表制成折线统计图。
光明小学今年一至六年级同学植树情况统计图
(2)植树最多的是()年级;王英所在年级的植树棵数排在第4位,王英是()年级的同学。
(3)平均每个年级植树多少棵?
09学年四(下)复习资料1
班级:
姓名:
学号:
第1单元四则运算
1、运算顺序
P5:
在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要计算。
例如:
98-46+256÷3×98
==
==
P6:
在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算。
例如:
36+64÷4
=
=
P11:
算式里有括号的,要先算。
例如:
100÷(4+21)
=
=
2、P12:
、、和统称四则运算。
3、P13:
有关0的运算
一个数与0相加,还得这个数。
一个数减去0,还得这个数。
一个数与0相乘,得0。
0除以一个数,得0。
0不能做除数,例如5÷0是不存在,没有意义的。
4、四则混合运算方法
一看(看数字,运算符号,想想运算顺序是什么。
)
二画(画线,哪一步先算,就在哪一步的下面画一条横线,没有计算的要照抄下来。
)
三算(按照运算顺序计算)
四检验(检验运算顺序是否错误,计算是否算错。
)
第3单元运算定律与简便计算
1、运算定律与算式特点
运算定律
公式
举例
算式特点
P28:
:
加法交换律
a+b=b+a
34+89+66=34+66+89
26+47-6=26-6+47
1、只有加法,减法。
2、注意减法时要将前面的“-”号一起交换。
3、在简便计算时,一般将加法交换律和加法结合律同时运用。
P29:
加法结合律
a+b+c=a+(b+c)
88+104+96=88+(104+96)
79+26-9=26+(79-9)
P34:
乘法交换律
a×b=b×a
4×58×25=4×25×58
1、只有乘法。
2、在简便计算时,一般将乘法交换律和乘法结合律同时运用。
3、注意找好朋友:
2×5=10
4×25=100
8×125=1000
P35:
乘法结合律
a×b×c
=a×(b×c)
125×67×8=67×(125×8)
P36:
乘法分配律
拆:
(a+b)×c
=a×c+b×c
合:
a×b+a×c
=a×(b+c)
25×(200+4)=25×200+25×4
265×105-265×5=265×(105-5)
1、有乘法和加法;或者有乘法和减法。
2、拆的时候,是将括号外面的数分给括号里面的两个数。
3、合的时候,是提取相同的因数,将不同的因数相加或相减。
特别注意:
乘法结合律与乘法分配律的区别
例如:
125×(8×20)125×(8+20)
==
==
==
2、运算性质
连减的性质:
一个数连续减去两个数,可以减去这两个数的和。
公式:
a-b-c=a-(b+c)
举例:
128-57-43=128-(57+43)
记忆:
减变,加不变
连除的性质:
一个数连续除以两个数,可以除以这两个数的积
公式:
a÷b÷c=a÷(b×c)
举例:
2000÷125÷8=2000÷(125×8)
记忆:
除变,乘不变
3、两个数相乘,可以将其中一个数进行拆分,再简便计算。
例如:
72×12523×99
=(9×8)×125=23×(100-1)
=9×(8×125)=23×100-23×1
=9×1000=2300-23
=9000=2277
第6单元小数的加法与减法
1、小数的加减法方法
①相同数位要对齐,也就是要对齐。
②从最低位算起,哪一位相加满10,向前一位进1;哪一位不够减,向前一位借1。
③不够位时,用0占位。
例如:
8-2.49
2、小数的混合运算和简便计算
小数的加减法的混合运算与整数的混合运算一样。
小数的简便计算与整数的简便计算一样,都是运用交换律和结合律进行简便计算。
4单元小数的意义与性质
1、小数的意义:
把一个物体平均分成10份,100份,1000份、、、,每一份占其中的
,
,
、、、
P51:
分母是10的分数可以写成一位小数,分母是100的分数可以写成两位小数,分母是1000的分数可以写成三位小数、、、
小数的计数单位是十分之一,百分之一,千分之一、、、,分别写作0.1,0.01,0.001、、、
每相邻两个计数单位之间的进率是。
2、小数的数位顺序表
P52:
小数由、和组成。
小数的数位顺序表:
整数部分
小数点
小数部分
数位
…
…
…
计数单位
…
…
整数部分的最低数位是,小数部分的最高数位是。
2.309,2在位,表示个,3在位,表示个,
9在位,表示个。
3、P53:
小数的读写
①先读(写)整数部分,按照整数的读(写)法来读(写)。
②再读(写)小数点
③最后读(写)小数部分,依次读(写)出每一位上的数字。
注意:
小数部分有几个0就要读几个零,小数末尾的0也要读出。
例如:
20.040读作:
,四百零七点零七写作:
。
4、P58:
小数的性质:
。
5、P60:
小数的大小比较
①先看整数部分,整数部分大的那个数就大。
②如果整数部分相同,就看十分位,十分位大的那个数就大。
③如果十分位还相同,再看百分位,直到比较出两个小数的大小为止。
。
。
注意:
数位不够,用0占位。
例如:
8.11○8.101
6、P61:
小数点位置移动引起的大小变化
小数点向右移动一位,小数就到原来的倍,也就是,
小数点向右移动两位,小数就到原来的倍,也就是,
小数点向右移动三位,小数就到原来的倍,也就是,
小数点向左移动一位,小数就到原来的倍,也就是,
小数点向左移动两位,小数就到原来的倍,也就是,
小数点向左移动三位,小数就到原来的倍,也就是,
例如:
7、P68:
名数的改写(单位换算+题组练习)
8、P73:
求一个小数的近似数
求近似数时,保留整数表示精确到位;保留一位小数表示精确到位;保留两位小数表示精确到位。
注意,在表示近似数时,小数末尾的0不能省略。
求小数的近似数与求整数的近似数类似,都是用法。
例如:
8.392≈(精确到百分位)
P74:
改写成以“万”或“亿”作单位的数
①先分级,从个位起,每四个数位为一级。
②在万(亿)位的右边点上小数点,在数的后面加上万(亿)字,求出精确数。
③再按要求求出近似数。
最后注意带上单位。
例如:
保留一位小数:
648500000=
≈
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