七年级2家长会班主任发言稿.docx

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七年级2家长会班主任发言稿

七年级（10）家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！

首先欢迎你们来参加我们七年级（10）班的家长会，感谢你们能在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生健康成长。

一、班级现状介绍

我们班共有学生50人，其中男生31人，女生19人；住宿生共3人（黄龙、李华、李佩云），男生1人，女生2人；留守儿童3人（尚杰、胡煜辉、李佩云）。

这学期，我对班级学生的总体表现评价是：

心理状态良好，积极乐观向上，绝大部分学生都比较聪明、活泼、乖巧听话，能积极完成各科老师布置的作业；班干部对班级工作的负责,对同学关心爱护，如我们班的班长牛诗雅、副班长申奥巨晨飞、学习委员崔倩、文体育委员曹千禧、生活委员宇文盼以及各组长、各科的课代表同学对自己所担任的工作表现积极,认真负责，学习也很优秀；还有其他一些同学,杨昭、李西安、郭思诚、李琨、贾欢、李祥、李佩云等在努力完成自己的学习任务的同时积极地打扫教室的环境卫生；本班学生的作业不管是家庭作业还是正式作业均能积极地按时地完成并上交，对作业中的错题能及时认真的进行纠错，绝大部分书写认真公整、字迹清楚，尤其像牛诗雅、赵婷、李娜梅、孔祥、申奥、魏贝宁、王怡佳、李衍豪、崔倩等作业书写很优秀，可以看出他们平时很注重写字练习，李衍豪、牛诗雅、孔祥、申奥在学校组织的七年级钢笔字比赛中获三等奖。

牛诗雅、崔倩、巨晨飞参加数学特长班辅导且参加全国数学能力竞赛，牛诗雅、崔倩、巨晨飞、申奥、孔祥参加英语特长班辅导且参加全国英语能力竞赛，有十多人参加全国语文能力竞赛。

尤其在学校组织的七年级“风采展示”中训练认真、表演整齐，取得了第六名的好成绩；指挥曹千禧充分表现出了她的组织能力和艺术才华。

在学校安排班委会组织召开的多次主题班会中，赵欣怡、申奥等能快速的布置好黑板，在学校安排的黑板报、四卡十星的更换中班委会成员能积极快速、且保质保量的完成任务。

教室的环境卫生，除学校安排的几次卫生大打扫除清扫教室地面以外，不大范围、不天天扫地，每个同学自觉主动的捡拾自己周围的垃圾，教室内的门窗、黑板、电脑桌、电视、垃圾桶、墙壁等有专人的清理；电棒、门窗等有专人开关；桌凳有专人摆放；暖气管、电脑、“营养餐”等有专人管理。

每天的值日生只负责讲台、楼道的打扫，负责抬水、洗拖把、摆放清洁工具；这样使得班级内实现“人人有事做、事事有人做”的目的，且人人工作积极、认真负责。

本周实施的“营养餐”人人能怀有感恩的心进行“文明用餐”，垃圾也有专人负责清理。

开学初到现在无迟到早退现象，无旷课现象，大部分同学有事有病能较自觉做好请假工作（有个别学生未到校时班长能及时的通知我，我及时的与家长取得联系了解情况）；上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，学习、做事均能尽力而为，使得班级现在一切基本情况良好且班级团结、和谐。

但也有个别学生行为习惯不太好，如：

上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、随便说闲话等不良表现。

不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。

希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。

二、任课老师介绍：

语文老师郭云、数学老师曹红科、英语老师曹娟、政治老师曹晓宁、历史老师谢丽莎、地理老师马玉琴、生物老师巨爱琴等，这些老师都很年轻，不但学历高且对工作认真负责，对学生有爱心、有责任心、有耐心、有宽容心。

他们不但教学生学知识，更教学生学做人，尤其英语老师曹娟和语文老师分别担任七（9）和七（8）的班主任，同时兼咱班的英语课和语文课，能不厌其烦的对上课不认真、作业不认真的学生进行思想教育和个别辅导，对不同等次学生进行分类布置作业、布置背诵任务；数学老师曹红科抓得紧、跟得上，及时辅导学生遇到的疑难问题。

常识课的老师注重课堂知识的落实与巩固，作业和资源能做到全收全改，不漏一人。

三、成绩分析

在本中期考试中，总成绩位居年级第十名。

从名次看很不理想，告诉大家班级目前的状况是两级分化比较严重，年级前50名有5人（牛诗雅、巨辰飞、崔倩、魏贝宁、孔祥）；年级前100名有人（李衍豪、申奥）年级前200名有人，但年级后100名有10人（），数学英语考30分以下的为数不少；从这可以看出我们班尖子学生比较少，优秀学生比较多，学困学生也比较多，中等偏上的学生比较少。

为了培养尖子学生、为了培养优秀学生，为了帮助我们的少数学困学生，我们的各代课老师会付出百倍的努力，不让一个学生掉队；我作为班主任会继续做好学生思想教育工作，一切为了孩子，为了孩子的一切做好班主任工作；我也真诚的希望我们的家长同志们配合我们的工作，让我们的孩子健康成长。

学生的优秀成绩离不开学生认真努力的付出，离不开各代课老师的辛勤浇灌，更离不开各位家长的大力支持和辛苦的教育。

在这里我感谢大家！

三、班务工作

我的治班理念：

用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁；做学生的朋友，做学生的良师益友。

我的治班方针：

公平、民主、和谐、进步。

我的治班策略：

班级以我为荣，我以班级为荣。

（一）、培养学生良好的行为习惯和生活习惯：

班级常规管理规范学生的行为习惯，要求学生按时到校、准时离校、学校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟；卫生打扫做到窗明墙净、窗台上尘土、黑板槽里无粉尘、地面上无纸屑、课桌上无杂物、桌兜无垃圾；并要求学生穿戴要整洁、男生不留长发女生不带首饰、不带电子产品（手机）到学校、不准在学校班级吃泡泡糖吃垃圾食品、学校供应的蛋奶不准浪费不准破坏。

到校后或课间不准学生追逐打闹、不准说脏话、不准破坏公物等。

从开学到现在基本上实现了教室不用天天下午扫地而教室却很干净、实现了没有学生不要蛋奶的现象、实现了垃圾食品不进教室的现象。

（二）、培养学生主动的学习习惯：

学生的主动学习习惯包括：

上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯等。

预习做到经常化；上课做到认真、细心、积极化；做作业做到整洁、整齐、清楚化；交作业做到及时化；复习做到系统细心化；考试做到细致化。

我认为，班主任注重培养学生主动的学习习惯，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学生学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。

（三）、创造轻松学习的环境；现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。

班级即是学生的一个大家庭。

营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。

对学生进行安全教育、学习目的教育、习惯的养成教育、感恩教育、理想教育，培养其自信心及责任意识，并结合小组学习建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查、反馈、评比，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。

班级真正成为一个和谐向上的班集体。

（四）、培养全面的和谐发展意识：

初中的学生不像小学生只学好语文、数学、英语，还要学好历史、地理、生物、政治等课程，就连音乐、美术、体育、信息技术健康等课程都纳入到考试的范围，所以要注重学生全面的和谐发展，不要重基础课而轻视常识课的学习。

我经常抽查学生的各科作业，更注重语文、英语、历史、地理、生物、政治课等基础知识的背诵。

把班里的学生分成小组，指定小组长，盯背相关科目的内容，小组长由学习委员盯背，我抽查背诵情况，对查背比较差的学生进行鼓励、减轻背诵内容让他们达到落实巩固的目的。

在这里，提醒各位家长在这一方面也要对孩子树立全面的和谐发展意识，不偏科均衡发展。

四、共同关注的几个问题

1、青春期的问题：

“有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。

12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。

父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。

这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。

有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。

他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。

他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。

所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。

它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。

这是一道难越的坎。

初中与小学相比：

科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。

家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

（1）、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。

已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

（2）、给你的孩子有发表意见和观点的权利。

不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

（３）、请尽可能理解你的孩子。

青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。

身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。

学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。

家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）、做一个监督型的家长。

作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。

孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。

对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。

切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。

以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！

家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。

比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

2、安全问题：

首先：

交通安全。

告诉各位家长的作息时间，我们早上7：

25上课，要求学生7：

00钟到校，下午1：

45上课，要求学生1：

20到校，要求家长在家培养孩子的时间观念，注意休息，做到劳逸结合，尤其中午的午休时间一定要让孩子休息，否则他们在下午第一节上课时间就有睡觉的现象。

并提醒他们上学放学期间，结伴而行，遵守交通规则；课间禁止打闹，在学校老师教育，在家家长教育，以保证自身的安全。

其次：

饮食安全。

学生在校基本上杜绝了吃零食、吃垃圾食品的现象，而在家家长也要教育孩子，否则有个别学生到学校有管不住自己而违反班纪班规的。

这就要求家长们能为孩子准备好早餐，让学生健康使用。

再次：

学生上网问题。

孩子上网大多是两种：

一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督，而且现在学习时间比较紧，他们上网的时间受到限制，常利用午间，晚上放学后，还有周六，周日。

如果家中没有网络，家长必须严格管理孩子的上下学时间。

并且及时和任课老师联系，让孩子停留在自己所及的视线里。

因为现在还不是放飞的时候。

3、

四、学生的家庭教育

我们在家庭内要关注学生的健康发展。

这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

（一）理智爱子的问题。

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。

”溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。

学校抓教育质量，家庭也要抓孩子的学习质量如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

（二）让孩子明确学习是一种责任。

从教之路，辛苦而漫长；升学之途，漫长而辛苦，老师和学生都是跋涉者。

因此，我们应该有共同的言语，应该有共同的期盼，应该有共同的理解。

所以我不会百般狡辩说，把学习当作一种兴趣培养，你就会学海无涯苦作舟。

我首先明确告诉我的学生：

学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。

这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，你的国家担当这种责任。

（三）、分数上，多关心，小细节，多留心。

多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。

及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况，因为这时孩子这门课没有达到最基本的要求，若不能尽快改变这种状况，将会导致孩子这门课跟不上，上课听不懂，形成恶性循环，最终是厌学或不学这门课，上课无事可做，便会找事去做，这样不仅学习上不去，而且易惹出事非来。

在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，所以，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。

也许此时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧虑中：

怎么办，我的家长们，您的孩子将来能张开双翅飞向天空吗？

我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗？

当我这样想的时候，课上的他们仍然在闹着，玩着，乐着他们的乐。

怎么办？

我认为一定是学校，家庭，学生三者的合力才能解决的，所以请您多同任课教师取得联系，准确及时地掌握你孩子的各科学习情况，同时交流对孩子的管理方法。

这样的话你就能有针对性地向你的孩子指出他存在的问题，要比你泛泛地对他说好好学要强百倍。

好处：

使任课教师更了解你的孩子；使孩子非常重视任课教师对他的评价；使任课教师的管理更有力。

（五）、与孩子交朋友，做到平等对待。

现在的家庭空间比较小，家庭成员比较少，孩子大多又都是独生子，所以在很多场合是家长带着孩子一齐去处理一些事情，而孩子懂事的比较早，希望被尊重的愿望也比较早，所以在日常生活中有好多事情都要注意与孩子的交流和沟通。

在处理与孩子的关系时，要把孩子当做自己的朋友来对待，要做到以诚相待，而不要以为她是孩子而随意编造一个理由去欺骗她，在她需要交流的时候要认真听她诉说，与她分享喜与乐；在她需要帮助的时候，要认真帮他分析一些她认为非常复杂的问题，帮她解决困难，做到言必行，行必果；在与她讨论问题时，要允许孩子提出跟家长不同或相反的意见，认真听她讲理由，然后再告诉她你的想法；对于她让你保守的一些“小秘密”，要替她保守秘密，不要轻易告诉别人。

要让她认为家长是值得信赖、值得交往的朋友，是讲诚信的，而不是一味的居高临下地下指示、下命令。

使孩子与你平等沟通，无话不谈，从而及时地掌握孩子的思想脉膊、学习情况。

（六）、培养孩子独立思考、自觉学习的习惯

有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的习惯，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。

我们给孩子准备了独立的学习空间，很少干涉她的作业情况，只有在她提出困惑时才给予必要的点拨。

同时，我们也注重培养她做事的轻重权衡处理能力。

我们让她到家后先做作业，并且告诉她，只要认真、独立地完成作业，并且经过我们检查过关后，才能去干其它的事。

所以孩子从小就养成了独立、自觉完成作业的习惯。

（七）、培养孩子广泛阅读的兴趣

首先，给孩子提供合适的书。

这个“合适”有三层含义，一是书的内容要健康，有一定的文学性和思想价值，大人看的那些消遣读物不适合出现在孩子的眼前；二是书的深度要适合孩子的阅读水平，强迫孩子看他不懂的书，只能引起他对书的反感；三是书一定要有趣味性，可读性。

这一点在孩子初接触书时尤其重要。

其次，给孩子创造读书的环境。

读书，需要一个安静的环境，家里人来人往，吵吵闹闹，是不适合孩子读书的。

为了培养孩子的读书兴趣，养成良好的读书习惯，家长要做出一些牺牲。

电视、电脑尽量少开，避免在家里长时间会客，更不能请人在家大吃大喝，打牌玩乐。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。

欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！

也欢迎家长们及时了解孩子情况！

我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，一切为了孩子，为了孩子的一切，力争使本班的工作更好，使本班的孩子们更优秀，使他们全面的均衡的发展，为以后升入高中、升入理想的大学打下坚实的基础，使他们成为我们的骄傲！

  最后，在这里我谨代表七

（2）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。

对你们的到来，再次感谢！

如有不当之处请多指正。

谢谢大家！

七

（2）班：

一切为了孩子，为了孩子的一切

老师眼里的学生：

今天的初中生，明天的高中生，未来的大学生

父母心中的期望：

孩子----你将永远是我们的骄傲

孩子内心的愿望：

上大学是我的梦想