二年级上册单元计划.docx
- 文档编号:3521461
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.90KB
二年级上册单元计划.docx
《二年级上册单元计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册单元计划.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二年级上册单元计划
二年级上册单元计划
第一单元教学计划
一、教材分析:
本组教材是围绕“多彩的秋天”来编排的,识字课选的是关于秋天的词语,课文写的是秋天的景,秋天的人,秋天的事,口语交际也是关于秋天的话题。
具体内容包括:
识字一;1、秋天的图画;2、黄山奇石;3、植物妈妈有办法;4、古诗两首;语文园地一。
本组教材以秋天为线索,又不局限于秋天的景色。
学生可通过有感情地朗读,感受秋天的美好,体会美好的生活是勤劳的人们创造的,领略大自然的美丽与神奇。
学习本组教材,应激发学生观察大自然的兴趣,引导学生注意观察秋天景物和气候的特点,知道秋天是收获的季节;注意引导学生养成自主识字的习惯,引导学生按偏旁给熟字分类,提醒学生在识字、阅读的过程中,注意积累词汇;引导学生自主策划秋游,自己画秋天、写秋天,并动手利用树叶等制作书签、贺卡。
注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
在识字教学和阅读教学中,要重视教师的范写和范读。
二、教学目标:
1、会认61个生字,会写42个生字。
学会按偏旁给熟字分类,继续培养分类积累词语的兴趣。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文《秋天的图画》《植物妈妈有办法》《古诗两首》及《黄山奇石》第3、4、5自然段。
3.在阅读中感受秋天的美好,喜欢观察秋天,主动培养观察力与想象力。
4.实践活动:
用自己喜欢的方式表现秋天,如画秋天、写秋天、制作树叶书签。
等。
三、教学重难点
1、认识本单元61个生字,会写42个生字,在书写中能注意字的偏旁和部件的占格位置及间架结构。
2、在正确、流利、有感情朗读的基础上背诵指定课文。
四、课时安排:
识字一 1课时
1、秋天的图画 2课时
2、黄山奇石 2课时
3、植物妈妈有办法 2课时
4、古诗两首 2课时
语文园地一 3课时
共合计13—15课时
第二单元教学计划
一、教材简析:
本册第二单元以学校生活为主题,包括一篇识字课文,四篇精读课文和一个语文园地。
内容贴近学生生活实际,丰富多彩,充满童趣。
《识字2》的内容是关于学校生活的动宾词语,接着安排了《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》四篇课文。
说的都是学生生活中的事,学生可以从中受到爱老师、爱学习、爱集体、爱劳动以及珍惜时间的教育。
教学前,可指导学生先读一读导语,然后再进入识字、课文的学习。
教学时,教师注意结合学生的课内、课外活动进行教学,并注意利用校内外教育资源,指导学生创造性地开展各项活动,在活动中培养学生广泛的兴趣爱好,陶冶美好的情操,体验学校生活的多彩与乐趣。
二、教学目标:
1.要求认识57个字,会写46个字,能借助汉语拼音认读字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
在朗读中感悟,并注意积累语言。
3.能用部首查字法查字典,学习独立识字。
4.教育学生留心观察校园生活,体验课余生活的多彩与乐趣,对自己有信心,懂得应当为别人服务。
5.懂得严格要求自己,珍惜时间;树立尊敬老师的心愿。
6.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
7.热心参加校园、社区活动。
结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
三、教学重难点:
1.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用铅笔写字,注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
2养成正确的写字姿势和良好写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵积累好的词语、句段。
4、培养学生参加校园、社区活动的兴趣,体验课余生活的多彩与乐趣,对自己有信心,懂得应当为别人服务。
四、教学时间:
识字2 2课时
5一株紫丁香 2课时
6 我选我 2课时
7一分钟 2课时
8难忘的一天 2课时
语文园地二 3课时
第三单元教学计划
一、教材分析:
本组教材是围绕爱祖国这个主题编写的。
从识字、课文到语文园地,都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神,培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。
其中有传统文化与现代意识相结合的三字经,有展现隆重热烈的国庆场面的《欢庆》,有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》,也有盼望祖国统一的《看雪》。
相信孩子们通过本组的学习,一定会对我们的祖国,对我们的首都,爱国情感会得到提升。
二、单元教学目标:
1.会认55个生字、会写44个生字,引导学生自主识字、合作学习。
激发学生积累词语的兴趣。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大,对三字经这种语言形式感兴趣。
3.背诵《欢庆》,读出喜庆、欢乐的气氛,加深对祖国的热爱之情。
4.正确、流利、有感情的朗读《看雪》,体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。
5.有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
三、单元教学重点:
1. 会认55个生字、会写44个生字,引导学生自主识字、合作学习。
激发学生积累词语的兴趣。
2. 能正确、流利地朗读本单元四篇课文,通过本组的学习,让孩子们对我们的祖国,对我们的首都,对我们灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象,爱国情感会得到提升。
四、单元教学时间:
(教学本组教材可用12~14课时)
《识字三》2课时
《欢庆》2课时
《北京》2课时
《我们成功了》2课时
《看雪》2课时
《语文园地三》2课时
四、单元课时安排:
识字4 2课时
13坐井观天 2课时
14我要的是葫芦 2课时
15小柳树和小枣树 2课时
16风娃娃 2课时
17酸的和甜的 2课时
语文园地四 3课时
第四单元教学计划
一、单元教材简析:
本单元教材围绕“怎样看问题,想问题”这个主题,选编了一些能给人以启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的
哲理。
“识字4”选了三组成语,这些成语与本组课文内容有一定联系。
成语故事《坐井观天》,让学生懂得目光短浅、眼界狭小,见识就会有限的道理;寓言故事《我要的是葫芦》,让学生懂得事物之间是有联系的,不能只顾“结果”而忽略了“过程”;童话故事《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》,让学生懂得要善于发现别人的长处,正视自己的不足,做事要从实际出发,认真动脑的道理。
教学时,可针对学生喜爱故事的特点,利用插图,激发他们主动读故事,引导他们评价故事中的人与事,从中理解和懂得故事所包含的道理。
还可以启发学生大胆想象,续编故事。
要让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来,感悟故事,感悟生活。
二、单元教学目标:
1、会认47个生字,会写50个生字。
2、有感情的朗读对话,分角色朗读课文。
3、体会反问句、感叹句、陈述句的不同语气。
4、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要多看看别人的长
5、懂得“做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。
6、懂得做事要亲自尝试的道理。
三、单元教学重难点:
1、识字、写字、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,体会课文中的寓意和道理。
3、能从成语、寓言和故事中体会到课文所要阐述的道理。
第五单元教学计划
一、教材分析:
本组教材是围绕“友好相处,团结合作”这一主题编排的。
从“识字5”到课文,到语文园地,从团结起来力量大,到相互称赞、学会欣赏别人,到互相帮助、和谐相处,尊重别人的生活方式,处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。
《识字五》由五条团结合作的谚语组成,本课谚语通俗易懂,给人的启示也很深刻。
《称赞》告诉我们要想获得别人的称赞,得先学会称赞别人。
《蓝色的树叶》教育学生在别人需要的时候,伸出援助之手,这是每个人的一种责任,一种行为习惯。
《纸船和风筝》是一个感人至深的故事,纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着谅解,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座友谊的长桥。
《从现在开始》揭示了这样的道理:
相互尊重,是和谐相处的重要条件。
相信孩子们通过本组的学习,一定会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。
二、单元教学目标:
1.认识60个生字,会写49个字。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3.有积累谚语的兴趣。
4.学着发现别人身上的优点,懂得人与人之间应该互相帮助,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受,懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。
三、单元教学重点:
1.认识本单元的生字,并能正确,美观地书写49个生字。
2.正确、流利地朗读课文,体会课文中蕴含的情趣和道理。
3.引导学生自主识字、合作学习。
4.激发学生积累词语的兴趣。
四、单元教学时间:
(教学本组教材可用12~14课时)
《识字五》2课时
《称赞》2课时
《蓝色的树叶》2课时
《纸船和风筝》2课时
《从现在开始》2课时
《语文园地五》3课时
第六单元教学计划
一、教材分析:
这一组教材,是进行情感教育,实现情感陶冶,培养美好情操的依托。
“识字6”用对子的形式,让孩子感受到强烈的情感对比;《窗前的气球》表现的是同学之间的友爱;《假如》表现的是对弱势群体的关爱;《日记两则》则给学生以更广阔的情感熏陶:
浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情;古诗《回乡偶书》、《赠汪伦》展现的是令人神往的故土情深和荡气回肠的纯真友谊。
二、单元教学目标:
1.认识46个生字,会写38个字。
2.能够准确、流利、有感情地朗读课文,体会课文所要表达的情感。
3.背诵《假如》、《古诗两首》。
4.初步感知词语的反义关系。
5.会用“可爱的”“高兴地”写句子。
6.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。
7.懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。
懂得热爱家乡,珍惜友情。
三、单元教学重点:
1、初步感知词语的反义关系。
在识字,朗读的过程中,陶冶美好的情操,树立关爱他人的感情。
2、懂得应该关心有困难的人,增强团结互助的意识。
有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。
3、进一步发现汉字的规律,掌握标点符号的使用。
通过口语交际培养学生献爱心的思想与行动。
四、单元教学时间:
(教学本组教材可用12~14课时)
识字6:
2课时
22.窗前的气球 2课时
23.假如:
2课时
24.日记两则:
2课时
25.古诗两首:
2课时
语文园地六:
3课时
第七单元教学计划
一、教材分析:
本单元教材主要告诉孩子们,大自然就像一幅美丽的图画,这幅图画要靠我们的双手共同描绘。
识字7是一首拍手歌,她告诉小朋友们,人和动物是朋友,保护动物是都事。
四篇课文围绕环保这一专题,选材新颖别致,贴近儿童生活:
小朋友们清晨来到树林放鸟巢,插警示牌,乐的小鸟高唱“红领巾”真好;游船上,小女孩小洁宁可长时间地把面包纸攥在手里,也不愿弄脏清澈的湖水;“浅水洼里的小鱼”真该感谢那位善良执着的小男孩;父亲和鸟是知音,通过看动静、闻气味,父亲就能清楚地知道鸟儿的活动情况。
“语文园地”中的口语交际和展示台也安排了保护动物、保护环境的说、编、做的实践活动。
二、单元教学目标:
1.学会本单元要求会认会写的生字,并学会组词、造句。
2.准确熟练的朗读课文,背诵红领巾真好等要求会背的课文。
3.体会环境对我们的影响,树立保护环境的意识,争做环保小卫士。
4.动物是我们的朋友,有爱鸟的意识。
5.学会积累课文中的优秀词语。
三、单元教学重点:
1.本单元要求会认会写的生字。
2.有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
感受风景优美和小洁心灵的美好。
3.主动积累课文中的优美词语,练习用“我会读”中的词语说句子。
单元教学时间:
(教学本组教材可用12~14课时)
四、教学课时:
《识字7》 2课时
《“红领巾”真好》 2课时
《清澈的湖水》 2课时
《浅水洼里的小鱼》 2课时
《父亲和鸟》 2课时
语文园地七 2课时
第八单元教学计划
一、教材分析:
本组教材是以爱科学为专题编排的,有生动形象科学童话,有入党深入浅出的科学说明文,有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜。
就连“语文园地”中也让学生发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。
这样编排的意图,就是要在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学、学科学,引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,走出教室、走出校门,扩展自己的视野。
二、单元教学目标:
1.认识65个生字,会写46个字。
2.能够准确、流利、有感情地朗读课文。
读出课文所要表达的情感。
3.背诵《我是什么》中自己喜欢的部分。
4.注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
5.喜欢了解科学知识,勇于探索。
三、单元教学重点:
1、识字,写字,正确流利地朗读课文,了解课文中介绍的神话故事和科技成果。
2、充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。
3、在识字、读书的同时,吸引学生关注科学,爱科学,学科学,引发孩子们研究、探索的欲望,既动口,又动手,走出教室,走出校门,扩展自己的视野。
四、单元教学时间:
(教学本组教材可用12~14课时)
识字8:
1课时
30.我是什么 2课时
31.回声 2课时
32.太空生活趣事多 2课时
33.活化石 2课时
34.农业的变化真大 2课时
语文园地八 3课时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 单元 计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)