八年级英语上册Unit2同步检测试题.docx

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八年级英语上册Unit2同步检测试题

八年级英语上册Unit2同步检测试题

　　《新目标》初二英语同步练习2Unit2

　　Unit2hatshuldId

　　Teahinggals:

　　1.rds≈phrases:

keeput,lud,argue,hat’swrng?

ftball,either,exept,theselves,inlude,et.

　　2.情态动词uld/shuld的用法。

　　3.hydn’tyu…?

结构表建议的运用。

　　4.如何谈论问题及提出建议。

　　5.在处理问题中学会自省与人际交往。

　　Iprtantanddiffiultpints:

　　1.shuld/uld情态动词的用法。

　　2.如何提出建议。

　　Teahingaids:

atapererder5,ards.

　　Perid1

　　Teahingpredures:

　　Step1Leadingin

　　1.Greetingsandfreetalk.

　　2.hekthehewrk.

　　Step2Pre-task

　　T:

IwanttbuyanewguitarbutIdn’thaveenughney.hatshuldId?

　　Ssthinkitver,andtrytgivehis/heradvie.

　　ritetheiradvientheBb.

　　1.Brrwne.

　　2.Buyasend-handguitar.

　　3.Getapart-tieb.

　　4.Dn’tbuyaguitar.

　　5.aituntilnextyear.

　　PratiereadingtheadviebytheSs.

　　导入:

Inthisunitwearegingttalkabutprblespeplehaveandlearnhwtgivethesepepleadvie–ttellpeplewhatwethinktheyshuldd.

　　Step3hile-task

　　SBPage10,1a.

　　1.ReadtheinstrutinsttheSs.

　　2.ReadtheprblesbytheSs.

　　3.AskSstwritetheprblesinthe“Serius”r“Ntserius”luns.

　　4.Explain.

　　5.Talkabuttheanswerswiththelass.Pratiereading.

　　SBPage10,1b.

　　akesuretheSsunderstandwhatshuldtheyd.Playthetapetwie.Ssirletheprblestheyhear.Playthetapeathirdtie.hektheanswers.

　　Step4Pst-task

　　SBPage10,1.

　　Lkattheprblesinativity1aandakenversatins.

　　Step5hile-task

　　SBPage11,2a.

　　1.Readtheinstrutins.akesuretheSsunderstandwhatshuldtheyd.

　　2.Pinttthesentenesbelw.

　　3.Playthetapethefirsttie.Ssnlylisten.PayattentintPeter’sfriend’sadvie.

　　4.Playthetapeagain.Ssirle“uld”r“shuld”.

　　5.rrettheanswers.

　　SBPage11,2b.

　　Readtheinstrutins.PayattentintPeter’sanswers.Playthetapeagain.hektheanswers.

　　Step7Pst-task

　　akenversatinswithpeterandhisfriendwiththehelpf2a≈2b.

　　Step8GraarFus

　　Reviewthegraarbx.Sssaythequestinsandtherespnses.Explainthedifferenesbetweenuld/shuld.

　　Hewrk:

　　1.Gverthewrds.

　　2.ylthesareutfstyle,whatshuldId?

Pleasegivetheadvie.

　　Perid2

　　Teahingpredures:

　　Step1Leadingin

　　1.Greetingandfreetalk.

　　2.hekthehewrk.lletthestudents’advie.riteitdwnntheBb.

　　Step2Pre-task

　　1.Reviewthedifferenesbetween“uld/shuld”.

　　2.LearnthenewwrdsinPage12.

　　Step3hile-task

　　SBPage12,3a.

　　1.Readtheinstrutins.

　　2.ReadthenversatinsbySsrlistentthetape.Thenwrite“gdidea”“kayidea”r“badidea”.

　　3.Talkabutthestudents’answers.

　　4.akesurethestudentsunderstandthedialgue.Pratiereading

　　Step4Pst-task

　　SBPage12,3b.

　　1.Readtheinstrutins.Pintuttheexaplenversatinandasktwstudentstreadittthelass.

　　2.Useyurhead.Findsetherwaystgetneythataren’tinthebk.

　　3.AskSstwrkwithpartnerastheyaskfrandgiveadvie.

　　4.Pairwrk.

　　5.Atutthenversatinstthelass.

　　Step5hile-task

　　SBPage12,Part4.

　　1.Readtheinstrutins.akesuretheSsunderstandwhattheyshuldd.

　　2.Tstudentsreadthedialgue.

　　3.Pratiereading.

　　4.Askantherpairtgivetheiradvienanthertpi.

　　5.Pairwrk.

　　Hewrk:

　　将下列短语或句型译为汉语

　　1.keeput2.utfstyle3.hat’swrng?

　　4.allsbup5.payfr6.askfrsething

　　7.suerap8.stayathe

　　Perid3

　　Teahingpredures:

　　Step1Leadingin

　　1.Greetingsandfreetalk.

　　2.hekthehewrk.

　　Step2Pre-task

　　SBPage13,1a.

　　1.Readtheinstrutinstthestudents.

　　2.Readthesentenesandaskastudenttreadthesentenestthelass.

　　3.riteNI,I,VIfreahstateent.

　　4.“hatisiprtanttyuwhenyuhselthes?

”ritenerreftheirstateentstthelass.

　　Talkabuttheanswerswiththelass.

　　Step3hile-task

　　SBPage13,2a.

　　1.Readtheinstrutins.akesuretheSsunderstandwhattheyshuldd.

　　2.Readthethreesentenesinthebx.yuwillbelisteningtaradiadvieprgra.Theywillbetalkingabutneftheseprbles.

　　3.Playthetapetwie.Sshektheprbletheyhear.

　　4.Playthetapeagain,Ssrrettheanswers.

　　SBPage13,2b.

　　1.Readtheinstrutins.akesureSsunderstandwhattheyshuldpayattentint.

　　2.Lkatthehart.Therearethreepersns,ki,Nile,Eili.hwillgiveErinseadvie?

hatarethey?

Readeahnaefrthelass.

　　3.Playthererdingagain.Sswritetheiranswers.

　　4.Playthererdingagain,nesentenebynesentene.hektheanswers.

　　Step4Pst-task

　　SBPage13,2.

　　1.Pintuttheexapleinthesapledialgue.Sspratiereading.

　　2.Pairwrk:

hatdyuthinkErinshuldd?

　　3.Sharetheirnversatinswithwhlelass.

　　Hewrk:

　　yuleftyurhewrkathe,whatshuldyud?

Pleasegiveyuradvie.

　　Perid4

　　Teahingpredures:

　　Step1Leadingin

　　1.Greetings≈freetalk.

　　2.hekthehewrk:

Ileftyhewrkathe,whatshuldId?

Sharesestudents’advie.

　　Step2hile-task

　　SBPage14,3a.

　　1.Santhisletter,underlinetheprble.

　　2.Readtheletteragain,tikutthenewwrds.

　　3.Explainsething:

　　exept=but除…之外（不包括在内）

　　besides除…之外（包括在内）

　　Allthestudentswentttheparkexepthi.

　　LuyandLilywilletthepartybesidese.

　　findut=learned了解到find找到

　　Iustfindutthereisadanetrrw.

　　4.Listentthererding.Sspratiereading.

　　SBPage14,3b.

　　1.Pairwrk:

Giveseadvietthelnelykidin3a.

　　2.Suppseyu’reary.ritethelettersnyurwn.

　　3.Readtheletterstthelass.

　　SBPage14,Part4.

　　1.Readtheprbleinthebx.

　　2.Twstudentsreadthedialgue.

　　3.Pairwrk:

Thinktheverandgiveyuradvie.

　　4.Grupwrk:

Seewhihlassatehasthebestadvie.

　　Step3Pst-task

　　SBPage15,Selfhek.

　　1.Fillintheblankswiththewrdsgiven.Trytakeyurwnsenteneswiththewrds.

　　2.ReadthelettertAunthen’sadvielunandthenwriteseadvie.

　　Hewrk:

　　hat’syurprble?

Pleasewriteyurwnlettertanadvielun.

　　Perid5

　　Teahingpredures:

　　Step1Leadingin

　　1.Greetingsandfree-talk.

　　2.hekthehewrk:

Readtheletterutinthelass,thetherSsgivetheiradvie.

　　Step2Pre-task

　　1.hatafter-shlativitiesanyuthinkf.ritewhatyudandwhatyudn’td.

　　2.SBPage16,1b.Readthewrdsandguesstheeaning.iftherearesenewwrdsinthebx,lkupintheditinary.

　　Step3hile-task

　　SBPage16.

　　1.Readthepassagequiklyandgettheainidea.

　　2.Listentthererding.irlethewrdsinthebxin1b.

　　3.Explainsething:

　　busyenugh

　　It’stiefrsth.

　　the+姓s:

夫妇/一家

　　SBPage17,3a.

　　1.Readthesestateents.

　　2.Pairwrk:

Nubereahpair1-5arundthelass.Askeahpairtdisussnlythequestinwiththeirnuber.

　　3.Afterawhile.Allpairswiththesaenuberfragrupandpareideas.

　　4.Afterfiveinutes.Eahgrupreprttheirideastthelass.

　　Hewrk:

　　1.ritefursentenesusingnefthewrdsfr1bineahsentene.

　　2.Areyuryurfriendsunderpressure?

Dasurveytfindut.