初中物理教学研讨会点评发言稿.docx
- 文档编号:3518403
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:26.94KB
初中物理教学研讨会点评发言稿.docx
《初中物理教学研讨会点评发言稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中物理教学研讨会点评发言稿.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中物理教学研讨会点评发言稿
初中物理教学研讨会点评发言稿
各位领导、老师:
大家上午好!
首先,请允许我代表大家感谢市教研室领导——时老师,邹平教研室领导——杜老师,以及美丽的礼参中学的领导,给我们大家提供了一次绝佳的学习与交流的机会,使我们受益颇多!
昨天下午,我怀着学习与鉴赏的心态观摩了四节好课。
现只对其中的第1节和第3节课发表一下个人不成熟的看法。
由于两节课的执教者都是市级优质课的获得者,所以他们的教学设计和基本素质都很高,学生的表现也很好。
本人只是一名普通的乡镇中学物理老师,由于水平有限,不敢过多地进行评判,点评只从个人角度出发,不当之处,敬请各位专家、同行和授课者批评!
先说一下这两节课的内容,第1节宋老师执教的是一节新授课,引导学生学习了功的概念和计算等内容;第3节徐老师执教的是一节复习课,引导学生梳理了欧姆定律一章的重点知识。
下面,我从教师素质、教学理念、教学目标、教学设计与实施四个方面分别评一个这两节课。
第1节功
一、教师素质
宋老师的教学基本功扎实,语言规范,普通话好,教态自然,有较强的课堂驾驭能力。
板书简洁,能熟练运用多媒体技术辅助教学。
能将物理教学与生活实际相联系并且效果良好。
二、教学理念
综观整节课,可以看出宋老师在授课过程中基本能够面向全体学生,以学生为主体,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的课标基本理念。
如教学伊始,宋老师引导学生利用身边的物品,如书本、文具盒等感受做功,使学生在体验中思考、交流,领会什么是力学中的功。
这些器材易得,效果良好。
宋老师授课过程中,突出了学生的主体地位,尽可能地发挥学生了的聪明才智。
教学中主要使用了问题引导→学生活动→问题引导→学生活动→这样的模式组织教学,使学生的思维不停步,逐步将学习引向深入,实现了高效教学。
为大家提供了一个概念课的高效教学样板。
三、教学目标
课程标准是确定教学目标的依据,根据学生特点和本地教学实际将教学目标细化是教学设计的第一步。
课程标准中对功这一知识的要求:
3.1.3结合实例,认识功的概念。
3.2.2知道机械功。
用生活中的实例说明机械功的含义。
针对本节教学内容,宋老师制定的教学目标是:
1.知道力学中做功的含义。
能说出做功包含的两个必要因素,并能判断出力是否对物体做功。
2.明确计算功的大小的表达式,以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。
3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。
目标的制定基本上是科学的,虽然没有点明结合实例,认识功的概念。
但在教学中确实是结合实例进行的。
对教学重点、难点的确立也非常合理。
四、教学设计与实施
本节课的教学中,宋教师以故事引入,激趣引新,然后利用问题引导学生自主合作,探究交流。
设计了前后连贯的五个活动:
感受功、描述功、分析功、计算功、深化功,利用学案和问题引导学生逐步走进功的世界。
这些活动突出体现了概念的形成过程,学生的活动比较充分,符合概念课的设计理念。
最后盘点收获,进行总结。
整节课的教学结构合理,教学思路清晰,各环节的设计符合以学生为主体教师为主导的教学理念。
每个教学环节的设计均以实现本节课的某个小的教学目标为基础,基本实现了教学目标。
疑惑1:
引课的故事是否合理?
这个故事越听越像个故事,不论是将30斤大米运回家,还是将一大桶水提回家,从物理学角度来分析,大米和大桶水的位置改变都是因为受到了力的作用,这个改变物体位置的力肯定做了功。
所以说,从力学的角度来看,基本上没有做功这一说法是不严谨的,甚至可以说是错误的。
疑惑2:
物理符号和语言是否范?
物理量应该是斜体,而单位应该是正体,课件中忽而正体忽而斜体。
教学中的语言W2做的功多?
应该是力F做的功.
疑惑3:
焦耳简介是否过简,展示文字介绍后没等我读完一行,教师即可始问:
你从焦耳身上学到了什么?
第2节欧姆定律复习
一、教师素质
徐老师的教学基本功扎实,语言规范,普通话好,教态自然,具有较强的亲合力,擅于使用肢体语言,有较强的课堂驾驭能力,特别是对学生活动的组织和引导能力。
徐老师特别注重对学生的鼓励和尊重,注重启发引导,注重利用学生已有知识开展教学。
能熟练运用实验和多媒体技术辅助教学。
二、教学理念
徐老师这节课,以学生为中心,突出了学生的主体地位,能够做到有效引导,对于学生活动敢放擅收,培养了学生的学习兴趣和能力,展现了较好的课堂调控能力。
本节课,以电学中的两大实验为中心进行展开,体现了物理课以实验为基础的特点,注重了培养学生的思维能力和合作交流意识。
三、教学目标
课程标准中对欧姆定律这一知识的要求:
3.4.2通过实验,探究电流与电压、电阻的关系。
理解欧姆定律。
针对本节教学内容,徐老师制定的教学目标是:
1.知道电流和电压、电流和电阻的关系。
2.理解欧姆定律。
3.会利用伏安法测小灯泡的电阻。
目标的制定基本上是科学的,虽然没有说明通过实验,探究电流与电压、电阻的关系。
但本节课是复习课,徐老师在教学中对两大实验的细致分析已体现了这一要求。
通过本节课的复习,虽然不能实现理解欧姆定律这一目标,但本节课已解决了一部分,后面跟上的习题课就会继续解决这一问题。
四、教学设计与实施
从目前教学来看,很多学生对电学实验复习的认识是浅层次的,不经教师引导,很难深入达标。
目前中考对电学实验的考查要求,不仅让学生知道实验目的、实验原理、实验器材、实验电路图、实验步骤和实验结论,还要求学生能明确实验目的,能理解实验原理和方法,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性试验;能发现问题、提出问题,制定解决方案,并对方案进行评价。
徐老师这节课,通过精心设计的问题,一步一步,一步二步,引导学生深入思考两大实验,加深对实验的理解,使学生能够达到课标和中考对这两大实验的考查要求。
现在初中的复习课很难上,一是因为时间短,内容多;二是没有一个好的模式供借鉴。
徐老师利用这节课,为大家提供了一节复习课的样板课,纯干货!
这样的知识复习课,后面再加上一节习题课,效果肯定棒!
疑惑1:
欧姆定律的内容和公式复习时,是否应该对适用条件同一导体或同一段电路进行强调?
这可是学生在解题过程中容易出错的关键部位!
疑惑2:
对画电路图的规范性是否应该加强?
比如用直尺画。
对学生画错的电流与电阻关系的图象的处理能否更加深入?
U=IR.
疑惑3:
多次测量的意义?
滑动变阻器的作用?
课件展示太快了!
(连电路和展示答案)
总体来看,两位老师的课都很精彩,不敢提过多问题,两节课中还有很多优点和细节问题值得大家研究,我的点评仅当不成熟的砖,希望能引来大家的玉。
点评到此结束,谢谢大家!
尊敬的各位家长:
大家好,我是XXXXX,欢迎大家在百忙之中抽时间到校参加家长会。
今天的家长会,内容有三个:
一是结合学校的期中考试,向大家介绍孩子在校的学习表现;其次,提几点关于教育孩子培养孩子的建议。
最后学校还将开展征求意见活动。
下面,首先,请允许我代表学校用10分钟左右的时间给各位家长汇报一下本期的学校工作。
我重点谈两方面的内容:
一是介绍学校的发展状况;二是给大家简单谈家庭教育的问题。
各位家长,时至今日,我们的孩子入六中学习已近一年的时间。
如果我们留心,您会发现,孩子们都有了很大的变化:
他们的个头长高了,他们不但变得比以前更加懂事,而且在学业上也都有了很大的进步。
一年来,六中把培养学生健康成长,推进学生德、智、体、美全面发展作为工作的主要追求。
古语说严师出高徒.即将过去的一年中,我们的教师带领孩子们认真分析教材、研究学法、抢抓时间、巩固提高,为学生的成长甘为人梯、默默奉献,并取得可喜的成绩。
在上学期期末,我校虽然只有300多人参加全县调考,但却后来居上,有8名同学进入全县前200名(我县一高每年提前批次录取全县前200名学生),七六班朱梦阁同学更是取得了全县第9的好名次;进入全县前200名的总人数是乡镇学校的2倍,这些成绩的取得对于刚刚成立的学校来讲是不容易的,这里面包含了我们老师的辛勤汗水和智慧。
在做好教学工作的同时,我们也充分尊重学生的个性差异、注重学生的兴趣爱好、广泛开展体、音、美等第二课堂教育活动;在3月份的中牟县中小学田径运动会上,我校的蒋鹏勇、朱茵等4位学生和其他学校八、九年级的大学生同台竞技,分别获男女中长跑4、5、6名的好成绩,非常很了不起。
尤其是在今年的中牟县教育艺术节比赛中,我校有50个孩子参加了绘画、书法、合唱、演讲和情景剧5个项目的比赛。
张婷媛、刘胜航等3位同学参加了美术和书法比赛,并从众多选手中脱颖而出,将在6月代表我县参加郑州市比赛;5月19日,由我们的34名孩子组成的学校合唱团也将参加全县的合唱比赛,让我们一同祝愿他们再创佳绩。
各位家长,培养孩子们珍爱生命、学会生活、学会生存是教育的又一追求。
我们在三月份和四月份先后邀请交警大队、县人民医院急救科等机构到校开展交通安全和医学自救知识讲座,为孩子们讲解、示范生活自救常识,培养学生珍惜生命、学会生存的能力。
潜移默化、润物无声,我们最初制定的把孩子培养成为品学兼优,身心健康,文理皆通,才艺双全,富有时代精神的优秀学生的教育目标正越来越接近。
我们有信心在三到五年时间把学校办成为一所地方名校、特色学校。
介绍完了学校的情况,下面我想给大家探讨两点家庭教育的问题。
一、为了孩子的良好发展,我建议家长朋友要关注学生的学习状况。
相信大家还记得,寒假开学后,我们中有不少家长被老师请到了学校,原因是我们的孩子在寒假没有按时完成作业,作为学生的监护人,家长朋友应当抽出点时间,配合学校的工作。
事实证明,每一位成功的学生后面都有一个关爱有度、乐意付出、时刻关注学生成长的家长。
也许您可能会说我又不懂得教育的道理,能怎么办呢?
这没有什么,我们在上学期的家长会上已经告诉大家了一些方法,如果你有兴趣,我给大家推荐两本书,很值得一看。
一本是刘卫华和张新武写的《哈弗女孩刘亦婷》,一本是《卡尔维特的教育》,这两本书都告诉我们面对教育,家长该怎么做;同时也揭示了一个真理:
即使在普通的孩子,只要教育得法,都能成为不平凡的人。
我们必须清楚,孩子的未来需要家庭、个人、学校的三方共同努力,缺一不可。
那种我只要给学生钱,其他的交给老师学校好了的想法,真的要不得。
二、为了孩子的良好发展,我建议家长朋友要注意观察细节掌握教育规律
再有两个月,我们的孩子将会步入八年级。
这里我必须提醒各位家长,这是一个很重要的时间节点。
因为八年级,孩子们在心理上将进入一个成长的关键期,心理学上称之为心理断乳期,我们一般称之为叛逆期。
有的孩子可能更早一点在七年级下学期就有所表现。
步入这个阶段,你可能会感觉到原本听话的孩子突然表现得跟原来不一样了,开始不听话、嫌家人唠叨、甚至直接把自己关到屋里不出来。
这个阶段也往往会对学生的学业产生影响,我们通常称之为分化期,这个阶段如果父子、母子关系处理不当,孩子们的学业甚至会一落千丈。
所谓七年级不相上下、八年级七上八下就是这个道理。
因此呢,家长在这个时候就应当在心理上有所准备,在这个阶段,对孩子要多关心,少批评、遇到问题冷处理。
不能动不动就大发雷霆、拳脚相加、这样做适得其反。
要学会和颜悦色处理问题,帮助孩子度过这个阶段。
除此以外,我还要不厌其烦地给大家叮嘱6点:
1、引导孩子树立远大理想、切勿迷恋网上游戏,所谓玩物丧志。
要杜绝孩子进入台球室、游戏室、录像室,歌舞厅这三室一厅.
2、教育孩子学会健康、科学的审美观,在言语举止、着装打扮上要举止文明、着装美观大方、不留怪发型。
3、珍爱生命,提高自身安全防范意识。
尤其是在交通安全、防溺水、用电安全上注意。
我们经常观察到有为数不少的孩子骑电动车上下学,有的就是电摩,速度飞快的那种,如今道路交通真的不安全,我这里提醒家长,如有可能,为了孩子们的安全着想,最好是让孩子们骑自行车。
4、关注孩子的学习,每天至少过问一次学生的学习。
5、给孩子们提供一个良好的学习环境。
只要孩子在家学习,做家长的尽量不要在这个时间看电视、玩手机、打麻将、玩游戏,培养孩子的学业专注能力。
6、要经常和教师常联系,询问学生学习情况,支持和理解教师的工作。
对于住在午托部的孩子家长,也要经常和午托部的管理人员常联系,询问学生的表现,对孩子的日常行为了如指掌。
家长朋友,作为校长,我其实想有更多的时间和大家一同交流,但因时间有限,我就不再赘述。
让我们相互配合,携起手来,为了孩子美好的明天,不懈努力。
谢谢大家。
(主持甲)弹去五月的风尘,迎来六月的阳光,
(主持乙)我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋
(甲)奶奶说,六月是孩子们的节日,
(乙)爷爷说,六月里充满了欢声笑语
(甲)爸爸妈妈说,六月的儿童欢天喜地
(乙)老师说,六月的阳光灿烂无比
(甲)我们说,六月是我们茁壮成长的季节
(乙)今天,让我们欢聚在美丽的校园,一起庆祝自己的节日,
(合)共同拥抱美丽的六月
(甲)“快乐童心,畅想六一”儿童节现在开始
(乙)首先让我们以热烈的掌声欢迎校长进行节日致辞
(甲)从踏进校门的那一天起,我们的心里就埋藏下一个愿望,
(乙)早日带上鲜艳的红领巾,和少先队员一个样
(甲)今天,在这欢乐的时刻,又将有一批同学走入少先队的海洋
(乙)让我们用掌声欢迎新队员入场,并对即将入队的同学表示祝贺。
(甲)(新队员站好以后)下面请大队辅导员宣布新队员入队名单
(乙)对于今天即将入队的同学来说,今天是一个特别的日子,是一个令人难忘的日子,此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福,
(甲)我提议,让我们所有的队员们一起以热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺。
(甲)下面我们就请老队员为他们带红领巾。
(乙)请大队长带领新队员宣誓。
(甲)下面请大队辅导员讲话。
(乙)入队仪式到此结束,我们掌声欢送新队员退场。
(甲)我觉得能成为一名少先队员真是太令人骄傲和自豪了,我们一定要珍惜红领巾,珍惜红领巾的荣誉。
(乙)的确是这样。
其实今天真是喜事多多,除了入队,还将有一大批同学受到表彰呢
(甲)因为在这一年来,我们学校确实涌现出许多品学兼优的学生,并有不少同学在各方面进步也很大。
(乙)他们都是我们学习的好榜样。
接下来就让我们来认识他们。
(甲)首先请主任宣布对“三好学生”的表彰决定。
(乙)请校领导为“三好学生”颁奖。
(甲)下面请宣布对“区级三好学生”和“区级优秀学生干部”的表彰决定。
(乙)请获奖同学上台领奖。
(甲)接下来请学生代表讲话。
(甲)童年是一支歌,跳跃着美妙的音符
(乙)童年是一首诗,充满了幻想和憧憬
(甲)童年是一幅画,稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界
(乙)童年是七彩衣,正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑
(甲)请欣赏合唱:
《彩色中国》〈〈小河哗哗对我说〉〉
(甲)诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的欢迎和喜爱,并且已经成为我们学校的特色活动。
(乙)从全国着名儿童作家金本爷爷到我校举办儿童诗讲座至今,已经是三年的时间,可是同学们学习诗歌的热情却一直高涨
(甲)我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗,真是棒极了!
(乙)所以我们今天也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。
(甲)首先请欣赏由一年级同学表演的诗歌联唱:
〈〈快乐的节日〉〉
(乙)五十六个民族,五十六朵花,五十六朵花儿开在蓝天下。
请欣赏诗朗诵〈祖国是个大家庭〉表演者:
二年级
(甲)温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激动的脸庞,连小草都在欢乐的歌唱。
轻轻地屏住呼吸,啊,春天来啦。
请欣赏诗朗诵:
〈春的消息〉表演者:
三年级
(乙)中国的古诗词,一直由于它的词句优美,意境深远而被人们所喜爱。
并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。
接下来,就请欣赏五年级为我们表演的中英文朗诵〈静夜思〉
(甲)同学们,说到岳母刺字,您会联想到谁呢?
说起精忠报国,您又会联想到谁呢?
对,是岳飞,是我们的民族英雄。
接下来请大家欣赏到的是由岳飞写的一首词,它曾被改编成乐曲和歌曲并广为流传,大家知道是哪一首词?
下面就请欣赏四年级为我们表演〈满江红〉
主持词结束语:
(甲)六月是童年的摇篮,是童年的故乡
(乙)六月有童年的沃土,有童年的太阳
(甲)在这个属于我们自己的节日,让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢
(乙)我们将会用智慧与热情的种子,
(甲)用稚嫩的双手和五彩的画笔
(合)共同描绘建国小学美丽的明天。
儿童节主持词
(二)
甲:
尊敬的各位领导、各位来宾
乙:
亲爱的老师们、同学们!
合:
大家好!
甲:
送去五月的芬芳
乙:
迎来六月的时光
甲:
我们的心像怒放的花朵
乙:
荡起一片欢乐的海洋!
甲:
六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。
乙:
六月,有童年的沃土,有童年的太阳。
甲:
我们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了六一儿童节!
乙:
幸福的微笑,挂在每一个孩子的脸上,
甲:
未来的希望,激荡在每一位家长的心中。
乙让我们把祝福和欢乐送给每一位少年儿童
合:
“六一”儿童节快乐!
甲:
同时让我们满怀感激之情地
乙:
对默默奉献的幼教工作者说一声——
合:
辛勤的老师!
谢谢你们!
甲:
庆祝六一儿童节文艺演出现在开始。
乙:
首先,由领导致开幕词。
节目串词:
1.<青花瓷>
论意境,《青花瓷》宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水,
论词句,《青花瓷》却是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺,
论曲调,《青花瓷》仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧,
恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品,洗尽铅华,古朴典雅,清新流畅。
舞中的《青花瓷》又会带给我们怎样的美感呢?
2.《采蘑菇的小姑娘》
采蘑菇的小姑娘她却不肯尝一尝
这山里的蘑菇香攒到赶集的那一天
赶快背到集市上换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖和那小伙伴一起把劳动的幸福来分享。
3.《健身娃娃》
跳得真不错!
生命在于运动,让我们再动起来吧!
做个从小爱锻炼的好娃娃,作为跨世纪的接班人,我们始终牢记:
练就强键体魄,建设强大祖国。
请欣赏《健身娃娃》
4.《种太阳》
我有一个美丽的愿望
长大以后能播种太阳
播种一个就够了
会结出许多太阳
一个送给南极
一个送给北冰洋让世界的每个角落都充满光明与温暖
5.《小螺号》
小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞
小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微
小螺号滴滴滴吹我们听了心欢畅
6.《拾豆豆》
金豆豆,银豆豆,
圆不溜溜的红豆豆,
一颗颗,拾到手,
丰收果实不能丢。
7.《动感早晨》
年少的我们追逐的是五彩的梦想,渴望的是健康的舞动,让我们迎着风,随着青春的节拍唱起来,跳起来吧。
8.《雨花石》
我是一颗小小的石头静静的躺在泥土之中
我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中
我愿铺起一条五彩的路让人们去迎接黎明迎接欢乐
请欣赏歌伴舞《雨花石》。
9.《喜乐年华》
喜呀、乐呀、敲呀、打呀,心连心,手挽手,向着明天走,真真切切爱不够,爱我大中华。
10.《老师亲妈妈亲》
甲:
教师的工作是平凡而又伟大神圣的。
乙:
他们更多的是燃烧自己照亮别人。
甲:
教师是铺路石,是阶梯,是太阳底下最光辉的职业
乙:
虽然老师不是耀眼的明星,但老师是我们心中永远的妈妈
甲:
请欣赏舞蹈《老师亲妈妈亲》
11.《戏剧联唱》
戏剧是我国艺术宝库中的一朵奇葩,也是世界文化的瑰宝。
我们应当传承民族文化。
要从娃娃抓起,从学生抓起。
12.《感恩的心》
我们感谢父母,是你们抚养我长大。
我们感谢老师,是你们教育我成材。
我们感谢祖国,是你让我快乐地生活。
让我们满怀一颗《感恩的心》去面对一切吧!
13.《粉红色的回忆》
粉红色代表回忆,可以令你回忆起美好的往事。
14.《祖国你好》
有了泥土,嫩芽才会长大,
有了阳光,花儿才能盛开,
我们“小花朵”的成长,离不开祖国妈妈的呵护。
请欣赏《祖国你好》。
15.《踏浪》
咸咸的海风轻轻地吹着,洁白的海鸥欢快地飞着,松软软的海滩上,来了一群踏浪的孩子。
东峪
16.彩带操赤橙黄绿青蓝紫,彩色的飘带舞起来,舞动生命的旋律,飘逸青春的风采。
17.《小小的一片云》去掉一竖谜底是什么?
18.《洗刷刷》花儿乐队的《嘻唰唰》,大家耳熟能“唱”。
19.《小小一片云》
大大一团棉花糖,高高挂在蓝天上。
天天飘来又飘去,小小雨滴里面藏。
20.《阳光校园》快乐和甜蜜与我们相伴,阳光洒满幸福的童年,校园洋溢智慧的学子。
请欣赏舞蹈《阳光校园》。
21.《好日子》
甲:
同学们,此时此刻我的心情无比激动,因为今天是少年儿童自己的节日。
乙:
今天是个开心的日子,就让开心的锣鼓敲起来,让火火的歌谣唱起来,让欢快的舞蹈跳起来。
甲:
请欣赏舞蹈《好日子》
22.《民族娃颂领袖》毛主席领导各族人民得解放,歌儿献给毛主席。
闭幕词:
甲:
儿童是祖国的花朵
乙:
少年是民族的未来
甲:
成长在祖国的怀抱里,孩子们格外幸福,
乙:
成长在党的阳光下,孩子们朝气蓬勃。
合:
你们是祖国的春天,你们是祖国的希望。
甲:
衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视;
乙:
衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。
甲:
衷心感谢老师和家长对孩子的辛勤教育和培养。
合:
让我们共同努力:
创新局面、上新台阶、迈新步伐!
甲:
庆祝六一儿童节文艺演出到此结束。
乙:
谢谢同学们的精彩表演。
儿童节主持词(三)
甲:
尊敬的各位领导、各位来宾
乙:
亲爱的老师们、同学们
合:
大家好!
甲:
送去五月的芬芳
乙:
迎来六月的时光
甲:
我们的心像怒放的花朵
乙:
荡起一片欢乐的海洋!
甲:
六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。
乙:
六月,有童年的沃土,有童年的太阳。
甲:
六月,是一支歌,一支幸福的歌
乙:
小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日——
合:
“六一”儿童节!
甲:
尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙:
尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。
甲:
在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——
合:
谢谢你们,爸爸妈妈!
谢谢你们,
辛勤的老师!
甲:
今天,领导带着节日的问候,带着对我们的殷切期望来看望我们啦!
让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来!
乙:
先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。
他们是:
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
甲:
今天大家欢聚在一起,让我们用歌声唱出对你们的敬意!
乙:
让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
甲:
我们将用智慧与热情,播撒希望的种子!
乙:
我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年!
合------学校庆“六一”文艺汇演现在开始!
结束语
甲:
新世纪的太阳是我们的,
乙:
新世纪的鲜花是我们的。
甲:
托起梦想,让她闪亮在未来的天宇。
乙:
踏响大地,让童心乘着春风飞行。
甲:
成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福,
乙:
成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。
合:
我们是祖国的春天,我们是祖国的希望。
甲:
衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视;
乙:
衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。
合:
衷心感谢老师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 物理 教学 研讨会 点评 发言稿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)