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班主任基本素质大赛复习题一、班队会或活动设计部分1．班级活动是凝聚力量，促进学生成长的重要途径。

学校举办体育节，要求各班组织丰富多彩的活动，你准备怎样组织这次活动？

2．进入高中后,大部分同学们明显感觉到与初中生活大相径庭,多半同学感到不适应,课堂密度、知识的深度难度都比初中有了很多变化，甚至包括老师说话的语速同学都感觉到不适应，于是有人就产生了动摇、有人想放弃，班级整体学习气氛低迷，在这种背景下，有必要矫正这些心理，端正学习态度，尽快适应高中生活，为此，举行了这次班会快乐学习主题班会。

3．每当学校开过饭后，总有一盆或半盆的剩饭，好好的粮食浪费掉真叫人可惜！

该怎样对学生进行惜粮教育呢？

请设计一个活动，就这个问题进行讨论。

4．近日某城市一中学生在网吧内打架受伤住院，学校要求加强学生安全意识教育，请设计一节以安全为主题的班队会。

5．期中考试后，部分初中新生感到成绩不理想，为了增强学生自信心，鼓舞学生士气，举办本次班会，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

6．最近校园内学生着装、发型追求“新、奇、特”，而许多学生认为穿什么衣服，留什么发型不会影响学习，更不会破坏中学生形象。

请针对这种现象自拟题目设计班会，引导学生树立正确的审美标准。

8．在学校教育关系中，师生关系是教师和学生在教育教学过程中慢慢形成的相互关系。

良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动，完成教育任务的必要条件，它对于促进学生全面发展和教师自身发展具有十分重要的意义。

那么请结合你班的情况，设计一节融洽师生关系的班队会。

9．现在石家庄市正在进行三年大变样的主题活动。

作为未来的接班人，请你设计一节相应的班队会，让每一名学生都知道三年大变样，都投入到这一活动中。

10．今年受领导的重托，你接手了一个新一年级的学生。

新的学生，新的老师，新的环境。

请你来设计一下你的第一个班队会的内容。

.你又如何开第一次开家长会.11．俗话说：

“读书破万卷，下笔如有神。

”从遥远的古代开始，劳动人民便开始提倡读书，好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。

请你设计一节以读书活动为主题的活动。

12．一年级学生都是独生子女，父母疼爱，娇生惯养，依赖性强，经常有学习用品乱丢乱放，让父母收拾，上学让父母送的情况。

针对这种现状，请你请你设计一节班队会，来引导孩子们懂得自理，学会自理，培养他们的自理能力。

13．我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

请设计一节队会，把学生礼仪常规贯穿起来，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，真正明白美在文明里的含义。

14．学生在渐渐长大之后，会渐渐与父母疏远，甚至产生隔阂，令父母伤心。

在三八妇女节来临之前，请你设计一节学生爱妈妈敬长辈的主题队会，创造一个母子心灵对话的机会，沟通家长与子女的思想。

16．我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

请设计一节队会，把学生礼仪常规贯穿起来，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，真正明白美在文明里的含义。

19．4月5日是我国人民缅怀先人、烈士的清明节。

为纪念这个有着深远意义的日子，缅怀革命烈士，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，关于举办华北军区烈士陵园扫墓纪念活动的方案。

20．在物质极大丰富的现代社会，孩子们的家庭生活都比较富裕，压岁钱越来越多，所以玩具、文具的档次越来越高，继而出现了有的孩子为了显示自己的富有，进行玩具、文具的攀比。

如果在你的班中出现了这样的现象，你要怎样开展活动，让大家认识到如何处理：

玩具、文具的压岁钱的关系。

21．学生进入高一后，一般地就会“开始和老师产生很大抵触，对规章制度视而不见”，老师的威信在他们面前会降得很低。

高一年级某班,有多名男生和老师产生很大的抵触情绪,对学校规章制度的要求视而不见,上课经常一帮人旁若无人地在那里开玩笑,不听课,崇尚那些爱打架,有暴力倾向的学生。

老师们的威信在他们面前降得很低,说什么也不听。

他们心情不好的时候都把气撒在班主任身上,对老师非常不礼貌。

如果校领导要你接这个班，请针对这一问题，设计一节班队会。

22．有一本书“人生设计在童年”，周恩来在青年有时候就提出“为中华崛起而读书”.每一名青少年从小就要树立起理想,才能有目的的学习,生活,为未来作好准备.下面请你结合你班的班情.设计一节树立学生理想的主题班队会.三．情景答辩部分1．赵某，女，17岁，职高学生，住校。

专业成绩较好，文化课一般，写得一手漂亮的字，喜欢舞蹈、运动，有较好的艺术天赋，身材容貌较好，有一双会说话的眼睛，感情细腻，给人一种漂亮文静的感觉。

父亲在某厂任副厂长，母亲为一般工人，家庭条件不错。

高一上学期段考过后不久，原来各方面不错的她，出现了旷课，夜不归宿的现象，据观察，以及同学反映，赵某中午、晚上、周末经常和别班某男生在一起，上街、看电影，在娱乐场所出入，甚至夜不归宿。

赵某的这一反常行为，成了同学们关注的焦点，任课老师对此也有所察觉。

后来，还了解到赵某前一年在某技校读书时，因早恋而被学校劝退，后再到该校就读。

面对这个问题，你如何处理。

2．假如你班上有一名学生，因为父母比较宠爱，很自我中心，纪律观很淡泊，有时候很暴躁，很易怒他不但上课不听讲,作业也不认真完成，上课经常自以为是地插嘴。

当你批评他时,他总能找出歪理为他的错误辩解。

有一天,他在四楼用小石子丢一楼的同学,把一楼的几位同学头打疼了,结果很多同学来告状,眼看告状的同学人数众多,他已经无法抵赖,干脆就地打滚号啕大哭,教室里乱作一团，当你遇到此种情形时你会怎么样处理？

3．某校初三一班与二班举行篮球友谊赛。

一班的学生得胜心切，就通过同学关系，从体校借来“三个主力队员”。

比赛快开始了，班主任来到球场，发现了这三个“新同学”。

你认为在这种情况下班主任应当如何做？

4．有一次班会课，班主任兴致勃勃地给学生发奖，六名成绩优秀的学生在阵阵掌声中陆续走上讲台，手棒“三好学生”大红奖状和笔记本。

台下五十多双羡慕的眼光，更增添了他们的光彩和豪气。

在此，班主任大力表扬了这几名学生的优点和骄人的成绩，号召大家向他们学习，争创优秀学生，整整一堂课就在激励与赞美声中度过了。

谁知班主任回到办公室不久，就有学生来报告，由于一名调皮的同学说了声“奖品才一本笔记本”啊，某生竟当着同学的面赌气将笔记本撕了。

班主任为此感到很尴尬，你将如何处理。

5．假如在你的班里有这样一位学生：

不学习，经常违反纪律。

你给家长打电话，想邀请家长到学校谈谈，但是家长工作很忙，没有时间到学校，再打电话，家长说：

“你们老师都管不了，我有什么办法，对他的功课我也不懂，老师爱怎么办就怎么办吧！

”对于这样的情况你如何处理，如何做好家长工作？

6．“同学们，今天选‘三好学生’。

学校给我们班4个名额。

请大家认真考虑，填好选票交上来。

”“老师，可以弃权吗？

”有同学问。

“当然可以，弃权也是一种权利。

”班主任不经意地回答。

几分钟后开始唱票，全班42人，却有27人投弃权票。

如果你是这位班主任教师，接下来你将如何面对这样的局面。

7．有一学生强强，经常不好好完成作业，且脾气暴躁。

这一天，老师像往常一样在课堂上检查作业，发现强强又没有做，老师很生气，就责问他：

“为什么不做作业？

”没想到强强却头一横，眼一瞪，大声说：

“我不想做你怎么着！

”面对这样一位，顶撞老师的学生，你会怎么做？

8．王老师的班规有这样一条规定“独立完成作业，不允许抄作业。

”一日，他一进班，发现小林正在抄同学作业，他当时非常生气，拿起本就嘶成两半。

没想到小林冲他就喊：

“我抄作业不对，但你好好跟我讲，为什么要撕我的作业。

”这时全班同学的眼光都集中过来。

假如你是王老师，接下来你怎么处理？

谈谈你处理偶发事件的艺术。

9．新学期开始，李老师班转来一位因为打架被原学校开除的学生。

这位学生一到班就表现非常差，上课说话，不完成作业。

你是李老师准备怎样对他进行教育？

结合工作经验谈谈如何转化暂时落后的学生。

10．有老师向宋老师反映，女生小马下午上学时座在一男生自行车的前面，这个现象反常，是不是早恋了。

下午放学宋老师把小马叫到办公室，一进办公室小马就说：

“是不是王老师和你说什么了，我是车自坏了，正好碰到了，我怕迟到，所以让他带我，他的车子没有后座，只好座在前面。

”你是宋老师，下面的谈话怎样进行。

请接着谈一下你的处理方式.11．一位小学老师在班上设置了“学习进步奖”奖励学习成绩提高最快的学生，一次班里成绩最差的学生和许多成绩好的学生一起得到了奖励，为什么要奖励他哪？

这一措施符合什么原理？

12．在上课的过程中，一个学生突然站起来和你“顶嘴”，如果遇到和你“顶嘴”的学生怎么办？

13．某老师新接任一个班级，第—次走进教室，全班同学就哄堂大笑起来，在笑声中夹杂着“真象”“象极了”这样一些细声碎语。

随着学生的目光向黑板望去，黑板上画了一个很大的女人的人头侧面像：

高高的眉骨，翘翘的鼻子，加上作者在特征处明显的夸张手笔，一眼就可以断定，画的是自己。

望着这带有滑稽味的画像，她窘极了，面孔胀得发热。

这种情况下要考察教师什么能力？

如果您面对这种情景怎么办？

14．一天，英语课代表急匆匆地跑到班主任办公室告诉他：

“课间我离开教室一会儿，刚刚收的《英语周报》订报费不见了。

”面对这种情况作为班主任你怎么办？

15．林晓明经常背着家长从家里拿钱到网吧上网，家长发现后把他暴打一顿，之后林晓明离家出走，家长四处寻找不见其踪影，于是家长来到学校找老师要说法，面对情绪激奋的家长，作为班主任怎么办？

16．高创造力的学生有许多不受老师欢迎的人格特征：

高度独立、倔强、情绪外庐、精力过剩，这都可能成为给老师带来麻烦的源泉，因此，通常情况下，高创造性学生总受到压抑。

作为教师如何区分学生是高创造性还是故意捣乱，如何保护高创造性的学生？

17．有一部分小学生一年级时成绩很好，但是到了小学二年级成绩却突然下降了，你认为为什么会出现这种情况？

作为小学老师如何避免这种情况的发生？

18．班主任老师为了提高一些自制力较差学生的自我约束能力，经常采取让他们担任班里的纪律委员、文体委员等职务的做法，但有时这些同学却利用职务之便带头破坏班里的纪律，作为班主任遇到这种情况怎么办？

19．张小芳同学父母离异后一度情绪十分低落，但不久情绪却发生了很大变化，经过了解，班主任发现她和一个年龄较大的社会青年交往过密，出现“早恋”萌芽，面对这种情况，作为班主任老师应该怎样做？

20．李晓强的父母经商多年，家中经济状况颇为殷实，李晓强的任何物质要求都能够得到及时地满足，李晓强在班里经常炫耀自己家里如何富裕，自己今后如何不为前途担忧，并且花钱雇同学为其做作业，对班级舆论产生极为不良的影响，作为班主任老师如何和家长有效沟通，为李晓强的健康发展提供良好的氛围？

21．小刚跟随到石家庄打工的父母来到某小学就读，到校之后被一些同学歧视，产生自卑心理与同学不交往不沟通，还经常和同学发生冲突，作为班主任如何帮助小刚尽快适应新的学习环境，树立自信心？

22．四（4）班实行班队干部轮任制，第一届中队委员会换届选举时，刘莉向中队委员会递交了申请并在竞选演讲会上进行演说，她没成功，落选了。

她很伤心，哭成一个泪人，劝也劝不住。

（刘莉性格怪癖，常和同学闹矛盾，发脾气。

即使没人招她，她也常和自己呕气，气起来一个人在教室里徘徊不止，有时把尺子、铅笔一一折断）。

面对这一问题，你如何处理。

23．王雨曾经是一名留级生，在原班不但学习纪律极差，且性格暴躁，欺侮同学，戏弄女生，而且还在校外因所谓打抱不平而惹是生非，经常有学生被他打得头破血流，到学校告状，同学背后送他外号“打架王“，老师对他的批评教育他不接受，甚至顶撞辱骂老师，学校曾给与警告，严重警告处分，他不但不思悔改反而经常不到学校上课，在社会上游荡，最后导致留级。

面对这个孩子是挽救还是放弃？

你打算怎么做？

25、丽丽是一名六年级的学生，其貌不扬，寡言少语，学业成绩平平，班级活动对她而言可有可无，教师和同学很少有人去注意她。

针对这样的孩子，这样的情况，班主任应该怎样做才能使她融入班集体这个大家庭？

26．小海是我班一个前鸡胸后罗锅的残疾儿童，名叫陈海。

他小学毕业才一米多一点。

他不爱说话，性格内向，学习成绩中等。

一天，一个学生转交给我一封信，打开一看，只有短短两行：

“高老师，小海的后背的大包上，常常被同学画上王八，弄得孩子很苦恼，你能否想办法解决这个问题？

署名是小海的母亲。

我找到小海了解情况。

他告诉我，从他上学起，就常常有男生在他背上画来画去，直到现在。

我问他为什么不找老师说说，他委屈的说：

“我不敢的，越找老师，同学越起哄。

”你能想个办法，帮小海解决一下他的苦恼吗？

27．我班有个学生叫洋洋。

我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。

于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。

他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。

可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。

如果你是他的班主任，你会怎样帮助他？

28．低年级两个男生下课后跑到操场去摔跤，一会儿急了，其中一个学生的新钢笔被砸折了就打了起来，边哭边嚷：

“你赔我钢笔，我爸爸新给我买的，不叫我拿来。

”那个说：

“反正也不是我弄的！

”两个人就找老师告状。

一见到老师都急着说自己的理……如果是你遇到了这种情况你会怎么处理？

29．有些班主任在学生考试之后在黑板上开辟两个专栏：

一是让成绩前五名的学生总结成功经验，一是让成绩后五名的学生整理失败教训，你认为这种做法对吗？

如果是你怎么做呢？

30．有些校长告诉教师学校要“以学生为本”，就是要充分理解和贯彻执行“不管学生做了什么都是对的”的原则，导致有些教师对学生不敢管、不能管、不愿管，你如很理解“以学生为本”？

31．班主任既要做“课堂纪律的管理者”又要做“心理辅导者”而这两者在角色扮演上又有矛盾和冲突，你认为如何扮演好这双重角色？

32．对于学生提出的“最喜欢的老师是不像老师的老师”这句话，你怎样理解附第一届班主任素质大赛的案例分折题：

1、小红是个品学兼优的孩子，无论在学习、特长、学校的社会实践活动她都积极参加而且表现优异，可是近来每到星期一早上，她总是迟到，而且提不起精神，上课还打盹儿，老师和家长都很着急，你认为他们应该怎么办？

2、张老师班每次开家长会，家长总能按时到校，并且能够认真参加家长会的各项活动。

而李老师班的家长每次开家长会总有不到校的，许多家长在开会时随意进出教室，还不时的接打电话。

你认为李老师的问题出在哪儿了？

3、红红是个既磨蹭又马虎的孩子,结合实际谈谈你是怎样引导其家长，并帮助孩子克服这些坏习惯的?

4、新磊，男，12岁，小学六年级学生，成绩优异，善于表现自己，爱参加校、班组织的各项活动。

父母都是高中生，在市电厂上班，收入较高，因此新磊家庭条件很优越。

他又是家中的独子，两代人围着一个孩子转，再加上这孩子天资聪颖，家人更是溺爱。

在学校，老师器重他，同学崇拜他。

长久下来，他养成了一种自高自大，目中无人的性格，尤其是看不起不如他的同学，经常嘲笑别人。

渐渐地同学们都不理他，导致他性格古怪，易冲动，经常无故地大发脾气。

5、欣欣，男，9岁，小学三年级学生，既聪明又活泼。

其父大专程度，一般干部。

其母中专程度，银行职员。

因父母忙于上班，他在家大部分时间与爷爷奶奶在一起过。

欣欣既是独苗，又是长孙，自幼在爷爷奶奶的百般呵护下成长，倍受宠爱，被爷爷奶奶视为掌上明珠，成为家中的“小皇帝”，事事一帆风顺，都能如愿以偿。

久而久之，便形成倔强的个性。

在学校里，他“目中无人”，我行我素，喜欢在同学面前耍威风，出风头；脾气暴躁，情绪不稳定，易冲动，与同学关系不好，与老师关系紧张；自制力差，意志力薄弱，遇到挫折就大发雷霆，经常赌气。

6、班上有名的调皮大王李××，不好好学习，一贯不完成作业，经常欺负女同学，上课不是出洋相，惹得全班哄堂大笑，就是趴在桌上睡大觉。

找他谈话时，要么和老师顶嘴，要么嬉皮笑脸。

把老师的批评当成耳旁风，丝毫起不了作用。

面对这样一个学生怎么办？

7、学生刘××虽然很聪明，但没有用在学习上，作业三天两头不完成，上课不是低头走神，就是做小动作。

经多次教育，收效甚微。

在一次植树活动中，同学们挖到坑底有一块大石头，谁都拿它没有办法。

这时刘××一声不响，跳进树坑，拿起铁锹撬起石头，又搬出坑外。

此时他汗流满面，满身是土，老师和同学们劝他休息，他不肯，又抡起镐头使劲地挖。

看到此情此景，你有何感受？

8、一个新生班，开学不久，5名留级生插班下来。

他们沮丧、懊恼、觉得丢人，身在课堂心在外，往课桌上一趴，无所事事。

这与生气勃勃的新生形成强烈的反差。

请以此事例分析后进生的心理表现及转化对策。

9、现在许多家长反映当代孩子越来越难教，许多孩子甚至很不听话。

于是家长就对孩子说：

“你这孩子总不听话，再这样，我就……”接下来就是一连串的惩罚措施，可效果并不理想。

请试分析如何指导家庭教育。

10、涛涛是四年级学生,父母大龄结婚,母亲36岁才生涛涛,而且早产窒息,使他大脑受到损伤,造成后天智力迟缓，，学习上接受能力较差，要反复教，反复巩固，才能掌握。

因父亲较忙，母亲无力辅导，时间长了，家长陪读也感到厌烦，因此他的成绩总是不及格。

虽然讨涛涛智力低下，但身体素质较好，精力充沛整天只知道玩，上课坐不住，下课到处窜。

为了有人和他玩，经常带水果、糖、粘纸甚至饼干来讨好同学；找到同学玩了，就做忠实的跟班。

别人出主意，他照着办。

中午离校回家拿了球来踢，踢破玻璃，旁人逃了，他做替罪羔羊，被人拖到学校，赔偿损失；有时闲得无聊，他就东打一拳西扭一把到处挑衅，被人反击后只会哇哇直叫；更有甚者，心血来潮突然写一封情书给同桌，弄得全班哗然，他却毫无羞涩之心，而暗自得意。

以上种种表现看似无聊惹事生非，实际上他要引起大家注意，不要被集体遗忘。

分析：

涛涛是天生智力不足导致学习困难的典型案例，对此采取以下措施。

11、最近，四

（1）班出现了一些不文明行为：

一些同学跑到学校旁边的建筑工地上，用砖瓦踢腿、跺脚、练掌；一些同学在教室门前的大树上练飞刀、飞箭；个别同学用粉笔在教室的墙上乱涂乱画……针对这些不文明行为，作为班主任应该怎样开展一次教育活动？

12、情境描述：

刚从师专毕业的年轻教师小李，任六年级某班班主任兼数学课教师。

学年结束时，在某男生的评语栏中写有样一段评语：

“该生自入校以来从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学，作业不认真，学习成绩不好。

虽然体育有短跑特长，却让本班同学替跑。

不尊重班主任，目无班级组织，喜欢自己组织活动与其他班级比赛等等。

望家长严加管教。

”请问：

（1）该班主任写的操行评语有什么问题？

根据有关理论加以分析说明。

（2）根据班主任小李对学生的评语重新拟定一份操行评语。

13、何小刚是某校五年级的学生，在四年级时，他是个品学兼优的学生。

上五年级后，小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。

渐渐的，小林迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。

为了弄钱上网吧，有一次他甚至偷了同学的钱。

家长和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。

问题：

请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验，帮助该班主任老师，如何对小林开展行之有效的教育。

14、 小军是独生子，从小就养成了挑食的毛病。

家长怕影响他的健康，就安排新鲜的食谱，结果他还是照样挑食，喜欢吃哪个就吃哪个。

家长强迫他吃这个吃那个，他就反驳：

“你们为什么不吃？

他并不知道菜是家长专门给他做的，家长故意不吃。

于是，在这个家庭里，每次吃饭都处于临战状态。

那么家长该怎样改变方法，改掉小军挑食的坏毛病呢？

15、一名七年级的学生，其貌不扬，寡言少语，学业成绩平平，班级活动对她而言可有可无。

教师和同学很少有人去注意她。

针对这样的孩子，这样的情况，班主任应该怎样做呢才能使她融入班集体这个大家庭？

16、为了解决目前青少年越来越严重的心理问题，给个人不良情绪的发泄提供一个空间，上海市市东中学别出心裁的设立了一个“宣泄吧”，规定凡自认为需要宣泄的学生，无需批准就可以进入房间施暴——随意蹂躏摧残充气帮、绒布熊、沙袋等道具，还可以互相追逐打闹，期间不会有任何老师在场干预。

据说，“宣泄吧”在学生中“反响不错”，“光顾这里的同学就没有断过”，甚至有位女生在这里练就了女性版的“佛山无影脚”。

请就以上事例进行分析，发表你的看法。

17、六年级某班一名学生小冬上课总爱看小说，班主任黄老师经过几次说服教育仍然不能改正，反而愈演愈烈，再三考虑下，黄老师利用班会的时间把上课看小说的这事强调了一下，并制定了一个规定：

就是谁以后再看小说，就到讲台上演讲10分钟，同学们都同意了。

此法果然真见效，小冬有很长一段时间没上课看小说，正当黄老师暗暗自喜时，有位老师找来说小冬又上课看小说了。

自习课时黄老师走进了教室，到小冬身边说：

“按规定你该上台演讲10分钟，给你一节课的时间准备”，结果小冬在同学们的笑声中和掌声中把《我与小说的缘分》讲的头头是道，黄老师表扬了他，说他文采很好，但话锋一转又说：

“同学们的掌声是献给你的演讲，并不是上课看小说这件事，小冬的脸红-------说老师我错了。

试分析此案例。

18、一名高年级的女生，其貌不扬，寡言少语，学生成绩平平，班级活动对她而言可有可无，老师和同学很少有人注意她。

这一年，班里换了新班主任，新班主任却发现这个女孩无论什么时候，衣着都特别整洁，课桌整理得有条不紊，宿舍里她的床铺最整洁。

于是，老师找到她，问她愿不愿意参加班干部竞选，当卫生委员为班级做点事，可是女孩心理很慌，说话都不流利了。

如果你是这位班主任，你会怎样对这位女孩儿说，让她相信自己，勇敢的走上台，竞选班干部。

17、有一天，一位老师在上语文课时，讲得正带劲儿、学生的注意力非常集中的时候，教室的门‘砰’地踢开，进来了一个歪戴着帽子的学生。

他是班里外号叫调皮大王的一名学生。

同学们哄堂大笑起来。

他得意地背着手，傲慢地、大摇大摆地向自己的座位走去。

老师并没有批评他，因为他知道这时批评他，他不会接受的，况且这时批评他会打乱自己的教学计划。

老师轻轻地向同学们做了个手势，同学们静下来了。

老师继续讲课。

第二天，这位老师又给学生上语文课，发现这名调皮大王的座位空着，老师意识到他可能又要表演了。

果然，正当老师讲得带劲儿的时候，门‘砰’地开了，他进来表演了，可这次班里的情况出乎他的意料，没有一个人发笑，所以从这以后他不但不再迟到了，上课听讲也很认真，上语文课再也没有捣乱。

如果你是这位语文老师你会怎样做，使他认识到自己的错误，并改正自己的错误。

20、两个男同学因为一点小事，发生了口角，双方情绪激动，看起来都很有理。

我（班主任）了解情况后，批评了他们这种不友好的行为。

然后，我让他们当着全班同学的面互相握握手，说声“对不起”。

这时，我不失时机地插上一句：

“希望不再有类似的‘第二次握手’”。

在全班同学善意的笑声中，闹矛盾者也很尴尬。

但这种短暂的尴尬增强了他们的自我约束力，不仅有利于消除双方的矛盾，而且也教育了其他同学。

21、早晨，有同学迟到，班主任老师说：

“你家的表是不是该擦油泥了？

”学生说“我们家的表是新买的。

”教师说：

“那就是你的大脑该擦油泥了。

”全班同学都笑了。

气氛活跃了，班主任抓住教育时机，接着说：

“上课晚两分钟不要紧，我们可以等等你，或者课下补补课，最多挨老师几句批评。

”可是你们要知道社会、人生不会等我们，机会是不能补的。

我们应该养成守时的好习惯。

抓紧时间就是抓紧生命。

抓紧了时间就是抓紧了金钱啊。

”同学们再一次笑了，这笑声中有理解，有进步。

几句话幽默的话，调节了班级气氛，一天的课上的轻松高效。

22、       [个案]段某，男，11岁，独生子，智力正常，父母做生意。

该生爱惹是生非，欺负同学，集体观念淡薄，不爱劳动；学习态度不端正，作业不认真完成，成绩除体育外均很差。

该生若得不到及时的