作业小组活动策划书怎么做最新.docx
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作业小组活动策划书怎么做最新.docx
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作业小组活动策划书怎么做最新
作业小组活动策划书1
一、指导思想
1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
1、在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
三、具体学科目标:
1、了解书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。
四、活动要求:
1、利用每周一、三、四课外时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
6、在儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览,展示学生的学习成果。
五、教学计划安排
周次及教学内容
第三周:
讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”,坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求。
第四周:
学习楷书基本笔画,如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
第五周:
基本笔画的书写对以后字的书写至关重要,本周继续巩固上一周的基本笔画,让学生熟练掌握基本笔画。
第六周:
楷书偏旁部首训练。
如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
第七周:
讲解如何在田字格里书写汉字。
学习了基本笔画和基本部首后,从易到难,让学生先学习一些简单的常用汉字。
如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
先由书法教师编写,印刷后分发给学生训练。
第八周:
学生有了一定的基础后,让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。
要求学生能反复练习自己的名字,把自己的名字书写美观、工整。
第九周:
根据学生掌握的情况,针对性的复习、巩固。
如检查学生笔画、偏旁是否掌握,田字格书写方法是否正确等,有的放矢进行复习训练
十周:
由书法教师编写书法学习内容
(一),印刷后分发给学生训练,主要书写一些常用的简单汉字,如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
十一周:
由书法教师编写书法学习内容
(二),印刷后分发给学生训练,书写一些常用汉字。
十二周:
由书法教师编写书法学习内容(三),印刷后分发给学生训练,书写难度可适当增加。
十三周:
由书法教师编写书法学习内容(四),印刷后分发给学生训练。
可以训练几首五言古诗,如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
十四周:
由书法教师编写书法学习内容(五),印刷后分发给学生训练。
可以训练几首五言古诗,如《画》、《梅花》。
十五周:
由书法教师编写书法学习内容(六),印刷后分发给学生训练。
本周开始做好书法作品展览准备,挑选出一些优秀作品参展。
作业小组活动策划书2
.报名注意事项
1.数学兴趣、语文写作、阅读欣赏、物理兴趣根据学生自愿情况指导性报名;其它兴趣小组班主任注意控制人数
2.合唱队、排球、篮球由音乐老师选拔;训练时间由指导教师定3.每个同学限报一项(篮球、排球、合唱队除外)。
4.科技航模的材料由学生自行购买。
三.每堂课指导老师都要点名,课后及时向年级组反馈出缺勤情况,并做好第二课堂的记录。
数学兴趣(提高)、物理兴趣、英语兴趣(基础)、语文写作学期结束前将进行考查,评比优秀学员。
阅读欣赏将评选优秀摘抄;书法、绘画将评选优秀作品进行展览;科技航模、电脑小报制作将择优选派参加比赛。
合唱队成员将择优选派参加市大合唱比赛。
初二第二课堂指导老师安排表
注:
初二第二课堂活动于3月4日(星期二)开始活动,每周星期二活动一次。
篮球队、排球队由体育教师选拔,双休日活动。
初一第二课堂指导老师安排表
注:
初一第二课堂活动于3月6日(星期四)开始活动,每周星期四活动一次。
语文写作
(2)在初一教学楼4楼;绘画写生也在初一教学楼4楼;其余教室都在实验楼。
合唱队、篮球队、排球队由体育教师选拔,双休日活动。
初二第二课堂活动安排表
作业小组活动策划书3
为了给爱好体育的同学一个良好的学习环境,现将本学期体育小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过体育兴趣小组的活动,进一步了解体育的基本知识,提高学生的运动水平及运动技能,使学生的身体得到更好的发展。
二、活动要求:
1、每周二下午第三节课后进行活动,小组成员必须准时到达操场集中。
2、体育小组成员应严格遵守纪律,在体育室不准大声喧哗,在操场不准做与体育学习无关的事,应听从体育教师的安排,保证体育过程中的安全。
3、爱护体育教室内的设施和用品。
4、努力学习,致力于提高自身的身体素质和运动技能,培养吃苦耐劳的良好品质。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的体育常识知识,(体育项目、体育设施、基本的使用方法、尝试各种田径运动项目。
)。
2、以集体训练为主,以个人练习为辅,以培养技能为主进行教学。
3、给学生自己活动的时间和空间。
4、进行体育游戏,培养体育兴趣,调动学习积极性。
5、进行体育竞赛,训练学生的运动能力和协作能力。
四、采取的措施:
1、体育教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定体育基础、成绩较好的学生参加。
要选出身体素质较高、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
3、安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
4、订立必要制度,抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加体育活动。
明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。
在学期结束时,要举办全校性的体育竞赛,检验学生的训练成果。
作业小组活动策划书4
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。
二、活动重点
培养学生的英语口语表达与表演能力,促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人鱼不如授人渔,培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为日后更多的比赛打好基础。
四、活动培养目标
1、英语表演兴趣小组:
学唱少儿英歌曲、英语儿歌、看、听、学、讲、演英语小故事等,以培养英语小主持人、小演员和小歌手为主。
2、英语演讲兴趣小组:
学习用英语来介绍校园情况,解说活动情况,以培养英语小导游和小解说员为主。
五、活动对象
本校2——4年级学生,每班派至少2名学生参加(一名参加英语表演兴趣小组,一名参加英语演讲兴趣小组)。
六、活动时间
1、英语表演兴趣小组:
每周一下午16:
00—17:
00
2、英语演讲兴趣小组:
每周三下午16:
00—17:
00
七、活动地点
学校报告厅(暂定)
八、辅导教师
1、英语表演兴趣小组:
温慧、钟颖娜
作者赠书活动策划方案1
结合20年六一廊坊市图书馆与快乐成长孩子营一起举办的旧图书玩具拍卖活动所得,我们联合廊坊市图书馆与张家口张北县二泉井小学在去年捐赠图书角的基础上组织第二届捐赠活动,本次为二泉井小学建立补充图书角图书,购买音像制品的活动。
本次活动主要内容为图书和音像制品捐赠活动、贫困家庭参观、与二泉井小学一起组织趣味运动会或联欢会、参观中大都博物馆、参观野狐岭军事基地。
具体内容如下:
一、图书捐赠内容具体说明
1、
使用20年六一廊坊市图书馆与孩子营联手“图书玩具销售互换义卖活动”所得3718.5元为二泉井小学同学购买课外书,购买音像制品,课外书书名和音像制品通过征集家长信息和学校信息内容方式确定,此项工作需要在捐赠活动一周前完成,留出足够的时间购买图书,购书采取网上购书方式或者去北京图书批发市场购书,尽量降低成本,多买些书;
2、每册书买两本,以便于学生们借阅;
3、由二泉井小学提供图书室空间,在学生中选出图书管理员,做好图书的借阅管理工作;
4、除了新购图书外,图书馆活动过程中各个家庭捐献的课外书也捐赠给二泉井小学图书角;
二、活动内容具体说明
活动时间:
6月18日—19日
(一)捐献活动活动内容:
1、活动需要提前选出二名主持人,做好二泉井小学捐赠活动的主持工作,主持人由孩子营家长或孩子一名、二泉井小学老师或孩子一名担任;主持人需要提前电话和邮件联系,确定主持内容;
2、提前准备活动条幅“廊坊市图书馆、快乐成长孩子营为张北县二泉井小学捐赠图书角活动”;
3、活动中可以穿插一两个小节目,以演唱为主,具体内容由主持人确定,建议为合唱;
4、捐赠活动结束后由二泉井小学老师带领快乐成长孩子营营员参观二泉井小学;
5、提前选择五个贫困家庭,孩子营家庭分成五个组,去五个贫困家庭进行上门慰问,让孩子亲身走进贫困家庭,了解实际生活情况;
6、进行一对一手拉手结对子工作,由二泉井小学提前选出5个孩子,孩子营也提前选出5个家庭,进行一对一的手拉手活动;去年已经结成对子的孩子也在此活动中直接进行捐助,捐助费用为孩子一年生活费
1500元/学生、年
(二)趣味运动会
捐献活动结束后,我们会与二泉井小学的孩子一起组织一场趣味运动会,让我们的孩子有机会与二泉井的孩子亲密接触,运动会时间为6月18日午饭后两个小时时间,如果天气条件不允许将取消此项活动,改为室内的联欢会。
(三)参观张北县中大都博物馆
(四)参观野狐岭军事基地
三、活动相关说明
活动时间:
20年6月18日—19日(具体集合时间另行通知)
活动报名方式:
短信方式
咨询电话:
活动人数:
35人
由于本次活动交通距离较远,为了保证安全,在捐赠活动完成后,我们在张北县城住一晚(住宿地点需要提前准备,由二泉井小学协助推荐),本次活动中所发生的所有费用由参与家庭按照aa制方式交纳,孩子营不收取组织费,免费提供此次活动的服务工作;张北天气比较凉爽,我们这次去能看到非常美的草原景色,如果有时间还可以骑骑马。
看时间安排。
本次活动费用最终确认后会在车上收费,各位家庭不用提前付费。
作者赠书活动策划方案2
一、活动背景和意义
从人类告别结绳记事的蛮荒时代起,不断进化的书就成了人类文明进步的象征。
事随时移,万物灭之又更新,能够将人类茫茫的涉足旅途中的“短暂”一线贯穿的仍然是书。
可以说,书,酝酿于一时,却流芳于百世。
它拥有着强劲的感染力和渗透力,引起众多共鸣。
本次活动以书架桥,传递学校之间的温情;共浴书香,传播友爱互助、低碳环保的公益理念。
本次捐书活动的捐赠方是新昌一小的全体师生,获赠方是华太希望小学。
捐赠的图书用于帮助华太希望小学建立一个爱心图书馆,改善他们的教学条件,使该校的学生能有一个较之以前更好的阅读环境。
通过这次捐书活动,号召新昌一小学生捐赠出自己多余的书籍,在帮助改善华太希望小学阅读条件的同时,也让新昌一小的学生们感受到帮助他人获得的快乐,并增进两校同学之间的情谊,形成一个良性的循环。
类似的活动之前在县城中开展的较少,通过本次活动的成功举行及产生的影响,可以开启一种学校之间互帮互助的新模式并使其在全县范围内推广。
二、活动主题
“以书架桥,万卷藏书献温情”——新昌一小&益暖中华“春风又绿家乡岸,联合助学始扬帆”团队爱心图书捐赠活动
三、活动对象
新昌一小全体师生
四、活动流程及要求
(一)活动准备阶段
1、确定书库地点,捐赠地点
书库地点:
华太希望小学
捐赠地点:
新昌一小操场
2、大力宣传(主要宣传方式为班主任统一在班上做动员,员工通知及在学校校门和教学楼楼梯口处张贴海报等)说明:
相关的海报由我们提供并贴好,张贴的地点由贵校决定,时间是28号下午。
3、捐书种类
A辅导类、工具书如各类字典、词典等
B科普类,如《十万个为什么》、《百科全书》等
C历史故事类
D旅游、游记类、地理类
E杂志、文摘、故事会及各类报刊
4、捐书数量:
自愿原则,数量不限。
5、布置现场:
A活动地点:
在新昌一小升旗台前设立捐赠地,活动地点组织专人进行接待,捐书登记、统计等。
B活动横幅:
两条横幅,一条作为捐书参与者签名用,另一条用来宣传
6、关于捐书者的一些寄语:
赠书志愿者均可在扉页或另附小页纸写上赠言、感想以及交友信息。
同样可以写一些祝福的话给华太希望小学的同龄人。
(在宣传阶段就把寄语的相关事项告知捐赠志愿者们)
7、器材准备:
桌子五张,供活动现场记录和条幅签名用;
电脑一台,由队员或志愿者自己提供
马克笔一盒,纸若干张,
8、活动预算
条幅(两条)马克笔一盒
9、活动分工:
A、活动总联络:
巢军负责本次活动本团队与贵校的全部接洽和联系,全权代表本团队。
B、物资管理组:
请贵校出一名老师,李一帆、刘亚君、易卉清点、整理、包装、发放爱心书籍,捐书登记、统计、公示等
C、宣传外联组:
黄婵负责横幅标语准备、拍摄照片、活动小结、媒体文章发表等
(二)活动举办阶段
时间:
20_年6月30日上午8:
00~16:
00
地点:
新昌一小礼堂
具体过程:
1.活动当天贵校出1~2名老师在捐书地点值班,我们团队会排出3人协助老师的工作。
2.活动期间在校门口,我们会安排两名志愿者穿着我们统一的文化衫将进入校园的学生和家长引导至捐赠地。
3.活动开始后,现场工作人员及时做好捐赠记录。
4.工作人员邀请捐书的同学在横幅上签名留念,横幅将在活动结束后展出。
5.活动过程中,及时记录同学们及家长反馈的关于此次捐书活动提出的宝贵意见,并对每一位捐赠者表示感谢
6.即时与捐赠者交流沟通,并且回馈明确信息,明确他们图书的去向,详细解释他们提出的疑问。
7.如有突发事件,本团队成员应与贵校老师商定解决,不能擅自做决定。
(三)活动后续阶段:
公示捐赠书籍总数量,并由队员和志愿者把书籍分类整理后赠与华太希望小学。
益暖中华“春风又绿家乡岸,联合助学始扬帆”团队。
作者赠书活动策划方案3
主持人:
莫冠新(思扶小学校长)
议程:
一、受赠仪式开始,介绍与会的来宾;
二、受赠学校领导讲话(思扶小学);
三、捐赠部门领导讲话;(梧州市质量技术监督局);
四、学生背诵古诗;(请市质量技术监督局领导点题)
五、赠书(学生代表上台接受赠书,拍照留念);
六、教育领导讲话;
七、宣布受赠仪式结束。
梧州市质量技术监督局赠书活动主持稿
莫冠新
1.(开始)各位领导、各位老师、同学们,上午好!
南方的五月柳枝拂动,田野里花草生机勃勃。
在这充满希望与生机的季节,我们收到了来自市质量技术监督局领导给我们带来的希望,向我们无偿捐赠一批图书。
这也给我校开展书香校园读书活动注入了新鲜血液,使我校的校园读书活动再掀新的高潮。
今天,我们在这里隆重集会,来接受市质量技术监督局领导对我们的无私捐赠。
让我介绍与会的来宾:
让我们用热烈的掌声欢迎市质量技术监督局领导和教育局领导的到来!
今天的集会议程有:
(上述)
2.各位领导、各位来宾、全体老师同学们:
今天,市质量技术监督局向我们学校赠送文化系列图书,请允许我代表思扶小学对市质量技术监督局领导和教育局的领导对我校教育事业的支持和无私的帮助,表示衷心地感谢。
有了文字我们才有了文化的积累,有了书籍我们才有了文化的传承。
读经阅典我们才消除了野蛮,衍生了世代的文明。
书籍给人以知识,给人以营养,给人以力量。
书是智慧的钥匙,是文明的加速器,是人类进步的阶梯。
我们学校目前图书少,内容旧是开展书香校园困难之一。
这次“赠图书”的活动,充实了我们的班级图书柜,这一批图书是丰
富的精神食粮,对于我们来说是巨大的一笔财富。
这些书将极大地开阔学生的眼界,那些从未谋面的名著,那些普及知识,传播现代文明的科普读物,那些拓展知识,讲述方法的辅导书,等等,将帮助同学们攀登知识的高峰。
面对这样无私的帮助,我们全体师生一定会倍加珍惜,以更大的热情投身到自己的工作和学习中。
学生们努力学习,以优秀的成绩回报市质量技术监督局领导、教育局领导。
我们老师们努力工作,建设和谐校园,办人民满意的教育。
为思扶小学的教育事业,做出我们应有的贡献。
3.现在,我们展现一下开展书香校园活动的内容——背诵古诗,请市质量技术监督局领导点题,四年级和五年级来背诵。
4.捐赠部门领导讲话(市质量技术监督局);
5.赠书(学生代表上台接受赠书,拍照留念);
6.教育领导讲话;7.受赠仪式结束。
我们受赠这批图书后,采取多种学习形式,真正把这批图书运用到我们的学习生活当中来,真正发挥这批捐赠图书在我校读书活动中的重要作用。
通过开展读书活动,丰富学生文化生活,提高全体学生的文化素质,推动我校精神文明健康发展,促进校园文明。
谢谢大家!
我宣布:
图书捐赠受赠仪式完满结束
作者赠书活动策划方案4
一、活动背景
在“3?
5学雷锋日”和“深圳义工节”到来之际,为增进辖区邻里间的互动,促进有爱心人士加入到社区义工队伍中来,发扬“身在社区
服务社区”的理念,在助人的过程中提升自我,最终实现“助人自助”的目标。
根据社区现有的资源和居民的需求,新华社区服务中心将在后期开展“四点半课堂”,招募义工帮助孩子进行课业辅导。
此次活动主要是为了筹集学习工具,“集萤火之光”,将居民家里闲置的图书捐赠出来,实现资源共享!
二、理论支撑
1.社会支持理论:
根据鲍尔拜的社会支持理论,一组由个人接触所构成的关系网,透过这些关系网个人得以维持其认同,并获得情绪支持、物质援助、服务、讯息、新的社会接触等。
社区就是一个大的关系网,社区居民在这个关系网内要相互依赖,获得共同发展。
2.场地论
黎温以完形心理学的理念为基础,发表场地论(field
theory),此理论是用来解释人的行為与周围环境之间的交互关係。
黎温认为人类的行为表现是由整体环境中的各种可意识到的因素所决定,包括飢饿感、过往事件、某个情境或者是某个人等,凡是所有在环境可意识到的因素,都会与个体產生交互作用,进而影响个体的行為表现。
根据场地论,社区的环境改善了,社区居民就会自然的形成一种“助人自助”的意识。
因此,社区服务中心应当根据社区的现实条件建设一种和谐互助的氛围。
三、活动目的
“授人玫瑰,手有余香,助人助己,好利年年”,此次活动的目的期望达到一下:
1.帮助居民处理家里闲置的书籍,将这些书籍用到最有用的地方;
2.实现资源共享,为今后开设“四点半课堂”筹集有用的物资;
3.通过此次活动在社区内宣传新华社区服务中心,打响今后开展活动的序曲;
4.通过活动的形式在“学雷锋日”这个特殊的日子里倡导互帮互助的友善风气,鼓励居民积极参与社区服务,共享和谐社区。
四、活动安排
1、活动时间:
20年3月4日上午10:
00-12:
30
2、活动地点:
深圳市福田区新洲三街锦洲花园3栋首层(空地)
3、活动流程
(1)派发宣传单张:
组织社工向小区内的居民派发宣传单页,解说此次活动的目的、活动的形式、招募义工,同时工作者可以在宣传的过程中赠送一个气球给居民,增添活动现场的气氛。
(2)社工服务咨询解答:
设置咨询台,社工解答居民的相关问题。
(3)“心相印,书相承”活动:
在一块展架上做一个心形的图案,标题为“心相印,书相承”,工作者首先用便利贴沿着心形的模板贴成一个心形的框架,便利贴上可写上一些关于读书的名言警句或者对联。
之后,工作者可以在宣传的过程中,邀请居民在便利贴上写上自己喜欢的名言警句、格言或者诗词,然后再将这些便利贴沿着之前的心型框架贴满,这样一副由书承接的心心相印就完成了。
(4)“看你能找多少”游戏:
搜集一些古诗,将古诗分句打印成小纸条,然后将小纸条卷成小筒挂在白板的四周,在规定时间里,让居民在这些小纸条上找到完整的古诗,(白板上可以写上这些古诗,让居民有所了解),居民之间可以互相交流,促进沟通,共同完成这项任务。
(4)招募义工:
对有兴趣加入义工行列的居民,现场填写登记表,此次爱心书橱捐赠活动将会形成常态式的工作,可以招募义工,将这个活动一直延续开展下去。
(5)完成新闻通稿,上传机构网站和社协网站
五、活动具体安排及人员分工
六、活动物资预算
七、可预计困难及应对措施
可预计困难应对措施
天气不好,下雨另外确定场地及活动时间
现场居民太多,出现混乱工作人员要随时提醒居民注意秩序
现场居民太少,出现冷场的局面工作员可以分工到小区发放宣传单,向居民进行讲解、宣传
捐书的人太少安排本社区的社工自己从家里带一些有用的书籍摆在活动场地,社工起到引领的作用,唤起居民的捐赠热情。
八、活动评估:
活动结束后及时进行总结与反思,工作人员总结活动过程中的成功与不足之处,总结经验,提高能力。
主要方式:
1、社工观察居民参与度,收集居民意见,评估活动成效。
2、各工作人员分享感受,提交活动总结,是否达到活动预期目的。
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