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Unit1Unit2
望都二中师生共用讲学稿
学科:
英语课型:
新授年级:
七年级主备人:
丁春茹
内容:
Unit1Myname’sGina.
第一课时
学习目标:
1.掌握简单的问候语,并能自我介绍,初步培养用英语进行交际的能力。
2.了解英语国家文化、生活等方面的知识,提高英语语言修养。
3.热爱班集体,团结同学。
自学质疑
1、通过预习,我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗?
我的_________名字_________时钟_________令人愉快的_________遇见_________你;你们_________你的;你们的_________nameis(缩写)_________whatis(缩写)_________
2、预习过SectionA1a-1c之后,请快速翻译下列句子。
你叫什么名字?
______________________________________?
我的名字叫Jenny。
_______________________________.我是Gina。
见到你很高兴。
_________________________________?
喂,Mary!
我是Jim。
_________________________________.
3、看1a中的图片,写出图中物品的英语单词。
你能写出几个?
尽可能的多写几个。
————————————————————
————————————————————
4、请同学们看课本上的三个小对话,了解大意。
(时间:
二分钟)
5、请我们认真听录音,给下列对话编号(对话听两遍)。
6、请再一次听录音核对我们的答案。
7、Pairwork.请同桌根据1b内容,进行句型练习对话(时间:
二分钟)。
8、同桌上台表演对话。
9、我们一定很有成就感。
如果我们还有疑问,请把他们记下来。
10、
(1)—yourname,please?
—Mynameis.
A.What’s,JimGreenB.Who’s,JimGreen
C.What’s,GreenJimD.Who’s,GreenJim
(2)—Hello!
—!
A.YesB.HelloC.GoodD.Goodmorning
点拨解疑:
1.“What’syourname?
”“你叫什么名字?
”
“MynameisGina.”“我叫吉娜。
”
两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型。
如想反问时可说:
Andyou?
或者Andwhat’syourname?
如:
A:
Hello.What’syourname?
B:
MynameisAnnRead.Andyou?
/Andwhat’syourname?
A:
I’mHanMei.
2.Hello!
你好!
Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语,语气较随便,译为“您好”;此外打电话或遇熟人时也可用。
译为“喂”。
在表示问候或唤起注意时,有时可用Hi来代替Hello,显得更为随便。
如:
A:
Hello/Hi,Jane!
你好,简!
B:
Hello/Hi,Jim!
你好,吉姆!
3.区别hello与hi
(1)hello与hi可以互换,都表示“喂,你好”。
但hi比hello用得更多,显得更随和亲近,它尤被美国年轻人所使用。
但打电话时常用hello而少用hi。
熟人、朋友见面时,彼此问候仅仅说声Hi!
就可以了。
用hello时,不能“Hello,hello,hello”这样反复使用。
(2)要注意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼,以免显得对长辈不够尊重。
当堂作业:
1、完成下列对话,每空一词。
—Hello.yourname?
—name’sJenny.
—I’mTony.
—Nicetomeet,Tony.
2、改错。
(1).What’syouname?
(2).InameisGina.
(3).I’sGina.
3、完成下列句子。
(1)我叫詹妮,你叫什么名字?
(2)见到你很高兴。
(3)I'mJenny.(改为同义句)
________________________isJenny.
4、根据句子意思,每空填一个英语单词。
(1).What’syourn______?
MynameisMary.
(2).I’mGina.Nicet______meetyou.
(3).Ia______Bruce
(4).Hello,Ia_______Jenny.
5、将26个字母按音素归类,大小写都要写,注意书写规范。
A/ei/____________________
/i:
/Bb________________________________________
/e/_______________________________
I/ai/__________
O//_____
U/ju:
/_______________
/:
/Rr
第二课时
学习目标:
1.通过学生制作名卡或桌卡来提高学生学习英语的兴趣,体现英语的实用性。
能让学生听懂关于姓名句型的对话,能对本课句型重组,自编对话。
2.掌握形容词性物主代词的用法及其与人称代词的主格的区别。
3.培养学生在英语学习中与人合作的精神。
自学质疑:
1、通过预习,我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗?
他的_________和;又_________她的_________
问题;难题_________答案;答复_________看;望_________
Iam(缩写)_________nameis(缩写)_________whatis(缩写)_________
2、预习过SectionA2a-2c之后,请快速翻译下列句子。
他叫什么名字?
______________________________________?
他的名字叫Alan。
_______________________________.
她叫什么名字?
_________________________________?
她的名字叫Jenny._________________________________
见到你很高兴。
_________________________________.
见到你我也很高兴。
_________________________________.
3、请背诵GrammarFocus的句型。
4、请我们动手整理课本中出现的英语名字。
男性:
女性:
5、请同学们看课本上2a的四幅图片,了解大意。
(时间:
二分钟)
6、请我们认真听录音,给下列对话编号(对话听两遍)。
7、请再一次听录音核对我们的答案。
8、请同学们看2b中的名字。
(时间:
一分钟)
9、请再一次听录音,圈出我们听到的名字。
10、Pairwork.请前后同桌四人进行对话练习,根据2c内容。
(时间:
五分钟)
11、我们一定很有成就感。
如果我们还有疑问,请把他们记下来。
点拨解疑:
在英语中如何拼写中国人的姓名,联合国教科文组织已做规定“一律按汉语拼音的写法。
姓和名分开,姓在前,名在后”。
现举例说明:
(1)如果是单姓,名又是单字,则姓与名的第一个字母要大写,其余字母用小写。
如:
LiLei李雷。
(2)如果是单姓,名是双字,则姓的第一个字母大写,名的第一个字母大写,名的双字合在一起算一个词,不得分开。
如:
HanMeimei韩梅梅。
(3)如果是复姓,则把复姓字母连在一起,只是第一个字母大写,名字的拼写方法同上。
如:
SimaZhao司马昭,OuyangYunsong欧阳云松。
中英姓名比较──中文姓名是姓在前,名在后;英文姓名是姓在后,名在前。
Mr.用于姓前,如Mr.Green不能说成Mr.Jim.
(4)如果名字里有可能造成音的混淆的拼写时,要用连字号“-”或隔音号“’”隔开。
如:
YangXi-an(Xi’an)杨西安,如写成YangXian就成了杨仙。
当堂作业:
1.—What’shisname?
—HisnameTony.
—What’shername?
—name’sJenny.
2.她的名字叫玛丽。
3.他的名字叫托尼。
4.-____________
-HisnameisMike.
A.Howareyou?
B.What'shisname?
C.Howoldishe?
D.Whereishe?
5.HisnameisAlanRobertSmith.Hisfamilynameis___________.
A.AlanB.RobertC.AlanRobertD.Smith
6.That'sagirl.Hernameis____________
A.WangXiaohongB.WangXiaoHong
C.WangxiaohongD.Wangxiaohong
7.Thisisaboy.____________nameisJack.
A.HisB.HeC.SheD.Her
8.“Howareyou,Michael?
”“______.”
A.Howareyou?
B.Goodmorning
C.Howdoyoudo?
D.I’mfine.Thanks.
9.“AreyouMaria?
”“______.”
A.Yes,Iam.B.Yes,IamJane.
C.No,sheisn’t.D.Yes,heis.
10.______isMrZhang.
A.HeB.SheC.I.D.You
11.I,MrChen,not,am.(连词成句)
__________________________________.
12.is,your,she,mother,?
(连词成句)
_____________________________________?
13.name,Kangkang,my,is.(连词成句)
_____________________________________.
教(学)后记:
教后记:
(1)请对本节课做个自我评价:
________________________________________________________________
(2)请记录下这节课你上得最精彩的地方:
(3)请总结出这节课你认为有待改进地方:
学后记:
(1)请对本节课你的表现作个自我评价:
(2)本节课中你学到了什么知识和技能?
请简要列举。
有哪些问题容易混淆?
:
______________________________________________________________________________________
(3)本节课中你学到了什么研究问题的方法?
:
(4)情感态度价值观方面有何收获?
:
第三课时
学习目标:
1.介绍更多的英文姓名,并且区分出姓和名;
2.学习英语中姓名(name/fullname)、姓(familyname/lastname)和名(givenname/firstname)的用法;能运用所学的句型,进行真实交际,做到学以致用。
3、通过中英文姓名的对比,让学生了解中外文化的差异。
自学质疑
1、通过预习,我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗?
第一_________最后的;上一个的_________男孩_________
女孩_________名字(短语)_________姓氏(短语)_________
2、预习过SectionA3a-4之后,请快速翻译下列句子。
你的名字是Tony.______________________________________.
她的名字叫Linda。
_______________________________.
3、看3a中的图片,认识英美人的名字,完成3a.
4、每个同学根据课本中出现的名字给自己起一个英文名字。
(时间:
二分钟)
5、同桌二人相互询问对方的名字。
(时间:
二分钟)
6、一人把同桌的名字介绍给对方,并完成3b的表格。
(时间:
四分钟)
Forexample:
A:
What’syourname?
B:
Mynameis
A:
Whatishis\hername?
B:
His\hernameis
7、NameGame.比一比,赛一赛,看谁记的名字最多?
第一个同学介绍自己的名字,下一个人介绍前面同学的名字。
(时间:
八分钟)。
8、我们一定很有成就感。
如果我们还有疑问,请把他们记下来。
点拨解疑:
英美人的姓名
英美人的姓名很有意思。
据记载,姓氏在形成的过程中受到以下各种因素的影响:
1.以职业名称为姓。
英语国家中的Carpenter(卡彭特),Thatcher(撒切尔),Tailor(泰勒),Smith(史密斯),Baker(贝克)等姓氏源于木匠、盖屋顶的人、裁缝、铁匠、面包师傅等。
2.以居住地的城镇或村庄的名称为姓,比如York(约克),Kent(肯特)等。
3.以居住地附近的地形地貌为姓。
如:
Moor(穆尔),Hill(希尔),Wood(伍德)等姓原是荒野、小山和树林的意思。
4.以个人特征为姓。
Small(斯莫尔),Long(朗),Wise(怀斯),便分别是“小个子”、“大个子”、“聪明”等个人身体或个性特征。
5.有一部分带有浓厚宗教色彩的姓名。
如Adam(亚当)→基督教《圣经》中的“人类始祖”;John(约翰)→基督教耶稣的12门徒之一等。
6.某些英语姓氏的前面带有Mac或(Mc)或O之类的前缀,比如MacArthur(麦克阿瑟),McCarthy(麦卡锡),O’Neil(欧尼尔)等。
前缀Mac或Mc说明姓该姓的人是苏格兰人的后代,O表示是爱尔兰人的后代。
7.英美人的有些名字源于外来语,如Martinez(马丁内斯),Carcia(加西亚)等就来自于西班牙语。
8.英美人的有些姓名来源于颜色。
如Green(格林)就是“绿色”的意思;再如White(怀特),Brown(布朗),Black(布莱克)就是源于白色、棕色、黑色之意。
当堂作业:
()1.-What's_________name?
-HisnameisJack.
A.herB.hisC.my
()2.–Goodevening,LiPing?
-________________,Tom.
A.GoodeveningB.Goodafternoon.C.Goodmorning.
()3.–What'sherfirstname?
-Her_______nameisJenny.
A.lastB.firstC.phone
()4.-___________?
-I'mfine,thankyou.
A.What'syournameB.What'shisphonenumberC.Howareyou
()5.Nice_______meetyou.
A.inB.toC.hi
()6.–What'shername?
-_____________
A.agirlB.aboyC.Linda
()7.-What'sthegirl'sname?
--______nameisMary.
A.HisB.MyC.Her
()8.–What'stheboy'sname?
-_______nameisFrancisco.
A.HerB.HisC.It's
9.从B栏中找出A栏中各句的答语。
AB
()20.Hello,I’mJim.a.Yes,Iam.
()21.MynameisJenny.b.HerlastnameisSmith.
()22.What’syourname?
c.I’mAnn.Nicetomeetyou.
()24.What’sherlastname?
d.Hi,Jim.IamMary.
e.Tom
10.按要求写出下列词的相应形式。
(5分)
1).hello(近义词)____________2).first(反义词)____________
3).boy(对应词)____________4).ask(反义词)____________
11.写出缩写形式(5分)
1).whatis______2).sheis______3).Iam_______
4).mynameis______5).itis_____
12.根据句子意思,每空填一个英语单词。
1.What’syourn______?
MynameisMary.
2.I’mGina.Nicet______meetyou.
3.Hisnamei_____Tony.
4.Ia______Bruce.
5.What’sherfirstname?
H________firstnameisTany.
6.What’sherl______name?
HerlastnameisLopez.
7.Hello,Ia_______Jenny.
8.Ishisn______Dave?
第四课时
学习目标:
1.通过用英语说出自己的电话号码的任务,2.学习数字0—9;
2.听懂并能说出电话号码,培养学生的英语意识。
3.通过开展采访或小组活动,互相帮助,培养协作意识,培养交际能力。
4.了解和尊重文化差异,恰当作出反应。
自学质疑
1、通过预习,我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗?
零_________一_________二_________三_________四_________五_________六_________七_________八_________九_________电话__________________数字_________电话号码
2、预习过SectionB1a-2c之后,请快速翻译下列句子。
你的电话号码是多少?
?
它是278-6926。
。
3、请自己读0-9的英语。
然后听录音。
再一次读数字。
4、请同学们听录音完成1b.记下电话号码。
5、Groupwork.互相询问电话号码,建立同学通讯录。
(时间:
五分钟)
Forexample:
A:
What’syourtelephonenumber,LinXin?
B:
It’s281-9176.
6、请同学们看2a中的名字和电话号码。
(时间:
一分钟)。
7、请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。
(听两遍)
8、请再听一边,核对自己的答案。
9、听录音,完成2b.
10、完成同学录。
至少建立五名同学录。
(时间:
四分钟)
11、我们一定很有成就感。
如果我们还有疑问,请把他们记下来。
点拨解疑:
-What’syourphonenumber?
你的电话号码是多少?
-It’s2842942.2842942。
(1)这一句型同我们学过的What’syourname?
属同一类句型,前者是询问电话号码是多少,后者是询问某人叫什么名字,但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问,这种疑问句叫特殊疑问句。
它的回答是针对特殊疑问词来回答的,不能用“是”或“不是”来回答。
因此对该句的回答是针对所问的内容(phonenumber)来具体回答的,回答是2842942。
注意回答时用It指代上文的phonenumber,以免重复。
(2)What’s卬umber?
是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的,答语是It’s+号码。
此外还有另一种提问方式:
What’sthenumberof叄咳纾º
What’sthenumberofyourtelephone?
你的电话号码是多少?
基数词
表达数目多少的数词叫基数词,本单元出现0~9的基数词。
基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。
但书写时一般用阿拉伯数字,而读的时候用英语。
其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音,当号码中有相同两个数字相连时,可以借助double(双的、两倍的)加数字来完成,也可逐个读出来。
如:
①Tel.No.32687591(读作:
Tel.No.Threetwosixeightsevenfivenineone)注意:
Tel.是电话telephone的缩写词。
②Room304(读作:
Roomthreeofour)注意:
房间号码中的0读法为字母o的读音,也可以读zero。
③500698(读作:
fivedoublezero(O)sixnineeight)
当堂作业:
连词成句:
1.is,name,Kate,her,first
__________________________________.
2.his,number,is,telephone,what
__________________________________?
3.Meet,nice,you,to
__________________________________.
4.is,an,apple,this
___________________________________.
5.is,what,pen,color,your
___________________________________?
用正确的英文数字填空。
1.two+two=2.two-two=
3.nine÷three=4.one×nine=
5.three+four=6.nine÷nine=
7.six+two=8.eight-one=
9.two×four=10.eight÷four=
完成下列对话,每空一词。
1.—Hello.yourname?
—name’sJenny.
—I’mTony.
—Nicetomeet,Tony.
2.—What’shisname?
—HisnameTony.
—What’shername?
—name’sJenny.
3.—What’syournu
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