四川省绵阳市普明中学学年下学期期中考试高二语文试题.docx
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四川省绵阳市普明中学学年下学期期中考试高二语文试题
四川省绵阳市普明中学2014-2015学年下学期期中考试高二语文试题
四川省绵阳市普明中学2014-2015学年下学期期中考试
高二语文试卷
(本试卷分为试题卷和答题卷两部分,其中试题卷由第I卷和第卷组成,共7页;答题卷共4页。
120分钟,满分150分。
考试结束后将答题卡和答题卷一并交回。
)
第I卷
一、
选择题(每题3分,共30分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()
A.豆豉/奢侈
单薄/刻薄
赝品/义愤填膺
B.即使/觊觎
倾轧/轧钢
狙击/含英咀华
C.慨叹/楷模
狼藉/蕴藉
炮烙/一丘之貉
D.渣滓/恣意
倒退/倒影
辍学/掇拾旧闻
2.下列词语中没有错别字的一项是(
)
A.经典
白内障
要言不烦百尺竿头,更进一步
B.歉收
爆冷门
密而不宣言必信,行必果
C.通牒
名信片
盘根错结城门失火,殃及池鱼
D.渲泄
殊不知
见风使舵机不可失,失不再来
3.下列句子中加点熟语使用正确的一项是(
)
A.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车,跋涉一个多小时赶到了大坝。
B.陕西剪纸粗犷朴实,简练夸张,同江南一带细致工整的风格相比,真是半斤八两,各有千秋。
C.这家工厂虽然也取得了某些经济效益,但他们的有些做法,却不足为训。
D.这篇文章写得太差,真是不刊之论。
4.下列各句中没有语病且句意明确的一句是(
)
A.姚贝娜主动捐献眼角膜,她的临终一举备受赞誉。
贝娜虽然失去生命的长度,但拥有艺术的高度和人生的厚度。
B.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》,受到了中国观众的热烈欢迎,给予了很高的评价。
C.不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。
D.我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
5.与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是()
A.泣孤舟之嫠妇
B.吾得兄事之
C.且庸人尚羞之
D.宁许以负秦曲
6.我国的古典戏曲与古典诗歌一样,往往借典故表达思想感情,鉴赏戏曲剧本,就必须注意分析其中的典故。
对《窦娥冤》中的四个典故,分析不当的是()
A.“苌弘化碧”“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关,紧承第一桩誓愿而用。
借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。
B.“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地,配合窦娥的第二、三桩誓愿而用,说明窦娥蒙受了冲天冤情,同时驳斥了监斩官的话。
C.前两个典故写人间怨恨,后两个典故写天地震怒:
一个当时应验,一个后来应验。
四个典故,内容层层递进,意义由轻而重。
D.四个典故不仅推动了剧情的发展,而且表现了窦娥的性格。
同时紧紧扣住了“‘感天’‘动地’窦娥冤”这个题目的意思。
7.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,排序正确的一项是(
)
一般而言,衡量一部论著的价值,一个学者的水准,要看同行怎样评论,其中应当包括批评的声音。
这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。
要保证这种批评的价值,就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。
公正的学术评价是以学术评论为基础的。
因此,在学术批评缺席下产生的大量学术作品,质量就难免不尽如人意。
但是在现行的评价机制中,学术的批评几乎不被容纳,不能公正、有效地进行。
A.
B。
C.
D。
阅读下面的文言文,完成8~10题。
初,霍氏奢侈,茂陵徐生曰:
“霍氏必亡。
夫奢则不逊,不逊必侮上。
侮上者,逆道也。
在人之右,众必害之。
霍氏秉权日久,害之者多矣。
天下害之,而又行以逆道,不亡何待!
”乃上疏言:
“霍氏泰盛,陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡。
”书三上,辄报闻。
其后霍氏诛灭,而告霍氏者皆封。
人为徐生上书曰:
“臣闻客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪,客谓主人:
‘更为曲突,远徙其薪,不者且有火患。
’主人嘿然不应。
俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。
于是杀牛置酒,谢其邻人,灼烂者在于上行,余各以功次坐,而不录言曲突者。
人谓主人曰:
‘乡使听客之言,不费牛酒,终亡火患。
今论功而请宾,曲突徙薪亡恩泽,焦头烂额为上客耶?
’主人乃寤而请之。
今茂陵徐福数上书言霍氏且有变,宜防绝之,乡使福说得行,则国亡裂土出爵之费,臣亡逆乱诛灭之败。
往事既已,而福独不蒙其功,唯陛下察之,贵曲突徙薪之策,使居焦发灼烂之右。
”上乃赐福帛十疋,后以为郎。
宣帝始立,谒见高庙,大将军霍光从骖乘,上内严惮之,若有芒刺在背。
后车骑将军张安世代光骖乘,天子从容肆体,甚安近焉。
及光身死而宗族竟诛,故俗传之曰:
“威震主者不畜,霍氏之祸萌于骖乘。
”
(选自《汉书·霍光传》,有删改)
【注】霍氏:
指西汉权臣霍光的子孙。
突:
烟囱。
疋:
同“匹”,量词。
8.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.夫奢则不逊
逊:
谦逊
B.在人之右,众必害之
右:
右边
C.乡使听客之言
乡:
从前,过去
D.害之者多矣
害:
忌妒
9.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()
A.灼烂者在于上行
凡随武还者九人
B.今论功而请宾
言而无信,不知其可也
C.于是杀牛置酒,谢其邻人
然力足以至焉,于人为可讥
D.余各以功次坐
且以一璧之故逆强秦之欢,不可
10.下列对的分析和概括,不正确的一项是()
A.霍氏掌权已久,奢侈不谦逊,茂陵徐生认为霍氏是背天道而行,会招致祸患,事实证明果然如此。
B.文章借应重视建议曲突徙薪者的故事为喻,来劝谏皇上,应当奖赏茂陵对霍氏祸患有先见之明的徐生。
皇上纳谏,奖赏了茂陵人徐生。
C.大将军霍光以骖乘的身份跟从刚即位的宣帝时,霍光像背上长了芒刺一样害怕皇上。
D.徐福曾上书皇上说,霍氏一家权势太大,皇上您如果想厚待他们,也应当适时加以约束限制,不要让他们发展到灭亡的地步。
第卷
二.11.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
(每题5分,共10分)
(1)更为曲突,远徙其薪,不者且有火患。
译文:
________________________________________________________
(2)后车骑将军张安世代光骖乘,天子从容肆体,甚安近焉。
译文:
_______________________________________________________
三.12.阅读下面唐诗,完成后面的题目。
(每小题4分,共8分)
雪晴晚望
贾岛
倚杖望晴雪,溪云几万重。
樵人归白屋,寒日下危峰。
野火烧冈草,断烟生石松。
却回山寺路,闻打暮天钟。
【注】贾岛长安应举落第,与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺,这首诗大约写于此时。
(1)题目为“晚望”,诗人具体“望”到了哪些景色?
请简要叙述。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(2)末尾两句写的是什么内容?
在全诗中有什么作用?
请简要说明。
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四、13.默写(10分,每题1分)
(1).地也,你不分好歹何为地!
天也,
!
(2).羌管弄晴,菱歌泛夜,
。
(3).执手相看泪眼,
。
(4).多情自古伤离别,
!
(5).人生如梦,
。
(6).竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
。
(7).
,
,无人会、登临意
(8).想当年,金戈铁马,
。
(9).
,有暗香盈袖。
(10).
,怎敌他、晚来风急
五、阅读下面的文字,完成14~17题。
(22分)
宋词的忧伤
宋词如烟,如雾,如雨,湿漉漉地挂满了宋朝的天空。
宋词网住了整整一个王朝。
年幼时,便对宋词一见钟情,许多个夜晚将窗帘拉上,挡住了城市的喧嚣,一个人独对宋词。
夜,真的静了下来。
心,真的空了出来。
一颗被尘世磨砺得麻木的心灵变得敏感而热烈。
我虔诚地走进宋词的意境之中。
宋词以其独特的美感熏陶着我,使我如痴如醉,难以自拔。
在反复地阅读中,我发现忧伤和哀愁是宋词永恒的主题。
宋词是一个软弱的王朝在频繁战乱的历史中集体感伤的汇合。
一位又一位词人将感伤和哀愁填在人生平平仄仄的格律中。
词人或许并没有比常人经受更多的苦难,但是因为他们的正直、悲悯、敏感和多思,他们的忧伤才具有了更深刻的内容。
词人们以丰富的想象、精妙的比拟、清雅的文字整理着自己的忧伤,如同受伤的天鹅不忘保持自己优雅的姿态,一边流泪,一边梳理着自己的羽毛。
最先向我走来的是词皇李煜。
李煜称帝时,所作之词格调并不高。
后来,成了阶下囚,消极颓废到了极限,词的艺术魅力也达到了极限。
“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;“剪不断,理还乱,是离愁。
别是一般滋味在心头”;“独自莫凭栏,无限江山。
别时容易见时难。
流水落花春去也,天上人间”……这些隽永的千古名句,在中国人的心里流动了千年。
李煜用国家与自身的命运和精神血肉铸造了宋词的辉煌。
王国维《人间词话》称:
“词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词为士大夫之词。
”
想起宋朝那朵卓绝一世的凄凉之花,想起了李清照。
李清照是千古第一女词人,她用一支亦秀亦豪的如椽巨笔,勾画出半壁江山。
她原是官宦人家的千金小姐。
父亲的藏书将她浇灌得外美如花,内蕴如竹。
她满载着少女的幸福,涉入爱河,与夫婿赵明诚琴瑟相和。
他们在琴棋书画金石诗文中共享爱的甜蜜。
可是婚后不久,赵明诚在战乱中病亡。
李清照在国破家亡的磨难中颠沛流离、四处逃亡。
她将椎心蚀骨的痛苦和哀愁化为凄凉的文字。
“物是人非事事休,欲语泪先流”;“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
……这次第,怎一个愁字了得”……不是真正的伤心人,未到真正的伤心处,是断然写不出这空前绝后的哀婉之词的。
李清照是深知自己生命的含金量的。
她以笔抗世,以词唤天,将故国之思与家亡之恨,抽丝剥茧般进行纺织,化愁为词,为后人留下了苦难时代的灵魂绝唱。
她的词永远被人们传诵。
捧读辛弃疾饱蘸血泪谱写的词,总能清清楚楚地听到他一遍遍地哭诉,感受到他一次次地表白。
他因爱国悯民而生怨,因尽职尽力而遭灾。
国有危难时,招他启用,朝有谤言,又弃之一旁。
这是他一生的悲剧。
他徒然带着山河破碎报国无门的心病而流英雄泪:
“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!
倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?
”如果说东坡常用“安时而处顺”的态度来排遣遭受的痛苦,那么辛弃疾多以慷慨悲歌来倾吐抑郁的哀愁。
到了“而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋”中,已是愁到深处却无言。
此时无声胜有声。
辛弃疾的词是正义和忠烈的化身,缘此才能燃烧,才能振聋发聩。
手执磨得起了毛边的《宋词》,我被一望无边的哀愁和忧伤包围着。
逸怀浩气的东坡感叹“江海寄余生”;多愁善感的柳永咏唱“执手相看泪眼”;深婉含蓄的晏殊于“小园香径独徘徊”;姜白石问“念桥边红药,年年知为谁生?
”300多年北宋南宋之动荡,产生了宋朝的词人和宋词。
宋人写宋词,是心有所动,情有所发,是为一己而写,以浇一己之块垒。
孰料,人同此心,心同此理,宋词竟然从一代代文人手中流传千古。
这正应了哲人康德的一句至理名言:
“无目的的合目的性。
”
宋词中所弥漫的无边无际的哀愁和忧伤,是“小我”之愁,亦是“大我”之愁。
在国破家亡的战乱中漂泊天涯,万千愁绪哀思齐赴心头,创造了独特的而又极具普遍意义的宋词情境。
缘此,引起百代之后众生的共鸣。
“哀愁”的内涵各不相同,但它恰恰是人们常常产生,而且永远具有的一种感情。
情境相通的那一刻,宋词会跨越千年的门槛,跋山涉水而来,叩响我们心的弦索。
感谢古典的宋词,感谢宋词带给我们的哀愁与忧伤。
其实,我们是需要哀愁和忧伤的,需要它滋润我们因为过度追逐娱乐而干燥的心田。
读宋词,说明我们的情感和灵魂还没有真正板结和尘封,哀愁和忧伤使我们的心灵变得柔软,它不是凭理性所能获得,而是由爱来理解。
一颗善良的悲悯的有着文化底蕴的心灵,在感受生活感受人生时,一定能够细致而深刻地感受到哀愁和忧伤及其价值。
14.第一段文字在语言运用上有何表达效果?
从全文看,这段文字起到了什么作用?
(6分)
答:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
15.文中引用了康德的“无目的的合目的性”一语,请用简明的语言表述,不超过15字。
(4分)
答:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
16.文章在材料的选择与使用上有何特点?
请概括说明。
(6分)
答:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
17.为什么要在文末说“感谢”?
请用简洁的语言加以概括。
(6分)
答:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
六、语言表达(10分)
18.将下面的单句改写成一个长句,给“候风地动仪”重新定义。
(5分)
(1)公元132年张衡发明制造了候风地动仪。
(2)这是世界上第一台感知地震的仪器。
(3)它利用惯性原理,以摆和杠杆机械为主要结构模式,测定地震的方向。
答:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
19.仿照下面的例句,在横线上续写两个句子,要求续写的句子与例句句式相同,内容连贯。
(5分)
就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样,汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟;_________________________,______________________;
_____________________________,______________________________。
七、(60分)
20.阅读下面的材料,根据要求作文。
小鱼问大鱼:
“妈妈,我的朋友告诉我,钓钩上的东西是最美的,可要吃到它有一点儿危险。
要怎样才能既尝到这种美味而又保证安全?
”
“我的孩子,”大鱼说,“这两者是不能并存的,最安全的办法是不去吃它。
”
“可它们说,那是最便宜的,因为它不需要付出任何代价。
”小鱼说。
“这可完全错了,”大鱼说,“最便宜的很可能正好是最贵的,因为它想使别人付出的代价是整个生命。
你知道吗,它里面裹着一只钓钩!
”
理解这则寓言的思想内蕴,结合生活实际,以“代价”为话题,写一篇文章。
要求:
立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
语文答卷
二.11.把上文中画线的句子翻译成现代汉语。
(每题5分,共10分)
(1)更为曲突,远徙其薪,不者且有火患。
译文:
________________________________________________________
(2)后车骑将军张安世代光骖乘,天子从容肆体,甚安近焉。
译文:
_______________________________________________________
三.12.阅读下面唐诗,完成后面的题目。
(每小题4分,共8分)
(1)题目为“晚望”,诗人具体“望”到了哪些景色?
请简要叙述。
答:
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)末尾两句写的是什么内容?
在全诗中有什么作用?
请简要说明。
答:
___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
四、13.默写(10分,每题1分)
(1).
!
(2).
。
(3).
。
(4).
!
(5).
。
(6).
。
(7).
,
,
(8).
。
(9).
,
(10).
,
五、阅读下面的文字,完成14~17题。
(22分)
14.第一段文字在语言运用上有何表达效果?
从全文看,这段文字起到了什么作用?
(6分)
答:
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
15.文中引用了康德的“无目的的合目的性”一语,请用简明的语言表述,不超过15字。
(4分)
答:
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
16.文章在材料的选择与使用上有何特点?
请概括说明。
(6分)
答:
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
17.为什么要在文末说“感谢”?
请用简洁的语言加以概括。
(6分)
答:
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
六、语言表达(10分)
18.将下面的单句改写成一个长句,给“候风地动仪”重新定义。
(5分)
答:
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19.仿照下面的例句,在横线上续写两个句子,要求续写的句子与例句句式相同,内容连贯。
(5分)
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