中小学教师个人专业发展计划.docx
- 文档编号:351311
- 上传时间:2022-10-09
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:21.54KB
中小学教师个人专业发展计划.docx
《中小学教师个人专业发展计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学教师个人专业发展计划.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中小学教师个人专业发展计划
2021年中小学教师个人专业发展计划
学校进展的需要,老师队伍建立的需要造就了老师自主进展的需要。
因此老师制定个人进展规划就是对自身进展的有关要求的表达。
从师德、师能、讨论、理论等各方面提出高一层次的目的。
下面是我整理的中小学老师个人专业进展方案,盼望对大家有所关心!
中小学老师个人专业进展方案
(一)
老师进展是老师人生价值实现的过程,是老师在充分认识训练意义的根底上,不断提升精神追求,增加职业道德,把握训练规律,拓展学科学问,强化专业技能和进步训练教学程度的过程。
我信任有眼界才有境界,有思路才有出路,为了我更好的进展,更为了有资格站在三尺讲台上,针对自己的特点制定个人进展方案如下:
一、三年进展规划总目的:
"多做、多想、多听',在将来的三年时间中,不断改良自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己转变成一名主动学习者,使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的教师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是同学憧憬的精神家园,并能和同学共同学习成长,满足同学成长和走上社会的实际需要。
二、三年进展规划施行阶段
(一)、施行的第一阶段(二0一一年九月二0一二年九月)
1、第一阶段的达成目的:
(1)、依据中同学的自我意识特点,具有善待孩子的专业伦理,具有正确的同学训练观、人才观,可以始终如一地、用多种方法为同学供应一个鼓舞性培育的环境,鼓励同学以饱满的学习心情、深厚的学习爱好投入到学校训练活动中去,并从中促使同学的身心安康成长。
(2)、依据同学的思维特点,教学技能技巧方面必需具备现代训练技术、多媒体技术和训练教学等方面的技能技巧。
(3)、依据同学潜在的多种进展的可能性,成为通晓人文、自然等多种学科学问、有肯定特长的老师
2、第一阶段的施行措施
(1)、提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名老师,都必需有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
(2)、做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受同学欢送的教师。
向身边优秀的老师学习管理阅历,准时积累训练教学工作中的胜利与失败,总结阅历、教训,让自己"生活化、情景化'的课堂教学真正做到实效性。
(3)、学会做一名"擅长反思、勤于积累'的教师。
对自己的教学活动准时进展反思,积累阅历,进步自己的管理力量,把同学的做人训练放在首位,树立为同学一生负责的理念,培育人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
(4)、加强训练教学理论的学习,使自己在阅读量和阅读面上有所打破,能主动阅读有关教学杂志和训练专著,仔细做好读书笔记。
(5)主动参加各项课题讨论,仔细参与各种专业培训或讲座学习活动,仔细撰写日记和论文。
(6)、严密与组内老师团结协作,坚固树立效劳意识。
(7)、深化理解同学的世界,走进同学的心灵世界,使自己成为同学的良师益友。
(8)、坚持教学相长,在师生交往中进展自己,遵循"以人为本'的理念,增加自己的效劳意识。
(二)施行的其次阶段(二0一二年九月二0一三年九月)
1、其次阶段的达成目的:
(1)、依据同学心理特征的外显性程度较高,训练、心理素养方面的疏导要更加成熟。
(2)、依据同学自控性差的特点,在组织班级训练活动中,不仅要设计,而且还要求身体力行。
2、其次阶段的施行措施
(1)、提升个人修养,做有品位的老师。
用人格魅力和深沉的人文素养,广博的学问积淀影响同学,本质性成高尚的品德,正确的人生观和价值观。
连续施行"多做'、"多想'、"多听'。
(2)、做一名业务上、教学上都过硬的老师,养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化学问构造的人。
擅长思索,使自己的训练教学程度再上一个台阶。
(3)、做一名轻松、欢乐的受欢送的教师,向优秀班主任学阅历,与名师结对学理论,学习他们的严于管理、爱生如子;民主化管理;教学和管理同步齐下;课堂教学的气氛和教学机灵,使自己具有肯定的管理班级的力量,做到时时到处以班主任的标准严格要求自己。
(4)、做一名"擅长反思、勤于积累'的教师,对自己的教学工作的失败与胜利留意积累,对自己的教学活动进展反思。
(三)施行的第三阶段(二0一三年九月二0一四年九月)
1、第三阶段的达成目的:
(1)、课堂教学形成自己独特的教学风格。
(2)、在课堂教学方面,把握一些先进的课改理念、方法,做到每节课都游刃有余、得心应手。
2、第三阶段的施行措施
(1)、我将努力不断改良课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面做到独立制作课件。
(2)、努力争取有个人负责的市级课题,争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,我将全力以赴。
(3)、深化课改,落实"生活化、情景化'课堂教学理念,培育激发同学学习爱好,重视认知过程重情感的培育。
(4)、课堂教学有新的改变,有新方法、新思路、新策略,让自己的课堂成为诗意的课堂,同时也成为孩子们所憧憬的的一片乐土。
我规划自己,让工作高效有序;我成就同学,也一样成就自己。
具有剧烈的事业心和责任心,当好人梯,对训练事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔,用良好的师德去影响训练同学,对同事坦忱热情,对同学爱惜真诚,有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关怀别人,祖先后己、一身正气、不随波逐流,能与时俱进,有独特的人生追求,使自己美好地走在训练的路上。
总之,在今后的理论中,我会连续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有独特的课堂教学风格吸引同学,打动家长。
面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,回绝平凡,注重自身创新精神与理论力量,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学,奉献给训练事业。
中小学老师个人专业进展方案
(二)
从2021年毕业至今,我一从事高中英语教学工作,工作七年了。
从教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰不禁让我对训练事业始终布满敬畏和神往,不敢懈怠。
在学校指导和诸多前辈的关怀和指导下,我的工作获得了些许进步和成果。
但与此同时,我深深感到自己还有许多缺乏之处,还有许多方面需要好好学习。
随着新课程改革的不断深化,对老师个人综合素养的要求越来越高。
老师是一种特地人才,没有老师的进展,就没有训练的进展,高质量的训练取决于高素养的老师,进步老师素养的关键是加强老师专业化建立。
为了适应训练教学进展的需要,同时也为了自身价值的表达,老师要有终身学习的思想和详细的进展规划,加快老师专业化的进程是进步老师质量的一个重要策略。
为了系统、明确地进展训练教学工作,进步自身综合素养,查找符合自身的进展方向,本人制订个人专业进展规划如下:
首先,作为老师要树立正确的师德修养观念。
因为老师的道德品行、人格对同学的成长甚至一生都有重要的影响。
我始终认为"爱岗敬业、喜爱同学、以身作那么、为人师表、诲人不倦、无私奉献'的精神,是一个老师必需树立的师德观。
.用爱心对待同学,同时加强业务理论的学习,以身作那么,为人师表,争取做到用人格培育人格,以灵魂塑造灵魂。
老师是人类文化、科学学问的传播者,又是伦理、道德的传授人,担负着培育、训练下一代的荣耀而艰难的任务。
老师良好的道德人格不是与生俱来的,也不行能自发地形成,而是在后天的社会理论中形成的。
老师只有在训练理论中,通过努力学习,通过自身的修养,将认识内化为自己的道德情感、意志和信念,不断外化为自己的道德行为和习惯,才能形成肯定的道德品质。
良好的师德,可以调整老师的行为和师生关系,塑造同学真善美的情操,进步教学质量和效果,对精神文明建立、社会将来进展都有很重要的意义。
在新的历史时期,贯彻老师职业道德标准更是我们老师重之又重的工作。
将老师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘。
在平凡的教书育人工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。
其次,要爱惜同学,教书育人。
老师训练对象是同学,其主要任务是教学,而教学过程是教书和育人严密结合的过程。
面对新课改,老师要擅长把握同学思想,用爱心开启同学心灵的窗户,主动与同学沟通,和谐相处。
要敬重同学人格,训练和引导同学学会做人,学会
生存,学会学习,学会创业。
要用一切为了同学,为了一切同学,为了同学一切的效劳思想,善待同学、宽容同学、理解同学。
要用自己的品德、人格熏染同学、陶冶同学、唤醒同学。
将教书育人贯穿于教学理论的全过程,为社会培育高素养人才。
第三,要矢志钻研,勇于探究。
古人云授人以鱼,只供一饭之需。
授人以渔,那么终身受用无穷。
尤其在课改的指导下,老师肩负着培育新世纪人才的重托,肯定要学会用进展和超前的目光改革训练。
能把握一般的教学规律和教学方法,留意利用多种方法组织同学进展科学探究学习。
留意与同学具有亲和力,留意培育同学具有良好的学习习惯。
还可以留意结合教学理论进展课题讨论。
能观看自己的教学,进展自我分析发觉问题,根据课题讨论的过程施行讨论,可以获得比拟好的效果,促进了教学。
从自身教学理论中,逐步探索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系,使得同学主动参加教学理论活动,独立思索,标新立异,运用已学的学问,既解决实际问题,又发觉新知,于互相商讨中实现学问的飞跃,充分发挥同学自己的内在潜力,到达终身受益的目的。
第四,要终身学习,活到老学到老,不断适应时代进展改变的需要。
社会进展已证明:
现代化的社会将是信息社会,是科学学问不断进展、不断扩大、不断更新的社会。
老师自身除搞好专业教学外,还要主动参与课改培训和连续训练等活动,在学习学问和社会理论活动中进一步进步力量。
老师只有拥有广博的学问储藏和精深的专业技能,课堂教学过程中才能旁征博引、游刃有余,变传统训练的重教、重知、重灌为素养训练的重学、重思、重乐,以适应训练体制的转轨变型。
最终,做好"琐碎之事'。
争取坚持记训练教学日记,养成准时反思和勤于积累的习惯。
努力改良课堂教学,千方百计激发同学的学习爱好,使他们变"苦学'为"乐学'。
仔细上好每一节课,把教学力量的进步落实在每一天的课堂教学中。
仔细对待每一个同学,仔细处理每一件事情,仔细对待每一次班级活动,把班级管理力量的进步落实在每一天的班级管理中。
博取众长,主动参与教研活动。
通过参与市、校教研活动,加深对教材的理解和挖掘,学习别人的教学特色,可以正确处理教学中可能出现的问题。
在以后的工作中,我将主动施行以上规划,坚持不懈,争取实现个人进展目的成为一名优秀的人民老师。
中小学老师个人专业进展方案(三)
"问渠那得清如许,为有源头活水来。
'做学习型老师,不断更新训练理念、开拓创新;才能把握进展的主动,才能不断努力探究、改善自己、超越自我。
为了使自己能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力,促进自身进展,制定个人进展五年规划。
一、个人根本状况:
本人自师范毕业后始终在赣马高级中学担当生物课程的教学工作,参与工作以来,自己主动参与学历进修,参与各种业务技术培训,先后参与了计算机初、中、高级应用技术培训,并获得相应证书。
这些培训进一步开阔了自己的视野,丰富了自己的专业学问,为自己担当学科教学和管理工作奠定了扎实的理论根底。
同时,自参与工作以来,自己非常留意加强学习,常常学习各种训练杂志、报刊,对其中的美文佳作每每几番阅读,细细揣摩,反复体会,感觉对自己启发颇多。
自己还擅长利用网络资源,几大训练网站几乎每天必上,理解训练的最新动态,与全国各地同行相互沟通争论,向名家大师学习,在沟通中思想不断得到升华,训练观念进一步转变,对训练的理解提升到了一个新的境界,自己感觉对自己的成长起到了重要的促进作用。
自己的学习不仅限于学习专业学问和相关学科领域的学问,还从各种文化典范中吸取养分,逐步丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求,可以与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型老师。
分析自己的进展优势,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学教师 个人 专业 发展计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)