如图甲所示.docx

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如图甲所示

∙如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说

明_____________________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑

料球弹起，这个现象说明_____________________。

∙

（2）塑料小球（可用乒乓球代替）在实验中起什么作用?

（

发声体在振动             空气能传声

（2）由音叉的振动转化成了塑料小球的振动，便于观察（把音叉的振动放大。

）

∙某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验：

（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越      ，发出的声音的音调越       ，这说明音调是由           决定的。

（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅            ，听其响度           ，这说明响度与             有关。

（1）高；高；频率；

（2）大；大；振幅。

∙如下图所示，用一把钢尺探究声音的响度与振幅、音调与频率的关系，请你设计实验方案，分别说明做法和得出的结论。

（1）探究声音的响度与振幅的关系：

方法：

结论：

（2）探究声音的音调与频率的关系：

方法：

结论：

（1）方法：

把钢尺的一端固定在桌面上，另一端伸出桌面。

保持伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动伸出桌面的一端，比较两种情况下振动的幅度与响度的关系。

 结论：

响度与振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小

（2）方法：

把钢尺的一端固定在桌面上，另一端伸出桌面。

改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺的伸出桌面的一端，比较振动快慢与音调的关系。

 结论：

音调与振动快慢（或频率）有关。

振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低

∙在进行“光的反射定律”的探究实验中,小明设计了如下图所示的实验，平面镜M平放在桌面上，E、F是粘在一起的两块硬纸板，F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.

（1）如图甲，当E、F在同一平面上，让入射光线AO沿E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，此时∠BON       ∠AON（选填“大于”、“等于”或“小于”）.若将AO向ON靠近，则OB向       靠近；若光线沿BO入射，则经镜面反射后光线沿OA射出，这说明了在光的反射中，光路是        的.

（2）在图乙中，把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都      （能/不能）看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在               .

（3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为

了        

（1）等于  ON  可逆

（2）不能  同一平面内（3）多次实验可以归纳出一般性结论（反射角等于入射角）【答案合理都给分】

∙

（1）小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作?

（1）将纸板B向前（后）折，观察在纸板B上是否有反射光线。

（

∙在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示．

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于__________           ____________；

（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择__ __mm厚的玻璃板做实验；

（3）在寻找棋子A的像位置时，眼睛应该在棋子___ __（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；

（4）移动玻璃板后棋子B，但无论怎样移动都不能使它与棋子A在玻璃板中所成的

像重合，最有可能的原因是                            ；

（5）实验中使用刻度尺，是为了____                              ___；

（6）将棋子逐渐远离玻璃板，棋子像的大小       （变大/变小/不变）；

（7）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，白纸上      （能/不能）接收到棋子A的

像，可知平面镜所成的像是     像．

（1）观察并确定像的位置   

（2）2   （3）A   （4）玻璃板与桌面不垂直

  （5）比较像与物到平面镜距离的关系   （6）不变   （7）不能   虚

∙小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中，她按如图装配仪器（图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高。

（1）为了使像能成在光屏的中央，她应把蜡烛向       调（填“上”、“下”）；调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊。

为了得到清晰的像，应把光屏向       移动（填“左”或“右”）；

（2）若想看到蜡烛正立的像，可将物体放在　　　　　点（选填“A”“B”），人应在透镜的       （“左”或“右”）侧观察。

（1） 上     ；右

（2）   B    、  右       ；

∙（10·绵阳）某实验小组用如图所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律。

记录的数据如下表：

请在如图的温度—时间图象中描点，然后将这些点用平滑曲线连接，得到海波熔化时温度的变化曲线。

从曲线可以看出，海波在熔化过程中尽管不断吸热，____________，所以海波是晶体。

如图（有描点，曲线正确给2分，否则，给0分） 温度保持不变

∙为了研究水的沸腾，小明同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度/℃

90

92

94

96

97

98

99

99

99

99

∙

（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。

∙

（2）由实验结果可以得出水的沸点是       ℃，你认为沸点不是100℃的原因可能是：

________                   _________．

∙（3）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：

     __  ____     __．

∙（4）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，

∙此现象产生的原因是：

______________________      _________．2）小明观察到水沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图所示。

则图         是水在沸腾前的情况，图        是水在沸腾的情况。

∙

∙（5）小明同学在做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出两种即可）：

∙①                       　　   ；②                   　　       ．

∙

∙

（1）略   

（2）99   水面上方的气压小于标准大气压   

∙（3）吸热，温度保持不变   （4）水蒸气遇冷液化   

（2）b、a

∙

∙（5）①水的量太多   ②水的初温太低   ……

∙（6分）小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。

已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。

⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。

①由图像可以得出结论：

电压一定时，                                  。

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是　，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为       V时，读出电流表的示数。

⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于      Ω的滑动变阻器。

⑴实物电路连接如图所示：

⑵①导体中的电流与电阻成反比

②断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端（或阻值最大处）　2.5

∙小星“测定小灯泡正常工作时的电阻”，实验电路图如图甲所示，已知灯泡的额定电压是2.5V，估计小灯泡正常工作时的电阻约10Ω，电源电压为3V。

（1）小星按图20甲连接电路并闭合开关后，发现灯泡不亮，但电压表有示数，则故障的原因可能是灯泡________；（填“短路”或“断路”）

（2）小星排除故障后，当灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示，则灯泡正常工作时的电阻是________Ω；（结果保留两位小数）

（3）现有三个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω0.5A”和“1kΩ0.1A”的滑动变阻器，该实验中应选用规格为____________的滑动变阻器

1）断路

（2）9.62（3）10Ω1A

∙某兴趣小组在测定小灯泡电功率的实验中，连接的实物电路按如图13甲所示（注：

电表本身无故障）。

（1）请你根椐图13甲的实物电路在虚线框中画出其对应的电路图；

（2）若连接完电路后，闭合开关，电压表示数出现如图13乙所示的情况，可能原因是：

________________________________；

（3）若连接完电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，小灯泡的亮暗程度不变化．其原因可能是滑动变阻器连入电路时，导线分别接在如图13丙所示的__________接线柱上；若实验过程中，电流表示数出现如图13丁所示的情况，而滑动变阻器是将图丙中的A、D接线柱连入电路，这时应采取的操作是__________________________________，从而可以使电流表指针偏转不超出量程．

（4）下表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表，该组同学按照表格要求认真作了填写。

请问：

此表格设计不妥之处是_____________________________．

次数

U/V

I/A

P/W

1

2.00

0.16

0.32

2

2.50

0.25

0.63

3

3.00

0.27

0.81

小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W

（1）如图，

（2）电压表正、负接线柱接反；

（3） A、B（或C、D）；滑动变阻器的滑片P向右移动 （或改接3A量程） 

（4）不应该计算小灯泡电功率的平均值．

∙（10·枣庄）为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1

（1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过                             体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：

（2）甲装置可探究电流产生的热量与            的关系。

（3）在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与            的关系。

（4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球      （填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多。

（5）教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）。

比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是     ，理由是：

（1）气球膨胀的程度大小（1分）例如：

①研究声音是由振动产生的，用乒乓球的振动来显示音叉的振动②研究分子运动时，用固体、液体、气体的扩散推测分子的热运动③用吸引大头针的多少观测磁铁的磁性强弱。

（1分）

（2）电阻（1分）  （3）电流（1分） （4）C（1分）

  （5）若选用图甲乙（1分）理由是：

气体的热胀冷缩效果比固液态更明显，实验现象更直观，时间更短。

（1分）（或：

选择丙，理由是：

用温度计能较准确地测出煤油的温度变化，便于定量研究。

）

   说明：

1.本题每空1分 2.只要列举转换法即可得分 3.（5）中的两种答案只要解释合理即可得分

∙.图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验装置。

闭合开关后，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路。

（1）   要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：

（2）   使铜棒AB上下运动，电流表指针能否发生偏转？

（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。

方法一：

________________________________

方法二：

________________________________。

（4）感应电流的大小除了与铜棒运动速度有关以外，还和________________________有关？

（1）AB向左移动（或向右，斜向上，斜向下）　

（2）不能（3）将磁体的两极对调；改变AB运动方向（4）磁场强弱（或铜棒长短）

∙ （09湛江）图15是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒ab、电流表、开关组成闭合电路．小明将实验中观察到的现象记录在下表中．

次数

开关

磁场方向

导体ab的运动方向

电流表指针的偏转方向

1

断开

上N下S

向右运动

不偏转

2

闭合

上N下S

向右运动

向左偏转

3

闭合

上N下S

向左运动

向右偏转

4

闭合

上N下S

向上运动

不偏转

5

闭合

上S下N

向下运动

不偏转

6

闭合

上S下N

向右运动

向右偏转

7

闭合

上S下N

向左运动

向左偏转

∙

（1）小明分析得出：

闭合电路中的部分导体在磁场里做                      时，导体中就会产生感应电流．

∙

（2）比较实验2和3（或6和7）可知：

在磁场方向一定时，感应电流的方向与________________________有关．

∙（3）比较实验2和6（或3和7）可知：

                                      ．

∙（4）此实验的研究方法有控制变量法和        法．在此实验的过程中是      能转化为      能，重要的应用是           ．

∙（5）针对这个实验小明进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，除此以外你的猜想是：

                                ．

∙①写出验证你的猜想的主要步骤．

∙②你怎样对实验结果进行分析判断？

∙

∙

（1）切割磁感线运动（或与磁场方向垂直的运动）

∙

（2）导体切割磁感线运动方向（或导体运动方向）

∙（3）在导体切割磁感线运动方向（或导体运动方向）不变时，感应电流的方向与磁场方向有关

∙（4）转换、机械、电 、发电机（或动圈话筒）

∙（5）感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关

∙①主要步骤：

保持磁场强弱不变，让导体ab以不同的速度做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小．

∙②如果电流表指针偏转幅度相同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度无关；如果电流表指针偏转幅度不相同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动速度

∙

∙

∙

∙

∙

∙

∙

∙

∙某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值．

∙

（1）图甲是按1：

1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线，注射器的最大可读容积为_________，用刻度尺测量注射器全部刻度的总长为_____cm，可算得活塞的横截面积为____cm2。

（2）实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，排尽筒内空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F=28.0N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值p=_______Pa。

（3）实验时若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值_______；若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得大气压值_______。

（均选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

（1）20mL  6.70（6.66～6.74）  3.0（2.97―3.01）  

（2）9.3×104  

（3）偏小  偏大

∙

10·南在学习牛顿第一定律时，为了探究阻力对物体运动的影响，我们做了如图6所示的实验。

（1）为了探究不同阻力对小车的运动速度的改变的影响情况，应做到小车开始受到不同的阻力作用时的速度相同，在实验中用什么方法使小车在进入平面时速度相同?

   ______________

_________________________________________。

（2）实验表明：

表面越光滑，小车运动的距离越______________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________________。

（3）进而推理得出：

假如小车受到的阻力为零，小车将____________________________。

 （4分）

（1）让小车从同一斜面、同一高度由静止开始滑下 

（2）长  慢

        （3）以恒定不变的速度永远运动下去 （每空1分，共4分）

∙在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。

老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：

________________________________。

（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。

（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。

实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？

___________________________。

．（4分）

（1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计 

（2）改变力的方向   砝码质量 （3）作用在同一条直线上

∙小明同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，分别在木板、棉布表面上运动（如图所示）

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。

实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，根据             知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）从图中甲、乙两组数据比较，你能得出的结论是：

                     ；

（3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大　　　　　　　的方法增大摩擦力。

（１）二力平衡；（２）接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大（３）接触面的粗糙程度。

∙在探究杠杆平衡条件的实验中：

（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向　　　　调节。

小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是　　　　　　　　　　、　　　　　　　　。

（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码　　　　　　个。

（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹　　　　簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将　　　　（变大/变小/不变），其原因是　　　　　　　　　　　　　。

∙图16所示是“测定滑轮组机械效率”的装置。

（1）实验过程中必须________竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高。

小明同学做实验测量的有关数据如下表，第3次实验的拉力读数如图16所示，则拉力的大小是     N，第3次实验的机械效率为     。

次数

钩码重G/N

钩码上升的高度h/m

拉力F/N

细线自由端移动的距离s/m

机械效率η/%

1

1

0.1

0.6

0.3

55.6

2

2

0.1

0.9

0.3

74.1

3

3

0.1

0.3

（2）从表中可以得到的结论是：

滑轮组的机械效率与      有关

（3）小芳对上述三个机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率，这种做法对吗？

为什么.                         

（4）请你根据机械效率的相关知识：

在有用功一定时，所做的额外功不同，机械效率就不同。

猜想：

滑轮组机械效率的大小还与     有关。

（只填一个因素就可以）

（1）匀速 1.2  83.3% （每空1分，共3分） 

（2）钩码重 （2分）

（3）这种做法不对，因为滑轮组的机械效率不是一个定值，求平均值无意义。

（2分）

（4）动滑轮（或“滑轮组”）的重量。

  （1分，其他说法有道理的同样给分）

∙在“研究液体压强”的实验中，进行了如图中各图所示的操作。

（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿；

（2）比较图中代号为＿＿＿、＿＿、＿＿的三个图，可得到的结论是：

在同一深度，液体向各个方向的压强相等；

（3）比较＿＿、＿＿两图，可以知道：

在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）、比较A、D、E三个图，可以看出：

＿＿＿＿＿＿＿。

（1）刻度尺;　         

（2）A、B、C;　

（3）E、F、大;　    （4）液体的压强随深度的增加而增大.

∙某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的

是                               。

（2）如图10所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，

当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测

力计的示数为29.9N。

                 图10

（3）如图11所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为     cm，计算出活塞的横截面积。

（4）计算得到大气压强的数值为