三年级汉字听写大赛决赛词语表优质.docx
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三年级汉字听写大赛决赛词语表优质
三年级汉子听写大赛决赛词语表1、【词语】观察:
【读音】guānchá
【释义】1、细察事物的现象、动向2、考查或调查。
2、【词语】仰头:
【读音】yǎngtóu
【释义】仰:
脸向上,跟“俯“相对;抬起头3、【词语】飞舞
【读音】feīwǔ
【释义】1.飞翔飘舞;飞翔盘旋。
巴金《家》一:
“风刮得很紧,雪片像扯破了的棉絮一样在空中,,没有目的地四处飘落。
”2.形容矫健生动,活泼多姿。
清李渔《闲情偶寄?
词曲下?
格局》:
“开手笔机,,
墨势淋漓,有自由自得之妙。
”
4、【词语】凉爽
【读音】liángshuǎng
【释义】指凉快。
5、【词语】苏醒
【读音】sūxǐng
【释义】指从昏迷或沉睡中醒过来。
6、【词语】遥远
【读音】yáoyuǎn
【释义】表示距离或时间很远。
7、【词语】浪费
【读音】làngfâi
【释义】对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。
8、【词语】富饶
【读音】fùráo
【释义】物产多,财富多。
9、【词语】献出
【读音】xiànchū
【释义】恭敬庄严地送给。
10、【词语】战场
【读音】zhànchǎng
【释义】两军交战的地方。
11、【词语】八面威风
【读音】bāmiànwēifēng
【释义】各个方面都很威风。
形容神气足,声势盛。
12、【词语】半途而废
【读音】bàntúãrfâi
【释义】路走到一半停了下来。
比喻事情没做完就停止,不能善始善
终。
半途,半途上;废,停止;荒废。
13、【词语】不自量力
【读音】bùzìliànglì
【释义】不能正确估计自己的力量(多指做力不能及的事情)。
也
说自不量力。
量:
估量。
14、【词语】才高八斗
【读音】cáigāobādǒu
【释义】形容人的文才高,知识丰富。
出处:
《蒙求》:
“天下才共有
一石,曹子建独得八斗,我得一斗,自古及今共用一斗。
”15、【词语】草船借箭
【读音】cǎochuánjiâjiàn
【释义】运用智谋,凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
出处:
元末明初?
罗贯中《三国演义》第46回:
用奇谋孔明借箭,献密计黄盖受刑。
16、【词语】感恩图报
【读音】gǎnēntúbào
【释义】感激别人的恩惠而设法报答。
17、【词语】画饼充饥
【读音】ghuàbǐngchōngjī
【释义】画个饼来解除饥饿。
比喻用空想来安慰自己。
18、【词语】千载难逢
【读音】qiānzǎinánfãng
【释义】形容机会极其难得与可贵。
出处:
南朝?
齐?
孔琇之《南齐书?
临终上表》:
“臣以凡庸,谬徼
昌运,奖擢之厚,,。
”
19、【词语】退避三舍
【读音】tuìbìsānshâ
【释义】比喻对人让步,不与相争。
20、【词语】鹏程万里
【读音】pãngchãngwànlǐ
【释义】比喻前程远大。
加赛词语表
1、【词语】专心致志
【读音】zhuānxīnzhìzhì
【释义】形容仔细思考,集中精神,一心一意,一点都不马虎,把心思全都放在一件事上面。
形容非常认真的去做某件事。
2、一败涂地
【读音】yībàitúdì
【释义】一旦失败就肝脑涂染遍地。
形容惨败。
也形容处境十分狼狈或事情坏到无法收拾的地步。
3、【词语】小心翼翼
【读音】xiǎoxīnyìyì
【释义】本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心,一点也不敢疏忽。
【成语出处】《诗经?
大雅?
大明》:
“维此文王,,。
昭事上帝,聿怀多福。
”
4、【词语】望梅止渴
【读音】wàngmãizhǐkě
【释义】人想到可以吃梅子就会流出口水,这样能解渴。
后来比喻愿望无法实现,便用空想来安慰自己或他人。
【成语出处】魏武行役,失汲道,军皆渴,乃令曰:
“前有大梅林,饶子,甘酸,可以解渴。
”士卒闻之,口皆出水。
乘此得及前源。
———出自南朝宋?
刘义庆《世说新语?
假谲(juã)》
5、【词语】天衣无缝
【读音】tiānyīwúfâng
【释义】原指仙女的衣服没有针线缝过的痕迹,现用来比喻事物周密
完善,找不出什么毛病。
通常形容计划周密严谨,或做事情不留痕迹。
6、【词语】人杰地灵
【读音】rãnjiãdìlíng
【释义】指有杰出的人降生或到过,其地也就成了名胜之区。
【成语出处】唐?
王勃《滕王阁诗序》:
“,,徐孺下陈蕃之榻。
”7、【词语】老马识途
【读音】lǎomǎshítú
【释义】老马认识曾经走过的道路。
比喻有经验的人对事情比较熟悉。
【成语出处】《韩非子?
说林上》:
管仲、隰(xí)朋从于桓公而伐孤竹,春往冬反,迷途失道。
管仲曰:
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,遂得道。
8、【词语】大公无私
【读音】dàgōngwúsī
【释义】指办事公平正直,不徇私情,毫无私心。
完全为人民群众的利益着想,毫无自私自利之心。
现多指:
做事都从集体利益出发,毫无个人打算。
9、【词语】不耻下问
【读音】bùchǐxiàwân
【释义】向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。
【成语出处】《论语?
公冶长》子贡问曰:
“孔文子何以谓之文也,”子曰:
“敏而好学,,,是以谓之文也。
”
10、【词语】安居乐业
【读音】ānjūlâyâ
【释义】指安定愉快地生活和劳动。
【成语出处】东汉?
班固《汉书?
货殖传序》:
“各安其居而乐其业,
甘其食而美其服。
”
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。
于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是,我经常利用班
会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
“感人心者,莫先乎情。
”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。
我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱~感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事~”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。
其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:
“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质,道
德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。
要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道:
孩子小,事儿多,一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。
针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题......
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第二篇:
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,
对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情,一定要从学生的角度去考虑,为学生利益着想,学生才易于接受。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:
一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思
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