莆田心理学全员考试题目与答案.docx
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莆田心理学全员考试题目与答案
2013莆田心理学全员考试
一单选题
1.
以下哪些教学技能是在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为?
()
批阅作业、试卷等
备课、备学生以更好地完成教学
导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等
钻研教材、编写教案等
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等
知识点:
标准答案:
导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等
解题过程:
2.
课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力。
如果问题难度过大,就会导致学生思维“卡壳”,课堂冷场,达不到提问的目的,因此,对一些难度较大的问题,要做降低难度的处理。
这样的提问叫做?
()
切中要害,启迪思维
捕捉信息,开拓思维
化难为易,深题浅问
此意在彼,直题曲问
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
化难为易,深题浅问
知识点:
标准答案:
化难为易,深题浅问
解题过程:
3.
青春期教育是()心理健康教育的重点内容。
小学低年级
初中
高中
小学中高年级
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
初中
知识点:
标准答案:
初中
解题过程:
4.
植于一种有效的教育情境的教育叫()
境教
以上都是
身教
言教
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
身教
知识点:
标准答案:
境教
解题过程:
5.
多元智力因素对初中阶段孩子的影响()
无法适应中学教师的授课方式
多元智力得不到有效地发挥
家长给的压力大,导致无法跟上学习
对学校环境不适应,出现厌学
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
多元智力得不到有效地发挥
知识点:
标准答案:
无法适应中学教师的授课方式
解题过程:
6.
中小学教师的心理病因()
工作压力大
跟自身的年龄无关
出现心理问题,跟经济收入无关
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
工作压力大
知识点:
标准答案:
工作压力大
解题过程:
7.
从心理学的角度看,一个人对人、对事、对万事万物,包括对自己稳定的态度和习惯化的行为方式,我们称之为()。
性格
兴趣
个性
素质
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
性格
知识点:
标准答案:
性格
解题过程:
8.
孩子早已掌握的内容,一定要跟着老师慢条斯理地晃荡,把生动活泼的东西搞得枯燥乏味,把机械刻板的抄写作为教学的主要手段,把孩子活泼好动的天性强行地压制,特别是早期教育越好的家庭,这种反差就越大,孩子就越难以适应.这种违背教育规律的做法叫()
用机械的体力劳动来代理大脑的智力训练
严格限制儿童的身体活动,同时也限制了儿童的大脑发展
教学内容和教学方法的“品质”低劣,严重影响孩子的思维发展C教育内容简单重复,不利于儿童的大脑开发
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
教学内容和教学方法的“品质”低劣,严重影响孩子的思维发展C教育内容简单重复,不利于儿童的大脑开发
知识点:
标准答案:
教学内容和教学方法的“品质”低劣,严重影响孩子的思维发展C教育内容简单重复,不利于儿童的大脑开发
解题过程:
9.
一些年龄比较小的孩子由于家庭的教育及本身的个性特点,对成年人有一种过度依赖,从而导致不愿意上学的现象叫做()。
特定性学校技能发育障碍
多动性注意障碍
童年离别焦虑障碍
品行障碍
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
童年离别焦虑障碍
知识点:
标准答案:
童年离别焦虑障碍
解题过程:
10.
打架骂人、不守纪律、小偷小摸的问题学生属于()。
心理问题型
学习问题型
品德问题型
生理问题型
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
品德问题型
知识点:
标准答案:
品德问题型
解题过程:
11.
()是一个人产生行为的根本原因,也是人的行动积极性的原动力。
目标
认知
需要
满足
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
需要
知识点:
标准答案:
需要
解题过程:
12.
课程改革是各种教育关系的重组与完善的管理过程,是各种教育资源的整合与利用的管理过程,也是课程理念及其()的革新与选择的管理过程。
价值取向
核心思想
课程架构
课程目标
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
课程目标
知识点:
标准答案:
价值取向
解题过程:
13.
很多人视觉记忆不好,看一遍记不住,但是他可能触觉记忆不错。
用视觉以外的记忆来训练阅读指的是()。
多重感觉通道
感觉交替
多重记忆通道
记忆交替
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
多重感觉通道
知识点:
标准答案:
多重感觉通道
解题过程:
14.
李阳多动、不安宁,对于任何事情不能适当的集中注意,经常把注意指向无关的目标或把注意同时指向许多不同的方向,李阳的问题是()。
童年离别焦虑障碍
多动性注意障碍
特定性学校技能发育障碍
厌学症
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
多动性注意障碍
知识点:
标准答案:
多动性注意障碍
解题过程:
15.
()是指由于教师自身的心理素质问题和心理健康状况不佳,而对学生的身心健康造成的消极影响。
职业心理伤害
师源性心理伤害
师源性伤害
职业伤害
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
师源性心理伤害
知识点:
标准答案:
师源性心理伤害
解题过程:
16.
马卡连柯说过:
教师的威信首先建立在()上。
责任心
细心
耐心
恒心
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
责任心
知识点:
标准答案:
责任心
解题过程:
17.
以下哪一种观察方式是心理诊断中的直接观察()
对观察对象不加控制,在完全自然的条件下静心观察
长期地定向地观察对象的发展演变过程
以个人身份从外部观察并记录观察对象的行为表现与活动过程
指通过感官(眼、耳、鼻、舌、身)在现场直接观察被观察者的方法
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
指通过感官(眼、耳、鼻、舌、身)在现场直接观察被观察者的方法
知识点:
标准答案:
指通过感官(眼、耳、鼻、舌、身)在现场直接观察被观察者的方法
解题过程:
18.
在师生沟通中,有时因某种原因不便把某一信息表达得太清晰直露,而要靠对方从自己的话语中揣摸、体会出里面所蕴含着的真正意思,这种“只需意会,不必言传”的手段可称为()
委婉
反语
含蓄
模糊
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
含蓄
知识点:
标准答案:
含蓄
解题过程:
19.
学习基础比较差、学习习惯不良、学习能力较差、学习态度较差的问题学生属于()
学习问题型
生理问题型
品德问题型
心理问题型
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
学习问题型
知识点:
标准答案:
学习问题型
解题过程:
20.
为创造一个有利于青少年健康成长的社会环境,应()
建立融洽和谐的师生关系
把学校教育与家庭教育有机结合起来
加大整治营业性舞厅,电子游戏室,台球室及网络,书刊,音像制品等力度
学校要重视激发,培养学生的自尊心和自信心
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
把学校教育与家庭教育有机结合起来
知识点:
标准答案:
加大整治营业性舞厅,电子游戏室,台球室及网络,书刊,音像制品等力度
解题过程:
二多选题
1.
引起厌学的主观因素主要有
思维品质的批判性、片面性和表面性发展
自我调节方法有误产生逆反心理
意志能力与责任感发展滞后
来自教师的压力
本题分值:
4.0
用户得分:
0.0
用户解答:
思维品质的批判性、片面性和表面性发展|自我调节方法有误产生逆反心理|意志能力与责任感发展滞后|来自教师的压力
知识点:
标准答案:
自我调节方法有误产生逆反心理|意志能力与责任感发展滞后|思维品质的批判性、片面性和表面性发展
解题过程:
2.
纠正阅读困难的方法有哪些?
听语音的训练(绕口令,听故事)
分享阅读
在抄写的同时要出声
建立字的结构意识
本题分值:
4.0
用户得分:
4.0
用户解答:
听语音的训练(绕口令,听故事)|分享阅读|在抄写的同时要出声|建立字的结构意识
知识点:
标准答案:
听语音的训练(绕口令,听故事)|在抄写的同时要出声|建立字的结构意识|分享阅读
解题过程:
3.
问题学生影响课堂纪律怎么办?
要捕捉学差生的闪光点,培养他们的学习兴趣
对待学差生要有耐心和爱心
深入下去,从基础抓起
帮助学差生确立并完成学习目标
抓住思想根源,对症下药,和学生成为益友,是促进“学差生”转化的法宝
本题分值:
4.0
用户得分:
0.0
用户解答:
要捕捉学差生的闪光点,培养他们的学习兴趣|对待学差生要有耐心和爱心|帮助学差生确立并完成学习目标|抓住思想根源,对症下药,和学生成为益友,是促进“学差生”转化的法宝
知识点:
标准答案:
深入下去,从基础抓起|要捕捉学差生的闪光点,培养他们的学习兴趣|对待学差生要有耐心和爱心|帮助学差生确立并完成学习目标|抓住思想根源,对症下药,和学生成为益友,是促进“学差生”转化的法宝
解题过程:
4.
一名优秀的教师应该具备以下的标准
身体健康
业务功底深厚
师德高尚
实践能力强
良好的心理素质
本题分值:
4.0
用户得分:
4.0
用户解答:
身体健康|业务功底深厚|师德高尚|实践能力强|良好的心理素质
知识点:
标准答案:
师德高尚|业务功底深厚|实践能力强|身体健康|良好的心理素质
解题过程:
5.
如何改变学生的不良习惯?
要遵循教育规律
要建立正确的良好的师生关系
要对学生多一点宽容与幽默感
要做好家长的工作
教师首先要起到表率作用
要学会赏识自己的学生
要善于抓住学生的心理
本题分值:
4.0
用户得分:
4.0
用户解答:
要遵循教育规律|要建立正确的良好的师生关系|要对学生多一点宽容与幽默感|要做好家长的工作|教师首先要起到表率作用|要学会赏识自己的学生|要善于抓住学生的心理
知识点:
标准答案:
教师首先要起到表率作用|要学会赏识自己的学生|要遵循教育规律|要对学生多一点宽容与幽默感|要善于抓住学生的心理|要做好家长的工作|要建立正确的良好的师生关系
解题过程:
三判断题
1.
品行障碍对孩子的厌学造成的影响是最大的。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
2.
如果是为了学生的成长,师生沟通适当使用有害的语言,虽然损害学生自尊的,但因出发点是为了学生好,所以没有关系。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
错
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
3.
为了让学生更加发奋学习,身为教师,应该提高对学生成绩的关注,更加重视学习结果。
至于学习过程,只要稍加关注即可。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
错
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
4.
问题学生的教育也离不开机会,它要求老师要有发现机会、创造机会、利用机会的智慧和能力。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
5.
一般来说,阅读困难的人他们视觉比较好,听觉比较差。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
错
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
6.
由于课堂时间宝贵,设置课堂提问时,最好设置用“是”“不是”“好”“不好”等话即可回答的问题。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
错
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
7.
阅读时,对阅读困难的人来说不要默读,要加强朗读,因为朗读能够练声音的记忆。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
8.
在新课程改革的实践中,我们应该从不同的角度进行积极探索,围绕课程标准要求,创设情景,导入新课,激发学生主动学习的热情和兴趣,鼓励学生积极探究,形成主动学习的态度。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
9.
要设计好课堂提问,就必须以认识论为基础,以教学大纲和教材的知识体系为依据,针对教材中的重点、难点和关键以及学生的实际情况,在思维的关键点上提出问题。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
10.
一个人幸福与否,除了与金钱、名誉、地位有必然联系外,与心理健康也有着不解之缘。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
11.
教师的心理水平会直接影响到学生的心理成长,在对学生进行心理健康教育的同时,应特别关注教师的心理状况。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
12.
班主任与学生家长沟通忌过滥、忌批判、忌随意。
应该出于对学生的关心爱护,出于对学生的高度负责,与家长建立良好的关系。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
13.
小的时候经常听故事的人,一般来说能够有效的预防阅读障碍,长大偏好语言。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
14.
行为科学研究表明,如果信息的传达者和接受者经历相似,并且关心的事情相同、面临的问题相同,接受者就更容易接受信息,从而导致相关态度、信念和行为的改变。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
15.
心理健康教育的形式在初中可以以游戏和活动为主,营造乐学、合群的良好氛围。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
错
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
16.
一个教师的心理健康水平直接关系到学生心理的健康发展。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
17.
品德、学习、心理三个方面都存在较为严重问题的学生就是问题学生。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
0.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
18.
任何课程的教师都应该根据学生的心理特点,在教学中注重心理渗透。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
19.
一个心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。
错
对
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
对
知识点:
标准答案:
对
解题过程:
20.
心理咨询的过程,是教导、训斥、解答、交流和建立关系的过程。
对
错
本题分值:
2.0
用户得分:
2.0
用户解答:
错
知识点:
标准答案:
错
解题过程:
- 配套讲稿:
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