重庆科创学院精品课程进出口贸易单证实务课建设规划.docx
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重庆科创学院精品课程进出口贸易单证实务课建设规划
重庆科创学院精品课程建设规划
进出口贸易单证实务课程建设规划
国际经济与贸易专业的开办是适应我国外向型经济的发展需要,针对外贸行业岗位职责明晰,分工细致的情况,本专业分别开设对应职业岗位的课程。
而国际商务单证员是外贸行业入门的首选职业,其他岗位都建立在该职业的基础上,因此我院开设进出口贸易单证实务课程。
为适应全国“十二五”和重庆经济发展的需要,培养具有较强职业能力的高等外贸专门人才,在现有师资、实训设备的基础上制定单证课程建设规划,主要加强单证人才培养、单证精品课程、单证实训教学、授课师资建设,从而提高学生实际操作能力,获得国际商务单证员资格,具备就业竞争力。
一、加强单证人才培养建设
(一)单证人才培养目标及特色
目标:
能熟练完成在国际贸易结算业务中,根据销售合约和信用证条款从事审核、制作各种贸易结算单据和证书,提交银行办理议付手续或委托银行进行收款等工作。
其工作内容主要是对国际贸易结算业务中所应用的单据、证书和文件——包括信用证、汇票、发票、装箱单、提单、保单等进行制作处理。
特色:
1.注重“双语教学”,单证工作中采用英语缮制单据,所选用教材涉及英语知识;2.注重实训实践教学,一是提高实训课程比重,模拟外贸工作岗位当事人角色填写单据;二是联系企业行业专家获取单证岗位发展动态掌握单证人才需求状况,及时并不断调整人才培训内容和模式,力求教学与实践同步;三是与优秀毕业生联系,让其提供外贸企业第一手单据填写资料,用于实践教学指导,提高学生学习积极性和教学效果。
(二)单证人才需求情况
如今单证员已成为最紧缺的人才之一。
浙江约需15万人以上、江苏的需求接近17万人,上海的需求总量将更大。
而目前重庆近两年成为外贸发展增速最快的城市,外贸企业注册数量激增,而每个外贸单位都需要2-3名单证员,所以伴随重庆外贸的发展对单证员的需求数量不端增加。
(三)强化单证人才培养要求
根据人才培养目标特色及人才需求情况,加强对单证人才按典型工作任务要求和对应的职业行动领域进行培养,并确保学生考取国际商务单证员资格证书。
1、单证典型工作任务要求
(1)熟悉外贸合同条款
(2)申请相应的进出口许可证件
(3)向外汇管理局申请收汇核销单
(4)办理国际货物运输缮制托运单
(5)掌握海运提单的填制
(6)熟悉大副收据、关单、载货清单等货运单据的内容
(7)办理国际货运保险缮制投保单
(8)掌握保险费计算和投保种类的选择
(9)缮制保险单
(10)办理信用证业务流程
(11)办理托收、汇付流程
(12)办理国际保理、福费廷、出口信贷流程
(13)掌握国际货款结算过程中的金融票据的填制(汇票、本票、支票)
(14)向国际贸易促进委员会、商检局申请原产地证书和普惠制产地证书以及证书的填制
(15)缮制商业发票、装箱单
(16)熟悉各种商检证书的内容
2、职业行动领域要求
(1)申请相关进出口证件。
(2)各种与国际货运相关单据的填制。
(3)办理国际货物运输保险的业务流程。
(4)办理国际货款结算的业务流程,减少和避免国际收汇风险的操作方法,利用外资的方式,各类金融票据的填制,关系到企业能否准时、安全收汇。
(5)填写原产地证书和普惠制产地证书的申请书,并缮制原产地证书和普惠制产地证书。
(6)出口企业缮制商业发票、装箱单。
3、职业资格证书要求
中国对外贸易经济合作企业协会颁发的“国际商务单证员”。
二、加强单证精品课程建设
针对单证人才培养要求,顺应外贸单证工作的现实情况和发展趋势,将单证岗位行动领域要求转化为学习领域课程。
在本课程教学中更注重实际行动领域工作要求和程序,加强讲解实际工作中方法技巧和流程,建设成为校级精品课程。
(一)精品课程定位与设计思路
1、课程定位
进出口贸易单证实务课程是国际贸易专业的核心课程,主要是让学生掌握在付汇、托收、信用证等结算方式下各种外贸单证如商业发票、装箱单、海运提单、保险单、原产地证书、汇票、装船通知、受益人证明、报关单、报检单、托运单等的缮制方法和办理各种进出口手续的步骤程序。
2、设计思路
课程设计思路主要体现高教2006(16)号文精神,积极与行业企业共同开发课程,按照职业岗位群的任职要求,参照相关职业资格标准,进行课程内容及课程体系的改革。
改革教学方法和手段,突出“教、学、做”一体化,把进出口贸易单证实务课程做成精品课程。
总体设计思路是:
以外贸企业的单证岗位工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会相关理论知识,具备正确缮制外贸单证的能力。
3、课程教学目标——以工作过程为导向的职业技能目标
(1)能根据外贸合同和UCP正确审核信用证内容;
(2)能根据外贸合同、信用证条款和UCP正确缮制信用证项下的常用外贸单证;
(3)能根据外贸合同、信用证条款和UCP审核信用证项下常用外贸单证;
(4)能根据外贸合同和货物装运信息正确缮制汇款和托收项下常用外贸单证。
4、建设精品课程网站
建设进出口贸易单证实务精品课程网站,进行资源共享,教学互动。
网站建设分成:
课程描述、网络课程、师资队伍、实践教学、资格证书、学习资源、行业动态、网上论坛等项目。
课程描述包括课程介绍、课程建设规划、教学方法与手段、教学效果;网络课程包括教学大纲、授课计划、电子教案、电子课件、课程录像、自测题库;师资队伍包括项目负责人、教学团队;实践教学包括实训环境、实训大纲、实训项目、实训成果;资格证书包括证书要求、考试大纲、考试真题、优秀毕业生;学习资源包括学习网站、国际惯例;行业动态包括国家外贸政策、国际政治经济环境、外贸行情。
学生可以通过网站完成预习、学习、复习、自测、实训、考试、交流等内容,极大拓展课程影响力,使学生不拘泥于课堂学习。
(二)精品课程教学内容
主要介绍外贸工作过程中进出口商和进出口地银行结算国际货款或运用到的金融单据和商业单据的填写。
重点讲解和动手操作单据的填写,特别是英文单据填写,要求准确、及时、清晰、完整完成单据的缮制。
该课程在实际工作过程中关系到出口企业能否安全准时收款。
按工作导向分为项目式教学,课时分配如下:
序号
工作
项目
项目任务
技能内容及要求
参考课时
1
审证和改证业务操作
1、读懂外贸合同条款
2、读懂信用证条款
3、根据外贸合同,审核信用证,找出问题条款
4、对信用证的问题条款提出修改意见
1、能读懂外贸合同条款
2、能读懂L/C条款
3、能审出L/C中的问题
4、能提出信用证修改意见
5、能处理信用证修改
6
2
制作商业发票和装箱单的操作
1、制作商业发票
2、制作装箱单
1、能读懂L/C条款或合同条款、品名条款、价格条款
2、能根据L/C条款或合同条款准确填写商业发票中起运地、目的地的内容
3、熟悉数字的英文科学表示法
4、能找出信用证中制作装箱单的相关条款
5、能根据L/C条款或合同条款准确填写品名数量件数箱数体积尺码包装方式
6
3
制作订舱委托和办理订舱操作
1、制作订舱委托书
2、办理订舱手续
1、能分析L/C或合同条款
2、能准确填制货物数量、质量、体积
3、能准确填制报关价格、运费支付方式
4、能根据L/C条款或合同条款确定装运人、收货人、通知人等
5、能确定最迟交货期并据此订舱
6
4
制作出境货物报检单和办理报检操作
1、制作出境货物报检单
2、制作报检委托书
3、办理报检手续
1、能根据L/C条款和合同条款准确填制出境货物报检单
2、能根据L/C条款和合同条款准确填制报检委托书
6
5
制作和申领原产地证操作
1、制作一般原产地证书
2、制作普惠制原产地证书
3、办理产地证书申领手续
1、能根据L/C条款和合同条款准确填制一般原产地
2、能根据L/C条款和合同条款准确填制普惠制原产地证
6
6
制作/整理报关单据
1、申领并制作出口收汇核销单
2、制作出口货物报关单和报关委托书
3、整理报关单据并办理委托报关
1、能熟练运用海关手册寻找海关代码
2、能准确填制报关委托书
3、能准确缮制报关单及其他随附单据
6
7
制作投保单和办理保险操作
1、制作投保单
2、向保险公司办理保险
1、能确定投保条款及投保范围
2、熟悉保险加成的运用,保险金额的计算
3、能分析L/C或合同装运条款,确定投保时间、投保起始目的地、赔付地点
4
8
制作附属单据操作
1、制作装运通知
2、制作受益人证明
1、能根据L/C条款或合同条款要求缮制装运通知
2、能根据L/C条款或合同条款要求缮制船运公司证明
3、能根据L/C条款或合同条款要求缮制受益人证明
6
9
制作汇票操作
1、制作符合信用证要求的汇票
2、制作托收项下的汇票
1、能准确填制L/C项下的汇票
2、能准确填制托收项下的汇票
6
10
单据审核操作
1、审核信用证要求提交的所有单据
2、审核托收要求提交的所有单据
1、能审核商业发票
2、能审核装箱单
3、能审核运输单据
4、能审核保险单据
5、能审核产地证
6、能审核汇票
7、能审核其他单据
8
机动
4
总计
64
(三)精品课程建设措施
1、教材编写
目前授课教程采用全国国际商务单证员专业培训考试办公室编写的考证教材,此种教材有利于学生取得证书。
但同时展开校内教材编写工作,教材编写按项目课程设计思想,以项目为载体实施教学,项目选取科学、符合单证课程的工作逻辑、形成工作流程,让学生在完成项目的过程中逐步提高外贸单证操作能力,同时要考虑可操作性。
教材内容要反映目前外贸行业新的发展趋势和想过国际惯例的改变,内容要具有权威性、博采众长、适用发展、内容详实、实用性强等特点。
2、教学方法
第一,加强对学生实际职业能力的培养,强化案例教学或项目教学,注重以实际工作岗位任务引领型案例或项目诱发学生兴趣,使学生在项目活动中掌握相关的单证知识和正确缮制单证技能。
第二,教学以学生为本,注重“教”与“学”的互动。
通过选用典型活动项目,由教师提出要求或示范,组织学生进行活动,让学生在活动中提高实际操作能力,同时展开学生讨论,互相勉励。
第三,应注重职业情景的创设,提高学生岗位适应能力。
第四,争取机会让优秀毕业生为学生进行实训授课,把公司实际工作任务带入课程学习,吸引学生注意,提高学生积极性。
总之在教学中要与外贸单证的职业资格考试紧密结合,使学生学完该课程之后能顺利取得外贸单证方面的职业证书。
3、教学评价
该课程采用多样化的考核方式,实行过程考核与结果考核相结合,理论考核与实训考核相结合。
考核成绩构成比例如下表:
成绩构成
占总成绩的比例
平时成绩
10%
平时上机实训成绩
40%
期末考试成绩
50%
合计
100%
4、加强教学资源的开发与利用
第一,利用现代信息技术开发录像带、视听光盘等多媒体课件,将具体单据样式,单证工作视频展示给学生;通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台,使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
第二,搭建产学合作平台,联系已毕业在外贸行业就业的学生,与企业经理取得联系,满足在校学生参观、实训和毕业实习的需要,并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
第三,积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大外贸网站等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,使学生知识和能力的拓展成为可能。
三、加强单证课程实训建设
根据外贸企业单证工作岗位行动领域要求,在执行课程教学基础上,加强单证实训建设,开设并继续完善以工作过程为导向的单证实训项目,在目前具备的实训软件的基础上建立校内综合实训基地。
(一)课程实训项目
1、通过实训教学软件可以完成如下实训项目:
项目一审证和改证业务操作
项目二制作商业发票和装箱单操作
项目三制作订舱委托书和办理订舱操作
任务四制作出境货物报检单和办理报检手续
任务五制作和申领原产地证操作
任务六制作和整理报关单
任务七制作投保单和办理保险操作
项目八制作附属单据操作
任务九制作汇票操作
项目十单据审核操作
2、实训注意事项
实训过程中,要求学生完成项目每步实训任务,每2课时填写实训日记,记录实训内容和实训体会收获,以获得实训效果,督促学生主动实训。
同时实训教师必须完善实训指导方案,认真填写实训指导记录,做好实训学生考勤工作,为学生解答疑问,对学生实训日记和实训效果进行客观评价撰写评语,最后让实训学生对实训教师进行无记名评教。
(二)校内综合实训基地
根据单证工作岗位的发展趋势,仅仅依靠教学软件进行实训远远达不到实训效果,只有仿真模拟真实工作环境才能进一步提高单证综合能力,所以必须加强本专业校内综合实训基地建设,该校内综合实训基地可以完成集商务谈判、单证、跟单、报检报关、货代等综合岗位的实训。
目前校内实训基地建设工作正在开展当中。
四、加强单证课程师资建设
(一)单证课程师资现状
本专业讲授此课程的教师2人,分别负责理论和实训教学工作。
中级职称教师1名,研究生1名,从事单证教学工作7年,都拥有国际商务单证资格,并参加相关高职高专师资培训,具备实践操作能力。
(二)单证课程师资建设规划
在现有师资基础上,根据高职教育的特点,抓好“双师型”教师的培养,努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力,使他们既具备扎实的基础理论和较高的教学水平,又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验。
有计划地选派教师参与企业单证工作岗位,提高实践能力。
要求第一次从事单证课程教学的教师先到企业单证岗位实习至少3个月。
通过努力,单证课程师资建设将达到如下目标:
1.单证课程教师中“双师型”由现在的10%提高到50%。
2.单证课程教师中外出短期学习或进修的比例达到70%
面对全球化的发展和重庆外向型经济发展趋势需要大批懂得进出口单证操作的专业人才。
进出口贸易单证实务课程通过加强单证人才培养、单证课程标准、单证实训教学、单证教师建设,进一步深化培养单证岗位的技能应用型人才。
要求学生掌握进出口贸易单证实务基本理论和专业知识,并注重对学生单证岗位实际工作能力的培养,突出实践性、综合性和应用性,使毕业生适应面广、就业率高。
本课程按照基础适度、注重应用、强化能力、适应需要的原则进行教学,努力做到课程教育与职业资格考试相结合、产学结合、教学做融为一体,并把职业技术认证课程嵌入学历教育课程中。
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