最新七年级下册生物探究实验报告册.docx
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最新七年级下册生物探究实验报告册
生物探究实验报告册七下
探究1测定某种食物中的能量
P1:
1、糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素;糖类、能源;蛋白质,生长发育。
2、知识、经验。
不同。
3、燃烧、热能多少、1、4.2。
P2:
燃烧后、燃烧前、4.2、水的体积、质量。
4、偶然因素、平均值。
5、花生
1、花生种子与小麦种子燃烧产生的热量相同吗?
2、花生种子和小麦种子燃烧产生的热量不同。
食物的燃烧能够释放热量。
3、
(1)10。
(2)水中,瓶底。
(4)花生。
(5)底部。
探究1测定某种食物中的能量
P3:
花生、2g、10ml、25℃、48℃、4835J。
小麦、2g、10ml、25℃、50℃、5253J。
计算方法:
温度差×4.2×水的体积÷种子的质量
小麦种子的能量比花生种族的能量高。
C.
P4:
(1)核桃仁、
(2)有机物、无机物
3、有差别。
附表中的数据以100g为计量单位;实验测定的数据为对此检测平均值,且有误差。
4、不同。
实验中热量有一定损耗,且水的体积与温度读数有一定误差。
探究1测定某种食物中的能量
5、温度计、量筒应多读取几次;实验设置重复组并求平均值。
6、建造和修复人体,能够参与生长发育和受损细胞的修复与更新还能为人体储存能量。
P5:
1、无。
2、实验计算得出的实际值÷附表中的理论值×100%
3、热量收集不足,燃烧不完全。
探究2馒头在口腔中的变化
P6:
1、消化道、消化腺。
前者-口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,后者-唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺。
2、口腔、切断、磨碎;唾液、唾液淀粉、搅拌、唾液。
3、37.
4、淀粉、没有、有。
P7:
5、不能。
6、变蓝、不变蓝。
材料:
唾液。
仪器、试管、烧杯(大、小)玻璃棒
探究2馒头在口腔中的变化
1、馒头变甜是否与牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液有关?
2、馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液有关。
馒头在口腔中会产生有甜味的物质。
3、牙齿咀嚼、舌的搅拌。
P8:
①大约1cm3②在取唾液的同学面前摆一块食物。
③5-10分钟。
4、①唾液、馒头碎屑②清水、馒头碎屑③唾液、馒头块。
探究2馒头在口腔中的变化
P9:
①号②号③号
馒头碎屑馒头碎屑馒头块
唾液2ml清水2ml唾液2ml
10分钟10分钟10分钟
不变蓝变蓝部分变蓝
2、3、1
P10:
1号试管淀粉被分解了。
试管中没有变蓝。
结论:
馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌和唾液都有关。
1、A。
2、唾液淀粉酶。
3、牙齿咀嚼和舌的搅拌能够帮助食物与唾液淀粉酶充分混合,发挥作用。
4、细嚼慢咽使食物变小并与消化液充分接触,加快消化
设计为家长设计一份午餐食谱
P11:
(1)唾液的有无。
(2)不搅拌、变蓝。
(3)温度对馒头的消化有影响吗?
(4)温度条件不适合馒头消化。
P12:
1、种类要齐全、合适。
P13:
宝塔④豆类奶制品30-50g②水果400g
蔬菜500g①谷物类250-400g
(1)无机盐、水
(2)糖类、能量、脂肪、
(3)坏血病、夜盲症、钙。
3、谷类、蔬菜水果、奶类、烹调油、30%、40%、30%
P13:
4、
(1)低脂、钙、磷
(2)糖类、一(3)脂肪、五(4)高血压、胆囊炎、少油少盐
设计为家长设计一份午餐食谱
1、根据自己设计的午餐食谱在家烹调营养合理全面,量要合适。
2、
(1)豆类、瘦肉、蔬菜、谷物
(2)家长爱吃肉类蔬菜类。
(3)没有。
P15:
食谱米饭、炒菜(肉沫烧豆腐、鸡蛋炒西红柿)汤(海米白菜汤)
1、营养全面、时令蔬菜、瓜果、少油低脂、少盐清淡。
P16:
2、营养全面充足。
3、C.明明营养全面均衡(3)不能、摄入营养应全面,低热量。
实验1用显微镜观察人血的永久涂片
P17:
1、红细胞、白细胞、血小板、红细胞和白细胞
2、血浆、红细胞、白细胞、血浆、白细胞、红细胞、白细胞、血小板。
3、永久涂片。
P18:
1、红细胞、圆盘。
2、少、大。
1、B。
2、红细胞小,数量多;白细胞大,数量少。
3、白细胞吞噬细菌,红细胞运输氧。
4、止血和凝血。
P19:
5、
(1)[2]吞噬。
(2)血小板(3)[1]红细胞、运输氧、两面凹圆盘状、无细胞核。
实验2观察小鱼尾鳍内血液的流动
P21:
血浆红细胞运输氧
血细胞白细胞吞噬细菌
血小板止血凝血
2、红细胞、红、3、泥鳅1、浸湿。
2、展平。
4、最小。
5、动脉、静脉
P22:
1、三、动脉最快,毛细血管最慢,静脉较快。
2、单行、动脉、静脉。
1、B。
2、保证小鱼能够呼吸。
3、血液流速慢,能够进行物质交换。
P23:
4、将各处的废物排出体外。
5、①-B-c②-A-a③-C-b6、
(1)[B]数量多,分布广
(2)[C][A]血液由动脉汇入静脉。
(3)放归自然。
实验3膝跳反射
P24:
1、脑、脊髓、神经。
2、神经元、细胞体、突起、传递和处理。
3、韧带、突然抬起。
1、着地、自然的。
P25:
2、内侧、迅速、韧带。
1、是。
2、是。
3、不受大脑控制。
1、B。
P26:
2、人生来就有的。
3、受测腿放松。
4、反射:
人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反射。
5、
(1)感受器、神经中枢、传出神经、效应器、
(2)大脑、传导(3)语言。
探究3测定反应速度
P27:
1、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
1、问题:
不同的人反应速度相同吗?
假设:
不同的人反应速度不同。
依据:
反应速度与神经中枢和反射弧都有关。
3、
(1)有必要,必须一样多,减少实验变量。
(2)平视,大拇指下方。
(3)是、设计两个受测者。
(4)大、0刻度、2、5、5。
P29:
表格数据:
14cm13cm16cm18cm14cm15cm
18cm15cm16cm16cm18cm16.6cm
结论:
测试者2的反应速度慢。
1、A。
2、是。
3、性别、年龄、身体状况、环境等
探究3测定反应速度
P30:
4、保证变量的唯一。
5、是。
6、受外界环境影响大。
7、
(1)①感受器②神经中枢③效应器④大脑
(2)保护身体不受伤害。
P31:
1、用其他方法测量也能得到相同结果吗?
P32:
1、
(1)有较强的酸性、5.6
(2)酸性物质
(3)二氧化硫2、
(1)较弱、实验的危险性小
(2)安全、身体
P33:
3、
(1)萌发状况
(2)生长情况
4、
(1)酸雨的有无
(2)有酸雨的一组、清水组、相同、相等。
5、实验具有偶然性,多做几组重复组。
幻灯片15
探究3测定反应速度
天数酸雨+幼苗清水+幼苗酸雨+种子清水+种子
第一天正常正常不萌发不萌发
第二天枯萎正常不萌发萌发
第三天枯萎正常不萌发萌发
1、DIY手工艺市场状况分析7、
(1)幼苗或种子、酸雨对植物生长发育没有影响。
(2)幼苗或种子、酸雨会促进植物的生长发育。
(3)幼苗或种子、酸雨会影响植物的生长发育。
8、清水、棉花、植物种子和幼苗。
P34:
假设2、酸雨会危害植物的生长吗?
依据:
PH小于6的雨水是酸雨。
功能性手工艺品。
不同的玉石具有不同的功效,比如石榴石可以促进血液循环,改善风湿和关节炎;白水晶则可以增强记忆力;茶晶能够帮助镇定情绪,缓解失眠、头昏等症状。
顾客可以根据自己的需要和喜好自行搭配,每一件都独一无二、与众不同。
3、
(1)将参与实验的幼苗分成两份。
(2)分别放入酸雨和清水中进行对照实验。
模拟探究酸雨对生物的影响
(3)每天观察并记录,幼苗生长及种子萌发情况。
(4)分析结果得出结论。
结果和结论:
酸雨组的幼苗。
在2天后枯萎死亡,酸雨会危害植物的生长。
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY(DoItYourself)饰品、真我个性”的广告,推出“自制饰品”服务,吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩,成为上海的时尚消费市场。
其市场现状特点具体表现为:
P35:
1、预防:
减少燃烧煤、安装净化装置、减少化石燃料开采。
危害:
危害动植物、河流湖泊酸化、使土壤酸化。
2、C。
3、真实酸雨成分是硫酸亚硫酸。
4、大气循环,有害气体随风移动到别处。
5、不是酸雨,本地环境相对较好。
图1-1大学生月生活费分布P36:
6、不应使用营养液,增加了变量。
7、
(1)酸性不同
(2)清水组(3)酸雨会影响植物的生长。
拟定计划拟定保护当地生态环境的计划
300元以下□300~400元□400~500□500元以上□(4)爱护环境,远离酸雨。
P37:
2、
(1)水土流失、土壤沙化、沙尘暴
(二)创业弱势分析
(2)空气质量差,PM2.5高(3)温室效应
3、沙尘暴日益严重P38:
4、调查方法(实地调查、社会调查、文献调查)
(2)安全、分工明确、团结合作。
5、开发利用情况、发展状况、原因、有关部门和公民6、笔、手套、塑料袋。
1、昌吉地区沙尘暴严重的原因是什么?
秘诀:
好市口+个性经营2、文献网络调查。
拟定计划拟定保护当地生态环境的计划
1、作者:
蒋志华《市场调查与预测》,中国统计出版社2002年8月§11-2市场调查分析书面报告P39:
1、查阅本地近两年沙尘天气情况并统计分析
2、网络查找本地沙尘的来源。
3、沙尘天气的治理方法。
营销环境信息收集索引P41:
1、C.2、A。
3、有,常用一次性餐具
但这些困难并非能够否定我们创业项目的可行性。
盖茨是由一个普通退学学生变成了世界首富,李嘉诚是由一个穷人变成了华人富豪第一人,他们的成功表述一个简单的道理:
如果你有能力,你可以从身无分文变成超级富豪;如果你无能,你也可以从超级富豪变成穷光蛋。
4、保护环境,人人有责。
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- 最新 年级 下册 生物 探究 实验 报告