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乐在其中初中作文
乐在其中初中作文
【篇一:
乐在其中】
进入初中后,我们获取知识的方式方法增多了,同学们不仅可以在课堂上通过教师的授课学到书本上的知识,还可以通过综合实践课汲取更多的丰富的课外知识。
星期五上语文课时,王老师组织同学们上了一堂生动有趣的探索月球奥秘的综合实践课。
老师先把同学们分成四个组以比赛的方式进行,作为主持人的我,看到同学们有的在课前认真查找资料,有的胸有成竹迫不及待的样子,心里也有些痒痒的,想加入他们的行列上阵杀敌,但是重任在身,我必须以高度的责任感完成教师交给我的主持人的任务。
终于,综合实践课在同学们的期待中拉开了帷幕,同学们以激动的心情和活跃的思维回答出了各个环节中的难题,他们的巧思妙答,使我这个主持人深感功力不足,于是我也在主持中学到了不少知识。
综合实践课——一个人性化的学习方式,让我们在娱乐与竞争中学习知识,回忆当时快乐的一幕幕,令人回味。
同学们常常对老师布置的收集什么资料的作业并不放在心上,但是综合实践课是检验和提高同学们学习积极性的最好办法。
使学习者产生浓厚的兴趣,有句名言叫知之者不如好知者,好知者不如乐知者它不正说明了兴趣有助于更好、更快地掌握所学的知识吗?
以前我对学习语文不是很感兴趣,通过这次综合实践课之后,对学习语文的兴趣有了大幅度的提升。
总之,综合实践课可以开阔我们的视野,拓展我们的知识面,妙趣横生,其乐无穷。
【篇二:
乐在其中】
夏天来临了。
早上,莫名很早就起了床,整理好一切所要带的东西,背着书包,来到了寂静无声的校园。
由于来得很早,没带课外书,只得翻开那本再熟悉不过的语文书,寻觅是否值得一读的地方。
同学们陆续走进教室,坐下后几乎每人都有一本不错的课外书,津津有味地品味着其中的一切。
一下子,觉得自己变得好空虚,整个世界仿佛只剩下我一人。
想要问别人借本书解闷,又不忍心打扰对方。
古人云:
书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。
在台箱中翻箱倒柜,找出了一本有些破旧的,书角有些灰尘,已被人们忘却的书。
书名是《谁敢动我的奶酪》——一本薄薄的小册子——一本几乎没有任何情节的书。
只有书的开头讲了一个颇为哲理的小故事。
拍了拍书上的灰尘,翻开了第一页。
故事的主人公上两个老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”。
讲了他们找寻奶酪的故事。
一天,在某个迷宫,他们找到了充足的奶酪。
在这种安逸的生活中,他们丝毫没有察觉到正在发生巨大的变化,就这样维持了一段时间。
直到有一天,当嗅嗅和匆匆又到达这里时,发现已经没有奶酪了,他们直觉地知道该怎么办,于是连头也没摇便去寻找……
看到这儿,我非常佩服两位小矮人并没有坐以待毙,用坐享其成的态度来面对现实,当机立断,寻找生的希望。
相反我读到下面时,心理有了变化。
当小矮人们离开的同时,两只小老鼠发现奶酪没有了以后,他们情绪化地大声抱怨:
“谁动了我的奶酪?
”他们日复一日地怀着挫败的情绪怨天尤人,直到有一天,唧唧克服了黑暗的恐惧,开始寻找事物,而哼哼却依然在原地,期望奶酪能重新“回来”。
故事讲完了,我突然察觉到:
如果没有发现危机,任何人都不会有恐惧,正可谓“出生牛犊不怕虎”。
在成功与成就感面前,人生仿佛是阳光大道,而一但深陷困境,人生又变成无边的苦海。
感觉人常常这样:
时常左倾——什么都不怕,盲目乐观;时而右斜——什么都怕,悲观丧气。
铃声响了,打断了我所有的思绪,我发现,我领悟到了不少道理,也豁然了不少。
仅仅是一本小册子,让我受益非浅。
我终于明白了书所给予人的一切,我大声说:
“我读书,我快乐!
”
【篇三:
乐在其中作文】
自古以来,不知有多少迁客骚人喜欢寄情于山水,并乐在其中。
柳宗元在《小石潭记》中便因四周之景的景色不同而心情也随之不同。
欧阳修被贬滁州做太守,虽然心情欠佳,但他仍然保持乐观的心态与民同乐。
范仲淹劝解友人滕子京,以积极达观的心态去面对挫折,并将自己在岳阳楼的见闻通过优美的文字表达得惟妙惟肖,以景抒情,寄情于洞庭山水发表出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的感慨。
在我的周围也有不少乐趣,纵情于大自然使我乐在其中。
在我眼中最美的莫过于自家门前的湖光景色。
春,夏,秋,冬四季变化,美景也呈现出不同的风格,令人流连忘返,而乐趣却无穷无尽。
每到春季,湖面波光粼粼,杨柳蒙络摇缀,青草随风飘浮,鸟儿吱吱喳喳,游人骆驿不绝。
带给人的是一种温暖快乐的感觉。
到了炎炎夏日,湖面显现的颇为平静,各种昆虫在湖面上翩翩起舞,显得杂乱无章。
蝉在树上吱吱叫,为炎炎夏天平添几许音乐,带给人的是一种宁静中丝丝凉意。
到了秋天,湖水渐渐变凉了,秋风略过湖面,荡起阵阵涟漪。
已近黄昏,落霞映照在湖面,呈现出“秋水共长天一色”。
湖面上飘荡着落叶,潇潇洒洒,让人不觉感到几丝凄凉。
秋水清澈,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
能在繁忙、喧嚣的城市中欣赏此等美景,并乐在其中的唯吾辈也。
不知不觉已经是冬天了。
湖面虽没有结冰,但却纹丝不动,湖水静静地仰望着天空,没有太阳,没有云朵,唯有白茫茫的一片,佁然不动,让人感到一些茫然。
但从灰蒙蒙的苍穹飘洒着的雪花,纷纷扬扬,掩盖了人世间的污浊,使我感到大自然的伟大,他能包容万事万物。
置身于瑞雪纷纷中,我也感到自己被大自然同化了。
看自家门口湖水的变化是我最大的乐趣,它有它的过程,有它的变化,也有它的一生。
大自然的鬼斧神工造就了它的美丽,使它温柔,活跃,凄凉,佁然。
而这一切的一切让我情不自禁的乐在其中。
【篇四:
乐在其中】
如果你与一个同等智商的人同时去做一件事情,而他比你先做完,排除掉经验影响的可能,那很明显,他一定是抱着积极兴趣去做的,而你可以是被动去做的,那过程极有可能成了一个痛苦而漫长的过程。
这是我们常有的经历。
所以,我们呼吁乐在其中的精神。
乐在其中,才能生活得快乐。
王皓、丁俊辉等人,没有那份乐在其中的自得,是无法每天承受练习的辛苦与比赛时的压力的。
世界冠军与“天才”的称号是随便得来的吗?
很显然不是。
当年的袁隆平,为自己伟大的目标奋斗着,倘不是乐在其中,又怎能忍烈日下的暴晒,与长年累月的单调实验?
乐在其中,才能造就炉火纯青的艺术。
没有对写诗着魔似的爱,李贺怎能成一代“诗鬼”,在唐朝诗星璀璨的星空中耀眼闪烁;没有对音乐执着的爱,贝多芬怎能忘却耳疾的痛苦,成就其音乐艺术的高峰;没有那一份乐在其中的精神,曹雪芹怎能在家道中落的境况下写了旷世名著《红楼梦》。
乐在其中,方能藐视困难,撇开人生的种种的险阻,方能重重的困境中开出一条通向艺术高峰的大道。
撇开这些不谈,且看我们周围的人,有许多人从事着并不赚钱却乐在其中地工作,在他们看来,生活就是享受快乐的过程。
曾在一篇文章上看到,一位法国老太太六十年来一直在塞纳河畔卖旧书,只因为喜欢塞纳河上的桥,喜欢看桥上的蓝天白云。
在这个世界上,不知还有多少人为这样简单的快乐坚持了一辈子。
乐在其中,才能学得轻松。
常听老师说:
“要学好一门课,必须从有兴趣开始,没有兴趣你就必须培养兴趣,这样才能去喜欢它,并学好它。
”现在想来挺有道理。
没有学习的热情,又何谈学习的效果。
没有对研究乐在其中的热情,牛顿、爱因斯坦怎能成为划时代的物理学家?
没有对写作乐在其中的热情,海明威、钱钟书怎能成为文巨匠?
没有对IT乐在其的着迷,怎会有比尔·盖茨的微软帝国?
学习也是一样,没有乐在其中的快乐,学习便成了一种痛苦的过程,我们又怎能持久坚持而学有所成呢!
生活中的许多事物都需要兴趣发现,而乐在其中的是我们打开新鲜事物的一把钥匙。
【篇五:
我乐在其中】
喜欢微微有阳光时,坐在书桌边,晒着太阳,捧着一本书,听着阳光的轻语,喜欢那暖暖的感觉。
看书的时候,总觉得世界就像是一本书,翻开第一页,你就无法止步,而心情就像是小鱼在水中一般或浮或沉。
数是一个又一个谜团,它留给我们作者的感情,却常常是我们捉摸不定。
上课时,读《天净沙》,不懂游子远在天涯的忧伤,直到有一天,哥哥远在国外,好几年才回家一次,回来时她如同小孩一般是撒娇,这是一个游子对家的思念。
中国与澳大利亚的距离,不过是一条赤道,而游子与家人的距离,是一颗心对另一颗心的想念。
休息时,品李清照的词,人们常说她是婉约派的代表,可我觉得他的词过于忧伤,就像是坐在回忆的八音盒中,感慨流年的悲伤“寻寻觅觅,凄凄惨惨戚戚”这是什么样的情感?
党人真正感到如此孤单时,怎么回一个愁字了得?
“红藕香残玉簟秋”与“花自飘零水自流”何不是把他心中的寂寞惆怅表现出来,有何不是使身处异乡的丈夫同为忧愁,将两人的感情用水相连却还是无法抑制心中的想念。
或许,每每读到时,你也会感到难过,可为什么不挂一个微笑在嘴边,驱赶天空中的乌云。
临睡时,赶陆游的诗,他是一位用诗抗敌杀敌的诗人,把自己的生命与精力全部奉献于诗歌。
还记得陆游临死前还听到金兵攻打过来,或许那是他的回光返照,亦或许那只是他的幻听。
可有谁能够告诉他,官吏们再也不会去关心爱国者的心声,他们所喜欢的是西湖湖畔的歌舞,那就带来的醉意。
陆游最后一声长吼,一直利箭从口中飞出,那哪是箭啊分明是路由的鲜血啊!
那血飞向远方,飞到中原,幻化成一首诗,一首《示儿》成为心中的执着,那是一个诗人的悲愤。
书带给人快乐,带给人忧伤。
他可以使我在阴雨绵绵的日子照样如阳光般灿烂。
书使我沉醉,它与我一起快乐,我乐在其中!
【篇六:
乐在其中】
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
它的意思是:
懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。
因此,我们在学习生活中,应该从喜欢做的事中,获得乐趣,做一个“乐之者”。
所谓“乐在其中”便是这个意思。
在学习和生活中,也有许多的“乐之者”,他们从自己喜欢做的事中,获得了快乐。
如果我们也能像他们那样,乐在自己喜欢做的事物中,那我们的生活该多么美好!
大家对清洁工一定不陌生吧。
他们每天早上早早的起床,认真地打扫街道。
不管是烈日炎炎,还是寒冬腊月,他们都坚持打扫街道。
虽然每天做清洁很苦、很累,但是他们却以此为乐,没有一丝怨言。
正因为他们乐在其中,所以清洁工作才做的那么好,我们的城市才那么美丽!
面对上补习班,很多同学都是抱着被逼无奈的心态或“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的想法来的。
而我的一个好朋友,却很乐意上补习班。
她说:
“上补习班也有它的快乐之处,从中能学到许多知识。
让自己变得更加‘富有’难道不是一件很快乐的事吗?
”是啊,在学习中获得知识何尝不快乐啊!
这位同学乐在学习中的精神,是所有学生学习的榜样!
人们都知道长征的困难,在烈日下曝晒,在泥地里滚爬,在草地里省吃俭用,在雪地里行路艰难。
但“五岭逶迤腾细浪,乌朦磅礴走泥丸”的诗句中可见毛泽东的以苦为乐、乐在其中的精神。
只有乐在自己喜欢做的事物中,才能沉浸于事物之中,而发现事物的真谛,达成圆满。
让我们以生活为乐,乐在生活之中,发现更多的快乐吧!
【篇七:
乐在其中】
放假了,终于将一座座的书山,一片片的题海远远的甩在了身后。
当今,在这松弛的日子了,回想一下考试前夕的那几天,真有一种不同寻常的快乐。
每一次,为迎接考试的到来,我的眼前总会堆积出山一样高的书籍,它挡住了我的视线,遮住了我的书桌前,窗户外的一片大好的景色,想着推开那堆积如山的书,想着逃避那无尽的题,想着看到那大片无尽美好的景象;唯一不想的就是在假期过后,眼前加上那一个小小的眼镜框,因为它并不是护苗的棚,却使我心灵的窗户——眼睛,就像蒙上了一层霜。
终于,到了欢送考试的时刻了,我大大的舒一口气,终于可以推开书山,逃避题海了,回忆前几天的挑灯苦读,虽没有头悬梁、锥刺骨,但这样一下子的放松,身体一下子轻松了许多,有一种想要飞上天空的感觉;前几天,所有的所有发出的声音像是一首考试前夕的可怕的交响曲,而今天,却像是在享受轻松时的欢笑。
我喜欢玩耍,可我更喜欢这种成功后的这种无拘无束、心胸坦荡的玩耍;它不只是喜欢不分时宜的欣赏奇山秀水;我更喜欢读书,并不会因劳累而厌倦读书,就像是考试的劳累之后更有无尽的快乐贯穿其中一样;不喜欢考试时的死记硬背,不只是它的枯燥无味,更多的是它与生活实际缺少和谐。
如今,立于窗前,想着考前背得《浣溪沙(山下兰芽短浸溪)》中的“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
”的诗句,使人有比从前多出的另一番的志趣,一切充满了生机,如同一幅风景画,使人耳目为之一新;在想想那“谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
”是那么的激励别人,勉励自己,又表达出素食执着的生活态度和旷达乐观的性格。
穿行于树林中,再回想刘禹锡,处于陋室,心情舒畅,作出了《陋室铭》样的千古绝唱“斯是陋室,唯吾德馨……孔子云:
何陋之有?
”是啊,何陋之有,文章立意鲜明,构思巧妙,韵味深长,文句精美而脍炙人口,使我深受启发。
如今,虽走出了考前的那书山题海,但回想一下,考前那种发奋苦读的场景,也确实很值回味。
其实,不论什麽事情,只要细细的琢磨一下,耐心地回味一下,就一定会体会到其中的乐趣。
【篇八:
乐在其中】
如果你热爱天文学,一定会为星孔上的点点繁星而乐在其中,不能自拔;如果你崇尚音乐,一定会为音乐的小精灵嵌进你的身体而回味无穷;如果你喜爱体育运动,一定会为绿茵场上撒下的汗水而自豪吧!
我,既不崇尚科学,也不羡慕那些能歌善舞的才女,我就是我,我有我自己的想法,我对书法情有独钟。
也许你会说书法有什么好的,我不否认这个观点,也并不承认。
毕竟,你并没有不如书法的殿堂,没有亲身领略它的神奇风采。
其实,一开始,我也不喜爱书法。
众所周知,我是一个活泼、好动的鼠姑奶奶个,为了不违背妈妈的意愿,只好硬着头皮上了,到了那儿,采伐向毛笔的多异,当时,我对书法的热爱,纯是为了它们。
但,喜爱是一种由内心深处发出的一种信号,真正使我对他乐在其中的时候是在那个深秋的下午。
踏着软软的枫树叶,我独自一人去学书法,枫树叶铺成了一条辉煌的小径,在树枝上,只剩下零零碎碎的几片,时而还在空中跳圆舞曲。
望着深沉的红,我很是厌烦,学五年了,没点收获,还不如像小红一样学钢琴,她都考出七级了!
一阵秋风吹来,我不由得加快了脚步。
到了那儿,只见人人脸上都对我洋溢着小,我心中泛起了一片涟漪,怎么回事?
这时好友小兰拍拍我的肩膀,说我得奖了。
‘获奖’我心中镐一争差异。
我知道肯定是小兰耍我了,便没理她。
就像黎明滑坡启恒的夜晚,我心中的问号也解开了。
老师快步走来,
对我说:
“这五年,你总算有收获了!
看!
”只见老师手上捧着一张奖状,上面还有我的名字!
我以为这只是我的白日梦,韭菜了自己一脚,疼痛流遍全身,是真的!
是真的!
是真的!
就在此时,我对书法乐在其中的感觉不禁油然而生,我才发现我对书法的热爱之情那么强烈!
点、横、撇、捺,我对它们乐在其中。
真、草、楷、隶,我也对它们乐在其中。
笔、墨、纸、砚,我更对它们乐在其中。
关于书法的一切,我都热爱。
感谢那张奖状,感谢我的父母,感谢我的老师,让我慢慢不如书法,进入后,我才明白书法是多么深邃!
多么博广!
我乐在其中的就是你——书法!
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