九年语文试题及答案.docx
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九年语文试题及答案
九年语文试题
(时间150分钟,满分150分)
一、积累与运用(满分30分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A.休憩(qì) 潜伏(qiǎn)拮据(jū) 熠熠生辉(yì)
B.牟取(móu)笑靥(yàn) 荫庇(yìn)悄无声息(qiǎo)
C.提防(dī) 瑰丽(guī)恣睢(suī) 叱咤风云(zhà)
D.对峙(zhì)畸形(qí) 孱弱(chán)风雪载途(zài)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.闲暇 缄默 按部就班 心无旁鹜
B.讪笑 狡黠 毛骨悚然 舐犊情深
C.诓骗 深邃 戛然而止 林次栉比
D.沧桑 蓬蒿 断壁残亘 苦心孤诣
3.下列句中加点成语使用不正确的一项是( )(2分)
A.朝鲜不顾世界各方的坚决反对,再次进行核试验,在国际社会引起轩然大波。
B.危难时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,解放军无愧为共和国的中流砥柱。
C.繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。
D.作为一个人,我们要行使自己的权利;作为一个公民,我们要恪尽职守。
4.下面两个句子各有一处语病,请在原句上修改。
(2分)
(1)我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界,用美的眼光去观察世界。
(2)在法国网球公开赛上,李娜荣获女子单打冠军的殊荣。
5.在横线上仿写语句,所写语句要符合语境,上下文衔接顺畅。
(2分)
走进大森林,我们可以体验到树木苍翠、飞禽走兽的生机勃勃;走进溪流河川,我们可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣;,,
……融入大自然,我们感悟到的是清新,是流畅,是平静……
6.依次填入下面一段文字横线处的短语,衔接最恰当的一组是( )(3分)
爱雨的人是不想躲开雨的。
让那清凉的雨丝,__________,让那安闲的雨丝,_________;让那多情的雨丝______________;让那无声的雨丝,______________________。
①抹去你思维上的俗 ②诉说你心中的爱 ③洗去你心灵上的尘 ④拨动你心底的弦
A.①②③④B.③①④②C.③④①②D.③①②④
7.名著阅读。
(3分)下面对文学名著点评不正确的一项是()
A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构情节和幻想的手法,揭露了当时英国统治阶层的腐败和罪恶。
B.罗曼·罗兰《名人传》中的三大名人分别是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰。
C.《西游记》中,唐僧在五行山下收孙悟空,在流沙河收猪八戒,路经高老庄收沙僧为徒。
从此,师徒四人开始了西天取经的漫漫旅程。
D.《水浒》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的:
晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
8.古诗文默写填空。
(14分)
(1吾非至于子之门,则殆矣!
__________。
(2)______________,直挂云帆济沧海。
(3)__________,归雁入胡天。
(4)山重水复疑无路,__________。
(5)______________,夜泊秦淮近酒家。
(6)__________,夜吟应觉月光寒。
(7)春潮带雨晚来急,______________。
(8)有约不来过夜半,______________。
(9)其恕乎,,。
(10)苏轼在《水调歌头·明月几时有》中化用谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”的句子是:
,
。
(11)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴涵着新事物必然取代旧事物这一哲理的诗句是:
,。
二、文言诗文阅读(满分20分)
(一)阅读下面甲、乙两段选文,回答9~13题。
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
【乙】上①令封德彝②举贤,久无所举。
上诘之,对曰:
“非不尽心,但于今未有奇才耳!
”上曰:
“君子用人如器,各取所长。
古之致治者③,岂借才于异④代乎?
正⑤患己不能知,安可诬一世之人?
”-----司马光《资治通鉴》
注释:
①上:
皇上,指唐太宗。
②封德彝:
人名。
③致治者:
使国家达到大治的人。
④异:
其他的。
⑤正:
只
9.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)策之不以其道策:
(2)正患己不能知患:
(3)骈死于槽枥之间骈:
(4)上诘之诘:
10.下列句子中,加点词的意义和用汉完全不相同的一项是()(2分)
A.一食或尽粟一石食之不能尽其材
B.祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人
C.骈死于槽枥之间岂借才于异代乎
D.鸣之不能通其意其真不知马也
11.用现形代汉语翻译下列句子。
(6分)
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
(2)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽里之间
(3)非不尽心,但于今未有奇才耳!
12.甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示?
(3分)
答:
。
(二)阅读下面这首诗,回答问题:
(5分)
早梅---------张渭
一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发,疑是经冬雪未消。
13、首句中的“白玉条”一语所用的修辞手法是,并与下文的字前后呼应(2分)
14、从全诗看,“梅”的开放是在什么时候?
简述推断根据(2分)
15、全诗表达了作者什么样的情感?
(1分)
三、现代文阅读(满分40分)
(一)阅读下面选文,回答14~19题。
(21分)
天空没有多余的星星
李忠义是一个工人。
他没有值得炫耀的地方,活得也很艰难。
他从小患有腿疾,走起路来一跛一跛的,个子不高,头发有些发白,近乎丑陋的脸上还有一块疤。
因为腿疾,单位安排他当收发员,无非是分发报纸信件。
李忠义是个闲不住的人,他把自己的本职工作做好后,就常到工地去转转。
技术活他插不上手,可他总能找到自己能干的活儿:
道路坑洼他去填平,排水沟堵了他去疏通,散落的砂石他细心地堆积成方,散放的管材他整理成行。
他眼里总有活儿。
夏日,酷暑难当,他主动去食堂帮厨,吃力地把解暑的绿豆汤担到工地,自己渴了却忍着不喝。
冬日,他常常夜半巡夜,生怕工棚生火酿成事故。
每天清晨大家走出工棚,总会看到皑皑雪地上,有一串串高低不平的足印。
他文化水平不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他笨拙的字迹,将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面,虽然版面不很美观,却很受工友们的欢迎。
别人有困难他跟着着急,别人高兴他跟着快乐,别人痛苦他也跟着痛苦。
一次,一个工友半夜发烧,他背着工友顶着风雪去医院,跛着腿跑来跑去,整整陪护了三天。
工友病愈出院了,他却病倒了,一病就是一星期。
大凡地位卑微的人头就扬不起来,位尊显贵的人头就低不下去。
李忠义却在命运面前不低头,也从不抱怨生活对他的不公。
他充实地、忙忙碌碌地打发每一天,用他炽热的胸膛温暖冬天,用他辛勤的汗水融化冰雪。
一次,工会到工地放露天电影,放到一半时,风把银幕掀落,正在大家焦急之时,只见一个笨拙的身影,蹬着“巴驹子”攀上柱顶,吃力地把银幕重新拉好。
电影又重新放映,场内响起掌声。
可就在那个冬季的一天,李忠义值了一宿夜班,不知是过于劳累,还是那天风雪太大,经过一个无人铁路道口时,竟被呼啸而来的火车刮倒,被人发现送往医院,已经无救了。
一个普通而平凡的生命,在一个朦胧的冬晨消失了。
送别的那天,工友们都来了,他们穿着汗渍的工装,甚至有的还背着工具,戴着安全帽,他们要最后送他一程。
悼词写的是什么他们没有听到,哀乐从哪里飘来他们没有听到,只听任奔涌的泪水顺颊而下,淋湿了衣衫,打湿了脚下的土地。
李忠义需要休息了,他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,飘飞在瑟瑟的寒风中。
他的生命太短暂了,没有壮怀激烈;他的人生太淡然了,没有光华闪烁;他的业绩太平凡了,没有风云叱咤。
李忠义是一个工人,但更是一个好人,在工友的心中,他就是一座山、一条河。
天空就像一个和谐的大家庭,那么多的星星亲密地依偎在一起,不管大的小的、远的近的,谁也离不开谁,就是云彩遮住了它们,它们也会躲在后面熠熠发光。
天空没有多余的星星。
16.用简洁的语言概括选文的内容。
(3分)
答:
:
17.请结合选文内容,赏析下面句子。
(3分)
“他安详地合着双眼,那花白的头发在人们无尽的哀痛中,似乎还在微微抖动,像一朵成熟了的蒲公英,飘飞在瑟瑟的寒风中。
”
答:
18.选文中画线句子主要运用了哪种人物描写方法?
有什么作用?
(4分)
答:
19.选文标题“天空没有多余的星星”有什么含义?
(4分)
20.联系全文,结合具体语境,说说你对加点词语“笨拙”的理解。
(4分)
(1)他文化水平不高,却在工地醒目的地方立起一块黑板,用他笨拙的字迹,将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面,虽然版面不很美观,却很受工友们的欢迎。
(2)正在大家焦急之时,只见一个笨拙的身影,蹬着“巴驹子”攀上柱顶,吃力地把银幕重新拉好。
答:
19.选文最后两段有什么作用?
(3分)
(三)阅读下面选文,回答25~29题。
(19分)
“我与人恩,一定相忘”是宽厚待人的大智慧
①宽厚待人是中华民族传统道德体系中重要内核之一。
温家宝总理曾说过“我与人恩,一定相忘”。
这句话,不仅是处理国与国之间关系的一条重要准则,而且生动体现了人与人交往之间的一条重要理念。
②“我与人恩,一定相忘”是一种心境。
豁达大度、胸怀宽阔是一个人有修养的表现。
古今事实都表明,凡是在事业上建功立业取得成就并为后人所称道的,绝非那些胸襟狭隘、小肚鸡肠的人,而是那些襟怀坦荡、豁达大度的人。
我们生活在社会群体中,人的一生经常会面对进退得失,与人交往难免会出现磕磕碰碰。
进退得失之际如何选择,磕磕碰碰之时怎样处理,这其中就有一个宽容的问题。
因此,我们要大力倡导与人为善、和衷共济、关爱宽容、团结和谐的社会风尚,学会感恩,学会奉献、做到比干劲,不比斗劲;要见贤思齐,不嫉贤妒能;要宽容大度,不尖该计较;要心地光明,不幸灾乐祸;要同心同德,不貌合神离。
③“我与人恩,一定相忘”是一种智慧。
“授人玫瑰,手留余香;与人为善,人自善良。
”一个人的宽厚释放得越多,就越容易获得尊重。
在对人对事的态度上采取什么样的行为方式,结果是大不一样的。
宽厚大气能化解矛盾、冰释前嫌,能凝聚人心、鼓舞斗志,甚至能化敌为友、壮大自我。
而斤斤计较只能作茧自缚,最后使自己陷于四面楚歌、寸步难行的境地。
可见,宽厚不仅是一种气度、是一种雅量,更是一种聪明的大智慧。
一个人越是对人宽厚,别人就越尊重他、爱戴他、拥护他,他就越容易获得别人的理解与支持。
其在道德上所产生的震撼比严厉的责罚要强烈得多。
④“我与人恩,一定相忘”是一种艺术。
要做到宽厚待人、恩怨相了,也不容易。
一方面要善于沟通。
沟通是协调的基础,谅解是团结的前提,平等是友谊的源头,宽厚不仅是一种品格,更重要的是一种修养,是一种境界。
我们要多拆“墙”,就是把不交流的心态拆掉;要多建些“桥”,多互相沟通,做到在事业上同心、同德、同志、同力,在工作中互帮、互助、互谅、互爱。
另一方面,要以诚相待,要真诚待人,有什么说什么,有话当面说,有意见当面提,当面背面一个样。
当然,“君子和而不同,小人同而不和。
”待人宽厚既不能懦弱无能,也不是无原则的一团和气,更不是纵容与姑息,而是在坚持原则的基础上,给他人以足够的空间和改过的机会,做到宽厚而严肃、柔和而坚定,在一定范围内,追求与人交往和处理问题的最佳效果。
⑤“律己当严,待人当恕。
”从总理所讲的“我与人恩,一定相忘”中可以看到,对他人的宽容是对自己人性的一种升华,冰释前嫌可以换来理解、换来和睦、换来友谊,甚至能将敌人变为朋友,而耿耿于怀只会让人与人之间的距离越来越远。
无论是一个人、一个群体还是一个国家,这种宽厚待人的胸怀都可以凝聚人心,产生无穷的力量。
(选自《意林》2011年第5期,有改动)
21.选文的中心论点是什么?
(3分)
22.围绕中心论点,选文是从哪几个方面展开论述的?
(6分)
_
23.选文第④段画线句子主要运用了哪种论证方法?
其作用是什么?
(4分)
24.联系全文内容,给选文第②段补充一个事实论据。
(3分)
25.读完此文,你对宽厚待人一定有了更深入的理解。
请结合自己的实际谈谈你的看法。
(3分)
四、作文(满分60分)
30.我手写我心是件快乐的事。
请任选一题,按要求作文。
(一)题目:
有这样一种________或有这样一个
(二)温暖是掌心里的一缕阳光。
温暖是寂寞时的一句问候,是无助时的一个拥抱,是沮丧时的一声鼓励,是困难时的一次援助……有温暖,生命就有希望;有温暖,一路才有快乐相随。
请以“温暖”为话题,自拟题目,写一篇作文。
要求:
①若选
(一),请先把题目补充完整,例如横线上可填“声音”“鼓励”“信念”“感动”“关爱”等等,然后作文。
②内容具体,中心明确,恰当地运用多种表达方式。
③文体不限(诗歌除外),不少于600字。
九年语文试题答案
一、积累与运用(满分30分)
1.C(2分)2.B(2分)3.C(2分)4.
(1)“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去观察世界”互换位置。
(2)去掉“的殊荣”或者把“荣获”改为“获得”(每小题1分,共2分)
5.示例:
走入大山,我们可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美 (2分)6.B(2分)7.
(1)《五猖会》(1分)
(2)《琐记》《藤野先生》《范爱农》中的任意两篇均可(2分)8.略(每空1分,有错别字不得分,共15分)
二、文言文阅读(满分15分)
9.
(1)用鞭子打,驱赶
(2)担忧,担心(每小题1分,共2分)
10.B(2分)
11.
(1)想要跟普通的马一样尚且办不到,怎么能要求它日行千里呢?
(每句1分,共2分)
(2)不是“我”不尽心,只是到现在也没有发现杰出的人才罢了,后句也可译为“只是当今没有杰出的人才啊!
”(2分)
12.要重视人才,善于识别人才,爱护人才,能够用人所长,避其所短,不要让有识之士、有才之人,报国无门,英雄无用武之地。
诗歌阅读答案
答:
早春。
根据尾句中“经冬”一词可推断
(3)答:
对梅的早早开放的惊喜和赞叹
三、现代文阅读(满分45分)
(一)14.身体残疾的李忠义不仅做好本职工作,而且热心地为大家服务直到生命的最后一刻。
(大意对即可,本题共2分)
15.运用比喻的修辞方法,(1分)生动、形象地写出了李忠义头发花白、零乱的特点,(1分)暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播。
(1分)
16.外貌(肖像)描写。
(1分)
作用:
描写李忠义的外貌特征,写出了他外表的丑陋,行动的不便,生活的艰难;(2分)为下文表现他的热心、真诚作铺垫。
(1分)(本题共4分)
17.①天空中每颗星星都有自己的位置、价值;(1分)
②一个人不管多平凡,但在社会大家庭中,只要他认真地工作生活,就都会有各自的价值。
(1分)(或每个人在社会中都有自己的位置,都能实现自己的人生价值)。
(大意对即可,本题共2分)。
18.
(1)写出了他文化水平不高,字也写得不美观;突出了他为工友们服务的热情。
(2分)
(2)写出了他爬上柱顶拉银幕时的吃力和艰难,表现了他不辞辛苦、无私地为大家服务的优秀品质。
(2分)(本题共4分)
19.内容:
点明主旨,深化中心;(1分)结构:
总结全文,照应文题。
(1分)(本题共2分)
(三)
25.“我与人恩,一定相忘”是宽厚待人的大智慧。
(共3分)
26.从三个方面展开论述:
(1)“我与人恩,一定相忘”是一种心境;
(2)“我与人恩,一定相忘”是一种智慧;(3)“我与人恩,一定相忘”是一种艺术。
(每点1分,共3分)
27.比喻论证,(1分)生动形象地论证了要做到宽厚待人,就要善于沟通,进而论证了“我与人恩,一定相忘”是一种艺术(或进而论证了中心论点),增强了文章的说服力。
(2分)(本题共3分)
28.语言表述简洁流畅,能论证本段的观点即可。
(本题共2分)
示例:
齐桓公宽宏大度,谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就霸业。
29.看法(1分);联系实际阐述(2分)
示例:
一个人越是对人宽厚,别人就越尊重他、拥戴他。
我作为一名班级干部,在工作中,宽厚待人,善于化解矛盾,使同学关系更融洽,使我的工作更有成效。
(只要言之有理即可得分,本题共3分)
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