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教育教学先进个人事迹材料.docx
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教育教学先进个人事迹材料
教育教学先进个人事迹材料
篇一:
教师个人年度考核先进事迹材料
教师个人年度考核先进事迹材料
德江县第一小学梅霞
本人自参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师,作为一名中老龄教师,对工作一直兢兢业业,并不因为自己是中老龄教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。
我认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。
学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己,不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累,让我的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是名列前茅。
作为教师,在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。
教育教学中,能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。
因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契,效果自然良好。
爱学生,曾用
关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。
几十年来,我在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。
有时我把爱心转化为对学生的尊重,有时把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。
我的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的?
?
我的爱心是真诚、宽容和坦诚,赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中,也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。
在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。
无论开展什么工作,总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。
各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。
并关心年轻一代的成长,对于年轻教师总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助他们找到不足,不断成长。
成绩不能满足,名誉催人奋进。
作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。
特别在实施教师绩效考核的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。
我也正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。
相信我的未来不是梦,因为,在我的心中,学生永远是天使,我就是为天使修补翅膀的人。
20XX年2月5日
篇二:
教育教学先进事迹材料
精心育桃李,润物细无声
郝彩霞,20XX年参加工作,中学二级教师,县级教学能手。
毕业后一直担任班主任工作。
作为一名政治教师和班主任,在认真搞好课堂教学的同时,又特别注重以自己的真诚和爱心架起了与学生沟通的桥梁,以自己高尚的师德去影响和教育学生健康成长。
一、思想政治上
爱岗敬业是每一名人民教师应该具备的最基本的职业道德。
惟有如此,教师才能把这种平凡而又艰苦的工作当作崇高而又充满乐趣的工作来对待。
自从踏上三尺讲台的那一天起,她就把“热爱教育,献身教育”作为自己的人生信条,并以实际行动去实践。
多少次迎着晨风走进书声朗朗的教室,多少次伴着夕阳坐在安静的办公室里为后进生补课。
这样的工作外人可能觉得比较劳累清苦,而她觉得非常充实。
多年来,她认真参加业务学习,积极进行教学研究,不断提高自己的教育教学水平。
在备课时,她紧密结合新课程标准,深入钻研教材,精心设计教学环节,不断改进教学方法,积极参与教改实验。
课堂上,她以学生为主体,采取灵活生动的教法,幽默风趣的语言,直观形象的教具,多媒体演示,充分调动了学生主动学习的积极性。
为了切实减轻学生课业负担,她结合教材和生活实际,精心设计一些少而精的作业,使学生在巩固课堂所学的同时,创新能力也能得到锻炼和提高。
而在批改作业方面,她又坚持精批细改,及时纠正共性问题。
对于那些后进生,则多采取“面批面改”形式进行单独辅导,多鼓励少斥,使之奋力赶上学习优异的同学。
十年来的从教之路,已让她深深的懂得这样的一个道理:
选择了教师这个职业,就等于选择了奉献。
二、班级管理上
教育家托尔斯泰说过:
“如果一个教师仅仅热爱教育,那么她只能是个好老师,如果教师能把热爱事业和热爱学生相结合,她就是一个完美的教师。
”
她认为作为一名班主任老师,应全身心的热爱每一个学生,充分尊重学生的人格,对所有的学生一视同仁,尤其是那些在学习上有困难的后进生。
去年,她所任教的班转来一个男孩赵志国,上小学三年级时就迷上了上网,再加上家长的疏于管理,进而造成越来越贪玩,成绩越来越差。
刚来没几天,他就又迷上了网络游戏,有时彻夜不归。
她曾经几次和家长把他从网吧里找回来年。
针对这种情况,她多次找其谈心,给他耐心讲电脑游戏的极大危害,并且精心地辅导他落下的课程。
精诚所至,金石为开。
经过一段耐心的转化教育,他变得爱学习了,作业也有明显进步。
此时,她又抓住这些闪光点,在班上及时公开表扬,进而更加增强了他前进的动力。
上学期期末,这位学生考了他有史以来的最好成绩,并获得了学校进步奖。
看到他喜气洋洋而又充满自信的上台领奖的那一刻。
她由衷的感受到作为老师的真正幸福。
也许这一举动将会改变赵志国的一生。
本学期她担任初二87班的政治课及班主任。
学期伊始,贾浩同学就不幸突患重病,在市中心医院治疗。
她多次打电话询问病情,并组织同学代表带着写满师生真心祝福的慰问信、水果鲜花到家看望贾浩。
她所做的这一切,就是让同学们感到87班是一个由67名学生和老师共同组成的一个温暖团结的家,让学生在被爱的同时学会如何去爱。
有着10多年班主任工作经历的她深知:
班集体的建设必须适应时代特征和学生的年龄特点。
班集体工作应以素质形成为目标,以能力培养为重点,以实践活动为载体,促进学生的发展。
为此,她虚心好学,勇于实践,积极探索班主任工作的新思路、新方法,追求工作成效的最优化,培养学生高尚的情操和品质。
她总是和班干部们一起精心设计出别出心裁的主题班班会。
她们曾开展过“生命是可贵的,请珍爱生命”交通安全主题班会;在玉树发生大地震后,又开展了“情系灾区奉献爱心”主题班会并组织学生踊跃捐款,使学生明白同为地球村的村民,责无旁贷地应该向受难者伸出援助之手。
这些班会活动,也从不同层面培养了学生正确的道德意识,激发了学生的道德
情感,引导了学生的道德行为。
使所教班班风学风良好,同学团结友爱,助人为乐也蔚然成风。
三、教育教学成绩
现代社会的飞速发展给人才的培养提出了新的挑战,新的观念、创新的意识成为教学工作的重要理念。
在这种形势的教学势必要求她们教师需要有一个高的、可持续发展的业务素质;需要不断地充实个人的知识,发展个人的教育教学能力。
她结合现代教育思想,树立新的教学理念,在发扬传统的基础上,摒弃陈旧的教学思想、方法、手段。
结合课堂教学实践,深入地领会新的教学课程标准,以新课标指导课堂教学工作,把课堂教学的重点转移到培养学生的学习能力、提出和发现问题、解决问题的能力上来,引导学生学会合作探讨问题,培养学生的合作意识。
做好备课工作,深入钻研教材,吃透教材,充分了解学生、教法,做到上课有所依。
积极参加新教材学习和培训,这样她成为一个学生学习活动的指导者、参与者和合作者。
在教学中她认真研究学生的学习心理,培养学生的兴趣,发挥学生的主体作用,充分调动学生学习的积极性和主观能动性。
针对学生的心理特点,调整自己的授课方式,注重基础知识和基本机能的教学,注重学生创新意识的培养,注重学生良好学习习惯的养成,努力提高学生的学习能力。
适时对自己的教学体会作一些自她总结,反思自己的教学,使自己的教学逐步地形成了一些个人特色。
近年来自己的课堂教学水平不断得以提高,在学校组织的优质课评比中多次获一等奖。
多年来一直担任班主任工作,全面参与学生管理教育工作。
狠抓学生良好习惯的培养,积极引导学生共同创建一个健康向上的班集体,使学生在一个具有良好班风的集体生活学习。
任教的班级多次在学校组织的各项活动取得优异的成绩。
20XX年获校拔河比赛第一名,20XX年获演讲比赛集体第一名。
所带班级多次被评为校先进班集体、文明班级。
政治课成绩在全市教学质量调研中,均取得好成绩。
20XX年被评为兴和县政治学科教学能手。
辅导的学生在邀请赛中多次获奖;20XX年,所代学科中考成绩排名全县第一。
20XX年,在全国青少年“春蕾杯”征文活动中,她获市级园丁奖。
20XX年,因工作成绩突出,被评为县级“五四优秀青年”。
面对新的形势,新的挑战,她将继续努力,为基础教育事业贡献自己的一份力量。
兴和县第四中学二0一一年九月二十日
篇三:
教育工作先进工作者主要事迹
一、与时俱进、不断提高自身素质
从教以来,高标准严格要求自身,关心时政,努力学习实践“科学发展观”,忠诚、热爱党的教育事业,能够全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育,自觉遵守社会公德和教师师德,以高度负责的工作态度,认真履行各岗位职责。
师德高尚,以身作则,廉洁奉公,政策意识、事业心、责任心强烈。
个性坦诚磊落,工作与生活中与人为善、讲大局、讲集体、做表率,在全体教职工中口碑甚佳。
他能注重学习,向一个学习型的管理者靠拢;能勤于思考,做一个思考型的管理者;能积极修炼业务,做一个业务型的管理者。
在注重政治思想素质提高的同时,不忘提高业务素质,积极参加学历进修和在职培训提高,从参加工作时的中师学历提高到本科学历,各类培训学习也从不落下。
二、不负学校重托,工作阅历丰富
该同志自参加工作以来,根据上级肯定和学校工作需要,先后担任少先队大队辅导员、完小负责人、工会主席、出纳、教导主任、教科室主任、副校长、支部书记等职务,熟悉并胜任相应工作岗位。
20XX学年参加县教育局组织的“十一﹒五”新任校长上岗培训班毕业,20XX年3-4月参加衢州宁波“山海协作”第三批赴宁波挂职锻炼,特别是20XX年以来在农村示范学校龙游县00小学和边远山区学校00000小学的历练,工作能力和管理能力更加成熟。
三、角色定位准确,发挥表率作用
随着工作岗位的调整,能把握全心全意为师生服务的宗旨,把握宽以待人、严于律己、遵纪守法、廉洁自律的工作准则。
各项工作中身先士卒,发挥表率作用。
能抓住学校领导分工协作与同心协力的关键点,明确所任岗位的角色与职责,努力营造与校长、与中层、与老师之间融洽的工作关系,对待好每一个老师和孩子。
多年来,能摆正自己的位置,当好校长的助手和参谋,为学校的可持续发展出谋划策,团结班子成员,当好校长和教师的桥梁纽带,踏踏实实地落实学校的各项工作,在“做”的过程中,发扬兢兢业业的工作精神,各项工作能高效高质量完成。
在他的影响下,在所任教的学校带动了一批教师的成长,特别是引导年轻教师制定自己的发展规划,十年规划、五年规划、三年规划、一年规划、一月规划等等;同时创设提高教师素质的途径,促使教师一步一步走上自己的成功之路。
目前,许多年轻人都走上了中层管理岗位或成了学校的教育教学骨干。
四、尽心尽职,做好各类工作
多年来,在各级领导的正确领导下,他能以强烈的事业心和责任感抓学校日常管理、安全管理,教科研等各方面工作的落实,使学校教育教学工作正常高效运行。
在学校管理工作中,能边学习,边实践,不断更新管理理念,树立“学校人文管理”理念,树立“让每个学生得到充分发展”的教育理念,在处理学校整体工作时重点突出:
1、以师为本,以生为本,在依法行政、依法治教、依法治校、廉政建设、师德师风建设、创建和谐校园等方面迈向一个新起点。
建立并完善各项规章制度,使管理科学化、规范化,制定具体落实方案,工作有目标、有方案、有规划、有落实、有反馈。
加强学校民主建设,处事民主、公正,团结群众,为教职工办实事、好事,廉洁奉公、依法治校,学校管理逐步迈向科学、民主、和谐。
2、与全体教职工一起一心一意做好教育工作,教师乐教善教,教育教学效果好。
学校教育教学质量稳步提高,多年来年教师参加论文评比和各项竞赛均获得了优良等次的名次和奖励,学校得到持续发展的同时也得到社会的认同,学校声誉再上新台阶。
他坚持扎根教学第一线,在坚持数学、科学学科一线教学并取得不俗成绩的同时,广泛联系教师,了解实际情况,提高教学管理水平;他经常和教师、学生座谈,深入课堂推门听课,同时也及时收集信息,共同分析原因,商讨提高教学质量的方法和途径,有效促进了学校教学质量的提高。
五、工作实绩
历年来,特别是在校级岗位上的九年里,学校内部管理、取得成绩、学校风貌发生了翻天覆地的变化。
作为分管安全、教科研、日常事务等工作的校级领导,能与老师们一样,在各级领导的指导和校长的带领下,用智慧和汗水见证和打造学校的发展,在岗位上学习、探索、进取、奉献,将全身心与学校融为一体,所服务学校的发展不容质疑,令人欣慰:
为所服务学校获得“县教育工作先进集体”、“县十佳文明组织”、“最平安校园奖”、“县幼教先进集体”、“教学质量奖”、“办学进步奖”、“县文明学校”、“县依法治校示范校”、“县行为规范达标学校”、“省县绿色学校”、“县体育工作先进集体”、“教科研先进集体”、办学水平发展性评价全县领先等诸多荣誉作出重要贡献。
没有辜负各级领导和老师们的期望,为各项任务的完成,为所服务的学校长期、可持续、科学发展竭尽全力。
总之,该同志多年来,能全身心地投入学校的工作,在思想上,能努力加强自己的政治修养,不断提高思想觉悟,认真执行上级方针政策,坚持原则,顾全大局;在学习上,能注意自身的学习提高,把握教改的脉搏;在工作作风方面,能够尊重教师,平等待人,与人为善;50px”width=“450px”alt=“教育教学先进个人事迹材料”title=“教育教学先进个人事迹材料”/>
在学校管理上,有强烈的事业心,有清晰的工作思路,有勤奋务实的工作态度;在工作上,能够恪尽职守,勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作,乐于奉献。
已经完全具备推荐教育系统先进工作者条件。
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