初中常识及名篇名著综合训练含答案.docx
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初中常识及名篇名著综合训练含答案
初中常识及名篇名著综合训练含答案
一、初中语文常识及名篇名著
1.下列各个选项中,说法错误的一项是( )
A. “小大之狱,虽不能察,必以情。
”出自我国现存第一部叙事详细的国别体史书《左传》。
B. “未若柳絮因风起”出自南朝宋临川王刘义庆组织编撰的笔记小说《世说新语》。
C. 老舍,中国现代作家,代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
D. 普希金,俄国诗人,代表作有《假如生活欺骗了你》《自由颂》等。
【答案】A
【解析】【分析】A错误,《左传》是我国第一部编年体史书。
BCD正确。
故答案为:
A
【点评】本题考查对文学常识的积累能力。
本题涉及中外作家作品,既要注意积累表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等,又要知道一些细节,做到积少成多,逐步深化印象。
2.下列关于中国传统文化的表述正确的一项是( )
A. 王羲之书写的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”,它率意灵动体式全无定法,达到炉火纯青的艺术境界。
B. 张老师在书房里挂了一副对联,上联是“经霜更知秋水明”,下联是“历劫方显钢骨硬”。
李老师说上下联挂反了。
李老师的判断是对的。
C. 九月初九是重阳节,按照传统的习俗人们通常会去登高,然后喝一些雄黄酒,到了晚上还会一起去赏月、猜灯谜,活动丰富多彩。
D. 小明在家不爱学习,妈妈教导他说:
“我今年40岁了,已经到了知天命的年纪了,我知道学习对一个人成长的重要性,你要改正啊!
”
【答案】B
【解析】【分析】A项错误,《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。
B项正确。
C项错误,赏月、猜灯谜不是重阳节的习俗。
D项错误,知天命表示年龄“五十岁”。
故答案为B。
故答案为:
B
【点评】本题考查文化常识。
文化常识知识量大,头绪繁多,包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识,解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
3.小巷传来戏文“就是我家小九妹,不知梁兄可喜爱?
”唱腔醇厚柔美,婉转细腻,此戏最有可能( )
A. 京剧 B. 秦腔 C. 越剧 D. 昆曲
【答案】C
【解析】【分析】京剧,场景布置注重写意,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹。
秦腔:
表演朴实、粗犷、细腻、深刻,以情动人,富有夸张性。
越剧:
长于抒情,唱腔俏丽多变,跌宕婉转,富有表现力,表演充沛,细腻有神,有感人以形、动之以情的魅力。
昆剧:
行腔优美,以缠绵婉转、柔漫悠远见长。
结合“唱腔醇厚柔美,婉转细腻”分析得出是“越剧”。
选C。
故答案为:
C
【点评】本题考查学生对传统文化的了解。
中国是一个传统文化丰富的民族,例如戏曲、节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。
4.根据要求回答。
“在人的精神世界中存在着两个主人,一个是天使,另一个是魔鬼。
在人的一生中,精神世界中的两个主人相伴共生,发挥着不同的作用。
它们使每个人在不同的时空,表现出不同的色彩。
”
请你在理解以上语段的基础上,从下面(备选人物)中任选一个,结合作品中的具体情节,分析他们的形象特点。
备选人物:
①李逵(《水浒传》)②匡超人(《儒林外史》)
③尼摩船长(《海底两万里》)④曹操(《三国演义》)
我选________,分析:
________
【答案】③尼摩船长;他是一个极富爱心和正义感的勇士。
他曾经为了水手的死难过得流下眼泪,曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。
他热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争,为他们提供物质援助。
但他也是残酷冷漠的,他经常对他人施行暴力,他还将阿龙纳斯突然囚禁起来,强迫他们睡觉,并且强制他们留在诺地留斯号上。
他击沉了许许多多的战舰,他制造了大屠杀,并且看着渺小的人一点点的沉到海底。
【解析】【分析】从备选人物中任选一个,能结合作品中的具体情节,分析他们的形象特点。
如选匡超人:
他年少时聪明能干,待人谦恭有礼,刻苦上进,是个心地善良,事亲孝顺,淳朴可爱之人。
父亲卧病在床,他晚上拿个被单,睡在父亲脚跟头。
他白天里杀猪,卖豆腐,晚上便服侍父亲,读书陪到四更鼓,每夜只睡一个更头。
后来思想开始蜕变,变得寡情薄义、虚伪自私、爱撒谎,甚至忘恩负义。
他本已娶妻郑氏,却在李“恩师”问及可曾婚娶时答道:
“还不曾。
”当帮他娶亲生子,帮他安家置业,帮他补贴亏空的潘三身陷囹圄时,却说:
“潘三哥所做的这些事,便是我做地方官,我也是要访拿他的。
”
故答案为:
尼摩船长;他是一个极富爱心和正义感的勇士。
他曾经为了水手的死难过得流下眼泪,曾经为了印度采珠人而和鲨鱼进行肉搏。
他热切的关注并支持着大陆上人民的革命斗争,为他们提供物质援助。
但他也是残酷冷漠的,他经常对他人施行暴力,他还将阿龙纳斯突然囚禁起来,强迫他们睡觉,并且强制他们留在诺地留斯号上。
【点评】解答这道题,首先要分析题干中所给语段的含义,然后结合备选人物的事例来分析人物形象。
这就要求对名著内容,对人物的性格及相关事例非常熟悉。
5.《傅雷家书》是多篇家书汇编,《海底两万里》是外国长篇小说。
请分别为两部名著推荐一种适合的阅读方法,并说明理由。
【答案】《傅雷家书》适合选择性阅读(跳读法)。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过某些不甚精彩的章节。
比如,书中一些用专业术语来谈论音乐的内容,可以略而不读。
再有,书中少数内容雷同,也可以跳过。
而书中有关成长的话题,对我们有启发的可以分门别类,以梳理的形式阅读。
《海底两万里》阅读方法:
①《海底两万里》是长篇小说,可以采用快速阅读的方式,对小说有个概括性的了解;②《海底两万里》是科幻小说,阅读时要注意小说中作者的创意性想象,充分发挥想象力,感受作品想象的魅力。
【解析】【分析】①《傅雷家书》适合选择性阅读法,从你所读的文章中找到只是你所需要信息的那部分内容,学会从阅读中去获得你所需要的东西。
为了达到这个目的,你应当学习用选择的方式去阅读。
选择性阅读会提供只是你所需要的信息。
②《海底两万里》是“海洋三部曲”之一,可以拓展阅读其他两部作品。
《海底两万里》是外国文学作品,有不同的译文版本,可以与多种译本进行比较阅读。
故答案为:
《傅雷家书》适合选择性阅读(跳读法)。
跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,也可以跳过某些不甚精彩的章节。
比如,书中一些用专业术语来谈论音乐的内容,可以略而不读。
再有,书中少数内容雷同,也可以跳过。
而书中有关成长的话题,对我们有启发的可以分门别类,以梳理的形式阅读。
《海底两万里》阅读方法:
①《海底两万里》是长篇小说,可以采用快速阅读的方式,对小说有个概括性的了解;②《海底两万里》是科幻小说,阅读时要注意小说中作者的创意性想象,充分发挥想象力,感受作品想象的魅力。
【点评】本题考查名著阅读的方法。
名著的阅读方法有①先读前言、后记和目录;②略读与精读相结合;③做点读书笔记;④借助工具书及相关参考资料扩展视野等。
当然,要结合阅读内容及目的选择合适的阅读方法。
6.阅读对人的成长影响很大,“腹有诗书气自华”,一本好书往往能影响人的一生。
个人成长,离不开阅读;国家、民族的发展,同样离不开阅读。
青少年时期,正是阅读的黄金时期。
为鼓励同学们热爱阅读,营造学校良好的阅读氛围,学校团委会决定组建一个读书会。
(1)你是八年级1班学生王华,你想参加这个读书会,需要向学校团委会提出申请。
请你写一份申请书。
(2)读书会准备举行一次以“阅读经典的收获”为主题的心得交流会。
下面是交流会发言开场白的一部分,请在横线上再补写一个句子。
要求:
紧扣主题,选取你读过的经典名篇或名著中的人物或故事作为素材;与前面的句式保持一致,构成排比句。
读《骆驼祥子》,从祥子悲剧的一生,我了解了旧中国“使人变成鬼”的黑暗现实;读《背影》,在父亲肥胖的、蹒跚的背影中,我读出了一片深深的爱子之情;________
【答案】
(1)申请书
学校团委会:
我是八年级1班学生王华,喜欢阅读,更想和喜欢阅读的同学一起交流、学习,组建读书会为同学们搭建了交流、学习的平台。
因此,我特申请加入读书会。
请批准。
申请人:
王华
2018年6月18日
(2)读《水浒传》,从鲁提辖为素不相识的金翠莲仗义出手中,我感受到了古代英雄好汉的侠肝义胆。
读《范进中举》,从疯癫的范进身上,我看到了八股取士制度下读书人的痴狂与悲哀。
读《木兰诗》,从木兰替父从军的决定中,我看到了中华儿女保家卫国的坚强性格。
【解析】【分析】⑴本题考查学生拟写申请书的能力。
要注意申请书在格式上和内容上的要求,“申请书”三个字要写在首行中间;称呼要顶格写;正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由,理由要写得客观、充分;结尾部分可用“此致”“敬礼”礼貌用语;最后是署名和日期。
⑵本题考查文学常识和学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
作答时要结合名著的主题和人物形象来回答。
故答案为:
⑴
申请书
学校团委会:
我是八年级1班学生王华,喜欢阅读,更想和喜欢阅读的同学一起交流、学习,组建读书会为同学们搭建了交流、学习的平台。
因此,我特申请加入读书会。
请批准。
申请人:
王华
2018年6月18日
⑵读《水浒传》,从鲁提辖为素不相识的金翠莲仗义出手中,我感受到了古代英雄好汉的侠肝义胆。
读《范进中举》,从疯癫的范进身上,我看到了八股取士制度下读书人的痴狂与悲哀。
读《木兰诗》,从木兰替父从军的决定中,我看到了中华儿女保家卫国的坚强性格。
【点评】⑴本题考查学生拟写申请书的能力。
答题时应注意,既要按照例句仿写,又要对名著人物、性格、情节、主题等表述恰当,突出自己的感悟。
⑵本题考查文学常识和学生仿写句子的能力。
答题时应注意,严格按照申请书的格式拟写,不要写错或遗漏,,申请的原因、意向、愿望要表达清楚。
7.嘉禾中学九年级开展“今人读经典”古诗文诵读活动,请你参加并完成下列任务。
(1)【任务一:
趣解古诗文】
时髦网络语
唯美古诗文
你不是一个人在战斗。
岂曰无衣?
①________。
——《诗经·无衣》
愿你出走半生,归来仍是少年。
②________,③________;烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
说的好有道理,我竟无言以对。
此中有真意,④________。
——陶渊明《饮酒(其五)》
多大点事儿呀。
⑤________,⑥________。
——范仲淹《岳阳楼记》
(2)【任务二:
看图猜诗文】你能从下面三幅图画猜出它们分别指代哪些脍炙人口的古诗文名句吗?
请任意选择两幅来挑战一下吧。
【答案】
(1)“与子同袍”或“与子同泽”或“与子同裳”;老骥伏枥;志在千里;欲辨已忘言;不以物喜;不以己悲
(2)甲图为送别诗,示例:
海内存知己,天涯若比邻/劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人/浮云游子意,落日故人情/才始送春归,又送君归去。
乙图:
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
丙图《出师表》,名句示例:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯/受任于败军之际,奉命于危难之间/亲贤臣,远小人。
【解析】【分析】
(1)本题考查古诗文名句默写。
古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
题目设计新颖别致,用古诗文名句注解学生熟知的网络流行语,例如用“欲辨已忘言”和“说的好有道理,我竟无言以对”,名句的含蓄隽永明显胜出,引导学生多学经典提高语言表达能力。
表示并肩战斗的“与子同袍”或“与子同泽”或“与子同裳”,后来成为词语“袍泽”,此空较难,其他三题难度不大。
(2)本题考查图画解读和名句默写。
准确解读图画,甲图内涵比较宽泛,后两图指向明确。
必须正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容;最后在平时注意归类总结,答题才能顺手。
送别名句比较容易,乙图:
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
出自韦应物的诗《滁州西涧》。
丙图出自诸葛亮的《出师表》:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯/受任于败军之际,奉命于危难之间/亲贤臣,远小人。
故答案为:
(1)“与子同袍”或“与子同泽”或“与子同裳”;老骥伏枥;志在千里;欲辨已忘言;不以物喜;不以己悲。
(2)甲图为送别诗,示例:
海内存知己,天涯若比邻/劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人/浮云游子意,落日故人情/才始送春归,又送君归去。
乙图:
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
丙图《出师表》,名句示例:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯/受任于败军之际,奉命于危难之间/亲贤臣,远小人。
【点评】
(1)默写古诗文名句,首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丟字添字。
易错字有同袍、同泽、骥、伏枥、辨。
(2)这是综合应用型默写,解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
8.“登高社”社员们对“登高”这一活动进行了多方面的探究,请结合你的积累,一起来完成吧!
每当登临高处,举目四望,便觉天地悠悠,亘古未变;外物永(héng),历久犹存。
而人的生命与之相比,何其短(zàn),何其渺小。
登高而望远,远处是家乡、是归处,思故乡、安社稷、济苍生……“登高”化为文人的一个“情结”,千百年来被反复(yín)咏。
(1)请根据拼音写出相应的汉字。
héng
zàn
yín
永________
短________
________咏
(2)“登高说愁”是古诗中的常见主题,下面是社员们搜集到的部分名句,请帮助填写完整。
【游子怀乡】
一上高城万里愁,袭杨柳似汀洲。
(许浑《咸阳城东楼》)
________,________(崔颢《黄鹤楼》)
【壮士悲歌】
________,________。
(陈子昂《登幽州台歌》)
遥怜故园菊,应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》》
(3)社员们发现“登高说愁”这一说法也并不绝对:
王安石登上飞来峰,以“________,________”一展朝气与信心;杜甫登泰山而小天下,以“________,________”喊出豪情与壮志;而范仲淹则在《岳阳楼记》中以“________,________”尽显豁达与淡然。
(4)社员们在探究重阳节登高习俗过程中,对“重阳节”这一名称产生了疑问,请从下面“阳”的释义中选择正确的义项来解释。
【答案】
(1)恒;暂;吟
(2)日暮乡关何处是;烟波江上使人愁;念天地之悠悠;独怆然而涕下
(3)不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层;会当凌绝顶;一览众山小;不以物喜;不以己悲
(4)选择④,因为重阳节是农历九月初九,两个九刚好相重,所以叫重阳节。
【解析】【分析】⑴两个或几个字相近,会涉及到音、形、义的一项或几项,不仔细分辨它们的不同之处,就会张冠李戴,,把甲字误写成乙字。
注意“恒、暂、吟”的偏旁部首,和形近字区别开。
⑵一切默写都要依据现行课本,不得多字、少字、错字、别字,标点正确。
注意“暮、乡关、烟波、悠、怆、涕”等字的字形,要正确书写。
⑶做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
准确书写“畏、浮、遮、望、自缘、会当、凌绝顶、览、己”等字。
⑷古代阴阳家、方士以四千六百一十七岁为一元,初入一元为一百零六岁,有旱灾九年,称为阳九。
其余尚有阴九、阴七、阳七、阴五、阳五、阴三、阳三等。
阳为旱灾,阴为水灾。
太乙数以四百五十六年为一阳九,二百八十八年为一百六。
阳九为奇数,为阳数之穷;百六,偶数,为阴数之穷。
因为重阳节是农历九月初九,两个九刚好相重,所以叫重阳节。
故答案为:
⑴①恒;②暂;③吟。
⑵①日暮乡关何处是;②烟波江上使人愁;③念天地之悠悠;④独怆然而涕下。
⑶①不畏浮云遮望眼;②自缘身在最高层;③会当凌绝顶;④一览众山小;⑤不以物喜;⑥不以己悲。
⑷选择④,因为重阳节是农历九月初九,两个九刚好相重,所以叫重阳节。
【点评】⑴本题考查学生辨析字形的能力。
答题时应注意,汉字是音、形、义的统一体,音、形、义是汉字的三要素,每个汉字一般都有它特定的读音、形体和意义。
根据这三方面表现正确书写。
⑵本题考查古诗文的背诵和默写。
答题时应注意,记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。
理解性默写则要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,不要出现错别字。
⑶本题考查诗文名句的背诵和默写。
答题时应注意,透彻理解诗歌的内容,认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
常见的方法有理解积累,归类积累,联想积累,回环积累,抄读积累。
默写的总体要求是书写准确,理解到位。
⑷本题考查理解词义和节日习俗。
答题时应注意,结合词义,联系重阳节的相关习俗,准确理解作答。
9.中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。
为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼文化”为主题的活动,请你参加。
(1)【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”,学校委托你去呈送邀请函,邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
刚见面时,你会说:
“梁教授,①________(久违、久仰)大名!
”
呈送邀请函时,你会说:
“梁教授,敬请②________(莅临、光临)指导!
”
临别时,梁教授赠你一本书,你会说:
“您的大作一定认真③________(阅读、拜读)!
”
(2)【礼节习俗我评说】家里来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗?
说说你的看法。
【答案】
(1)久仰;莅临;拜读
(2)①我赞成。
中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。
②我不赞成。
主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
【解析】【分析】
(1)“久违”指好久不见,是久别重逢的用语;“久仰”指早已仰慕,是与人初次见面时说的客套话,符合此处的语境,故选“久仰”。
“莅临”指光临、来临,多用于下级对上级,光临的一种褒义词,符合此处语境。
“光临”的敬重程度不够,故选“莅临”。
“阅读”指一般性读,“拜读”是读别人作品或书信的敬词,符合此处语境,故选“拜读”。
(2)此题是一道开放题,针对这种说法,仁者见仁智者见智,各自的观点定然不会相同,有赞同的,也有否定的。
要根据自己的生活经验来谈依据。
赞成的,从热情待客的角度作答。
不赞成的从来客的喜好或卫生的角度作答。
故答案为:
⑴久仰;莅临;拜读
⑵①我赞成。
中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。
②我不赞成。
主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
【点评】⑴中国是礼仪之邦,来往称呼接洽往往使用敬辞。
敬辞是指含恭敬口吻的用语,在人们日常交际,特别是书信往来中往往要运用到。
敬辞经常与谦辞联系在一起。
谦辞是表示谦虚的言辞,一般对己。
敬辞是指含恭敬口吻的用语,一般对人。
⑵谈自己的观点是开放性试题,要注意开放而有度,要言之有理。
10.填空。
(1)《驱遣我们的想象》选自《________》,作者________,原名________,现代作家、________家、文学出版家和社会活动家,有“________“之称。
主要作品有童话故事《________》,白话小说《春宴琐谭》,长篇小说《________》。
(2)________,长河落日圆。
(王维《________》)
(3)________,绝知此事要躬行。
【答案】
(1)文艺作品的鉴赏;叶圣陶;叶绍钧;教育;优秀的语言艺术家;稻草人;倪焕之
(2)大漠孤烟直;使至塞上
(3)纸上得来终觉浅
【解析】【分析】常见的方法有理解积累,归类积累,联想积累,回环积累,抄读积累。
默写的总体要求是书写准确,理解到位。
注意“绍钧、倪焕、塞上、终觉浅”等字的字形,要正确书写。
故答案为:
(1)①文艺作品的鉴赏;②叶圣陶;③叶绍钧;④教育;⑤优秀的语言艺术家;⑥稻草人;⑦倪焕之。
(2)大漠孤烟直,使至塞上
(3)纸上得来终觉浅
【点评】本题考查对文学常识的掌握和名句默写。
答题时应注意,阅读名著要注意掌握以下内容:
①作者:
姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。
②作品内容:
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及现实意义。
古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
古诗文默写题主要有以下几种类型:
直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。
11.初中三年所读的名著中,总有些文字留在你的记忆中,总有些人物触动你的心弦,请根据你的阅读积累与感受,完成表格。
序号
书名
人物
主要情节
人物点评
①
《骆驼祥子》
虎妞
________
工于心计
②
《________》
沈琼枝
到南京卖文作诗,并以此为生
特立独行
③
《简·爱》
简·爱
婚事受阻毅然离开所爱的人
________
【答案】在衣服下塞枕头欺骗祥子,假装怀孕;儒林外史;自尊坚强(独立自尊)
【解析】【分析】①关于虎妞的情节:
虎妞掏钱买车;虎妞假装怀孕;虎妞下嫁祥子;虎妞和父亲彻底吵翻。
其中表现虎妞工于心计的是虎妞假装怀孕。
②沈琼枝,《儒林外史》人物,常州才女,善诗书、重名节。
因不从盐商宋为富,父女遭迫害,只身流落金陵,以卖诗顾绣为生。
后参殿试,中同进士。
③简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡,表现她倔强自尊的性格。
故答案为:
在衣服下塞枕头欺骗祥子,假装怀孕;儒林外史;自尊坚强(独立自尊)
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲,名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。
要做好这样的题就要做到以下三点:
①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著;②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理,然后认真记忆;③要进行有针对性的阅读和训练。
12.阅读下文,回答问题
①酒是激发创作灵感的源泉,酒是(cuī)生诗文书法的(jiào)母。
自古以来,中国文人就与酒结下了不解之(yuán),留下了许多(guīlì)诗篇与书法珍品。
②酒中有少年意气,王维诗句“①_______________,系马高楼垂柳边”,描写了少年游侠慷慨激昂,畅饮豪谈的情态;酒中有中年旷达,欧阳修谪居滁州,饮少辄辞,“②_______________,在乎山水之间也”,表现了他寄情山水,忘怀宠辱的洒脱。
③酒中有生活美景,孟浩然与老友闲话农事,“③_______________,_______________,充满轻松惬意;酒中有浪漫想象,李白呼月伴影,“④_______________,_______________”,排遣内心寂寞;酒中有报国雄心,辛弃疾拔剑细看,“⑤_______________,_______________”,渴望重回沙场。
④酒中还有书法佳话。
晋代王義之兰亭聚会,乘酒兴作《兰亭集序》,笔法道劲稳健,被称为“天下第一行书”;唐代张旭豪饮之后,挥毫落纸,字如龙蛇飞走,人称“草圣”。
(1)根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。
cuī
jià
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