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陈权当众演讲技巧
【陈权当众演讲】系列专栏:
学好演讲,混好职场
学会当众演讲,胜过拿一张“MBA”文凭
(4)当众演讲的学习内容
下面介绍的学习内容就是笔者自己所开设的演讲特训班的学习内容。
课程体系
本训练课程的安排是循序渐进的,其课程体系分为口才基本功与应用口才两部分。
口才基本功分为四个阶段,分别为:
当众讲话阶段,当众演说阶段,当众口才阶段,当众机智口才阶段。
应用口才有五个方面,分别为:
自我介绍,现场推销,演讲比赛,竞聘上岗,会议发言,礼节演讲(见图0-3)。
图0-3
1、口才基本功(见图0-4)
当众讲话阶段:
想要达到当众讲话水平,必须在心理方面要做足功课,不但自己的心理素质要好,还要把握好听众的心理。
其实,也只有这样这样才能让听得进去、听得乐意、听得合理。
而在这个阶段,需要掌握四个方面的技能:
控制紧张,闪亮登场;有效沟通;恰当赞美;即兴演讲。
当众演说阶段:
想要达到当众演说水平,必须在当众讲话水平的基础上,继续提升个人的表演能力。
例如:
能让听众笑,也能让听众叫,更能让听众激动地乱跳。
在这个阶段,需要掌握的技能有:
在原来的基础上增加语音语调、态势语言,常规演讲。
当众口才阶段:
想要达到当众口才水平,必须在当众演说的水平上,继续提高个人的表达能力,比如:
思路清晰、表述准确简练、说话幽默并有哲理性等等,既能让听众佩服得五体投地,也能把听众征服得四脚朝天。
在这个阶段,需要掌握的技能有:
在前面的基础上增加哲理性、幽默感。
当众机智口才阶段:
这个是当众演讲的最高阶段,想要达到当众机智口才水平,观点的确立必须高屋建瓴,也就是说,在分析事物时,看别人看不到的本质,说别人说不出的高度。
而在证明自己的观点时,思维也非常活跃,说服力也非常强。
在这个阶段需要掌握的技能有:
在前面的基础上增加思维与思路、辩论与说服、继续提高。
图0-4
2、应用口才
自我介绍:
名字是父母起的,品牌靠自己打造。
其实,自我介绍就是在推销自己,能让别人在短时间内对你感兴趣,记住你,这个是需要技巧的。
现场推销:
卖得出去就是能力,卖不出去是狗屁。
很多场合,那些职场人士需要向顾客演示自己公司的产品,证明自己的能力。
演讲比赛:
在公司里,演讲比赛也是选拔人才的一种常用方式,所以,你必须踊跃参加。
竞聘上岗:
在公司里,老板的用人理念是:
能者上、平着让、庸者下。
而员工也有两类:
屁股决定脑袋型的员工,没有勇气去挑战自己;脑袋决定屁股型的员工,会说服别人能给自已一个更大的平台或者一个展现自己能力的机会。
所以,说服力就是竞争力。
会议发言:
有些领导就是激励高手,在会议上,他们特别会鼓舞人心。
曾经有某位白领开玩笑:
听到领导的鼓舞,就算是猪,也会去爬树。
礼节演说:
总有一些场合,我们不能总是默默祝福朋友和亲人,还需要在很多人面前很矫情、很煽情地说几句肺腑之言。
比如:
开幕式上、生日晚会上、老乡会上、同学集会上等等。
课程内容(见图0-5)
根据上面的课程体系,具体的课程内容及先后次序就出来了。
第一课(闪亮上场):
主要授课内容为怎样克服紧张和树立自信心?
怎样规范自己的上台演讲动作(包括走姿、站姿等)?
怎样自我介绍才给他人留下好印象?
训练内容为自我介绍,例如两分钟的商务式自我介绍等等。
第二课(语音语调):
主要授课内容为如何让自己的声音更有穿透力、震撼力和更有磁性?
如何让自己的语音更加标准?
如何让自己声音更有抑扬顿挫感?
训练内容为礼节性演讲,例如企业活动致幕词等等。
第三课(态势语言):
主要授课内容为怎样设计自己的形象更加吸引人?
怎样让自己的手势更加潇洒?
怎样让自己的表情更具感染力?
怎样让自己的眼神更会跟观众沟通?
训练内容为说古典评书,例如孙空悟过火焰山等等。
第四课(哲理性):
主要授课的内容为如何让自己的说话更具哲理性?
哲理性材料有哪些?
如何讲好哲理性故事?
训练内容为讲哲理性管理故事,例如老鼠开会等等。
第五课(幽默感):
主要授课内容为怎样培养自己的幽默感?
发挥幽默才能时有哪些注意事项?
怎样讲好幽默笑话?
训练内容为讲职场笑话,例如挤牛奶等等。
第六课(常规演讲):
主要授课内容为演讲时如何开头?
如何结尾?
如何过渡?
常规演讲结构有哪些?
常用句式有哪些?
训练内容为应用口才之比赛演讲,比如:
如何做好一名企业人?
第七课(即兴演讲):
主要授课内容为即兴演讲的场合有哪些?
即兴演讲的不败公式应该是怎样的?
训练内容为判断性即兴演讲,比如,谈谈你对深圳的看法?
第八课(有效沟通):
主要授课内容为我们应该以怎样的沟通态度跟别人说话,别人才会更加开心?
我们应该如何跟上级沟通?
如何跟平级沟通?
如何跟下级沟通?
训练内容为沟通练习,即两人为一组,现场沟通25分钟,接着上台相互介绍对方。
第九课(恰当赞美):
主要授课内容为人性的弱点是什么?
在社交中我们采用哪种说话方式表达同一话题?
为什么有些人真诚地赞美了别人反而被说是拍马屁?
恰当赞美别人的原则有哪些?
训练内容为动情演讲,即回忆过去,赞美并感恩生活中曾经帮助过你的某人。
第十课(思路):
主要授课内容为常用的口才思维有哪些?
常用是口才思路有哪些?
常用是思路有哪些?
训练内容为串词练习,即随意说出八组词语,把它们串成一篇励志的散文或者是一篇受人启发的财经小故事。
十一课(说服):
主要授课内容为常用的辩论技巧有哪些?
怎样树立正确的辩论观?
怎样的辩论模式更容易争取到别人的认同?
训练内容为选择性演讲,比如,学历和经历,在找工作中哪个更重要?
十二课(现场推销):
主要授课的内容为怎样的推销话术语,顾客更容易接受?
成功的现场推销模式有哪些步骤?
训练内容为应用口才之现场推销,比如,××公司新产品说明会,而你就是要做现场演讲的产品部经理。
十三课(竞聘上岗):
主要授课内容为成功竞选演讲稿的结构应该是怎样的?
成功竞选演讲稿的内容应该包括哪些方面?
训练内容为应用口才之竞选演讲,比如,竞选部门经理,而你就是其中的一名竞聘者。
十四课(继续提高):
主要授课内容为如何收集杀伤力更强的材料,什么的材料才算是语言炸弹?
如何突破瓶颈,继续提高自己的口才?
面对新闻媒体,怎样答记者问?
训练内容为应用口才之答记者问。
比如,你公司陷入公关危机,而你就是新闻代言人。
图0-5
课堂安排
课程内容已经罗列出来了,下面把每一堂课的课堂安排也向各位朋友介绍一下。
课堂安排分为三大模块:
课前训练,30分钟;导师授课,30分钟;学生训练,90分钟。
另外,每堂课结束后,还有课后巩固。
课前训练:
包括心理素质训练、语音语调训练、态势语言训练、演讲内容训练等四个方面。
导师授课:
导师讲完30分钟的理论课程后,就每堂课要达标的训练内容给同学做示范。
学员训练:
导师示范完毕,学员接着上台演讲,学员演讲结束,老师对学员刚才的表现进行点评和提出恰当的建议。
课后巩固:
下课前,导师根据各位学员的具体情况,布置课后训练任务,以便学员巩固学习效果。
(5)当众演讲的学习评估
学习方法和学习内容都已经介绍了,可能还有朋友会疑问:
假如我已经拥有了这本书,并且也按照书中的要求去训练了,那我可以通过哪些标准能让自己知道已经掌握了演讲的技巧?
其实,学好口才大致要从两大方面进行训练:
一是人际沟通,也就是一对一或者是小场合的几个人在一起相互沟通;一是当众演讲,即一对多的双向沟通。
多年的辅导经历中笔者发现:
很多学员私下交流是不成问题的,就是公开演讲才会力不从心。
所以,想学好口才,应该通过当众演讲这种训练方式;想证明一个人是否拥有好口才,就看他的当众演讲能力。
那么,好口才应该体现在哪里呢?
笔者认为应该从如下几点评估,它也是《当众机智口才学习效果的评估标准》(见图0-6)。
图0-6
※言之有心
所谓的言之有心,就是很用心地去演讲。
其一是同理心,能从听众的角度出发,善于把握听众的心理;其二是自信心,对自己的演讲很自信。
具体表现为--
◆在公众面前,能从容不迫、畅所欲言。
◆演讲时,能完整地将自己的观点表述出来,没有忘词的现象。
◆面对陌生客户、异性朋友、上级领导、权威人士,说话时不受到影响。
◆演讲时,碰到刁难者,有抗干扰能力,能hold住整个场面。
◆知道听众想听什么样的话,不说引起听众不高兴的话。
◆能及时观察到听众的表情变化,并为之调整自己的演讲内容。
※言之有势
所谓的言之有势,就是演讲时有声势、有气势。
具体表现为--
◆声音:
演讲时,音量洪亮,有共鸣感、有穿透力、震撼力。
◆语速:
演讲时,节奏合理,富有变化,能快能慢,特别是快速时,有一股排山倒海之势。
◆语流:
演讲时几乎没有或者很少有卡壳现象。
◆语调:
演讲过程中,能恰当运用重音、停顿、抑扬等常用语调,低音时,能引起听众动容;高声时,能使听众兴奋。
并能长时间得到听众的关注,随时引发现场高潮。
◆语音:
普通话比以前更加标准,吐字更加清晰、圆润、有力。
※言之有情
所谓的言之有情,就是整个过程中充满着感情,表情丰富,肢体语言恰到好处,有抒情,也有激情,具体表现为--
◆能主动恰当地运用多种目光与台下的观众交流。
◆手势等肢体动作自然协调、表意准确、潇洒有力。
◆能准确运用丰富的面部表情。
例如,微笑、兴奋、忧郁、愤怒等。
※言之有物
所谓的言之有物,就是整个演讲中,有思想、有内容、有东西,而不是空洞无物什么都没有。
具体表现为—
◆言之有序,即演讲内容,条理性很好,而不是杂乱无章。
◆言之有章,章就是章法,即演讲内容,详略得当、紧扣主题、构思周密、见解深刻、角度独特,听众愿意听,而不是懒婆娘的缠脚布—越长越臭;也不是博士买驴—写完三张纸没出现驴字;更不是八十寿星练琵琶——老生常谈。
◆言之有趣,即演讲中,用词生动活泼、幽默有趣,让听众过耳不忘,而不是枯燥乏味,如同嚼蜡。
◆言之有理,及演讲时,所表达的观点有根据、有道理、说服性强,而不是歪理邪说,更不是胡说八道。
※言之有用
所谓的言之有用,就是话说出去后能起到很大的作用。
具体表现为--
◆对自己有用。
无论在任何场合,都能迅速构思,张口就来,将自己的想法、观点很好地表达出来,同时演讲内容还符合自己的身份和场合的要求。
◆对听众有用。
也就是别人听完自己的演讲后,能从中得到某种启发,或者能从中悟出那些道理。
介绍了《当众机智口才学习效果的评估标准》后,下面言归正传,就刚才那个课程安排表,进行一一讲解!
具体的课程目录及先后顺序如下(见图0-7):
图 0-7
- 配套讲稿:
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