厦门二检语文厦门初三质检语文卷含答案及评分标准.docx
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厦门二检语文厦门初三质检语文卷含答案及评分标准
2018年厦门市初中总复习教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
一积累与运用(20分)
(一)语言积累(12分)
1.请根据提示填写相应的古诗文。
(12分)
(12分)要点与评分:
填空每处1分,有错、漏、添、乱序者,该处不得分。
(1)白露为霜
(2)当窗理云鬓(3)芳草萋萋鹦鹉洲(4)长风破浪会有时
(5)柳暗花明又一村(6)九万里风鹏正举(7)生子当如孙仲谋(8)博学而笃志
(9)此所谓战胜于朝廷(10)生物之以息相吹也(11)报君黄金台上意,提携玉龙为君死
(二)语言运用(8分)
2.(2分)A
3.
(1)(2分)要点与评分:
一处1分。
①B②B
(2)(2分)要点与评分:
一处1分,修改正确才得分。
甲:
漫;乙:
粹
(3)(2分)要点与评分:
能仿照句子的样式,用“……如果用花来比喻,大概可以像……”可得1分,能答出
散文与紫藤萝花的相似处,如潇洒、洒脱、随意、风格各异等,答出任意一点即可得1分。
示例:
散文如果用花来比喻,大概可以像紫藤萝花,泼泼洒洒,漫不经心,各有各的风格和章法。
二阅读(70分)
(一)阅读诗歌,回答问题。
(5分)
4.(2分)C
5.(3分)要点与评分:
能结合诗句具体内容来分析作者的情感。
示例:
这两句诗写出诗人推己及人,希望“天下寒士”都居“广厦”,都能安居乐业的心愿(1分),表达了诗
人关心民生疾苦的博大胸怀(1分)和忧国忧民的深沉情感(1分)。
(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。
(16分)
6.(4分)要点与评分:
解释正确,每个1分。
(1)通“避”,躲避
(2)假如,假使(3)用来(4)偏爱
7.(3分)A
8.(4分)要点与评分:
翻译正确,表达通顺,每句2分。
(1)并非(不仅仅)只有贤德的人(贤人或贤者)有这样的心。
(2分)
(2)(腹䵍)没有答应秦惠王,就杀掉了自己的儿子。
9.
(1)(2分)要点与评分:
每空1分,答出一点即可。
①比喻(对比);②对话(语言描写)
(2)(3分)要点与评分:
大意对即可,只答出“舍生取义”“大义灭亲”,没有结合文章,只给1分。
示例:
甲文中孟子认为的“义”是比生命更重要的大义、正义,能给予人不苟且偷生、不避祸患的勇气。
(1
分)乙文中腹䵍认为的“义”是原则、公正、正义,他因此大义灭亲,维护了法律的正义性。
(1分)我认为两文的
“义”内涵虽稍有不同,但都是有利于人民、民族、国家的大义。
(1分)
(三)阅读下面的文字,完成10—14题。
(20分)
10.(3分)D
11.(4分)要点与评分:
能找出胡老师不平凡之处,点明“我”震惊的原因3分,表达1分。
大意相近即可,酌情
给分。
示例:
胡老师极为普通,甚至让同事们有些瞧不起。
我没想到他的木箱子中保存的是他一直以来教学的心得,
他临死前还惦记着要完成自己未竟的整理工作。
他对教育执着的热爱令我深感意外和震惊,并产生了深深的愧疚。
12.(4分)要点与评分:
能写出人与景物之间的联系2分,了解景物描写的作用1分,表达1分。
大意相近即可,
酌情给分。
示例:
胡老师平凡普通,即使被忽视,却依然坚定而执着地热爱着教育事业,这和“小雨”恬静、谦和、持久
的含蓄、不露声色的执着这些特点极为相似。
文中写“小雨”其实也是在烘托和赞美胡老师平凡中的不凡。
13.(4分)要点与评分:
能写出第⑧⑨⑩段采用的表达方式2分,能点明表达方式的作用2分。
大意相近即可,酌
情给分。
示例:
文章第⑧⑨⑩段都独句成段,又都采用了疑问句。
作者通过步步追问,催人思考对待“普通”应有的态
度,强调人们应该看到“普通”的伟大,真心承认“普通”之不可或缺,并为之做一点实实在在的弥补。
14.(5分)要点与评分:
能点出文本及链接材料的要点,即胡老师和老王或苔花的可敬可贵之处2分,能表明自己
的态度或感受2分,表达1分。
大意相近即可,酌情给分。
示例1:
在我们身边,有许多像胡老师和老王这样的普通人,他们或许贫困,或许卑微,或许不为人知,但依
然善良、恪尽职守,从不自暴自弃,正是他们构筑了社会的根基,他们值得我们尊重和赞美。
示例2:
其实,我们也都是芸芸众生中普通的一员。
我们应该自重自爱,像胡老师一样恪尽职守,虽平凡但是
有自己的追求和理想,像苔花一样,虽渺小,但不自卑,也要尽情绽放,在平凡的人生中活出不平凡的色彩。
示例3:
在我们身边,有许多像胡老师和老王这样的普通人,他们善良、恪尽职守,从不自暴自弃,他们值得
我们尊重和赞美;我们也都是芸芸众生中普通的一员,应该像他们那样自重自爱,像苔花一样尽情绽放,在平凡的
人生中活出不平凡的色彩。
(四)阅读下面的文章,完成15--18题。
(14分)
15.(3分)C
16.(4分)要点与评分:
每处1分。
参考答案:
“TheMicrojoule”之所以如此省油,是因为自重轻(1分)以及符合流体力学原理的车身设计(1分),
使车辆运行时的摩擦阻力(1分)和空气阻力都非常小(1分)。
17.(3分)要点与评分:
说明方法正确1分,作用2分。
参考答案:
使用了列数字的说明方法(1分)。
列举具体数字更加准确直观地说明了TheMicrojoule省油的特
征。
(2分)
18.(4分)要点与评分:
明确表达观点1分,筛选文中两点信息2分(如学生从环保、节约能源角度作答,但联系
文章不够紧密,此部分得1分),表达1分。
示例1:
我认为TheMicrojoule会成为未来汽车的一种发展趋势。
当今世界能源紧缺,随着社会的发展,能源
紧缺的问题会越来越凸显,TheMicrojoule如此省油,正能应对能源紧缺带来的挑战。
示例2:
我认为TheMicrojoule不会成为未来汽车的一种发展趋势。
由于车辆自重太轻,驾驶者的体重要达到
一定标准才能达到最佳效果,这必然限制了一部分使用人群;同时,车辆空间过小,仅容一人,实用性不高,且驾
驶时需采用仰躺的姿势,操作不便。
(五)阅读下面材料,完成19-21题。
(10分)
19.(3分)D
20.(3分)要点与评分:
能从材料中筛选信息,答出一点得1分。
参考答案:
国宝罕见,参观的机会难得(1分);这些珍品承载着中华悠久的历史和灿烂的民族文化,让人感到无限
的自豪(1分);随着经济水平的提高,国人文化消费能力与消费意愿日益增长(1分)。
21.(4分)要点与评分:
大意相同即可得分,答出一点得2分,有合理的建议,但是不是根据材料三民众的观展感
受来写的,一点可以得1分。
参考要点:
①可以通过电视、网络等多种形式让民众接近了解藏品;②要加强宣传和解说,让民众了解藏品的内涵;
③创造更多的机会,让更多“沉睡”的珍宝有机会展出。
(六)名著阅读(5分)
22.(3分)要点与评分:
一题1分。
(1)√
(2)×(3)×
23.(2分)要点与评分:
一点1分,答出两点即可。
参考要点:
①自尊自主;②追求自由平等;③勇于追求爱情;④坚强;⑤独立;⑥渴望自由幸福;⑦追求更高精
神境界……
24.写作(60分)
说明:
(一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分,先评“基础等级”后评“发展等级”。
(二)基础等级评分
“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为五等,五个等级中的各项评分不要求完全
..
对应。
(三)发展等级评分
不求全面,可更根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。
1.丰富:
(1)材料丰富
(2)论据充足(3)形象丰满(4)意境深远
2.有文采:
(5)用词贴切(6)句式灵活(7)善于运用修辞手法(8)文句有表现力
3.有创意:
(9)见解新颖(10)材料新颖(11)构思新巧(12)推理想象有独到之处(13)有个性特征
(四)不足字数,每少50个字扣1分,最多扣3分;没有题目扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计,最多
扣2分;标点明显错误的,每3个扣1分,最多扣2分。
(五)套作或文体不明确的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第五等之内评分,“发展等级”不给分。
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