七年级英语下册Unit 2教案及测试题新版.docx
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七年级英语下册Unit2教案及测试题新版
七年级英语下册Unit2教案及测试题(新版)
题Unit2hattiedugtshl?
(第1时)教学批注
教学设计一、教学三维目标
1知识与技能:
(1)通过本单元的学习,使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇,能够就生活中的时间安排及日常活动交谈;
(2)通过情景设计激发学生学习的学习兴趣,并培养学生的自主学习和与他人合作的精神;
(3)通过谈论作息时间及日常活动,培养学生合理安排作息时间的意识。
2过程与方法:
启发式教学和讨论法
3情感态度与价值观:
让学生能合理安排作息时间
二、教学重点、难点
教学重点
(1)时间的表达法
(2)第三人称单数谓语动词的运用
(3)本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带了一定的困难。
教学难点
Ssriteanessaabuttheirdailabilities三、教学准备
录音机、磁带、实物、图片等
四、教学时
时五、教学过程
Step1Sathetie
1Shthelsandasthe:
-hat’sthisinEnglish?
-hattieisit?
2Shtheahtexpressthetie
Step2Presentatin
1Shal,asthetsathetie
2Shthepitureandletthetsa
hatdeshed?
Iftheanntsa,letthesainhineseShtheEnglishftheatin:
getup,
3Ashi:
hattieduusuallgetup?
Tthelass:
hattiedeshegetup?
Tshthesentenesandread
4Dthethersnebneinthesaea
Teah‘taeasher’andleadthetguessthetiethatRitaesasher
Step3Listenandsa
1.Listentthetapeandfillintheblansinpage662a,andhsenetsa
2.Listenandpletethetablet
3.AsthettalabuttheshershedulefrRi’sfail
4.hsesepairstsa
Step4L,listenandath
1Page6letthelandaththepiture
2Listenandaththetie
3Shthepituresandletthetsaagain
StepIntervie
1Letthetsatheatinsthedeverda
2Shsepituresthead,andletthetrtsaEnglish
3Shthetabletandletthedisussingrupsf4
4Reprthattheget
Step6Her
riteashrtpassageabutthetablettheintervieed教学反思
题Unit2hattiedugtshl?
(第2时)教学批注
教学设计一、教学三维目标
1知识与技能:
(4)通过本单元的学习,使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇,能够就生活中的时间安排及日常活动交谈;
()通过情景设计激发学生学习的学习兴趣,并培养学生的自主学习和与他人合作的精神;
(6)通过谈论作息时间及日常活动,培养学生合理安排作息时间的意识。
2过程与方法:
启发式教学和讨论法3情感态度与价值观:
让学生能合理安排作息时间
二、教学重点、难点
教学重点
(1)时间的表达法
(2)第三人称单数谓语动词的运用
(3)本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带了一定的困难。
教学难点
Ssriteanessaabuttheirdailabilities三、教学准备
录音机、磁带、实物、图片等四、教学时
时五、教学过程
Step1aringup
1hetheirherandassequestinsfrtheirreprt:
hattiedesheusuallgetup?
2Shthetieandasthetsaindifferentas
3Shtheatinsthelearntandasthetsa,thentaeasentene
4Sh6:
308:
1011:
204:
1andasthetsa
Step2Presentatin
(1)Shthenepituresfatinsandletthetrtsa:
brushteeth,dher,gtbed,ashfae,plaputergae
2Asthetasandanserinpairsbusingthedrillsinthisunit;
hsesepairstsa
Step3Listenandirle
1Plathetapeandletthetlistent2a
2heandletthespelltherds
3Listenagainandritetheties2b
4heandlettheasandanserinpairs,andhelpthetuse‘hen’
Step4Readandsa
1Asthetreadpage673aandaththepitures
2heandletthetsatherdsagain
3Asandanserquestinsabutthetieinpairs
hsesepairstsa
4Readtheassageandfilltheblans
SttI
Studverlnghurs
Getsupat17:
00
Gtshlbbie
rsallnight
Getheat17:
30
Gtbedat8:
30Asthetexhangetheessageandsasethingtthepartner
StepHer
Readsetin3aandriteasiilarpassage
教学反思
题Unit2hattiedugtshl?
(第3时)教学批注
教学设计一、教学三维目标
1知识与技能:
(7)通过本单元的学习,使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇,能够就生活中的时间安排及日常活动交谈;
(8)通过情景设计激发学生学习的学习兴趣,并培养学生的自主学习和与他人合作的精神;
(9)通过谈论作息时间及日常活动,培养学生合理安排作息时间的意识。
2过程与方法:
启发式教学和讨论法
3情感态度与价值观:
让学生能合理安排作息时间二、教学重点、难点
教学重点
(1)时间的表达法
(2)第三人称单数谓语动词的运用
(3)本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带了一定的困难。
教学难点
Ssriteanessaabuttheirdailabilities
三、教学准备
录音机、磁带、实物、图片等四、教学时
时五、教学过程
Step1aring-up
(1)Asthetshtheherstsandasthetsatherdsfritxb1
(2)Asthesequestinsfrtheher
(3)Tshthepituresandrevisethephasesatinsinthedaillife
Step2Gae
1Asthe:
A:
henduusuallgtbed?
B:
Iusuallgtbed…henduusuallgtbed?
:
Iusuallgtbed…henduusuallgtbed…
D:
…
2Asthedthetraindrills,andlineupfrtheearliesttthelatesttie
3Tditbusingthetherrds
Step3Pratie
1Givethefiveinutestsathedaillifeabuttheirparents
2hserretsa
3Iftheannt,givetherequestinsthelpthe;
Step3Readandrite
1Letthetread3aandfillthetieintheblans
2Asthetread
3Finish3b
4Readfrus
Step4Grupr
1Disussingrupsffurandfinishthetablet
hatd
pepleusuall…?
intherningxb1intheafternnintheevening
getup
3hsesetreprt
Step6Her
Iagineuareafausstarandllettheinfratinabuthirher,arrangethisSunda教学反思
题Unit2hattiedugtshl?
(第4时)教学批注
教学设计一、教学三维目标
1知识与技能:
(10)通过本单元的学习,使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇,能够就生活中的时间安排及日常活动交谈;
(11)通过情景设计激发学生学习的学习兴趣,并培养学生的自主学习和与他人合作的精神;
(12)通过谈论作息时间及日常活动,培养学生合理安排作息时间的意识。
2过程与方法:
启发式教学和讨论法3情感态度与价值观:
让学生能合理安排作息时间
二、教学重点、难点
教学重点
(1)时间的表达法
(2)第三人称单数谓语动词的运用
(3)本单元的新词汇多及内容跨度大也给学生在理解和掌握上带了一定的困难。
教学难点
Ssriteanessaabuttheirdailabilities
三、教学准备
录音机、磁带、实物、图片等四、教学时
时五、教学过程
Step1hetheirher
hsesestudentsttellustheSundasheduleandlletit
Step2Selfhe
1Page70part1,
Letthetfinishit
2Haveaditatin
Step3Designasurve
1Ardingtthenledge,letthetdesignasurve
2ritednnpage70
3Assestudentstditrall
Step4Gae
(1)Dividetheintthreegrups,andritethenae,tieandatinsnthepaper
(2)llettheintthreebxes,andasstudentsthse,thenaeasentene
(3)Ifheisright,hisgrupillgetneflag
Stepulturentes
1Readthrugh‘ustfrfun’
2Disussingrups
3Tellushathappened
StepHer
Arrangeurlassinaee
ndaTuesdaednesdaThursdaFrida
7:
30-8:
10Breatie
教学设计Unit2hattiedugtshl?
(第时)
七年级英语(下)第二单元测试题
I词汇
A)根据英语释义及首字母提示,完成下列单词拼写。
1S______(thelastdafaee)
2______(fthel)
3h______(therateahergivesastudenttdathe)
4l______(ntearl)
______(tiebefrenn)
B)根据首字母或汉语提示完成各句所缺单词
6hatt______duusuallgetup?
7T______frurletter
8Shls______atnine’l
9thergetsupat_______(大约)7’l
10dadusualltaesa______(洗澡)intherning
II选择填空
1―hat’sthetie?
―______halfpastnine
AItsBIt’sThisisDThe’re
2Heeats______dinnerat7:
30intheevening
AaBantheD/
3Pleaseriteandtelle______urrning
AfrBtabutDf
4______LuandLilgheatseven?
ADBDesIsDAre
It’sten’lIustg______
AtheBheheDhishe
6Iantt______NbustTian’anenSquare
AgetBegDtae
7hattiedesane______aftershl?
AdherherBdesherher
dherhersDdesherhers
8Duanttlistentthe______str?
AfunnilBfunnfunDfuner
9Englishteaherisusuallverbus______
AallnightBnightallthenightDgdnight
10anuthin______?
AhatishisbBhatdeshisbhathisbdesDhathisbis
11egt______atsixthirtintherning
AtheshlBashlshlDshls
12---______desurtherr?
---Inashl
AhatBHhereDhen
13---hattieisit?
---It’s______eight’l
AatBninDarund
14Heftentaes______ttheSaiteHtel
Anuberbus17Bthenuber17bus17nuberbusDnuber17bus
1I______atten’lintheevening
AhavebreafastBgetupgtbedDathrningTV
III根据汉语意思完成下列各句英译,每空一词
1我的弟弟在下午做家庭作业。
brther__________________intheafternn
2你是什么时候到达合肥的?
hendu____________Hefei?
3请仔细地听老师讲。
Please____________theteaherarefull
4我经常骑自行车去上班。
Iften__________________bbie
现在很晚了,让我们回家吧。
It’s______nLet’s____________
6你通常几点去睡觉?
____________duusuall________________________?
7你的父亲七点钟去上班吗?
______urfather__________________atseven?
8他十二点吃午饭。
He____________attelve
9他在晚上看电视。
He____________intheevening
10她真是个好笑的人!
__________________ansheis!
IV按要求改写下列各句,每空一词
1Shehaslunhattelve(对划线部分提问)
____________desshehavelunh?
2hattieisitn?
(改为同义句)
______the______n?
3aeatsbreafastathe(改为一般疑问句)
______a______breafastathe?
4Strsverlnghurseverda(改为否定句)
St____________verlnghurseverda
Thansfrurletter(改为同义句)
____________frurletter
V连词成句
1tie,a,t,breafast,hat,funn,ae
________________________________!
2the,he,n,earl,athes,rning,TV,nes
________________________________
3d,g,hen,usuall,t,u,bed
________________________________?
4eat,at,seven-thirt,I,breafast,arund
________________________________
bus,it,in,is,alas,rning,the
________________________________
VI补全对话
根据所给情景完成下列对话,每空一词
A:
Hi!
aDuantt
(1)______Englishithe?
B:
es,I
(2)______
A:
hat(3)______duftengtshl?
B:
Iftengtshl(4)______seven’l
A:
h,it’squiteearlIget()______atsevenIftengtshlat7:
30
B:
he(6)______neartheshlDuhavelunh(7)______he?
A:
N,I(8)______IhavelunhatshlAfterlunhIplabasetball(9)______friends
B:
Great!
Ilieplaingbasetball,(10)______ButIplaitat4:
30intheafternn
VII完形填空
hnisaanadianHelivesinatallbuildingHegetsupat__1___everrningHe___2___heatseven’lAndhegetstshlatsevenfrt
Hehas__3__lassesintherningandtinthe__4__Aftershl,heliestplavlleball______hislassatesHegesheatfivethirt__6___Heandhis___7___havedinner___8___he__9___hedeshisherHegest__10__atarundninethirt
hatabusda!
1AsixfurtBsixfrtsevenfurteenDsevenfrt
2AgesBgetsesDleaves
3AeightBtenfurDtelve
4ArningBeveningnightDafternn
AandBithtDlie
6AaBpinafternnDintherning
7AteahersBthersparentsDstudents
8AatBinutDbehind
9AhenBThenHDh
10AbedBthebedabedDbeds
VIII阅读理解
A
Ti
getup6:
4getup7:
1
eatbreafast7:
1--------------
eatlunh12:
00eatlunh11:
30
eatdinner:
0eatdinner6:
4
gtbed9:
20gtbed9:
20
根据表中内容在短中填入适当的单词或词组
TandiliveinthesaestreetThe’relassatesTheftengtshltgetherTusuall_______
(1)atarundaquartertsevenand________
(2)atarundaquarterpastsevenHeeatslunhat_______(3)’latshlHeusuall_______(4)quitee
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