牛津英语8A Unit 1导学案.docx
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牛津英语8A Unit 1导学案.docx
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牛津英语8AUnit1导学案
牛津英语8AUnit1导学案
导
学
案
主备人 李明红总2
课时上课时间 课
题8AUnit1Friends
Reading
(1)学习目标知识目标初步理解与本单元主题相关词汇能力目标通过阅读了解文中所出现的三个好友的基本情况;理解用形容词来描述朋友外貌和个性品质的语篇。
情感目标学会欣赏别人,学会珍爱友谊。
学习重点 学会使用正确的阅读技巧进行文本解读,获取关于文中三个好友外貌与个性特征的主要信息。
学习难点 学会使用正确的阅读技巧进行文本解读,获取关于文中三个好友外貌与个性特征的主要信息。
课前自学一、找出重要的语言知识点,查词典和有关资料解释其意义及用法,举例句或例题。
重点预习并记住下列单词generous大方的
willing乐意的
ready
乐意的
round
圆形的smart聪明的sense意识
humour
幽默
bored无聊的
true忠实的二、根据首字母和句意写出单词1.He’dliketoshareeverythingwithhisfriends.Heisg____________.2.
Shenevertellslies.Ibelievewhat
shesays.weallthinksheisveryh________.3.Hecanalwayshelpmewithmyproblems.IcangotohimwhenIamintrouble.Heisveryh_________.4.Shedoeswellinsinginganddancing.
Sheisam_________girl.5.Icantellheranythingandshekeepsmysecrets.Sheisat__________friend.6.Heisgoodattellingjokes.Heoftenmakesuslaugh.Hehasagoodsenseofh__________三、预习课文内容,尝试着判断下面的几句话是否正确l
Bettyisgeneroustooldpeopleonly.l
Bettywantstobeasingerandtravelaroundtheworld.l
maxdoesalotofcomputerwork.l
maxisverygoodattellingjokes.l
mayisatruefriend.l
maylikestotellothersherfriends’secrets. 课堂交流展示一、对课前自学中的重要的语言知识点在组内和班内展示。
二、小组讨论下面的表格,用适当的单词填空NameAppearanceQualities(品格)Betty
max
may
三、小组讨论,回答下列问题1
whydoesthewritersayBettyis
generous?
2
IsBettyhelpful?
why?
3
whydoesmaxwearglasses?
4Doesmaxhaveagoodsenseofhumour?
why?
5
mayisabeautifulgirl,isn’tshe?
6Ismay
atrueandkindfriend?
why?
四、全班展示,课文Page9PartB1和B2五、讨论:
whowouldyouliketomakefriendswith,Betty,maxormay?
why?
whowouldyoumostliketomakefriendswithinyourclass?
why?
课堂达标检测一、用所给的单词填空helpful,short,travel,slim,generous,singer,willingBettySheisa_____girlwith_____hair.Sheis______tosharethingswithothers.Sheis______and_________.Shewantstobea______and______aroundtheworldwhenshegrowsup.二、根据首字母提示,完成短文maxmaxisveryt___.Hehasp____eyesightbecauseofw______onthecomputertoomuchatnight.Hissmall,roundglassesmakehimlooks_____.Hehasagoods____ofhumour.Hemakesothersfeelhappywithhim.三、根据课文内容填空mayBettyis_______thanthewriter.Shehas________,shoulder-lengthhair.Sheisa_____friendandshecankeepa______.Sheis_____andneversaysabad
wordaboutanyone.四、同义句转换。
1.jackissmart,Tomissmart,too.jackis_______
_________
__________
Tom.2.Ihaveanuncle.Hisnameisjohn.Ihave_______uncle_________john.
导
学
案
主备人总3
课时上课时间 课
题8AUnit1Friends
Reading
(2)学习目标知识目标词汇:
学会运用本课时的四会单词和重点词组句型SheisasslimasIam.Heisthetallestboyinmyclass.能力目标学会用本课所学的主要词汇、句型介绍自己最好的朋友。
情感目标学会欣赏别人,学会珍爱友谊。
学习重点 掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。
学习难点 掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。
课前自学一、讨论:
whichstudentdo
youwanttomakefriendswith,Betty,maxormay?
二、ReadthepassagesandfinishPartB1andB2.三、翻译下列词组,并且熟记1.乐意去做某事
2.随时准备好去做某事3.与某人分享某物
4.任何时候5.需要帮助的
6.把某物撞离某物7.使某人大笑
8.说某人坏话四、阅读,找出重要的知识点并且注释,准备课堂上展示 课堂交流展示
一、在组内和班内展示讨论题二、根据自己的记忆,回答下列问题1、
whatdoesmaylooklike?
2、
whatdoesmaxlooklike?
whatishisspecialquality?
3、
whatisBetty’squality?
what’sherfutureplan?
4、
whatdoesBettylooklike?
5、
whatismay’squality?
三、根据自己的收集和汉语英语提示,展示下列知识点1、她和我一样苗条。
他不如我高。
Heisn’tastallasI.as+形容词/副词的原级+as
翻译:
他做作业和我一样认真。
我昨天到家不如我姐姐早。
2、愿意做某事翻译:
我们愿意为希望工程筹集物品。
3、任何时候翻译:
如有问题,随时给我打电话4.乐于做某事;准备好做某事(状态)
getreadytodo/forsth.为…作准备(动作)翻译:
我准备好考试了5.
需要帮助的人翻译:
我们需要水。
患难朋友才是真朋友。
6.becauseof/becausebecause
后跟从句becauseof
跟短语(sth/doingsth)翻译:
因为下大雨,我们没做早操。
7.knocksthoff…8.bored
boring两者区别翻译:
乏味的会议使大家都感到很无聊。
9.很有幽默感10.一个真正的朋友11.担心某人12.保密13.说某人的坏话翻译.说人坏话是不礼貌的。
三、用所给单词的适当形式填空1.
Areyou_______tosinganEnglishsongforus?
2.
maybesheisready_________.3.
HewillwatchTVwhenhefeels_____athome.4.
Heis________.Healwaysgivesseatstopeopleinneed.5.Hetellsjokesandmakesus_____.6.Heplaysthepianowell.He’s________.7.maybehewillgrowintoa________
课堂达标检测一、完成下列句子1.
我们都喜欢历史老师因为他很有幽默感。
wealllikeourhistoryteacherbecausehe
_____________________.2.
这本书很乏味,它让我觉得无聊。
Thisbookis______anditmakesme_____.3.
当你经过我的桌子时,请别撞掉我的杯子。
Don’t_______mycup______thetablewhenyou___________4.
长长的直发使她看上去很漂亮。
Thestraightlonghair
________________________.5.
我几乎和我父亲一样高。
Iam___________________myfather.6.由于打电脑游戏太多,他眼睛很差。
He_____________________________playingcomputergamestoomuch.7.我长大了想周游世界。
Iwantto______________________whenI____________.二.动词填空1.myfriendisalwayswilling__________thingsandhelpothers.2.max________anycomputerworkafterschooleveryday.3.---Isjackgoodat________jokes?
---No,he’shonest.4.Themanputsonhishatand________away.5.
---whatabout__________sometea?
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学
案
主备人总4课时上课时间 课
题8AUnit1Friends
Vocabulary学习目标知识目标掌握有关描述外貌的四会单词能力目标1)学会用适当的形容词来描述人的外貌特征2)学会用适当的形容词来描述男生与女生的外貌情感目标通过学习与描述外貌特征的形容词深对朋友的印象以及对朋友的了解学习重点 理解并正确运用这些形容词对人物外貌进行准确描述 学习难点 理解并正确运用这些形容词对人物外貌进行准确描述课前自学一、根据所提供的形容词,完成下面的表格Tall,longlegs,small,
shorthair,slim,straight,shoulder-lengthhairAppearance形容词Build(身材)
Height(身高)
Legs
Hair
style
Hair
length
二、回忆Reading部分的内容,回答下列问题。
1.whatdoesmaylooklike?
2.whatdoesmaxlooklike?
3.whatdoesBettylooklike?
收集描述这些同学的形容词。
max:
may:
Betty:
课堂交流展示一、使用图片来学习一些形容词这些形容词分类为:
Build:
_____________
______________
Height(身高):
____________
_____________
Face:
________________
___________________
Eyes:
_______________________________
完成A部分的内容,并且记忆二、根据图片,学习去描述人的外貌Build:
Sheis_____________Eyes:
Shehas_____________eyes.Face:
Shehasa____________faceHair:
Shehas________________________hair.
三、小组讨论
whatdoesShelooklike?
whatdoesshelooklike?
whatdoeshelooklike?
四、完成课本B部分内容找出描述男孩和女孩的不同形容词
课堂达标检测新课标第一网一、用所给的形容词来完成短文eyesight
square
handsome
tall
smiling
strongmrTang,ourmonitor,isvery_________.Heis_____—almost1.80mtall.Heisthin,butheis_______.Hehasa______face.His________isverypoorsoheneedstowearglasses.Studentslovehimverymuchbecauseofhis_______eyes.二、分别写出一些描写男、女生的词。
Boys:
_________
__________
__________
____________Girls:
_________
__________
__________
___________三、单词拼写。
1.mycat,mimilooksl_______,Ilikeitverymuch.2.manyvisitorscometoTian’anmenS_______everyday.3.---Idon’tthinkLiuDehuais________。
—Ireallydon’tagreewithyou.4.mydaughterhasa__________facelikeanapple.5.I’msuresheisjust_________forthejob. 四、选词填空。
(用适当形式,每词限用一次)like
help
looklike
withlongblackhair
make
mrsSmithismyneighbour.Sheisashortwoman____1_____.Sheworksatabigofficeandmeetsalotofpeopleeveryday.Sheisgenerousand___2_____.Sheisoverfiftyyearsold,butshealways_____3___herself.She___4____amoviestar.She___5___rings,sunglasses,colourfulclothesandsoon.Shethinkstheoldpeoplestillcanbebeautiful.Peoplealllikeherverymuch..
.___________2.__________3.___________4.____________5.__________
导
学
案主备人 总
课时上课时间 课
题8AUnit1Friends
comicstrip&welcometotheUnit 学习目标知识目标掌握四会单词,词组和句型能力目标1)学会用与“朋友”相关的单词与词组描述朋友的品质2)明确本单元的中心任务情感目标1)通过学习有关“朋友”品质的表达来加深对朋友的认识2)通过小组间的有效活动激发学生对朋友的了解学习重点 学会用表示朋友品质的单词与词组来描述自己的朋友学习难点 理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组
课前自学一、翻译下列短语和句子1
饿了
2你真好
3再来一些食物4分享我的快乐
5诚实的
6保守秘密7使我快乐
8有问题
9干净且整洁10有趣的
1音乐天赋的12我能喝点什么吗?
是的,可以。
13冰箱里没有别的东西。
二、预习对话,回答下列问题1whatdoesEddiegiveHobo?
2Isthereanythingelseinthefridge?
3whatdoesHobowant?
why?
三、预习welcometotheUnitPartB,根据实际情况,用恰当的形容词来填空1.whatqualitiesareveryimportantinagoodfriend?
2.whatquailitiesarequiteimportantinagoodfriend?
3.whatquailitiesarenotimportantinagoodfriend?
课堂交流展示一.听录音,回答comicstrip问题1.whatdoesHobogetfromEddie?
2.whatisthereinthefridge?
二、朗读对话,并且小组内分工合作表演对话三、根据对话内容,完成下面短文TodayHobowas________.Eddiegavehim___________andsome_______.Hobowantedtohave____________food.Buttherewas____________inthefridge.Atlast,Eddiehadto
_________thepizzawithHobo.四、小组讨论,whodoyoulikebetterasafriend,EddieorHobo?
why?
五、根据上面的讨论,得出好朋友应该具备的那些品质,展示预习检测的第三题。
六、完成welcome的A部分,并且收集重点词组七、根据对话内容,尝试组内编写新的对话并作小组展示。
课堂达标检测一、根据汉语意思完成句子1myfriend__________.2Ican________Amy______________
.3.Thereisnotenoughbreadforsupper.
weneedto_________.4.—____________________
arethereinthecupboard?
—Therearefour.5mybestfriendoften_______________.6HealwayshelpsmewhenI__________.二.单词拼写.1.Peterisourmonitorandhenevertellslies,weallthinkheish_______.2.There’sn_______inthebottle.It’sempty.3.myfriendoftenshareshis________withme.4.Don’ttellanythingtoherbecauseshecan’tkeeps__________foryou.5.weoftenborrowbooksand____________fromourschoollibrary.三.选择。
1.----canIhave________?
----ofcourse.Hereyouare..A.somemorecakes
B.afewfood
c.quiteafewfood
D.alittleeggs2.----_________honestboyyouare!
----Thankyou!
A.whatan
B.what
c.Howan
D.whata3.---whichwordcan’tdescribeappearance(外貌?
---___________.A.Beautiful
B.Helpful
c.Prety
D.Good-looking4.millieisvery_______,soweallwanttomake_______withher.A.friendsfriendly
B.friendlyfriendsc.friendlyfriendly
D.friendsfriends5.---where_____willyougo,children?
---Let’sgotoBinhai,aniceandmoderncity.A.place
B.other
c.else
D.theother6.Don’tbelieve______hesays.He’sjusttellingalie.A.how
B.when
c.what
D.where7.---Isthere___________leftinthefridge?
---onlysomeeggs.A.nothingelse
B.elseanything
c.somethingelse
D.anythingelse
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